《冬瓜和南瓜》音樂(lè)教案

1、三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案冬瓜和南瓜冬瓜和南瓜題目：冬瓜和南瓜 設(shè)計(jì)者：朱海麗 學(xué)校：定安縣第三小學(xué)教學(xué)目標(biāo) 1 理解歌曲的思想內(nèi)涵，能夠有感情地演唱。2能自行設(shè)計(jì)動(dòng)作，表演歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。3通過(guò)學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生親密合作、團(tuán)結(jié)互助的精神。讓學(xué)生懂得努力才會(huì)有收獲的道理。教學(xué)重難 1為各區(qū)設(shè)計(jì)動(dòng)作，表演歌曲。點(diǎn)2能夠準(zhǔn)確、完整地演唱歌曲。教具鋼琴、錄音機(jī)、范唱帶、冬瓜和南瓜圖片、課件。教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境播放歌曲聽(tīng)冬瓜和從一開(kāi)始就聆聽(tīng)歌曲，冬瓜和南瓜， 南瓜歌曲進(jìn)教室，為學(xué)唱歌曲打下基礎(chǔ)。做律動(dòng)。跟老師做律動(dòng)。二、激情導(dǎo)入1同學(xué)們，你們 學(xué)生回答并說(shuō)出名都喜歡吃蔬菜字

2、：冬瓜和南瓜。嗎？教師邊講故事邊出示課今天老師到來(lái)了件，集中了學(xué)生的注意力。播放兩種蔬菜，你們說(shuō)一說(shuō)它們的名字。（出示圖片：冬學(xué)生可以互相討論瓜、南瓜）一下，并回答。2你能說(shuō)出這兩種蔬菜都有哪些營(yíng)養(yǎng)嗎？3教師簡(jiǎn)單介紹兩種蔬菜，并說(shuō)出學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)故事，并多吃蔬菜的好處。再一次感受歌曲旋4師：說(shuō)起冬瓜 律。和南瓜，老師還想起了一個(gè)小故事，大家想聽(tīng)嗎？（教師講甲甲和丫丫團(tuán)結(jié)友愛(ài)一起種瓜的故事，按照故事情節(jié)的發(fā)展，邊生：團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相講邊出示課件） 幫助。播放冬瓜和南瓜做背景音樂(lè)。將要學(xué)唱的歌曲做背景音樂(lè)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 讓學(xué)生再次感受歌曲的旋律和情緒，為歌曲教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。5同學(xué)們，你能

3、說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事表現(xiàn)了甲甲和丫丫怎樣的一種精神嗎？6對(duì)了，他們的這種精神很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。就讓我們用歌聲來(lái)贊美他們吧！三、學(xué)唱歌曲1聽(tīng)歌曲范唱， 學(xué)生看歌片兒聽(tīng)歌感受歌曲情緒。曲。（課件：出示歌譜）教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖2熟悉歌詞，理 跟老師讀歌詞。解歌詞。學(xué)生跟老師分句模如：“瓜蔓”和“小唱，并唱準(zhǔn)歌曲中的英英”。難點(diǎn)部分。3 教師彈 跟老師學(xué)唱難點(diǎn)部琴并進(jìn)行指導(dǎo)。唱分。準(zhǔn)歌曲中的切分節(jié)奏“ XX.”和“XXX”，還應(yīng)注 學(xué)生分小組討論。意休止符，尤其是各個(gè)小組都到前面“OX”中的八分休來(lái)展示。止符。運(yùn)用小組對(duì)長(zhǎng)的形式來(lái)促進(jìn)學(xué)生更快地學(xué)會(huì)歌曲， 同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生間互相合作的精神，體現(xiàn)了

4、歌曲所表達(dá)的內(nèi)容， 潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育。4完整演唱歌曲。5分組討論：用對(duì)唱的形式演唱歌曲。6分小組展示，學(xué)生自由評(píng)價(jià)，評(píng)出表演比較好的給與鼓勵(lì)。四、歌表演1師：誰(shuí)愿意來(lái)扮演甲甲和丫找兩名同學(xué)來(lái)扮演。將各種形式結(jié)合在一起，完整地演唱歌曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)丫？播放歌曲伴行審美教育。2師（有感情地奏，兩名同學(xué)表演，說(shuō)）：公雞喔喔叫，其他同學(xué)用男女聲早晨的陽(yáng)光照耀對(duì)唱的形式演唱歌著大地，快樂(lè)的星曲。期天開(kāi)始了，你看小甲甲和小丫丫在干什么？五、教學(xué)延伸1甲甲和丫丫真 學(xué)生先說(shuō)自己所知通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，能干，種出了這么 道的種瓜知識(shí)。讓學(xué)生明白種瓜的常識(shí)， 以及農(nóng)大的瓜，同學(xué)們你民伯伯種瓜的辛苦

5、。 并告訴學(xué)生們會(huì)種瓜嗎？一個(gè)道理：努力才會(huì)有收獲。2出示課件，展示種瓜的過(guò)程：松土下種澆水發(fā)芽施肥抽藤開(kāi)花結(jié)生：陽(yáng)光、泥土、水果。分、養(yǎng)料。植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)哪幾樣？3. 師總結(jié)：一份汗六、結(jié)束水一分收獲，只要我們肯努力，播下的種子一定會(huì)結(jié)出豐盛的果實(shí)！讓我們唱著歌去體驗(yàn)收獲的快樂(lè)吧。唱冬瓜和南瓜歌曲走出教室。教學(xué)反思1. 本課在歌曲教學(xué)中主要以“聽(tīng)”為主。在進(jìn)教室和聽(tīng)故事時(shí)播放歌曲作為背景音樂(lè)， 讓學(xué)生熟悉歌曲的旋律和情緒， 為歌曲教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。2. 運(yùn)用小組討論、 合作、對(duì)唱的形式促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲， 同時(shí)讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)、合作的力量。潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育。3. 教學(xué)內(nèi)容豐富，體現(xiàn)多元化。用故事導(dǎo)入的方法讓學(xué)生了解歌曲的內(nèi)容，并加入課件的展示， 更激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)的