父親的菜園張鴻燕

1、最新資料推薦父親的菜園張鴻燕父 親 的 菜 園 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 執(zhí)教者：張鴻燕 【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)嬰、毅、筐、怖、腫、榨、憋、誘8個(gè)生字。理解箢箕、鐵锨、猙獰、豌豆、萬筍五個(gè)難理解的詞語。2 、有感情地朗讀課文，感受父親的執(zhí)著和勤勞。3 、學(xué)習(xí)并積累動(dòng)作描寫的詞語?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 通過理解課文中寫父親的動(dòng)作，來感受父親堅(jiān)持不懈、勤勞努力的優(yōu)秀品質(zhì)。【教學(xué)過程】一、圖片導(dǎo)入，揭示課題 導(dǎo)語：同學(xué)們，這些蔬菜你們認(rèn)識(shí)嗎？（課件出示圖片）指名學(xué)生說。這些新鮮誘人的蔬菜都長在父親的菜園里，今天我們就跟隨王樹 槐先生一起走近父親的菜園。板書課題。二、自讀課文，了解大意1、自讀要求：a 、讀準(zhǔn)生字新詞，

2、讀通課文。b 、想一想，課文是按照什么順序?qū)懙摹?、檢查生字詞。課件出示：箢箕 鐵锨 猙獰 豌豆 萬筍a、指名學(xué)生讀、小老師領(lǐng)讀。b 、這兩行詞語你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生觀察第一行是同偏旁的詞語，同偏旁的詞語中的兩個(gè)字一般表達(dá)的是相同的意思，積累同偏旁的詞語。引導(dǎo)學(xué)生觀察第二行都是蔬菜名。c 、哪個(gè)詞語你難以理解。箢箕、鐵锨出示圖片猙獰出示字典意思：面目兇惡。3 、概括課文主要內(nèi)容。a 、課文是按照什么順序?qū)懙?。預(yù)設(shè)：課文按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?。b 、按事情發(fā)展的順序來寫的文章肯定會(huì)交代事情的起因、 經(jīng)過、 結(jié)果，你能用簡(jiǎn)單的話說說課文的起因、經(jīng)過和結(jié)果嗎？ 指名兩位 學(xué)生回答。我們把起因、經(jīng)過

3、、結(jié)果這三部分像串糖葫蘆一樣把它們串聯(lián) 在一起就是課文的主要內(nèi)容了，誰來試試？指名兩名學(xué)生回答。三、學(xué)習(xí)動(dòng)作，體會(huì)感情1、分層意 課文主要講了父親開墾 菜園的經(jīng)過，集中在210自然段，請(qǐng)你默讀這幾個(gè)自然段，將這部 分內(nèi)容分為三個(gè)部分，并說說每一部分父親分別在干什么。23:開荒45 :填土 610 :最新資料推薦育肥2、選擇你印象最深的一部分內(nèi)容讀一讀，把你感受最深 的詞語圈出來，并說說你的感受。預(yù)設(shè)：a 、直到才可以看出父親非常勤勞、堅(jiān)持不懈 b、扛、挑、丟、抓、沖父親對(duì)菜園的關(guān)心、開辟菜園的決心之大 c、一筐一筐父親毫不氣餒、執(zhí)著堅(jiān)毅d、紅腫、磨起了泡細(xì)節(jié)之處可見父親的不辭辛勞 3、重點(diǎn)理解

4、丟、抓、沖三個(gè)動(dòng)詞 a、丟：平時(shí)你會(huì)丟什么東西？（垃圾）對(duì)你而言，垃圾是重要的東西嗎？（不是）所以說丟字一般用在不重要的東西身上，那我們來看課 文，父親丟的是什么？（飯碗）飯碗，我們也可以說吃飯對(duì)父親來說 是不重要的事，那么在父親眼里，重要的事情是什么？（拯救暴雨中 的菜園）b、抓：如果讓你來寫，你會(huì)用上什么詞？（拿）為什么作者沒有用你的詞呢？抓和拿有什么區(qū)別？（抓：緊緊地握住，使之不逃脫；拿：輕輕地握，沒有體現(xiàn)力量）做動(dòng)作比較：抓（拿）著鉛筆，再說說你的感受。預(yù)設(shè)：父親拯救菜園的迫切之心，牢牢地抓在了父親的手里。c 、沖：我們班有哪些同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上參加過跑步比賽，請(qǐng)你說說在跑最后一圈是你的感

5、受（沖刺、全力以赴、拼命）你心里想的是什么？（我要拿第一名、 不要被后面的同學(xué)追上來、我要為班級(jí)爭(zhēng)光）課文在這里也用了一個(gè)沖字，想必父親的感受跟我們跑步?jīng)_刺的感受是一樣的，父親拼命地想要干什么，他心里想的是什么？（保護(hù)菜園）這三個(gè)幾乎是一氣呵成的動(dòng)作，將父親對(duì)菜園的愛護(hù)、對(duì)開辟菜園的執(zhí)著表現(xiàn)得淋漓 盡致，誰想來試著演一演這一場(chǎng)景。你剛才用演的方式，現(xiàn)在請(qǐng)你用讀的方式將父親的急切、執(zhí)著 表達(dá)出來。學(xué)著他的樣子，一起來讀一讀。四、拓展延伸，遷移運(yùn)用1、經(jīng)過開荒、填土、育肥這一道 道程序，加上父親這一個(gè)個(gè)飽含堅(jiān)定執(zhí)著的行動(dòng)， 原本寸草不生的土 地發(fā)生了巨大的變化，課文中有一句話概括了這一變化。（在父親的精心伺候下）2、父親在一片荒蕪中創(chuàng)造了一個(gè)奇跡， 這塊肥沃、碧綠的菜園來之不易，課文描寫到菜園遇上了暴雨，父親 會(huì)遇到什么樣的困難，他會(huì)怎么做呢？除了歷經(jīng)暴雨，在烈日下，父 親又是怎么做的？請(qǐng)你發(fā)揮想象，用上動(dòng)詞，擇其一寫一寫。一場(chǎng)暴雨說來就來，父親正在吃午飯，把碗一丟，抓起鐵锨就 沖進(jìn)了暴雨中夏日的午后，毒辣辣的烈日曬得土地滾燙滾燙，曬得樹葉都最新資料推薦打起了卷兒，可父親依然勞作在菜園里，3 、總結(jié)：父親讓一塊荒涼的土地，長出了新鮮可口的蔬菜，你想對(duì)父親說 什么？學(xué)生自由說。父親澆灌出的不僅僅