學(xué)前教育學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、學(xué)前教育學(xué)習(xí)計(jì)劃篇一：學(xué)前教育自主學(xué)習(xí)計(jì)劃個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃作者：勇者社會在前進(jìn)，科技在發(fā)展，現(xiàn)在的各個(gè)行業(yè)需要更專 業(yè)的知識，更高要求的技藝，知識越來越多地成為適應(yīng)社會 發(fā)展和自身發(fā)展的重要武器。正是憑著這樣的想法，我滿懷 熱情、義無返顧地報(bào)上了電大，來用知識武裝自己 ; 更是沖 著電視大學(xué)寬進(jìn)嚴(yán)出、八年有效以及形成性考核的優(yōu)化組合 學(xué)分的政策，我選擇了電大的本科學(xué)歷進(jìn)修。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。開放教育學(xué)生工學(xué)矛盾比較突 出，因此要首先做好學(xué)習(xí)的時(shí)間準(zhǔn)備，合理分配好學(xué)習(xí)、工 作、生活的時(shí)間，這就需要制定好個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)一 門課程需要的時(shí)間是因人而異的，取決于許多因素，如原來 的專業(yè)背景、 文

2、化基礎(chǔ)、 所從事的職業(yè)、 年齡和家庭負(fù)擔(dān)等。 也就是說，同時(shí)注冊入學(xué)的同學(xué)，由于主客觀因素的差異， 很可能無法按照同一個(gè)教學(xué)計(jì)劃的安排齊頭并進(jìn)。因此，每 個(gè)人都要根據(jù)自己的主客觀條件，制定符合本人實(shí)際情況的 個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。一個(gè)精心設(shè)計(jì)的、合理的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，是 我順利完成學(xué)業(yè)的重要前提之一。我是一名幼兒園老師，只有一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在競爭激烈的社會中感覺自己需要更多的知識技能需要學(xué)習(xí)，掌握 些幼兒教育的基本理論，基礎(chǔ)知識和基本技能，具備運(yùn)用教 育理論和先進(jìn)的教育教學(xué)方法實(shí)施素質(zhì)教育的能力、初步的 教育教學(xué)研究能力、從事幼兒教師職業(yè)的自我發(fā)展能力，從 而達(dá)到高等師范本科幼兒教育專業(yè)學(xué)歷成為德、智、

3、體、美 全面發(fā)展的，適應(yīng) 21 世紀(jì)幼兒教育教學(xué)改革需要的具有創(chuàng) 新精神和實(shí)施素質(zhì)教育能力的新一代幼兒教師。我們每周都 是雙休日所以有不少的時(shí)間來學(xué)習(xí)。所以會盡力上好面授課， 晚上在上學(xué)習(xí)。我就針對我的實(shí)際情況來制定我的計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃安排 學(xué)習(xí)有三個(gè)很重要的環(huán)節(jié)：閱讀理解、記憶過程和學(xué)習(xí) 經(jīng)驗(yàn)積累。要全面、正確的理解所學(xué)的內(nèi)容，上課認(rèn)真聽老 師講解是最有效的，其次就是同學(xué)之間對學(xué)習(xí)的內(nèi)容展開認(rèn) 真的討論，加深理解；再者就是自主學(xué)習(xí)。對于電大學(xué)生來 說面授的時(shí)間實(shí)在是太少了，有限的面授時(shí)間，老師主要對 學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)和助學(xué)。而電大開設(shè)的上課堂，同學(xué)們把自己 在學(xué)習(xí)中碰到的問題或者要求大家討論的內(nèi)容

4、在在線論壇上進(jìn)行討論，那是一種非常有效的學(xué)習(xí) 方式?，F(xiàn)在我是電大的一位學(xué)員，對于電大的學(xué)習(xí)我充滿了 熱情，電大的開放式教育給了我們充分的時(shí)間，讓我們都可 以克服時(shí)間的限制共同學(xué)習(xí)，以下是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃：一是上好面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記 電大以自學(xué)為主，通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課，或利用上教學(xué)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)， 同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo)。 電大面授不同于傳統(tǒng)的面授， 它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。 在面授課中，教師對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及疑惑進(jìn)行點(diǎn)撥， 指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以使我們在老師上課時(shí)集 中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充 分地利用起來，把老師

5、講的知識點(diǎn)、疑難點(diǎn)用自己的方式去 消化，這樣更有利于提高聽課質(zhì)量。閱讀文字教材時(shí)直接在 教材上做筆記，有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容。將教材的 相應(yīng)位置記下重難點(diǎn)和其他有價(jià)值的信息，并與自學(xué)文字教 材時(shí)的筆記內(nèi)容互相對照。在做自學(xué)筆記的過程中，必須思考教材的內(nèi)容，隨時(shí)把自己對于難理解的內(nèi)容的理解記錄 下來。二是合理分配時(shí)間，爭取一次過關(guān)學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時(shí)安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識，充分利用時(shí)間把學(xué)過 的知識進(jìn)行整理、總結(jié)，力求達(dá)到舉一反三，觸類旁通，做 到“溫故而知新”。三是成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)困難俗話說“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，我準(zhǔn)備和

6、一些同學(xué)形成一個(gè)學(xué)習(xí)小組。有 了學(xué)習(xí)小組既可以避免拉下功課，又可以互相幫助提高學(xué)習(xí) 效率。四是積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)校教學(xué)活動的組織方式有別于以面授為主的普通高校，各級電大都為 學(xué)生提供更為完備的學(xué)習(xí)材料（如多種媒體的教材等）、學(xué)習(xí)條件（如視聽閱覽室、計(jì)算機(jī)多媒體教室、語音教室、絡(luò) 教室等）和各種學(xué)習(xí)支持服務(wù)（如咨詢答疑電話、語音信箱、 上教學(xué)平臺、學(xué)習(xí)小組等）。多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教 育模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)成人教育和繼續(xù)教 育，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書本上 的知識，運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力提高工作效力。五是積極完成課后作業(yè)，及時(shí)消化和鞏固知識做作

7、業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動，它的目的是檢查學(xué)過的知識 能否及時(shí)消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確 運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行獨(dú)立思考核和獨(dú)立操作，做到“做作業(yè)和 考試一樣，考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯(cuò)的原因， 應(yīng)認(rèn)真分析，對癥下藥，直到弄明白為止；對于難題，應(yīng)認(rèn)真鉆研，加深對 難題的理解，直至問題解決。六是做好課后復(fù)習(xí)，讓知識提高和升華復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題，另一方面則可 以使知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解和認(rèn)識。七是學(xué)習(xí)必修課程并通過考核八是學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)能及時(shí)的解決問題遠(yuǎn)程開放教育 中的學(xué)習(xí)者常常會遇到自己難以解決的困難和問題。此時(shí)，應(yīng)尋求幫助。 1 向

8、學(xué)習(xí)小組的同學(xué)請教或與他們討論。 2 要 求教師在輔導(dǎo)課上講解，或在輔導(dǎo)課前后給予單獨(dú)講解。 3 通過電話、語音信箱、電子郵件（ Email ）或信函、上交的 作業(yè)等要求各課教師給予解答。 4 約請教師單獨(dú)會面給予解 答。5通過上討論板（BBS尋求解答。綜上所述，在學(xué)習(xí)中，要學(xué)會思考，只有通過思考的學(xué) 習(xí)才會理解深透，記憶深刻。在學(xué)習(xí)中要善于圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容 的中心、重點(diǎn)和難點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題然后產(chǎn)生解決問題的念頭， 啟發(fā)頭腦的思考。開動腦筋學(xué)到更多的知識，通過不斷解決 學(xué)習(xí)中的難題來鍛煉自己的思考能力。若自學(xué)沒有一個(gè)科學(xué) 的計(jì)劃，勢必會陷入打亂仗和盲目被動的狀態(tài)，為了明確自 學(xué)為主的目的，有條不紊，扎

9、扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行下去，制定一個(gè) 學(xué)習(xí)計(jì)劃是十分必要的。感謝電大為我們創(chuàng)設(shè)的良好的學(xué)習(xí) 氛圍，還要感謝指導(dǎo)老師及學(xué)習(xí)組長引導(dǎo)各組員去討論學(xué)習(xí) 的這樣一個(gè)平臺，使自己解決了學(xué)習(xí)中的難題；形成性考核 制度的實(shí)施又可以緩解了來自 “一次考試定終身” 壓力。 我 希望三年以后，通過電大的學(xué)習(xí)，不但能熟練掌握小學(xué)教育 領(lǐng)域的專業(yè)知識，還能培養(yǎng)自己堅(jiān)定的信心、頑強(qiáng)的意志和 勤奮的精神，提高自己的思考能力和自身的文化素質(zhì)，使自 己在今后的人生道路上和工作中，綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。 良好的開端是成功的一半。自己未來的路還很漫長，面臨的 困難還將會更多，但是我相信，不管是什么樣的困難我都會克服，順利的完成學(xué)業(yè)篇二：學(xué)

10、前教育計(jì)劃 XX 學(xué)前教育 XX 年工作計(jì)劃 凌云中心園一、指導(dǎo)思想 以辦人民滿意的幼兒園為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，全面落實(shí)科學(xué) 發(fā)展觀，以管理求質(zhì)量，以改進(jìn)求發(fā)展，以爭先創(chuàng)優(yōu)的工作 態(tài)度，努力提高保教質(zhì)量。加強(qiáng)教師素質(zhì)建設(shè)，努力打造一 支有活力、有進(jìn)取心、積極上進(jìn)的教師隊(duì)伍。二、工作目標(biāo)1、認(rèn)真貫徹幼兒園工作規(guī)程 、 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā) 展指南,積極落實(shí)東遼縣學(xué)前教育 XX XX年行動計(jì)劃。 加強(qiáng)幼兒園基礎(chǔ)建設(shè)，繼續(xù)補(bǔ)充學(xué)前教育設(shè)施設(shè)備和教玩具 等。2、. 組織開展好學(xué)前教育宣傳月（ 5 月 20 日至 6 月 20 日）活動，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境。3、對幼兒園園長、教師進(jìn)行培訓(xùn)，

11、使園長、教師掌握 科學(xué)的保教理念和方法。4、開展全鄉(xiāng)幼兒教師賽課及特長展示評比活動。5、防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。6、進(jìn)行幼兒園陽光體育活動檢查評比，切實(shí)提高幼兒對運(yùn)動的興趣和身體素質(zhì)三、具體工作及措施：（一）加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) ，加強(qiáng)教師培訓(xùn)。1、定期召開教師例會，組織教師學(xué)習(xí)時(shí)事政治，各項(xiàng) 教育方針、政策，要求全體教職工在工作中樹立奉獻(xiàn)精神、 艱苦奮斗精神，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。2、嚴(yán)格管理，調(diào)整、完善各項(xiàng)工作制度。3、深入學(xué)習(xí)綱要精神，進(jìn)一步更新教育理念。鼓 勵(lì)、支持教職工參加高一層學(xué)歷教育及各種繼續(xù)教育，提高 教職工學(xué)歷層次4. 加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，刻苦練習(xí)教育、教學(xué)技能，組織 教師外出參

12、加各種培訓(xùn)， 到中心園聽課， 努力提高教學(xué)水平。5、組織教師開展技能競賽，促進(jìn)教師各項(xiàng)基本功、業(yè) 務(wù)素質(zhì)的提高。（二）不斷完善保育、教育工作 依據(jù)綱要基本要求，扎實(shí)抓好保教工作。1、保育及衛(wèi)生保健工作（ 1）加強(qiáng)安全工作、保衛(wèi)工作，落實(shí)安全工作制度， 定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，安全工作責(zé)任到人，杜絕一切不安 全因素；加強(qiáng)對幼兒、教師的自我保護(hù)教育、安全教育，確 保幼兒、教師、園財(cái)產(chǎn)的安全。（ 2）加強(qiáng)戶外活動管理，針對本園戶外活動場地、器 械等情況調(diào)整幼兒戶外活動方案并認(rèn)真實(shí)施，保證幼兒戶外活動時(shí)間、運(yùn)動量達(dá)標(biāo)（ 3）加強(qiáng)晨檢力度，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體 檢工作，并及時(shí)將幼兒情況向家長反饋；

13、切實(shí)做好預(yù)防和控 制傳染病工作。（ 4）培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書寫姿勢等； 定期調(diào)換幼兒座位，保護(hù)幼兒視力；教育幼兒保護(hù)牙齒。（5）加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)， 特別加強(qiáng)幼兒 “文 明禮貌”教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育。2、教育工作（ 1）繼續(xù)深入開展主題教育活動。抓好幼兒一日常規(guī) 教學(xué)，有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有組織、有總結(jié)、有反饋地開展各 項(xiàng)教學(xué)工作。（2）豐富幼兒生活，多樣化地開展幼兒活動，如春、 秋季趣味運(yùn)動會、廣播操等，提高幼兒園社會聲譽(yù)。（ 3）根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要 ，促進(jìn)幼兒發(fā)展五大 領(lǐng)域的和諧發(fā)展。（4）通過現(xiàn)代化電教設(shè)備提高教育效果。（ 5）根據(jù)幼兒實(shí)際，家園配合，生動、長期地開展幼

14、 兒思想品德教育， 養(yǎng)成幼兒良好的文明習(xí)慣及社會公德。 如： 愛護(hù)公物、保護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生教育等。6）不斷更新、充實(shí)教研活動所需教玩具、圖書、掛 圖、電教設(shè)備等資料，并加強(qiáng)材料管理，為教研活動的開展 提供保證。（ 7）組織教師撰寫教研心得、教改論文，提高教師教 研理論水平。（四）家長工作不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，有計(jì)劃地開展家園聯(lián)系系列活 動，豐富家長工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長問卷調(diào)查表，根 據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作促園共育。四、每月常規(guī)工作安排：1、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、教研會議3、幼兒安全、衛(wèi)生工作檢查工作。4、家園聯(lián)系、家訪工作。5、幼兒廣播操表演；趣味活動表演。五、各月工作安排：二月、三月份：1、

15、幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境 布置等；2、各園安全工作排查。3、制定計(jì)劃。4、加強(qiáng)春季消毒，防病工作，做好清潔、衛(wèi)生工作；5、做好新生分班工作；6、組織幼兒教師學(xué)區(qū)、縣級賽課評比活動。7、實(shí)施幼兒園陽光體育活動。四月份1、教學(xué)幼兒廣播操。2、趣味活動表演（走跑跳）五月份1、健全安全工作制度，各部門簽定安全工作責(zé)任書。2、組織開展好學(xué)前教育宣傳月 （5 月 20 日至 6月 20 日） 活動。3、加強(qiáng)安全常規(guī)教育、文明紀(jì)律養(yǎng)成教育，形成幼兒 良好的行為習(xí)慣。4、教學(xué)幼兒廣播操。5、趣味活動表演（鉆爬）六月份1、加強(qiáng)衛(wèi)生安全監(jiān)督工作。2、幼兒文藝匯演。3、幼兒體操評比。七月份1、建

16、立幼兒良好生活常規(guī)。2、出安全教育專欄。3、檢查幼兒常規(guī)培養(yǎng)及自理能力養(yǎng)成情況。4、暑期安全教育。5、做好期未總結(jié)、量化、評比工作。八月、九月份：1、幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境 布置等；2、各園安全工作排查。3、加強(qiáng)秋季消毒，防病工作，做好清潔、衛(wèi)生工作；4、做好新生分班工作；5、實(shí)施幼兒園陽光體育活動。十月份1、幼兒園開放日活動。篇三：學(xué)前教育專業(yè)工作計(jì)劃學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃XXXX第二學(xué)期XX、2一、指導(dǎo)思想 依據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作思路，圍繞提高學(xué)生職業(yè)能力、 發(fā)展能力的目標(biāo)， 堅(jiān)持“以人為本” 的管理理念， 以培養(yǎng) “專 業(yè)加特長”的專業(yè)化幼兒教師、美容師等為目標(biāo)，深化

17、鞏固 教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能 力。二、主要工作任務(wù)與措施（一）加強(qiáng)常規(guī)管理與落實(shí)，規(guī)范教學(xué)秩序。1、按照學(xué)校的要求編寫學(xué)科大綱、專業(yè)技能考核點(diǎn)、 教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并嚴(yán)格按大綱、進(jìn)度計(jì)劃執(zhí)行。2、堅(jiān)持教師教學(xué)工作的“五認(rèn)真”原則，即“認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真反思和輔導(dǎo)，認(rèn)真組織 考試和技能測試” ，備課要做到深，上課要做到實(shí)，作業(yè)布 置要做到精，輔導(dǎo)要做到細(xì)，評價(jià)要做到真實(shí)、切合實(shí)際。 嚴(yán)格執(zhí)行超周備課制度。3、規(guī)范辦公秩序。上班期間禁止看小說、玩游戲、閑 聊、上購物、串辦公室等與工作無關(guān)的事情。4、嚴(yán)格遵守上課紀(jì)律。上課要力求提前候課，做到不 遲到、

18、不早退。 5 、教師上課不得使用通訊工具。4、加強(qiáng)辦公室及實(shí)驗(yàn)室內(nèi)安全、衛(wèi)生管理制度，責(zé)任 到人，定時(shí)檢查評比。5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。積極參加政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，公開課 評比，互相聽課、評課，積極開展研討課。6、定期召開教研組會議，做好學(xué)校各項(xiàng)工作的安排。 （二）加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)1、繼續(xù)推行建立班級學(xué)習(xí)標(biāo)兵制度，充分利用班會、 櫥窗等形式，宣傳班級及學(xué)生身邊的好人好事好榜樣，為學(xué) 生樹立可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，通過榜樣引導(dǎo)學(xué)生 崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，養(yǎng)成良好的道德行為。2、從學(xué)生細(xì)節(jié)行為抓起、大力推進(jìn)文明習(xí)慣的養(yǎng)成教 育。所有任課教師要加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范的訓(xùn)練和養(yǎng)成，做到隨時(shí) 發(fā)現(xiàn)隨時(shí)提醒。如：學(xué)生上

19、課使用通訊工具，任課教師要及 時(shí)收繳后，課后及時(shí)進(jìn)行處理。3、任課教師要做好課后輔導(dǎo)，經(jīng)常深入到學(xué)生中去， 與學(xué)生溝通交流，全面了解所教班級學(xué)生情況，找出教學(xué)中 存在的問題和差距。通過成立學(xué)習(xí)小組、師徒對子、師生座 談會、學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會、優(yōu)秀畢業(yè)生匯報(bào)會等途徑為學(xué) 生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、任課教師要加強(qiáng)課堂管理，做好學(xué)生出勤、日常考 核成績、作業(yè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、多媒體使用的日常記錄。規(guī)范學(xué) 生上課紀(jì)律，加強(qiáng)管理，不做只教不管的教師。學(xué)生做與課 上無關(guān)的事情要及時(shí)提醒并制定出管理措施。加強(qiáng)對學(xué)生能 力訓(xùn)練作業(yè)的布置，加大考查力度，尤其是專業(yè)技能課，每 天晚上要布置晚課作業(yè)，

20、再次上課要及時(shí)檢查，做好檢查紀(jì)律，制定作 業(yè)檢查標(biāo)準(zhǔn)。5、根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)各班組織開展各種競賽活動，為學(xué)生 提供展示的機(jī)會與舞臺，讓學(xué)生有事可做。6、加強(qiáng)與家長、社會的溝通，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)學(xué)校、 家庭、社會三位一體的德育場所。 （三）、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)， 強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練，提高綜合素質(zhì)。1、研討學(xué)前教育專業(yè)、家政服務(wù)專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃 的修訂與完善。2、積極組織學(xué)生參加市技能大賽、省技能大賽，做到 科學(xué)組織，嚴(yán)格訓(xùn)練，力求比賽成績有所提升。繼續(xù)探索試 行學(xué)科尖子生培養(yǎng)制度。按大賽標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行教學(xué)，對于重 點(diǎn)尖子學(xué)生要提高達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)量及質(zhì)量要高于其他學(xué)生。3、改變學(xué)科教學(xué)，運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動

21、、案例分析等 教學(xué)方法，教學(xué)設(shè)計(jì)上要充分考慮理論與實(shí)踐相結(jié)合，敢于 放手讓學(xué)生自己去想象、思維、討論、表演、設(shè)計(jì)等，變單 邊活動為師生互動，提高課堂吸引力，做到不僅相對有序， 更要有效。4、做好各項(xiàng)技能測試、開展各種技能比賽，二課活動 等提升學(xué)生綜合技能。本學(xué)期主要開展美術(shù)、聲樂、舞蹈、 琴法等二課活動，力求使活動課成為教學(xué)活動的有效組成及 延伸。通過技能競賽，評選五項(xiàng)全能冠軍、單科冠軍，并爭 取學(xué)校建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。5、加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，開展教師深入實(shí)訓(xùn)單位實(shí)踐活 動。任課教師跟隨學(xué)生到幼兒園、美容院實(shí)習(xí)，跟班聽課、 評課，與領(lǐng)導(dǎo)座談，了解幼兒教育發(fā)展、美容美體發(fā)展現(xiàn)狀 和特點(diǎn)，了解幼教專業(yè)及美

22、容美體專業(yè)對人才的需求情況， 拉近與社會的距離。6、組建專家委員會、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，聘請專業(yè) 專家到校講座。 （作為幼兒教師、美容師應(yīng)具備哪些素質(zhì)、 應(yīng)急事件的處理、如何更快適應(yīng)工作崗位等）7、積極開展學(xué)生活動。本期配合學(xué)校學(xué)生藝術(shù)節(jié)，組 織學(xué)生參加學(xué)生各種藝術(shù)才能的展示。8、加強(qiáng)就業(yè)前的指導(dǎo)。素質(zhì)問答講座、化妝禮儀講座 等。 （四 ） 、其它。1、做好家長會、彩色周末專場等校內(nèi)外各種演出的組 織策劃排練工作。通過組織演出活動，以演促練，以演出展 示帶動學(xué)生技能素質(zhì)水平。2、做好幼教大專班的輔導(dǎo)授課工作。做到有提綱、有 教案、有試題。主要活動安排二課活動 篇四：學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 學(xué)前教

23、育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃一、招生對象和學(xué)制 本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，學(xué)制三年。二、培養(yǎng)目標(biāo)和業(yè)務(wù)范圍（一）培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生成為能適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要， 德、智、體、美全面發(fā)展，有良好的職業(yè)道德，具有現(xiàn)代科 學(xué)文化知識， 有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、 基本理論和基本技能，以及組織管理和教學(xué)能力，并具有綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新精神，從事幼兒園教育、保育等工作的新型幼兒教師和高素質(zhì)的勞 動者，并為高一級學(xué)校輸送合格的學(xué)生。（二）適應(yīng)崗位 本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各級各類托幼機(jī)構(gòu)以及其他相 關(guān)機(jī)構(gòu)，從事教學(xué)、保育和組織管理等崗位的工作。三、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求（一） 知識結(jié)構(gòu)1具有基本的科學(xué)文化

24、素養(yǎng)，掌握本專業(yè)必需的文化 基礎(chǔ)知識。2掌握有關(guān)幼兒教育的教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方 面的科學(xué)文化知識及專業(yè)理論知識。3掌握從事幼兒園教學(xué)工作的有關(guān)教學(xué)方法、編寫教 案等專業(yè)理論知識。4掌握進(jìn)行教學(xué)工作所必需的音樂、美術(shù)、舞蹈、鍵 盤、口語等幼兒老師基本功的專業(yè)基礎(chǔ)知識。（二）能力結(jié)構(gòu)1具有一定的幼兒教育教學(xué)工作的教學(xué)組織能力和制 訂教學(xué)計(jì)劃、編寫教案的能力。如：了解觀察能力，語言表達(dá)能力，組織管理能力，自 我調(diào)制能力，調(diào)控應(yīng)變能力，適應(yīng)能力，分析解決問題的能 力等。2具備一定的音樂、舞蹈、鍵盤、口語、美術(shù)等幼兒 教師基本技能，掌握保教技能、演示技能、操作技能、音樂 技能、繪畫技能、制作技能等

25、。3有創(chuàng)新意識和立業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。 4逐步培養(yǎng)知識適用職業(yè)變化的能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能 力。四、課程設(shè)置與教學(xué)要求（一）德育課程（ 108 學(xué)時(shí)）1職業(yè)生涯規(guī)劃 （30 學(xué)時(shí) ） 本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在 對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是：使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素 質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個(gè)性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識 與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以 及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形 成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時(shí)代要求的觀念；學(xué)會依據(jù)社 會發(fā)展、職業(yè)需求和個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的方法；增 強(qiáng)提高自身全面素質(zhì)，自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的

26、自覺性。2職業(yè)道德與法律 （24 學(xué)時(shí) ） 本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在 對學(xué)生進(jìn)行法律基礎(chǔ)知識教育。 其任務(wù)是： 使學(xué)生了解憲法、 行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的 有關(guān)法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強(qiáng)法律意識， 樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導(dǎo)學(xué)生提高對有關(guān) 法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法 律己、依法做事、依法維護(hù)權(quán)益、依法同違法行為做斗爭的 實(shí)踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。3政治經(jīng)濟(jì)與社會 （30 學(xué)時(shí) ）本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。其任 務(wù)是：根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)和政治學(xué)說的基本觀點(diǎn)，以鄧小

27、平理論為指導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和政治基礎(chǔ)知識的教育。引 導(dǎo)學(xué)生正確分析常見的社會經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象，提高參與社會 經(jīng)濟(jì)、政治活動的能力，為在今后的職業(yè)活動中，積極投身 社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、積極參與社會主義民主政治建設(shè)打下基 礎(chǔ)。4哲學(xué)與人生 （24 學(xué)時(shí) ）本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在 對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)知識及基本觀點(diǎn)的教育。其任務(wù) 是：通過課堂教學(xué)和社會實(shí)踐等多種方式，使學(xué)生了解和掌 握與社會實(shí)踐、人生實(shí)踐和職業(yè)實(shí)踐密切相關(guān)的哲學(xué)基本知 識；引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的立場、觀點(diǎn)、方法觀察和 分析最常見的社會生活現(xiàn)象；初步樹立正確的世界觀、人生 觀和價(jià)值觀，為將來從事社會實(shí)踐

28、打下基礎(chǔ)。（二）文化基礎(chǔ)課程（ 384 學(xué)時(shí)）1語文 （69 學(xué)時(shí) ） 在初中語文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀 訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強(qiáng)文學(xué) 作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強(qiáng)寫作和 口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z交際水 平。通過課內(nèi)外的教學(xué)活動，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需 的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣，接受優(yōu) 秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。2英語 （69 學(xué)時(shí) ） 在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基 礎(chǔ)語法；培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語進(jìn) 行交際的能力；使學(xué)生能聽懂簡單對話和短文，能圍

29、繞日常話題進(jìn)行初步交際， 能讀懂簡單應(yīng)用文， 能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué) 習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語打下基礎(chǔ)。3計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) （69 學(xué)時(shí) ） 在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知 識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)絡(luò) 的基本操作和使用，掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文字 處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，上 交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。4體育與健康 （108 學(xué)時(shí) ）在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健 的基礎(chǔ)知識和運(yùn)動技能，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方 法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉，

30、自我保健，自我 評價(jià)和自我調(diào)控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力， 為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。5普通話（ 69 學(xué)時(shí)） 要求學(xué)生能分析普通話語音系統(tǒng) , 并能與各種方音作比 較, 指導(dǎo)各地人們學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)音 , 要求學(xué)生提高發(fā)音、辯音、記 音以致說話、朗讀的能力。文字部分要求學(xué)生提高對漢字的 形體、結(jié)構(gòu)等的認(rèn)識 , 正確理解漢字改革的方針 , 正確的使用 漢字；通過普通話過級考試。（三）成長教育課程（ 756 學(xué)時(shí)）1安全法制教育（ 54 學(xué)時(shí)） 旨在對學(xué)生進(jìn)行法律是基礎(chǔ)知識教育，使學(xué)生了解憲法、 行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法和民法通則，以及與中職學(xué)生 關(guān)系密切有關(guān)的法律法規(guī)的基本

31、知識，讓學(xué)生學(xué)法、懂法， 增強(qiáng)法制觀念和法律意識，提高民辯是非的能力。對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生了解一般安全常識，了解 安全法、安全教育法、交通法、消防法，以及與中職學(xué)生有 關(guān)的相關(guān)安全知識，讓學(xué)生自覺從中職學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，了 解校園安全、實(shí)訓(xùn)安全，災(zāi)害自救和社會安全方面的常識。2心理健康教育（ 54 學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)國家教委對中職關(guān)于勞動衛(wèi)生教育的有關(guān)的法律 法規(guī)，懂得勞動和加強(qiáng)衛(wèi)生工作的重要意義，了解勞動法、 勞動保障法的意義，正確認(rèn)識勞的含義，勞動對人類社會發(fā) 展以及個(gè)人成長的意義，從而樹立正確的勞動人生觀，在衛(wèi) 生教育中，讓學(xué)生了解衛(wèi)生與健康的關(guān)系，講究衛(wèi)生減少疾 病，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

32、，全面提高身體素質(zhì)和社會適 應(yīng)能力。3勞動衛(wèi)生教育（ 54 學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)國家教委對中職關(guān)于勞動衛(wèi)生教育的有關(guān)的法律 法規(guī)，懂得勞動和加強(qiáng)衛(wèi)生工作的重要意義，了解勞動法、 勞動保障法的意義，正確認(rèn)識勞的含義，勞動對人類社會發(fā) 展以及個(gè)人成長的意義，從而樹立正確的勞動人生觀，在衛(wèi) 生教育中，讓學(xué)生了解衛(wèi)生與健康的關(guān)系，講究衛(wèi)生減少疾 病，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，全面提高身體素質(zhì)和社會適 應(yīng)能力。4行為規(guī)范教育（ 54 學(xué)時(shí)） 讓學(xué)生充分認(rèn)識職業(yè)素質(zhì)的概念，職業(yè)理想的建立，職 業(yè)道德的規(guī)范，職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成和職業(yè)的正確選擇，正確認(rèn) 識職業(yè)理想在人生中的作用， 認(rèn)識自學(xué)與求學(xué)， 立業(yè)與創(chuàng)業(yè)， 職業(yè)生涯的設(shè)

33、計(jì)，要求與學(xué)生愛崗敬業(yè)、敬業(yè)樂業(yè)、誠實(shí)守 信，認(rèn)真學(xué)好文化理論，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)操作，練就自生本領(lǐng)，為正確擇業(yè)作準(zhǔn)備5行業(yè)職業(yè)素質(zhì)教育（ 54 學(xué)時(shí)） 引導(dǎo)學(xué)生逐步適應(yīng)中職學(xué)習(xí)環(huán)境明確學(xué)習(xí)要求，增強(qiáng)集 體榮譽(yù)感和人際交往能力，掌握自我調(diào)適和自我改變的技能， 培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的情感和社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造 性能力， 讓學(xué)生能充分認(rèn)識自己的社會價(jià)值， 關(guān)心國家命運(yùn)， 具有奉獻(xiàn)精神，選準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)，成功完成學(xué)業(yè)，做出 最佳擇業(yè)選擇。6班團(tuán)活動（ 486 學(xué)時(shí)） 結(jié)合學(xué)校專業(yè)特點(diǎn)，開展靈活多樣、豐富多彩的班團(tuán)活 動，注重知識性、趣味性、生動性，通過活動讓學(xué)生遵章守 紀(jì)、勤奮好學(xué)、追求誠勇，提高綜合素

34、質(zhì)。（四）專業(yè)必修課程（ 920 學(xué)時(shí)）1幼兒教育心理學(xué) （60 學(xué)時(shí) ）主要內(nèi)容：本課程主要向?qū)W生介紹學(xué)齡前兒童 （0-6 歲） 的心理發(fā) 展規(guī)律，從認(rèn)識、情緒情感、意志、個(gè)性等方面分析學(xué)前兒 童發(fā)展的特點(diǎn)， 幼兒的心理健康、 幼兒教學(xué)心理與教師心理。教學(xué)要求： 了解幼兒教育心理學(xué)的研究對象、任務(wù)、作用、意義， 掌握研究原則與方法；掌握幼兒心理發(fā)展的一般特點(diǎn)、主要 特征、影響因素；掌握學(xué)習(xí)與幼兒心理發(fā)展的關(guān)系；掌握幼 兒游戲及其指導(dǎo)；了解幼兒活動的動機(jī)規(guī)律；了解幼兒運(yùn)動 技能的形成規(guī)律與體育、認(rèn)知能力的形成規(guī)律與智育、社會 規(guī)范的接受規(guī)律與德育、美感的形成規(guī)律與美育；了解活動 的遷移規(guī)律；掌

35、握幼兒心理健康的有關(guān)知識及表現(xiàn)；了解幼 兒教學(xué)心理與教師心理。使學(xué)生了解和掌握知識，形成科學(xué) 的兒童發(fā)展觀，以指導(dǎo)以后的工作。2幼兒教育學(xué) （60 學(xué)時(shí) ）主要內(nèi)容： 幼兒教育學(xué)的研究對象、任務(wù)和學(xué)科性質(zhì)，教學(xué)過程的 結(jié)構(gòu)、功能、規(guī)律及原則， 教學(xué)目標(biāo)的分類、 設(shè)計(jì)及其實(shí)施， 課程的基本理論、 設(shè)計(jì)及其評價(jià)， 方法與模式的改革、 創(chuàng)新， 教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)、調(diào)控及優(yōu)化，教學(xué)評價(jià)與教學(xué)管理，當(dāng)代 教學(xué)理論與實(shí)踐的新發(fā)展等。教學(xué)要求： 掌握幼兒教育學(xué)的概念及學(xué)習(xí)的意義；掌握幼兒教育的 概念，了解幼兒教育產(chǎn)生和發(fā)展的歷史；掌握幼兒教育的目 標(biāo)、任務(wù)與原則；了解幼兒園全面發(fā)展教育的內(nèi)涵、目標(biāo)、 內(nèi)容及實(shí)施

36、；掌握幼兒園教學(xué)活動的基本理論；掌握幼兒園 游戲的指導(dǎo)；了解幼兒園的日常生活、勞動和節(jié)日娛樂活動 的組織實(shí)施； 掌握幼兒園與小學(xué)銜接； 了解幼兒園教育評價(jià)。 本課程學(xué)習(xí)目的在于使學(xué)員樹立正確的教學(xué)思想，把握教學(xué) 規(guī)律，提高教學(xué)的質(zhì)量與效益，增強(qiáng)參與教學(xué)改革的能力。3幼兒衛(wèi)生保健 （48 學(xué)時(shí) ）主要內(nèi)容： 本課程包括：幼兒生理特點(diǎn)及衛(wèi)生保??；幼兒的生長發(fā) 育及健康評價(jià)；幼兒的營養(yǎng)與膳食衛(wèi)生；幼兒常見疾病及其 預(yù)防；幼兒意外事故的預(yù)防和急救；幼兒的心理健康；幼兒 園的衛(wèi)生保健制度；幼兒園的生活環(huán)境衛(wèi)生等。教學(xué)要求： 通過對本學(xué)科的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解幼兒各大系統(tǒng)特點(diǎn) 及相應(yīng)的衛(wèi)生保健措施；理解幼兒

37、生長發(fā)育規(guī)律及身體、心 理等方面進(jìn)行量化評價(jià)的系列方法；掌握如何配制幼兒膳食； 預(yù)防常見疾病，學(xué)會如何處理意外事故的方法和急救措施。4幼兒園活動設(shè)計(jì)與實(shí)踐 （100 學(xué)時(shí) ）主要內(nèi)容： 幼兒園教育的基本理論，幼兒園教育活動設(shè)計(jì)的基本要 素，幼兒園教育活動的評價(jià)， 幼兒園各領(lǐng)域教育活動的設(shè)計(jì)， 幼兒園教育活動的幾種模式，幼兒園教師的基本素質(zhì)。教學(xué)要求： 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生提高對幼兒園教育活動的理 論認(rèn)識，從而使學(xué)生形成和掌握從事幼兒教育工作必需的態(tài) 度、基本知識及技能，為開展各種幼兒教育和科研活動打下 良好的基礎(chǔ)。5美術(shù) （96 學(xué)時(shí) ）主要內(nèi)容：幼兒簡筆畫，造型及色彩訓(xùn)練，卡通畫造型及創(chuàng)

38、編，圖 案色彩基礎(chǔ)知識，實(shí)材手工制作，基礎(chǔ)素描。教學(xué)要求：培養(yǎng)學(xué)生的造型能力以及對色彩的感知能力，并能夠根 據(jù)主題創(chuàng)編出構(gòu)圖合理，色彩豐富的卡通畫，充分發(fā)揮學(xué)生 的動手動腦能力，利用身邊的實(shí)材，制作出別出心裁的手工 作品，能夠布置出新穎、美觀的教室和校園環(huán)境。6幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)與玩教具制作 （40 學(xué)時(shí) ）主要內(nèi)容：篇五：學(xué)前教育專業(yè)學(xué)期工作計(jì)劃 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真落實(shí)校學(xué)校“三風(fēng)一訓(xùn)”內(nèi)涵，以搞好文化基礎(chǔ)課 教學(xué)和專業(yè)建設(shè)為已任，以規(guī)范加特色為工作重心，以隊(duì)伍 建設(shè)為基礎(chǔ)，以活動為載體，全面推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，師資隊(duì)伍 建設(shè)，努力提升專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大專業(yè)社會影響。二、工作

39、目標(biāo)1、落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的內(nèi)容和要求，加強(qiáng)督促和 檢查，提高教學(xué)質(zhì)量。2、構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的教育氛圍，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，規(guī)范學(xué)生行為，重視養(yǎng)成教育。3、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，激勵(lì)教師向科 研型、反思型方面發(fā)展，提升教科研能力。4、以藝術(shù)教育為特色，嚴(yán)格技能訓(xùn)練，培養(yǎng)一專多能 的幼教人才。三、主要工作內(nèi)容及措施（一）狠抓課堂教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 積極實(shí)施新課程改革，根據(jù)現(xiàn)有學(xué)生特點(diǎn)，因材施教， 大力提高課堂效率。以課程建設(shè)為教學(xué)工作重點(diǎn)，在提高教 學(xué)質(zhì)量上下工夫。（1）強(qiáng)化教學(xué)管理，抓實(shí)教學(xué)過程。 加強(qiáng)教學(xué)過程的日常管理。重點(diǎn)檢查是否提前到課堂、 是否提前做好上課電教

40、設(shè)備的鏈接、是否督促學(xué)生做好課前 準(zhǔn)備（比如，忘帶教材、忘帶上課用材料、道具等等） ，杜 絕課堂“縮水”現(xiàn)象。 要求老師認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)” ，深入鉆研教材， 以促進(jìn)有效教學(xué)，不定期檢查教師的聽課筆記和備課筆記， 進(jìn)行教案規(guī)范評比活動，課堂上教師要盡職盡責(zé)，嚴(yán)格要求 學(xué)生，杜絕“上假課”現(xiàn)象。 進(jìn)行教學(xué)工作日常巡查制度化，對教師上班情況，學(xué) 生在課堂情況進(jìn)行跟蹤檢查，并在每周例會上進(jìn)行反饋。 開展“每人一課”活動，開展新教師上匯報(bào)課，中青 年教師上示范課活動。2）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì) 關(guān)注青年教師成長，加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)，推進(jìn)有效教學(xué)。夯實(shí)師徒結(jié)對工作，要求有經(jīng)驗(yàn)的中青年老師對剛

41、 參加工作的青年教師進(jìn)行“幫、扶、帶”的工作。 加強(qiáng)教科研工作，強(qiáng)化以教研室為單位的教學(xué)檢查制度，定期檢查教師教案、教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況、上課情況、作 業(yè)批改情況。組織課堂教學(xué)觀摩活動，共同研討、評議，集 思廣益、取長補(bǔ)短。 加強(qiáng)學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，要求老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師爭做 “雙師型”的老師。 有計(jì)劃安排專業(yè)教師通過各種形式（如外出考察、聽課、培訓(xùn)，到幼兒園實(shí)踐鍛煉等）拓展教師的專業(yè)視野，提 高實(shí)踐技能水平，逐步形成一個(gè)實(shí)有朝氣、研究學(xué)問、積極 向上的教師群體。 聘請研究幼兒教育的專家、學(xué)者開設(shè)系列講座，使老 師能了解當(dāng)前幼兒園教育課程改革的最新信息，開闊老師的 視野。（二）深化養(yǎng)成教育，規(guī)范

42、文明行為。 本學(xué)期進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生教育和管理各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，使 學(xué)生工作做到科學(xué)化、程序化、制度化。把學(xué)生的思想道德 教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為工作重點(diǎn)， 以“一切為了學(xué)生， 為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為育人理念，扎實(shí)開展教育工作。按照學(xué)校學(xué)生工作的總體思路和要求，圍繞校中心工作，并結(jié)合我系的 實(shí)際情況，在督促落實(shí)已出臺的我校學(xué)生工作各項(xiàng)制度的基 礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好以下幾方面的工作：1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)學(xué)生管理制度和條例的規(guī)定，重 視學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，重視養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為，營造 學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生素質(zhì)。2、形成系主任（輔導(dǎo)員） 、班主任、系學(xué)生會三級管理 體系，加大督察力度，面對學(xué)生學(xué)習(xí)、

43、生活常規(guī)進(jìn)行考核管 理，提高管理工作的實(shí)效性。 加強(qiáng)宿舍內(nèi)部整理，通過學(xué)生的手工制作營造宿舍的文化氛圍。 抓文明禮儀常規(guī)。通過班主任、學(xué)生干部共同努力， 抓學(xué)生隨手亂扔， 衣著不整， 口吐穢語等不良習(xí)慣， 提倡“做 現(xiàn)代人，做文明人”的口號。 抓衛(wèi)生值日常規(guī)。以教室、宿舍、公共區(qū)域、多功能教室的衛(wèi)生為突破口，將大掃除、每日檢查和隨機(jī)檢查相結(jié) 合，每日公布，督導(dǎo)落實(shí)。每周進(jìn)行“文明衛(wèi)生班級” 、“文 明衛(wèi)生宿舍”評比，頒發(fā)衛(wèi)生流動紅旗，把此次活動納入優(yōu) 秀班集體、優(yōu)秀班主任評比中。 抓課堂教學(xué)常規(guī)。通過系學(xué)宣部和各班重點(diǎn)加強(qiáng)早自習(xí)、自習(xí)課、寫字課、上、下午第一節(jié)課、公共課的考勤， 并做到早自習(xí)有

44、計(jì)劃，晚自習(xí)有內(nèi)容（重點(diǎn)練習(xí)普通話，提 高“二甲”過關(guān)率） ，及時(shí)公布檢查結(jié)果。（ 3）認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生思想政治教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)系學(xué) 生思想政治工作隊(duì)伍的建設(shè)，輔導(dǎo)員工作相對分工明確，加 強(qiáng)對輔導(dǎo)員的思想教育和業(yè)務(wù)工作指導(dǎo)。（ 4）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，明確班主任是各班管理 的第一責(zé)任人，規(guī)范班主任的工作行為，提高班主任工作的 藝術(shù)性和創(chuàng)造性。要求班主任加強(qiáng)班級組織領(lǐng)導(dǎo)工作，及時(shí) 把握學(xué)生的思想脈搏，關(guān)心學(xué)生的生活、工作、學(xué)習(xí)，做學(xué) 生學(xué)習(xí)的伙伴，心靈的朋友，生活的兄長，要求班主任在常 規(guī)方面要抓好，在細(xì)節(jié)方面要抓嚴(yán)，在過程方面要抓實(shí)，努 力形成各班常規(guī)管理的亮點(diǎn)。（ 5）加強(qiáng)組織建設(shè)， 對學(xué)生

45、組織和學(xué)生干部嚴(yán)格把關(guān)， 嚴(yán)格管理，使學(xué)生組織做到制度健全、工作有序，學(xué)生干部 在各方面能起到模范帶頭作用，努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)勤奮、作 風(fēng)正派、嚴(yán)以律己的團(tuán)結(jié)合作學(xué)干隊(duì)伍。（三）加強(qiáng)人生觀、世界觀教育，提高學(xué)生品德素質(zhì)。（ 1）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高老師的政治理論修養(yǎng)， 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)， 堅(jiān)持“全員育人， 全程育人， 面向全體， 全面發(fā)展”的德育工作思路，著力增強(qiáng)教師的責(zé)任感和敬業(yè) 精神，恪守師德，以人格的力量感召、影響學(xué)生。（ 2）加強(qiáng)學(xué)生政治思想工作， 樹立學(xué)生正確的人生觀、 價(jià)值觀、道德觀，并且通過結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)日對學(xué)生 進(jìn)行思想教育。以建國 60 周年為契機(jī)，大力培養(yǎng)學(xué)生愛國 主

46、義、集體主義精神，提高學(xué)生文明禮儀素質(zhì)。（ 3）開展感恩教育系列活動， 舉行感恩教育征文比賽、 大合唱比賽，出版“感恩、責(zé)任、奮進(jìn)”為主題的黑板報(bào)比 賽，讓學(xué)生了解父母的辛苦和幸福生活的來之不易，培養(yǎng)學(xué) 生感恩意識，讓學(xué)生感謝父母的愛，銘記老師的情，嚴(yán)格自 律，奮發(fā)向上。（ 4）繼續(xù)開展法制教育，加強(qiáng)安全教育，提高女生自 我保護(hù)的策略。（四）加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，全面提高學(xué)生素質(zhì)。（ 1）本學(xué)期將組織周末文藝活動、童話劇表演、感恩 教育系列比賽活動，活躍校園氣氛，營造文化氛圍，提高基 本功素質(zhì)。（ 2）開展月評比活動，對大專班、中專班前15的同學(xué)進(jìn)行張榜公布，對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班集體給予表揚(yáng)宣傳，最終 給

47、予班級和個(gè)人相應(yīng)的積分。通過評比，營造良好的學(xué)習(xí)氛 圍。（ 3）本學(xué)期成立合唱團(tuán)、鋼琴、聲樂、舞蹈、繪畫、 書法等興趣小組，通過定時(shí)、定點(diǎn)、定人的訓(xùn)練，切實(shí)促進(jìn) 學(xué)生特長的發(fā)展。4）推進(jìn)“一本多證”制度的執(zhí)行，強(qiáng)化普通話、鋼 琴、舞蹈、繪畫等教學(xué)技能，為學(xué)生獲證搭建平臺，提供方 便。（ 5）積極組織學(xué)生廣泛參加校內(nèi)外各類活動，提高素 質(zhì)，擴(kuò)大影響。四、月重點(diǎn)工作安排二月：開學(xué)常規(guī)工作1. 完成教學(xué)工作計(jì)劃。2. 完成教材、教師、教室的配備。3. 完成教學(xué)進(jìn)程表、教學(xué)大綱的制定工作。4. 個(gè)班生數(shù)變動情況統(tǒng)計(jì)。5. 教師資格證考試的學(xué)生服務(wù)工作。三月：開展“小老師”導(dǎo)學(xué)活動1. 大專班學(xué)生與中專

48、二年級學(xué)生結(jié)對，以排練節(jié)目活 動為載體，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升。2. 教研室開展老教師示范課。 四月：導(dǎo)學(xué)活動成果展示月1. “小老師：導(dǎo)學(xué)成果展示。篇六：學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃第一章 序言人的一生正如攀登一座山峰，登頂前的每一步都必須腳 踏實(shí)地。所以，在做職業(yè)規(guī)劃前，我就已經(jīng)知道以后的路應(yīng) 該怎樣走。雖然其中變數(shù)很多，但最終的目標(biāo)是必須有的。 當(dāng)然，做職業(yè)規(guī)劃的同時(shí)，也能對自身潛力進(jìn)行更好的挖掘 首先，我給自己的職業(yè)定位為學(xué)前教育工作者。這是從 自我現(xiàn)狀、環(huán)境條件、可行性等幾個(gè)部分開始思考的；結(jié)合 了一下現(xiàn)實(shí)，我更加確定了自己的目標(biāo)。我的專業(yè)是學(xué)前教 育，第二專業(yè)是英語。在四年的專業(yè)學(xué)習(xí)中

49、，我學(xué)會了大量 的教育學(xué)和心理學(xué)知識，英語水平也不斷提高，這些使我在 學(xué)前英語教育方面更加優(yōu)秀。同時(shí)，我會比別人更加關(guān)注學(xué) 前兒童的思維與能力，成為孩子成長中的奠基人，在學(xué)前兒 童成長與學(xué)習(xí)方面發(fā)揮更積極的作用。用更加合理的方法， 將英語融入到孩子的世界。此時(shí)我是大三的學(xué)生，接觸孩子 的過程，讓我更加堅(jiān)定了自己的理想信念，我非常想走進(jìn)孩 子的世界里，和孩子成為朋友，用英語和他們交談，給予他 們更多的歡樂。盡管現(xiàn)在我的認(rèn)識還有些局限，但是我擁有一顆理性的 頭腦。從進(jìn)大學(xué)開始我就有步驟地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活。 作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)自己的本專業(yè)的同時(shí)， 我選擇了外國語學(xué)院的英語系作為我

50、的第二專業(yè)，并且在大 一學(xué)年通過了粉筆、鋼筆和應(yīng)用文寫作測試，在大二學(xué)年通 過了英語四級的考試，在大三學(xué)年通過了普通話等級考試， 不斷提升自己的教師技能。我本人非常喜愛多媒體課件制作， 在寒暑假期間，也到通遼欣職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)電腦知識、多媒體組裝與維修和多媒體課件制作，并且在學(xué)校的電腦課 上也獲得了老師的認(rèn)可，得到了高分，還通過了國家計(jì)算機(jī) 等級考試。以后在多媒體英語教學(xué)方面，我會信心加倍。明確了目標(biāo)，也剖析了自身的能力，學(xué)前兒童英語教育 有特定的規(guī)律和要求，從教學(xué)法的角度來看，教幼兒比教成 人更難。孩子在幼兒階段學(xué)習(xí)語言是最好的時(shí)期，這也正是 發(fā)揮我實(shí)力的時(shí)期。實(shí)現(xiàn)自己的理想，我會從知識結(jié)

51、構(gòu)上努 力。首先，我會用兩年的時(shí)間準(zhǔn)備考取學(xué)前教育專業(yè)的研究 生，考研的目的不僅僅是為了找到一份好工作，更是希望對 學(xué)前英語教育學(xué)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究。本科畢業(yè)后不論是讀 研還是工作，我都會潛心學(xué)習(xí)，結(jié)合社會實(shí)踐，計(jì)劃用三年 時(shí)間在通遼市區(qū)幼兒園做一名幼兒英語老師，將相關(guān)的學(xué)科 知識與對兒童心理學(xué)的理解，進(jìn)行收集匯總。而之后的計(jì)劃 是，在對學(xué)前兒童英語教育領(lǐng)域內(nèi)存在的各種理論和實(shí)踐問 題都有了正確的認(rèn)識和理解后，我會通過考試的形式，考取 通遼職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育方面的教師職位，將所擁有的知識、 技能、相關(guān)的理論傳授給其他的學(xué)前教育教師。做到從實(shí)踐 到研究再到教學(xué)的過程。了解到自己人生的真正追求，我會

52、不斷充實(shí)自己。根據(jù) 自己定下的大目標(biāo)，在追逐理想的同時(shí)，不斷的認(rèn)識自身， 不斷的進(jìn)行自我調(diào)整，爭取早日實(shí)現(xiàn)自己的人生追求。第二章 客觀認(rèn)識自己一、自我情況分析1、 自我個(gè)性及人格分析性格爽朗、 友善，善于與人溝通， 開朗樂觀； 富有愛心， 喜歡交朋友， 喜歡幫助他人； 自由不愛約束； 喜歡新鮮事物， 敢于冒險(xiǎn)；做事細(xì)心。缺點(diǎn)是比較不愛運(yùn)動，有時(shí)考慮問題 過于樂觀。分析：我是屬于綜合性人才，有能力做多方面的工作， 容易上手，可以做到觸類旁通；存在的缺點(diǎn)是不善于拒絕，做事情難以做到完善。二、專業(yè)課程愛好專業(yè)程愛好排序 專業(yè)愛好分析：在專業(yè)課的學(xué)習(xí)過程中，我最喜歡的是 兒童語言和心理方面的課程，對教

53、育學(xué)和心理學(xué)也有著濃厚 的興趣。這對于我的職業(yè)定位有很大的影響，較強(qiáng)的理論基 礎(chǔ)，流暢的語言表達(dá)能力，對兒童的愛，讓我定下了做一名 學(xué)前英語教育工作者的理想。一般愛好分析：我的愛好使我成為一名感情豐富，熱愛 生活的人，并且使我有很大的空間做自己喜歡的事情。在課 余時(shí)間，制作班級絡(luò)空間，現(xiàn)在是班級的學(xué)習(xí)委員，還是班 級QQ群的群主。四、我所扮演的角色角色關(guān)系分析：人的存在是在人際關(guān)系中表現(xiàn)出來的， 沒有一個(gè)人能脫離人際關(guān)系而獨(dú)立，所以人際關(guān)系對職業(yè)生涯的影響是不可估量的。五、我具備素質(zhì) 1 、 知識水平分析XX年9月至今就讀于內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育教育科學(xué)學(xué)院09 級學(xué)前教育專業(yè)，將于 XX 年 6

54、 月獲得教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。所學(xué)的主要課程包括：教育學(xué)原理、普通心理學(xué)、學(xué)前 教育學(xué)、教育心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、教育 統(tǒng)計(jì)學(xué)、中國教育史、外國教育史、教育科學(xué)研究方法、人 體解剖生理學(xué)、幼兒教師實(shí)踐技能訓(xùn)練、學(xué)前教育管理學(xué)、 學(xué)前兒童語言教育、 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、 學(xué)前兒童科學(xué)教育、 學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育以及其它專業(yè)限選課 和公共必修課。知識水平：在學(xué)校我很好的掌握了自己的專業(yè)知識，并 且把自己的學(xué)科知識同英語教育聯(lián)系到一起，并且把自己的 學(xué)科知識同英語教育聯(lián)系到一起，在教學(xué)實(shí)踐中，成功的把 專業(yè)知識運(yùn)用到教學(xué)課程里面，輔修了第二專業(yè)英語，并通 過了師范生要求過的所有考

55、試。功課優(yōu)異，連續(xù)兩年獲得學(xué) 院頒發(fā)的獎(jiǎng)學(xué)金。經(jīng)驗(yàn)積累分析：大學(xué)三年來的學(xué)習(xí)生活給了我很大的發(fā) 展空間，使我在管理、組織、策劃、協(xié)調(diào)能力和專業(yè)素養(yǎng)、 師范生技能等方面有了全面的展現(xiàn)和提升，為以后的職業(yè)生 涯打下了很好的基礎(chǔ)。 3 、 身體素質(zhì)身體狀態(tài)良好，無先天性疾病和病痛，合理膳食，生活 有規(guī)律，喜歡行走。好的身體是做任何工作的前提。不過， 我的身體狀況是非常適合學(xué)前兒童教育工作者這個(gè)職業(yè)的。六、綜合分析專業(yè)興趣一一喜歡從事幼兒英語教育的工作，并能夠?qū)?自己的專業(yè)與之很好的結(jié)合。個(gè)人性格富有愛心，同情心，開朗大方，對工作有激情，愛孩子角色因素一一很好的人際關(guān)系讓我樂觀開心的生活，學(xué) 習(xí)生活上

56、也得到了很多人的支持知識水平學(xué)前教育專業(yè)及英語第二專業(yè)，是我在幼 兒英語教學(xué)中的一大優(yōu)勢，并且有在幼兒園助教的經(jīng)歷能力素質(zhì)一一有文化、有修養(yǎng)、有溫和親切的形象和良好的藝 術(shù)素養(yǎng)，讓我在實(shí)際教學(xué)中受到了孩子和家長的認(rèn)可結(jié)論：上述幾個(gè)方面證明了我所選擇的學(xué)前英語教育行 業(yè)是正確且客觀的。第三章職業(yè)環(huán)境分析近年來，幼兒英語教育方興未艾，各類幼兒英語訓(xùn)練班 門庭若市，英語學(xué)習(xí)教材成了暢銷書，幼兒英語開始受到重 視。家長、老師越來越意識到英語教育對培養(yǎng)孩子的語言能 力以及提高綜合素質(zhì)的重要性，從個(gè)別學(xué)生的單獨(dú)輔導(dǎo)到各 類中小學(xué)、少年宮、輔導(dǎo)站的規(guī)?；嗉壗逃鞔蟪鞘幸?形成了一股少年兒童學(xué)習(xí)英語的熱潮

57、，每年輔導(dǎo)班的長隊(duì)報(bào) 名場景無不讓人體會到 “可憐天下父母心” 。在“獨(dú)生子女” 時(shí)代，家長把全部的心思都花在了孩子的教育生活上，希望 他們健康成材。兒童英語教育也受到了各界重視，開展得十 分廣泛和深入。可是，在美好現(xiàn)象的后面，又有很多問題值 得深思，如今培訓(xùn)教育開展的風(fēng)風(fēng)火火，但是為什么“童言 無忌”的大膽卻在兒童英語語言學(xué)習(xí)中漸漸被磨滅？通過和 相關(guān)從業(yè)人員的溝通與自我的實(shí)踐，對于目前的現(xiàn)狀有如下 分析： 一、不利因素 1 、 師資水平幼兒英語教育師資隊(duì)伍大致可分為四個(gè)層次：（ 1） 受過高等師范教育，對英語掌握十分熟練，能夠 流暢的說出英語日常用語。（ 2） 受過中等師范教育，有一定的英語基礎(chǔ)，自己能 運(yùn)用已有知識對他人進(jìn)行講述的英語教育工作者。（ 3） 業(yè)余英語愛好者，有一定的英語基礎(chǔ)，但缺乏師范教師應(yīng)有的 水平。 （ 4） 既不會英語，也不懂教育，這部分人雖然不 多，但卻有很大的危害。上面所說的是教師的整體素質(zhì)參差不齊，但是更讓人擔(dān) 憂的是除了英語專業(yè)水平不夠外，主要還有教育思想不端正， 教學(xué)目標(biāo)不明確，不懂兒童心理和兒童英語教育的基本規(guī)律 等問題。很多教師還停留在傳統(tǒng)的模式， 即“滿堂灌”