XX年學(xué)校德育工作總結(jié)報(bào)告

1、XX 年學(xué)校德育工作總結(jié)報(bào)告伴隨素質(zhì)教育的推廣和普及 , 我國各個學(xué)校對德育教育 工作的要求也越來越高 , 有效加強(qiáng)學(xué)校德育工作是廣大教育 工作者的首要任務(wù)。今天小編給大家整理了學(xué)校德育工作總 結(jié)，希望對大家有所幫助。學(xué)校德育工作總結(jié)范文一 這一學(xué)期，我校德育工作 在校長室的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持“追求完美道德，發(fā)展個性特長” 的理念，認(rèn)真貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年 人思想道德建設(shè)的若干意見 ，走“育人為本、德育為先、 安全第一”的德育工作之路，取得了顯著的德育績效，并形 成了鮮明的德育特色。現(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：一、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)1、 加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性。為提高這 支

2、隊(duì)伍的德育工作能力，我們經(jīng)常相互交流德育工作的方法， 展示各年級的德育工作的特色。為提高教師的政治素質(zhì)和師 德修養(yǎng)。校長室還請來七十五中的校長和天榮中學(xué)的盧秉珍 及市教研室的鄒立波老師開講座，組織全校教師積極開展師 德的學(xué)習(xí)討論，努力提貫徹和落實(shí)“人人都是德育工作者” 的德育理念。2、 繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。培養(yǎng)少先隊(duì)大隊(duì)干部的工作能力，提高他們的思想認(rèn)識。如 校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān) 督、各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)反饋等。 最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用， 也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力， 最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，也最大限度地參與學(xué)校管理。二、繼續(xù)堅(jiān)持常規(guī)教育

3、的主線工作1、新學(xué)期一開始，各年級、班級就根據(jù)本年級、班級 實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃，確定不同學(xué) 年段的德育內(nèi)容和教學(xué)要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法， 充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。2、為形成一個良好的班風(fēng)、校風(fēng)，在平時的德育教育 活動中，時刻對照小學(xué)生守則 、獵德小學(xué)生日常行為規(guī) 范、文明班評比細(xì)則等規(guī)章制度進(jìn)行教育和監(jiān)督工作， 并做到發(fā)現(xiàn)問題及時處理。3、班主任老師認(rèn)真設(shè)計(jì)班、 隊(duì)會內(nèi)容， 寫好設(shè)計(jì)方案， 認(rèn)真上好每一節(jié)班會課和中隊(duì)主題課，實(shí)效性和針對性強(qiáng)。 如當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)校發(fā)生第一例水痘疾病時，全體老師互相幫助互 相學(xué)習(xí)，檢查和辨認(rèn)疾病特征，各班組織學(xué)生上了一節(jié)“

4、防 控水痘疾病”的主題班會，學(xué)習(xí)辨認(rèn)與預(yù)防知識，并在隨后 的工作中隨時做好防控及上報(bào)工作，及時控制了傳染疾病的 蔓延。4、繼續(xù)發(fā)揮教師國旗下講話、行政值周總結(jié)和升旗手 事跡介紹這一德育陣地的作用，對學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵、內(nèi) 化，并形成良好的道德品質(zhì)。每星期一早上的升旗活動儀式 上，對學(xué)校上一周的情況進(jìn)行概括、 總結(jié)， 讓學(xué)生了解學(xué)校 的主要教育內(nèi)容和活動任務(wù)，學(xué)校利用這一平臺表揚(yáng)好人好 是好事，也對不好的現(xiàn)象進(jìn)行批評指正，使學(xué)生在對照自己 的行為中修正自己的行為。三、繼續(xù)強(qiáng)化養(yǎng)成教育加強(qiáng)對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi) 容之一，作為德育的主旋律。培養(yǎng)學(xué)生的自主

5、管理能力，充 分發(fā)揮少先隊(duì)、文明監(jiān)督崗、紀(jì)律監(jiān)督崗和綠色監(jiān)督崗的職 能作用，監(jiān)督崗成員參與學(xué)校班級日常工作的檢查與評比， 做好當(dāng)日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。、行為規(guī)范教育活動。學(xué)生養(yǎng)成教育以“課間不追逐保安全”、“放學(xué)規(guī)程隊(duì)有序”、“平時講文明禮儀”等為主要內(nèi)容，經(jīng)常與老師溝通交 流，出現(xiàn)問題不互相推卸責(zé)任， 共同處理， 使教育教學(xué)活動 能正常開展。、自我教育活動。讓學(xué)生成為小主人，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)他們 的自我教育和自我管理的能力，并做好個別教育工作，形成 良好的班風(fēng)，提升文明素養(yǎng)。四、塑造亮點(diǎn)，拓展德育活動1、把豐富多彩的教育活動作為學(xué)校德育工作的重要載體。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展

6、規(guī)律， 寓德育于教育活動中。 主要通 過生動活潑的校內(nèi)外教育教學(xué)活動，對學(xué)生進(jìn)行“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義”教育。如利用紅領(lǐng) 巾廣播站、墻報(bào)、國旗下講話、德育和少先隊(duì)主題活動等陣 地和途徑進(jìn)行感染、內(nèi)化和教育。2、結(jié)合重大紀(jì)念日，開展好專題教育活動。 如建隊(duì)節(jié)紀(jì)念活動、教師節(jié)、校運(yùn)會等開展主題教育和 實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。3、充分利用良好的校園文化、藝術(shù)氛圍，用好班級、 學(xué)校陣地，開展豐富多彩的校園文化活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好 的行為習(xí)慣， 給學(xué)生搭建展示平臺， 促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。如通過“校運(yùn)會” 活動，給孩子們搭建展示自己的平臺， 提升生的身體素養(yǎng)和運(yùn)動技能

7、等。4、發(fā)展學(xué)校特色教育，提供展示舞臺。 學(xué)校一向努力打造特色教育，尤其是在第二課堂中，根 據(jù)教育部“體育、藝術(shù) 2+1 項(xiàng)目”的要求和學(xué)校發(fā)展的需要， 并根據(jù)學(xué)生的興趣和特長開設(shè)有特色的興趣組，主要有武術(shù)、足球訓(xùn)練、電子琴、圍棋、象棋、書法、手工、繪畫、小記 者和小主持人等 28 個興趣班。圍棋、象棋等班學(xué)生曾參加 “明日之星”比賽獲得第一名和第二名等好名次 ; 足球隊(duì)在 上學(xué)期獲得“達(dá)能杯”廣州市冠軍后，本學(xué)期代表中國到西 班牙參加世界比賽，獲得好評。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校向?qū)W生和 家長宣傳學(xué)校的足球特色，選拔和訓(xùn)練兩支新的隊(duì)伍，作好 梯級培養(yǎng)準(zhǔn)備。在學(xué)期末，學(xué)校還舉行了第一屆“校長杯” 足球比

8、賽，初步將女同學(xué)也納入隊(duì)伍中，每年級決出第一名 的班級并進(jìn)行獎勵。5、積極完成上級的任務(wù)。如在 20 xx 年的天河區(qū)田徑賽開幕式中，我校的任務(wù)是 參加入場儀式表演，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下和體育科組的訓(xùn)練下 以及班主任、任課老師的配合下，我們克服了各種困難，出 色完成任務(wù)，在出場儀式上進(jìn)一步提高了學(xué)校的聲譽(yù)。在隨 后的比賽中也取得很好的成績，五年級的李耀迅獲得 200 米 的第一名，徐志威獲得了 100 米和 60 米的第三名。五、增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，開展國防教育 我校在十月中旬，曾請來部隊(duì)官兵對學(xué)生進(jìn)行為期三天 的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)時間雖然較短，但取得很好的效果。學(xué)生在活 動中增強(qiáng)了國防觀念與合作

9、意識 ; 初步體驗(yàn)了士兵生活，增 強(qiáng)了組織紀(jì)律性和集體主義。每一個學(xué)生都能端正訓(xùn)練態(tài)度， 把這次軍訓(xùn)當(dāng)作一次提高自身素質(zhì)和鍛煉自身能力的絕好 機(jī)會。在最后的成果展示評比中，看著同學(xué)們整齊的步伐， 有序的隊(duì)型，漂亮的站姿，我們感到由衷的高興。六、繼續(xù)堅(jiān)持環(huán)境教育我們開展了一系列環(huán)?；顒?， 如垃圾分類知識的復(fù)習(xí)和 堅(jiān)持實(shí)踐，在檢查中受到廣州市環(huán)保局和獵德街道的表揚(yáng)。 又如在五一班主任的配合下， 全校各班順利開展“保護(hù)中華 白海豚”的主題活動，為可持續(xù)發(fā)展的海洋生態(tài)做出一點(diǎn)貢 獻(xiàn)。七、深化健康教育和衛(wèi)生安全教育1、學(xué)生健康安全的保障。十一月份，面對日益蔓延的水痘病，學(xué)校推出多項(xiàng)舉措 加強(qiáng)預(yù)防“水痘病

10、”的宣傳教育，動員全體師生積極行動起 來投入這項(xiàng)工作。向師生們介紹了該病的癥狀、危害、加強(qiáng) 監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)病例的處理，如何對學(xué)生加強(qiáng)健康教育和防治工 作指導(dǎo)等 ; 利用晨會從基本知識、防治要點(diǎn)等集中系統(tǒng)對學(xué) 生進(jìn)行了詳盡的宣傳教育 ; 請來自社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)生對各班主 任宣傳和講解，讓老師們直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視 ; 學(xué)校后勤對各班教室、食堂等公共 場所進(jìn)行了清潔消毒處理等等。有序地做好傳染病的預(yù)防控 制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。2、加強(qiáng)學(xué)校安全工作的管理，打造和諧平安校園。 德育部門和分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)平時就有針對性地對 學(xué)生進(jìn)行安全教育，能針對臨時出現(xiàn)的安全事故或安全

11、隱患 事件進(jìn)行處理和教育 ; 與班主任等老師互相協(xié)調(diào)和研究，了 解事情的真相并妥善處理。及時將處理結(jié)果或教育建議反饋 給正副班主任、任課老師和家長。對于意外受傷比較嚴(yán)重的 學(xué)生，除了協(xié)調(diào)家長矛盾外，還親自帶學(xué)生到醫(yī)院治療。防 止各類安全事故和違法犯罪事件的發(fā)生，努力打造和諧平安 校園。如曾經(jīng)發(fā)生學(xué)生在軍訓(xùn)期間意外受傷事故，看管課堂 的老師、班主任、德育主管及分管安全的領(lǐng)導(dǎo)沒有互相推卸 責(zé)任，而是馬上告知家長并協(xié)調(diào)和完整處理事件。3、與分管安全管理的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)好，每月進(jìn)行安全逃生 演練。逃生演練有長期的應(yīng)急預(yù)案和每次的演練安排， 并有計(jì) 劃地實(shí)施，及時小結(jié)反饋給老師和學(xué)生。在演練中以注重安 全為首

12、位，確定各班學(xué)生的逃生路線，做到有序撤離，有老 師跟蹤保護(hù)。4、重視法制教育。 我們通過紅領(lǐng)巾廣播站、墻報(bào)、國旗下講話、德育和少 先隊(duì)主題活動、班會課等陣地對學(xué)生進(jìn)行法制教育，我們還 請來了獵德街派出所和天河中天律師事物所的律師對學(xué)生開展法制教育講座，提高學(xué)生的法制知識。八、拓寬空間，形成家校共建和諧局面人們常說： “父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受 教育的第一課堂” ，由此可見，家庭教育對學(xué)生思想品德的 形成有著至關(guān)重要的作用。 因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育， 經(jīng)常利用校訊通、面談、打電話等形式與家長聯(lián)系，把家庭 教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學(xué)生。此外，學(xué)校 還在每次大型德育活動

13、中讓家長們走進(jìn)校園，更進(jìn)一步地了 解學(xué)校的教學(xué)情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對 教師的教學(xué)和學(xué)校的管理提出合理化建議。如請家長參加老 師的滿意度測試 ; 請家長參觀“校長杯”足球賽 ; 又如水痘病 發(fā)生期間，學(xué)校通過校訊通、書面指引等形式對學(xué)生家長進(jìn) 行宣傳教育，對疑似患病孩子的家長善意建議在家休息觀察 和確診，向他們介紹了該病的癥狀、危害等，迅速控制了疾 病的蔓延。現(xiàn)在，家長已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為 學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了 學(xué)校工作家長支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。九、 配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作 我們在平時對學(xué)生做好各種禮儀教育工作，每當(dāng)學(xué)校有

14、接待外來參觀或開展教研活動的任務(wù)時，德育部門更是不遺 余力地配合學(xué)校，展示我校良好的校風(fēng)，獲得來我校參觀和 開展活動的各個團(tuán)體的高度好評。十、今后工作方向 本學(xué)期雖然申報(bào)了一個德育課題，但在德育研究中投入 不夠。1、今后應(yīng)該抓緊開展德育課題的研究并嘗試與科研結(jié) 合并帶動德育工作上新臺階，完善管理方法和手段，形成理 論。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意工作思路的創(chuàng)新，有條理和有 計(jì)劃開展，資料及時存檔。學(xué)校德育工作總結(jié)范文二 一、當(dāng)好“心理醫(yī)生” ， 因人施教“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也 應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者

15、” 。作 為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務(wù)， 然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法 把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長， 將對教育工作成敗有決定性的作用。如何做好學(xué)生思想政治 工作， 如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康 的心理和健全的人格呢 ?我的做法是：1、一把鑰匙開一把鎖。 每個學(xué)生的素質(zhì)、 才能、 知識、 個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響， 對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班 主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的 情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選 擇不

16、同的形式， 因人因時因地而異做思想政治工作， 做到“一 把鑰匙開一把鎖” 。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)， 具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心 理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對暫 時后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們，要苦口婆心、循循善 誘，教育學(xué)生要動之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊 心，又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足， 更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步。如我班 唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流 動紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教 訓(xùn)，提高認(rèn)

17、識， 并指出了努力方向。 最后， 我真摯地對他說： “你因打架而影響了班級榮譽(yù)，拖了后腿，我知道你心里也 很難過。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽(yù)。 ”我接著問他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證 ?” 回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生，要把良 好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來， 特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題 得到解決。3、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生” 。由于部分學(xué) 生心理素質(zhì)脆弱， 導(dǎo)致了各種心理障礙的存在： 表現(xiàn)在學(xué)習(xí) 上的緊張、焦慮乃至恐懼 ;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、 孤僻、 嫉妒; 表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失

18、落、冷漠乃至失去生活 樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚 至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象， 平時我就開展一些有于培 養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動， 如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù)， 勤工儉學(xué)等社會實(shí)踐活動，讓他們在課外活動和社會實(shí)踐中 理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和 吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進(jìn) 學(xué)生個性心理的健康發(fā)展。二、與日俱進(jìn)，探索德育新方法要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱 進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言 教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無

19、時無刻不影 響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做 到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力 量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確 的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人，對學(xué)生要充滿 愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急， 要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，教師應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難 和具體問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起 來，如我班的女生活委員是個熱愛集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的 愛。當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛護(hù)時

20、， 她很傷心，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。我知道了她 的情況后，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問了她的心思，了 解了她的家境。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變，父母 可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人， 要有自強(qiáng) 不息的精神， 而且還有同學(xué)和老師的愛呢，你并不孤立。生 活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實(shí) 處。三是建立德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī) 范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價(jià)機(jī)制 和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其 主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等，建立學(xué)生操行 評分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動的情況總結(jié)評分并加

21、 以獎勵、懲罰，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué) 生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保 證。學(xué)校德育工作總結(jié)范文三本學(xué)期我擔(dān)任四年班的班主任工作。一年來我在班主任工作中認(rèn)真勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育，以德育帶動學(xué)生其他方面的健康 發(fā)展。以常規(guī)教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作。一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生 調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使 整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東 流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一 個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括小學(xué)

22、生守則和小 學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常 規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)、安全教 育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有 服從集體，服 從命令 的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班 集體隨時表現(xiàn)出 活而不亂，嚴(yán)而不死 的良好班風(fēng)班貌。二、教育培養(yǎng)班干部。對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。其 一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干 部樹立威信 ; 其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方 法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大 進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶 頭作用，亦即 以點(diǎn)帶面 ; 其三

23、，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神， 要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整 個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性 和進(jìn)取心，亦即 以面帶面 。其四、鼓勵他們既要大膽工作， 又要嚴(yán)格要求，注教給工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不 是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出 現(xiàn)失誤的時候，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事 物的方法。其五、我不定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會 制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改 進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以 身作則團(tuán)結(jié)友愛并帶動其他同學(xué)，

24、促進(jìn)整個班級的管理工作。三、營造融洽的師生關(guān)系。 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。 班主任要善于接近孩子， 體貼和關(guān)心學(xué)生， 和他們進(jìn)行親密 的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和 愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。俗話說 : 情不通則理不 達(dá)。 教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情。教師要 從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，對所有學(xué)生一視 同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛的情感 去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其 心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人 為本。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想、有感情、有追求、 有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂，需 要受教育也需要別人的理解與尊重。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差 異性，由于每個人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同， 以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別，因此，在學(xué)生 中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性。第三承認(rèn)學(xué)生的主 體作用，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、 主動探究的積極性，讓每一個學(xué)生都享受獲得成功的喜悅， 使他們心情舒暢，思維活躍，個性得到充分發(fā)展。四是重視 學(xué)生的 潛在性 ，既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能 性，不歧視后進(jìn)生，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長。四、引導(dǎo)學(xué)生自我管理。班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于