讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣

1、習(xí)慣學(xué)習(xí)讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣興趣努力清華大學(xué)副校長(zhǎng)第一堂課影響學(xué)生對(duì)教師的信任和親近影響對(duì)課程的喜愛程度聽課興趣聽課效率1 教學(xué)任務(wù)熱情飽滿的精神狀態(tài)What 、How課程的作用與該門課程相關(guān)的崗位需求及考證第一堂課的目標(biāo)親切感興趣感效率教學(xué)指導(dǎo)思想2課程的類型3u軟件技術(shù)應(yīng)用與開發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)原理與技術(shù)Android開發(fā)基礎(chǔ) JAVA高級(jí)應(yīng)用面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)類美術(shù)造型基礎(chǔ) 市場(chǎng)營(yíng)銷 商務(wù)禮儀 IT職業(yè)素養(yǎng) 管理學(xué) 軟件工程 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作FLASH動(dòng)畫產(chǎn)品拍攝攝影攝像軟件技術(shù)應(yīng)用與開發(fā)類精心組織第一堂課任務(wù)導(dǎo)向、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)課堂管理（課堂紀(jì)律）按鈕應(yīng)用實(shí)例實(shí)例分析實(shí)例的設(shè)計(jì)步驟及方法關(guān)聯(lián)

2、相關(guān)知識(shí)點(diǎn)實(shí)例應(yīng)用拓展必須轉(zhuǎn)變思維方式理論基礎(chǔ)類精心組織第一堂課問題導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)課堂管理（課堂紀(jì)律）學(xué)情調(diào)查分析分析制定教學(xué)方案關(guān)聯(lián)提出問題任務(wù)驅(qū)動(dòng)理解及應(yīng)用基本理論基礎(chǔ)知識(shí)課堂實(shí)踐效果一般效果較好必須轉(zhuǎn)變思維方式ITIT職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)完全的理論內(nèi)容上課時(shí)間：下午內(nèi)容寬泛、涉及面廣拉近距離第一堂課拉近與學(xué)生的距離，抓住他們的興趣點(diǎn);【策略一】談天、說地、講人生談天、說地、講人生論道、聊天、做游戲論道、聊天、做游戲集中精神快速讓學(xué)生進(jìn)入接收信息的狀態(tài)【策略二】課前音樂、課間視頻課前音樂、課間視頻精神飽滿加強(qiáng)課堂的交互性【策略三】保持站立講課保持站立講課走近學(xué)生的空間走近學(xué)生的空間優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

3、課件內(nèi)容豐富，設(shè)計(jì)新穎，刺激學(xué)生的感官，進(jìn)而集中注意力【策略四】每個(gè)內(nèi)容采用不同的設(shè)每個(gè)內(nèi)容采用不同的設(shè)計(jì)，搭配豐富的圖片計(jì)，搭配豐富的圖片優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變講授方式，形式多變，突破常規(guī)，吸引學(xué)生主動(dòng)參與【策略五】應(yīng)用型知識(shí)應(yīng)用型知識(shí) 情境型內(nèi)容情境型內(nèi)容關(guān)注知識(shí)的拓展知識(shí)拓展和經(jīng)驗(yàn)的積累【策略六】巴萊多定律、短板效應(yīng)巴萊多定律、短板效應(yīng)歷史故事等歷史故事等知識(shí)獲取方式不要拒絕傳統(tǒng)教學(xué)方式【策略七】認(rèn)知過程首先是信息的認(rèn)知過程首先是信息的“獲取獲取”，重復(fù)的重復(fù)的、重點(diǎn)提示的內(nèi)容重點(diǎn)提示的內(nèi)容增加了這增加了這種種“獲取獲取”的可能性的可能性課堂紀(jì)律管理不以規(guī)矩不能成方圓【策略八】有效控制，能夠讓學(xué)生跟著有效控制，能夠讓學(xué)生跟著教師思維教師思維完善的課程體系教師的發(fā)展教師的發(fā)展非常好的課程