教案1：大班科學(xué)活動：紙片變變變_第1頁
教案1：大班科學(xué)活動：紙片變變變_第2頁
教案1：大班科學(xué)活動：紙片變變變_第3頁
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文檔簡介

1、大班科學(xué)活動紙片變變變崇信縣幼兒園 馬 青設(shè)計意圖： 本次活動是一次“做中學(xué)”的活動，在設(shè)計時，考慮到孩子們的科學(xué)探究是從現(xiàn)實(shí)生活中常見的物品或身邊發(fā)生的事情開始。因而設(shè)計了本次“紙片變變變”的活動。在活動中，面向幼兒，給予孩子自己動手的機(jī)會，帶有一定的探究性，讓孩子帶有特定任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是盲目操作。當(dāng)然，進(jìn)行這樣的活動，是為了讓孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，而不是以特定知識的掌握為目標(biāo)?；顒訙?zhǔn)備：剪刀、紙片、膠水、用紙做成的城堡活動目標(biāo)：1、在折折、剪剪、貼貼中，引導(dǎo)幼兒理解紙片從平面到立體的變化。2、體驗(yàn)成功的喜悅?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入師：（出示傷心手工紙娃娃）這個是誰呀？你們認(rèn)識嗎？其實(shí)

2、他是一個手工紙娃娃，來，我們來看看這個手工娃娃怎么了？ 討論：小紙片請你們幫它一個忙，什么忙呀？那你有什么好方法呢？3、教師小結(jié)：我們寶寶本領(lǐng)真大，想出了許多辦法，那讓我們一起去試一試吧.二、自由嘗試1、桌上有紙、剪刀、固體膠，我們?nèi)ピ囋嚢伞?、幼兒操作：要求：能用不一樣的方法使紙片站起來。 師：你們都成功了嗎？(出示笑臉手工紙娃娃)你是用什么辦法的？請小朋友上來說說看。3、小結(jié)：原來，我們用折、剪、貼、卷的方法是能夠讓小紙片站起來的。三、探索操作1、初次操作： 師：老師帶你們?nèi)ヒ粋€很特別的地方玩，先閉上眼睛，這是什么地方？ 1）、出示紙做的城堡：這是什么？這個屋頂是什么形狀呢？（圓錐體）師：

3、圓錐體跟三角形是不一樣的，（出示圓錐體）這個呢？下面是圓圓的，上面是尖尖的，這個里面是空的，這個我們說它是立體的，這個是扁扁的，我們說它是平面的，像紙城堡這些我們就叫他是立體的，跟老師說說看“立體的”。2）、師幼互動：找出正方形的好朋友正方體；長方體的好朋友長方形。 3）、認(rèn)識圓柱體師：（出示圓柱體）這個呢？下面是圓圓的，上面是圓圓的，那它的名字里肯定有圓這個字，是什么呢？（可以請教后面的客人老師）師：小朋友見過哪些東西是圓錐體和圓柱體？2、再次操做1）、幼兒討論師：其實(shí)這些立體的紙城堡都是一張紙做成的，只要剪上一刀，就可以變成一張平面的紙了。師：猜猜會變成什么形？2）、造城堡把立體城堡變成平面城堡。師：請小朋友告訴老師，你剛

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