小學(xué)語(yǔ)文六上古文兩篇矛盾PPT課件

1、韓非子，即韓非。我國(guó)戰(zhàn)國(guó)末韓非子，即韓非。我國(guó)戰(zhàn)國(guó)末期思想家、政治家。是荀子的期思想家、政治家。是荀子的學(xué)生。韓非繼承和發(fā)展了荀子學(xué)生。韓非繼承和發(fā)展了荀子的法家思想，吸取了荀子之前的法家思想，吸取了荀子之前的法家學(xué)說(shuō)，成為法家的集大的法家學(xué)說(shuō)，成為法家的集大成者。他的著作后人稱(chēng)作成者。他的著作后人稱(chēng)作韓韓非子非子，現(xiàn)存，現(xiàn)存55篇。篇。其中引述其中引述了很多寓言故事，富有較高的了很多寓言故事，富有較高的思想性和藝術(shù)性，是先秦寓言思想性和藝術(shù)性，是先秦寓言發(fā)展的高峰，反映出我國(guó)寓言發(fā)展的高峰，反映出我國(guó)寓言在戰(zhàn)國(guó)末期已發(fā)展到成熟階段。在戰(zhàn)國(guó)末期已發(fā)展到成熟階段。 第1頁(yè)/共17頁(yè)學(xué)習(xí)文言文的方

2、法學(xué)習(xí)文言文的方法1.把課文讀正確，讀流利，讀出感情。把課文讀正確，讀流利，讀出感情。 2.對(duì)照注釋?zhuān)柚ぞ邥?shū)，理解句子，弄對(duì)照注釋?zhuān)柚ぞ邥?shū)，理解句子，弄懂課文內(nèi)容，講講這個(gè)寓言故事。懂課文內(nèi)容，講講這個(gè)寓言故事。3.弄懂寓言故事告訴人們什么道理。弄懂寓言故事告訴人們什么道理。 自學(xué)目標(biāo)：自學(xué)目標(biāo)：第2頁(yè)/共17頁(yè) 矛矛 盾盾 鬻鬻 曰曰 弗弗 譽(yù)譽(yù)m mo do dn ny yyuyu f fy y第3頁(yè)/共17頁(yè)矛：古代一種用來(lái)進(jìn)攻的武器。盾：古代一種用來(lái)防御的武器。第4頁(yè)/共17頁(yè) 人有鬻人有鬻(y(y) ) / /矛與盾者。譽(yù)其盾矛與盾者。譽(yù)其盾之堅(jiān)之堅(jiān), ,物物/ /莫能陷也。

3、俄爾莫能陷也。俄爾/ /又譽(yù)其矛又譽(yù)其矛/ /曰（曰（yuyu)：“吾矛之利吾矛之利, , 物物/ /無(wú)不陷無(wú)不陷也。也?！?人應(yīng)之曰：人應(yīng)之曰：“以子以子/ /之矛，陷子之矛，陷子/ /之盾，何如？之盾，何如？”其人其人/ /弗（弗（f f)能應(yīng)也。能應(yīng)也。第5頁(yè)/共17頁(yè) 矛矛 盾盾 鬻鬻 曰曰 弗弗 譽(yù)譽(yù)m mo do dn ny yyuyu f fy y第6頁(yè)/共17頁(yè) 矛與盾矛與盾 人有鬻（人有鬻（y）矛與盾者，譽(yù)）矛與盾者，譽(yù) 其其盾之堅(jiān)，物盾之堅(jiān)，物 莫莫能陷能陷也也。”俄爾又譽(yù)其俄爾又譽(yù)其矛曰：矛曰：“吾矛之利，吾矛之利，物物無(wú)不陷也。無(wú)不陷也?！?人應(yīng)人應(yīng) 之曰：之曰：“以子

4、之矛，陷子之以子之矛，陷子之盾，何如？盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。其人弗能應(yīng)也。 沒(méi)有堅(jiān)固攻破稱(chēng)贊說(shuō)你的他的一會(huì)兒一會(huì)兒我的銳利反問(wèn)他用怎么樣不回答賣(mài)說(shuō)這個(gè)人第7頁(yè)/共17頁(yè) a、人有鬻(y) 矛與盾者。譽(yù)其盾之堅(jiān),物莫能陷也。 b、俄爾又譽(yù)其矛曰（yu)：“吾矛之利, 物無(wú)不陷也。” c、人應(yīng)之曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？” d、其人弗（f)能應(yīng)也。 解釋句意解釋句意有一個(gè)賣(mài)矛和盾的人，稱(chēng)贊自己的盾非常有一個(gè)賣(mài)矛和盾的人，稱(chēng)贊自己的盾非常堅(jiān)固，沒(méi)有東西能攻破他堅(jiān)固，沒(méi)有東西能攻破他一會(huì)兒又夸自己的矛說(shuō)：一會(huì)兒又夸自己的矛說(shuō)：“我的矛非常我的矛非常銳利，什么東西都能戳穿銳利，什么東西都能戳穿

5、一個(gè)人反問(wèn)他：一個(gè)人反問(wèn)他：“用你的矛，戳你的盾，會(huì)怎么樣？用你的矛，戳你的盾，會(huì)怎么樣？這個(gè)人回答不上來(lái)這個(gè)人回答不上來(lái)第8頁(yè)/共17頁(yè)（4）、句子“物莫能陷也”和“物無(wú)不陷也”形成了鮮明的對(duì)比?？梢?jiàn)這個(gè)人夸夸其談，自吹自擂，所說(shuō)的話(huà)明顯 。（5）、 交代了事情的結(jié)果，說(shuō)明說(shuō)話(huà)做事前后不一致或相互抵觸會(huì)產(chǎn)生的后果。與事實(shí)不符，自相矛盾與事實(shí)不符，自相矛盾其人弗能應(yīng)也其人弗能應(yīng)也第9頁(yè)/共17頁(yè)二、合作探究（集體展示） （三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮）本節(jié)需要探究問(wèn)題：自學(xué)內(nèi)容中（2）、（3）（4）題。第10頁(yè)/共17頁(yè)當(dāng)堂檢測(cè)：當(dāng)堂檢測(cè)： 2 2、矛盾通過(guò)一個(gè)既賣(mài)矛又、矛盾通過(guò)一個(gè)既賣(mài)矛又賣(mài)盾的人

6、（賣(mài)盾的人（ ）的話(huà)，）的話(huà)，告誡人們：告誡人們： 成語(yǔ)（成語(yǔ)（ ）就出自這個(gè)）就出自這個(gè)寓言故事。寓言故事。 自相矛盾自相矛盾說(shuō)話(huà)、做事要實(shí)事求說(shuō)話(huà)、做事要實(shí)事求是，不要前后矛盾是，不要前后矛盾自相矛盾自相矛盾第11頁(yè)/共17頁(yè) 3、司馬光救友選自 代 ，課文通過(guò)寫(xiě) 的事，贊頌 了他 。元元宋史宋史司馬光用石頭砸破水缸救出小朋友司馬光用石頭砸破水缸救出小朋友遇事冷靜，善于動(dòng)腦的好品質(zhì)遇事冷靜，善于動(dòng)腦的好品質(zhì)第12頁(yè)/共17頁(yè)我國(guó)古代文化史上的幾個(gè)第一：我國(guó)第一部詩(shī)歌總集 我國(guó)第一部軍事著作 我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書(shū)我國(guó)第一部浪漫主義神話(huà)小說(shuō) 我國(guó)第一部水文地理專(zhuān)著我國(guó)第一位偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人 詩(shī)經(jīng)詩(shī)

7、經(jīng)孫子兵法孫子兵法史記史記西游記西游記水經(jīng)注水經(jīng)注屈原屈原第13頁(yè)/共17頁(yè) 說(shuō)話(huà)、辦事要實(shí)事求是，說(shuō)話(huà)、辦事要實(shí)事求是，言行一致，不要言過(guò)其實(shí)，言行一致，不要言過(guò)其實(shí)，自相矛盾。自相矛盾。第14頁(yè)/共17頁(yè) 給賣(mài)矛和盾的人出個(gè)好主意，讓他鋒利的矛和堅(jiān)固的盾快點(diǎn)兒賣(mài)出去。并寫(xiě)下來(lái)這個(gè)好主意與同學(xué)們分享。這可是智慧哦。 第15頁(yè)/共17頁(yè) 新自相矛盾新自相矛盾 那個(gè)人什么也沒(méi)賣(mài)出去。他想：今天一無(wú)所獲，回那個(gè)人什么也沒(méi)賣(mài)出去。他想：今天一無(wú)所獲，回到家我該怎么說(shuō)啊！到家我該怎么說(shuō)啊！ 哦，對(duì)了！有主意了。他扛著矛和哦，對(duì)了！有主意了。他扛著矛和盾回到家。妻子問(wèn)：盾回到家。妻子問(wèn)：“叫你別吹你非吹不可，看，什么也叫你別吹你非吹不可，看，什么也沒(méi)賣(mài)出去吧？沒(méi)賣(mài)出去吧？”“”“我雖然沒(méi)賣(mài)出去，但我有了個(gè)好主意，我雖然沒(méi)賣(mài)出去，但我有了個(gè)好主意，你要幫助我，明天你去西城賣(mài)矛，我去東城賣(mài)盾，怎么你要幫助我，明天你去西城賣(mài)矛，我去東城賣(mài)盾，怎么樣？樣？” 第二天，他倆分頭走了。妻子在第二天，他倆分頭走了。妻子在西城喊：西城喊：“我的矛很銳利，無(wú)論什么盾都刺得穿！快來(lái)買(mǎi)我的矛很銳利，無(wú)論什么盾都刺得穿！快來(lái)買(mǎi)?。“。　闭煞蛟跂|城喊：丈夫在東城喊：“快來(lái)買(mǎi)??！我的盾堅(jiān)固得很，無(wú)快來(lái)買(mǎi)??！我的盾堅(jiān)固得很，無(wú)論什么矛都刺不穿它。論什么矛都刺不穿它?！碧鞗](méi)黑，夫妻倆就把矛和