2019年度優(yōu)秀變廢為寶的調(diào)查報(bào)告精選五篇

1、2019年度優(yōu)秀變廢為寶的調(diào)查報(bào)告精選五篇變廢為寶從我做起， 環(huán)境保護(hù)靠大家!其中變廢為寶的調(diào)查報(bào)告有哪些呢?以下是學(xué)習(xí) 啦小編為大家收集整理的 變廢為寶的調(diào)查報(bào)告的全部?jī)?nèi)容了， 歡迎閱讀參考!希望能 夠幫 助到您。一、活動(dòng)主題變廢為寶 從我做起二、活 動(dòng)內(nèi)容1.“變廢為 寶”科學(xué)調(diào)查活動(dòng)l調(diào)查一：一周內(nèi)每人平均 產(chǎn)生的生活 廢棄物的調(diào)查。(附件一)(1)在暑假中 連續(xù)7天調(diào)查 你的家庭生活中 產(chǎn)生的廢棄物類型。(2)稱量每種 廢棄物的重量，并 計(jì)算平均每位家庭成 員產(chǎn) 生的各種 廢棄物重量，將數(shù) 據(jù)填寫在相 應(yīng)空格中。(3)調(diào)查時(shí) ，可以全程 協(xié)助家長(zhǎng)做家務(wù)勞動(dòng) ，例如餐前的準(zhǔn) 備及餐后清理

2、、打 掃房間、 廢舊物品的 處 理等。l調(diào)查二：過(guò)去一年家庭生活中 產(chǎn)生的電子廢棄物調(diào)查(附件二)(1)調(diào)查你家過(guò)去一年中淘汰的 電子產(chǎn)品數(shù)量(包括當(dāng)成廢品被賣掉、被直接 丟棄和在 家中某個(gè)角落堆放至少半年以上不再使用的 電 子 產(chǎn)品)。(2)你可以在家 長(zhǎng)的幫助下一起完成 調(diào)查 和統(tǒng)計(jì)工作。(3)調(diào)查的電子產(chǎn)品不管體 積大小，都以 “件”為單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。l表格與數(shù)據(jù)提交(1)相關(guān) 統(tǒng)計(jì)表格見附件一、附件二。(2)數(shù)據(jù)提交方式。網(wǎng)站在線提交：， 進(jìn)入“參與活動(dòng)”欄目，點(diǎn) 擊“學(xué)生參與入口 ”即可開始填寫 調(diào)查數(shù)據(jù)。二維碼提交：掃描右側(cè)二維碼，關(guān)注“青少年科學(xué) 調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”微信公眾 賬號(hào)，點(diǎn)擊

3、 “數(shù)據(jù)提交 ”，填寫相關(guān) 調(diào)查 數(shù)據(jù)。2.變“廢為 寶從我做起 ”科學(xué)調(diào)查報(bào) 告評(píng)比(1)作品內(nèi)容： 針對(duì)本手冊(cè)中家庭日常生活 廢棄物 調(diào)查活動(dòng)，在進(jìn)行調(diào)查 和記錄的基 礎(chǔ)上，進(jìn)行數(shù)據(jù)對(duì)比和分析，形成完整的 “變廢為寶從我做起 ”科學(xué)調(diào)查報(bào)告。(2)報(bào)告內(nèi)容 說(shuō)明詳見活動(dòng)網(wǎng)站：(3)“變廢為 寶從我做起 ”科學(xué)調(diào)查報(bào)告優(yōu)秀作品將推薦參加國(guó)家 級(jí)比賽。(4)上交方式，打印一份，由班主任 統(tǒng)一交科學(xué) 組，并 發(fā)電子文稿到3.“變廢為 寶”創(chuàng)意制作比 賽(1)活動(dòng)主題：環(huán)保 節(jié)約 創(chuàng)新(2)作品要求：以 廢舊物品 為主材料制作成一個(gè)作品， 輔助材料不超整體部分百分之 十，最大尺寸不超 過(guò)lOOcr

4、rXlOOcrrK100cm，每件作品都要配置好底座或做好相 應(yīng)的展盒、 支架。并在 顯眼地方 貼上統(tǒng)一的標(biāo)簽 。(3)作品 簡(jiǎn)介，盡量 說(shuō)明創(chuàng)新之處。(附件三)3.我是再生 紙 制作小能手紙是日常生活中必不可少的 資源和材料。 讀過(guò)的報(bào)紙、 書寫過(guò)的作業(yè)紙、硬紙包裝箱 等大量廢紙具有很高的回收和再利用價(jià) 值。利用這些廢紙制作再生 紙，并完成相關(guān) 測(cè)試。(1)制作再生 紙準(zhǔn)備材料制槳抄紙壓榨和干燥用廢舊鞋盒等硬 紙包裝盒再重復(fù)上面 的操作(2)測(cè)試 再生紙。l測(cè)一測(cè)再生紙的定量l測(cè)一測(cè)再生紙的橫向和 縱向吸水性l測(cè)一測(cè)再生紙的抗張強(qiáng) 度具體制作方法和 測(cè)試方法見變廢為寶活動(dòng)手冊(cè)第9至13頁(yè)或是

5、附件五。報(bào)廢的汽車哪里去了?廢舊的手機(jī)哪里去了?生活中廢棄的垃圾哪里去了?8月4日帶著 這些疑問(wèn)，XX年天津市青少年科學(xué) 調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)公益夏令營(yíng)的小營(yíng)員們走進(jìn)了天津市靜 海子牙循 環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè) 園區(qū)。本次活動(dòng)由天津市青少年科技中心主 辦，夏令營(yíng)的主題是“變廢為寶從我做起 ”。夏令 營(yíng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)報(bào)名的方式吸引了全市100多名中小學(xué)生參與，通 過(guò)學(xué)生參與科技活 動(dòng)的情況 進(jìn)行了篩選，最終共有來(lái)自全市30余所學(xué)校的50名學(xué)生成 為了本次夏令 營(yíng)的營(yíng)員。參觀 循環(huán)經(jīng)濟(jì) 企業(yè)參觀 子牙循 環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè) 區(qū)營(yíng)員們首先參觀了靜海子牙循 環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè) 區(qū)的展示 館，了解了什么是循 環(huán)經(jīng)濟(jì)、天津 循環(huán)經(jīng)濟(jì) 的發(fā)展情況以

6、及靜海子牙循 環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè) 區(qū)如何 實(shí)現(xiàn)回收-再加工的循 環(huán)過(guò)程。孩 子們認(rèn)真學(xué)習(xí)了循環(huán)經(jīng)濟(jì)的相關(guān)知識(shí)，一邊聽講一邊用記錄，不時(shí)的發(fā)出感嘆，沒(méi)想到 廢 棄物經(jīng)過(guò)再加工能 夠成為這么有價(jià)值的東西，同時(shí)為我市循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā) 展取得的成 績(jī)感到驕 傲。營(yíng)員們還 參觀了產(chǎn)業(yè)區(qū)的兩家循 環(huán)經(jīng)濟(jì)工廠，在格林美城市 礦產(chǎn)循環(huán)產(chǎn)業(yè)發(fā) 展有限公 司，參觀了廢舊汽車的拆解生 產(chǎn)線和城市 礦山主題展館，看到由各種 廢舊電視搭建的城市 礦山墻，同學(xué) 們感到無(wú)比的震撼，來(lái)自岳陽(yáng)道小學(xué)的 韓宇博說(shuō)：我沒(méi)有想到被我 們廢棄的 東西堆積起來(lái)是 這么壯觀，這些僅僅是我們生活中垃圾的一點(diǎn)點(diǎn)，如果不 進(jìn)行廢物利用， 那得需要多少地方來(lái)堆

7、放我 們生產(chǎn)和生活中 產(chǎn)生的垃圾。在工廠里， 營(yíng)員們參加了 廢物換 新的活動(dòng)，大家用生活中 廢棄的電池、家用 電器等換取了學(xué) 習(xí)用品。回收 電池和舊家 電營(yíng)員們?cè)谙挛绲耐卣够?動(dòng)中開展了 變廢為寶從我做起的 頭腦風(fēng)暴，很多 營(yíng)員向大家分 享了他們?cè)谏钪?變廢為寶的小竅門和小妙招， 創(chuàng)新的想法、巧妙的利用 贏得了現(xiàn)場(chǎng)一陣 陣熱烈的掌聲。 營(yíng)員們還 參與了垃圾油 變蠟燭科普實(shí)驗(yàn)和垃圾堆里有寶藏科普游 戲等。動(dòng)手體驗(yàn)廢 物再利用最后營(yíng)員們 用手中的彩筆 記錄和繪畫出一天的收 獲與感受，制作了精美的手抄 報(bào)，營(yíng) 員們紛紛 表示，今天是無(wú)比有意 義的一天，不 僅學(xué)習(xí)了變廢為 寶的知 識(shí)并且增強(qiáng)了循環(huán)使

8、 用的意 識(shí)，回到家里和學(xué)校要把今天的收 獲和成果展示 給父母和同學(xué)， 讓 更多的人參與到 變廢為 寶的活 動(dòng)中來(lái)。現(xiàn)今，隨著生活水平的提高， 環(huán) 境問(wèn)題 愈來(lái)愈凸 顯其重要性。不 僅是大城市等供工 業(yè) 發(fā)達(dá)的地方存在 環(huán)境問(wèn)題，而今， 農(nóng)村的環(huán)境污染也漸漸進(jìn) 入人們的視野。為此，我在暑 假做了關(guān)于 環(huán) 境實(shí)踐的 報(bào)告。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也給生態(tài)環(huán) 境已經(jīng)造成了巨大的破壞。例如，家里的水不再清澈，泛黑的 池水長(zhǎng)滿水草，隨 處漂著骯臟的雜物，水里 還會(huì)出現(xiàn)好多死魚的現(xiàn)象.查其原因，因 為我們 村里有了幾個(gè)小型工廠，化工廠的排 污是主要原因.近些年來(lái)， 農(nóng)村頻頻出現(xiàn)這種情況.除 此之外， 現(xiàn)在農(nóng)村開始現(xiàn)代

9、化，居民集中居住，工 業(yè)增長(zhǎng)和依托工 業(yè)的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)快速發(fā) 展，因此 帶來(lái)地表水的有機(jī) 污染和富 營(yíng)養(yǎng)化 污染以及大氣的 惡臭污染甚至地下水 污 染，大 量的生活 污水和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)廢水排入我 們周邊的水域，從而造成大面 積的水域受到 污染。生 活污水主要來(lái)自 農(nóng)家使用 農(nóng)藥和化肥，以及日常生活的 污水，而畜禽 糞便中所含病原體也對(duì)人群健康造成了 傷害， 農(nóng)藥、化肥、工 業(yè)廢水中含有大量有害的化學(xué)物 質(zhì)，因此，使大 量水域造成 嚴(yán)重的化學(xué)性 污染，并且 這些難以處理的。再加上隨著城市 規(guī)模的不斷 擴(kuò)大，大量的城市垃圾向 農(nóng) 村轉(zhuǎn)移，從而 農(nóng)村固體垃圾 污 染加重。目前我國(guó) 農(nóng)村每年有大量生活垃圾露

10、天堆放。并且 這地固體垃圾大部分是那些不 可降解的塑料袋、 廢舊電池之 類的有害物 質(zhì)。還有，最重要的是白色 污染問(wèn)題。白色 污染”的危害：（一）視覺 危害：散落在環(huán)境中的塑料 廢棄物對(duì)破壞了市容景 觀。如散落在自然 環(huán)境、街 頭巷尾、江河 湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天 飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋， 給人們的視覺帶 來(lái)不良 刺激。（二）潛在危害：1、塑料地膜 廢棄物在土壤中大面 積殘留， 長(zhǎng)期積累，造成土壤板 結(jié)，影響 農(nóng)作物吸 收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減 產(chǎn)。2、拋棄在 陸地上或水中的塑料 廢 棄物，被 動(dòng)物當(dāng)作食物吞食后，會(huì) 導(dǎo) 致 動(dòng) 物死亡。3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料 廢棄物質(zhì)量輕、體

11、積大，很 難處理。如果將它 們填埋，會(huì) 占用大量土地，而且，在很 長(zhǎng)一段時(shí)間 內(nèi)難以分解。4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料， 這樣對(duì) 人體的健康不利5、使臭氧 層變 薄。我們對(duì)“使臭氧 層變薄”這一危害尤其感 興趣。因 為塑料廢棄物一般存在于地面，而臭 氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙 遠(yuǎn)，怎么會(huì)有關(guān)系呢?經(jīng)過(guò)翻閱資料，查閱書 籍并問(wèn) 了一些教 師得出：白色 污染經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的 發(fā)照射而把塑料中大量的毒物排入大氣 層，大氣 層 上面是臭氧 層，這樣使臭氧 層的氣體逐漸變薄。我 們大家都知道太陽(yáng)是一種溫度可達(dá)到上 萬(wàn)度的天然 發(fā)光和發(fā)熱的“大火球 ”。當(dāng)鋼鐵還 未靠進(jìn)它幾千米，就

12、已 經(jīng)化為氣體。 這么高 的溫度怎能不破壞地球?為 了地球不受到大幅度破壞，臭氧 層可真是立了大功了。當(dāng)太陽(yáng) 輔射時(shí)，它便挺身而出， 擋住了一次又一次的攻 擊?？捎捎?“白色 污染”確實(shí)破壞了臭氧 層， 使它 變薄， 這 將會(huì)是地球巨大的危機(jī)。由于農(nóng)民思想意 識(shí)落后， 對(duì)環(huán)境污染的危害性 認(rèn)識(shí)不足，他 們不知道一旦 環(huán)境遭到破 壞，是幾十年甚至幾百年都恢復(fù)不起來(lái)的.誰(shuí) 會(huì)知道每天隨意 丟的一個(gè)塑料袋，每次無(wú)意的 扔一個(gè)農(nóng)藥瓶，日 積月累，也可以使天堂 變成地獄呢?這個(gè)結(jié)果不能不引起注意，在文化 素質(zhì)較 城市人口低的 農(nóng)村加 強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知 識(shí)的傳播勢(shì)在必行.我們就是社會(huì)的主人，改善地球 環(huán)

13、境，是我 們這代人義不容辭的 責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng) 該努力增 強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源。如果全球人 人破壞，天天破壞，地球就會(huì) 變成垃圾 場(chǎng);如果全球人人 環(huán)保，天天 環(huán)保，就能 創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。 讓我們攜起手行 動(dòng)起來(lái)，共同 努力保 護(hù)好地球 我們共同的家園。為此，我 們建議從我 們自己做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要做到：1、不亂扔垃圾及 廢 棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)。2、我們學(xué)校早已 經(jīng)設(shè)置了“垃圾分類存放處”，我們就要積極參與和宣 傳。3、不要浪 費(fèi)，包括不浪 費(fèi)一張紙 、一滴水、一分 錢。4、盡量不用、少用塑料袋，要 積 極使用可再生利用的用品，減少白色 污 染5、發(fā)現(xiàn)身邊有破壞 環(huán)

14、境的行 為時(shí)，要主動(dòng)制止!摘要：黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我國(guó) 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了 舉世矚目的成就， 鄉(xiāng)村面 貌發(fā)生了翻天覆地的 變化，農(nóng)村綜合生產(chǎn)能力明 顯提高， 農(nóng)民生活水平日益改善，但 農(nóng)村 環(huán)境污染問(wèn)題也日漸突出，已成 為影響和制 約農(nóng)村經(jīng)濟(jì)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的重要因 素。加強(qiáng)農(nóng) 村 環(huán)境保 護(hù)工作，是全面 貫徹落實(shí)科學(xué) 發(fā)展觀， 樹立生 態(tài)文明理念和推 進(jìn)建設(shè) 資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的一 項(xiàng)重要工作，也是推 動(dòng)社會(huì)主 義新農(nóng)村建設(shè)和全面 實(shí)施 農(nóng)村小康 環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃的一 項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。解決 農(nóng)村環(huán)境污染問(wèn)題，必須用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、 整合的理念，從城 鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的大背景、大框架來(lái)思考

15、研究和 謀劃對(duì)策。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì) 社 會(huì)協(xié)調(diào)發(fā) 展，改 變城鄉(xiāng)二元 經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，是黨從全面建 設(shè)小康社會(huì)全局出 發(fā)作出的重大 戰(zhàn)略 決策。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，需要解決的 難題很多， 環(huán)境問(wèn)題是其中的一個(gè) 難題， 而農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題更是難題中的難題。關(guān)鍵字：經(jīng)濟(jì) 環(huán)境 協(xié)調(diào)發(fā)展今年的暑假，我 對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)境進(jìn)行了實(shí)踐調(diào)查，通過(guò)對(duì)一些村民的走 訪和自己 這些年 對(duì)家鄉(xiāng)變化的總結(jié)，得出了一些 結(jié)論。變化包括 環(huán)境變化和村民生活水平的 變化，下面的 分析與看法是 這二方面的 結(jié)合。一、調(diào)研經(jīng)過(guò)及內(nèi)容1、村莊基本概況我的家 鄉(xiāng)位于、， 這個(gè)村子三年前 還全是土路， 現(xiàn)在大部分已 經(jīng)變 成水泥路， “要致富，

16、先修路 ”說(shuō)的一點(diǎn)也不假，當(dāng)初我 們村準(zhǔn)備 養(yǎng)奶牛，就是由于路不好，收 購(gòu)牛奶 的商家不愿意來(lái) 購(gòu)買，讓這 個(gè)計(jì)劃已久的夢(mèng)想破 滅了。村里耕地 類型主要有水田和旱地， 主要糧食作物有水稻和玉米，一年四季分明， 農(nóng) 作物一年一熟。但由于村里耕地凹凸不平 且經(jīng)濟(jì)條件所限，機(jī)械化很 難普及。經(jīng)我調(diào)查從去年到現(xiàn)在不到一年 時(shí)間村里洗衣機(jī)、冰 箱幾乎普及，除個(gè) 別特別貧困家庭外。 雖然村民 們生活比 過(guò)去好了很多，但是村里 環(huán)境大 不如從前。2、村莊建 設(shè) 情況通過(guò)對(duì)村里概貌 進(jìn)行分析，村里住房是沒(méi)有 進(jìn)行過(guò)統(tǒng)一規(guī)劃的，但大體 風(fēng)格是相似的， 還算整 齊。較過(guò) 去住的土坯房有很大改善，但仍有極少數(shù)村民的

17、房屋仍是土坯結(jié)構(gòu)，冬不擋嚴(yán) 寒，夏不避酷暑。二、環(huán)境與 經(jīng)濟(jì)的改 變1、村莊的改 變十五年前的家 鄉(xiāng)可以稱得上山青水秀， 鳥語(yǔ) 花香，空氣清新， 環(huán) 境宜人。但是隨著 時(shí) 間的流逝，美好的 環(huán)境也在流逝。當(dāng)我在調(diào)查時(shí)詢問(wèn) 村民覺得我們的家鄉(xiāng)是否有環(huán)境污染或環(huán)境破壞的 現(xiàn)象?87%的人 表示，存在不同程度的 環(huán)境污染和環(huán)境破壞 現(xiàn)象。其中，反映河流 污染的人數(shù)占相當(dāng)大的部分。主要原因是 農(nóng)藥 和化肥的大量使用，由 于經(jīng)濟(jì) 條件的改善，很多原來(lái)由手工完成的 勞動(dòng) ，都改成使用 農(nóng)藥，比如除草，原來(lái)都用 鋤頭，農(nóng)民親自除掉，可是 現(xiàn)在都用農(nóng)藥，對(duì)環(huán)境造成了很大的 污染。但根據(jù) 實(shí)際情況去 考慮這一切

18、似乎 難以阻止，因 為村民都已 習(xí)慣了這種方式，而且 節(jié)省勞動(dòng)力。還有小部分 原因是有的村民素 質(zhì)差將生活垃圾亂扔到河里、 橋下造成的。我到 實(shí)地調(diào)查 ，看到河里 長(zhǎng) 滿了水藻，漂浮著很多 雜物。在 橋下，水流旁 邊可以看到了村民亂倒的生活垃圾。村里沒(méi) 有工廠，所以沒(méi)有化工 污染的 問(wèn)題 ， 這是值得慶幸的。2、調(diào)查環(huán) 境改變的原因同時(shí)有很多村民反映土地沙化 嚴(yán) 重，森林面 積減少。有的村民 說(shuō)：“以前上山， 樹木 特別茂密，只有山路可以走人，其他地方是很 難鉆進(jìn)去的，而 現(xiàn)在樹木稀疏，可以穿梭的 地方很多， 連 山貨都減少了。 ”主要原因是由于亂砍 濫伐使地表植被破壞，土地肥力下降， 使得土

19、地沙化，植被減少。 還有是因 為放牧過(guò)度，使草地 樹 木被破壞，因而造成的土地沙 化。家鄉(xiāng)的空氣也存在一定程度的 污染。由于幾年來(lái) 對(duì)自然 資源的開采、砍伐，利用，地 里和山上的 樹木卻因不合理的砍伐而快速減少，造成了空氣干燥，降雨減少，河流干涸， 土地板 結(jié) ，甚至出 現(xiàn)多次沙 塵暴。農(nóng)村的衛(wèi)生環(huán)境狀況令人擔(dān) 憂。我問(wèn)村民， 現(xiàn)在農(nóng)村的環(huán)境問(wèn)題日益凸顯，對(duì)政府實(shí) 施的 環(huán)境拯救措施是否 贊同。86%的村民回答政府的號(hào)召是好的，可是 實(shí)施起來(lái)效果不是 很好，30%村民表示有很多人不配合政府的工作， 導(dǎo)致實(shí)施難度加大。通 過(guò)了解及 結(jié)合家 鄉(xiāng)情況我給村長(zhǎng)提了幾條參考建 議：1設(shè)立環(huán)境保護(hù)宣傳欄，

20、 張貼有關(guān)環(huán)境保護(hù)標(biāo)語(yǔ);2設(shè) 立果皮箱， 回收 廢棄電池;3組織植樹活動(dòng)， 加強(qiáng)對(duì)樹林的管理;4鼓勵(lì)村民 們廣造沼氣池;5慢慢減少塑料袋的使用,不過(guò)，很多村民 認(rèn)為，政府 對(duì)于環(huán)境保護(hù)的力度還是不夠，希望 國(guó)家、政府 對(duì)農(nóng) 村的環(huán)境保 護(hù)工作更加重 視。調(diào)查的結(jié)尾，我請(qǐng)村民們就如何改善 農(nóng)村環(huán)境提出建 議。村民們認(rèn)為 ，應(yīng)該對(duì) 癥下藥，主要從幾方面著手：政府要多做 環(huán)境保護(hù)宣傳;相關(guān)部 門 要加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的管理;科學(xué)合理使用化學(xué) 農(nóng)藥和化學(xué)肥料;不用一次性筷子等用品;政府收集 農(nóng)村生活垃圾，集中 處理;明確責(zé)任，政府每年 組織當(dāng)?shù)卮迕?進(jìn)行植樹活動(dòng);加強(qiáng)管理， 嚴(yán) 厲懲罰 破壞 環(huán) 境的 違法分

21、子。3、影響 環(huán)境保 護(hù)的因素1)2)3)4)5)6)國(guó)家對(duì)農(nóng)村環(huán)境工作滯后 農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)造成的 環(huán)境問(wèn)題 農(nóng) 民的環(huán)保意識(shí)淡薄不利于 農(nóng)村環(huán)境保護(hù) 中國(guó)現(xiàn)行教育制度不能適 應(yīng)環(huán)境保護(hù)教育需要 社 會(huì)對(duì)農(nóng) 村環(huán)境態(tài)度冷淡7)有關(guān)部 門喪 失職能8)農(nóng)村建 設(shè)缺乏科學(xué)合理 規(guī)劃三、經(jīng)濟(jì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展是最好的 選擇人類是自然 環(huán)境的 產(chǎn)物。人作 為一種生物物種，也與一切生物一 樣，首先必 須適應(yīng)自 然環(huán)境條件，以保持自己正常生理功能的 實(shí)現(xiàn)。因此，適 應(yīng)自然生態(tài)環(huán) 境是人的自然屬性， 是生命活 動(dòng)的前提，也是人 類生存的根本條件。人的自然屬性決定了人不可能 擺脫自然生 態(tài)環(huán)境

22、而存在。人 類對(duì)自然生態(tài)環(huán)境的適 應(yīng) 性表現(xiàn)在諸多方面。 為了維持人類個(gè)體的生存和物種的延 續(xù)，人類總要以各種方式從自然 生態(tài)系統(tǒng)中獲 得物 質(zhì)、能量、信息。據(jù) 計(jì)算，人在一生中要從外界 環(huán)境吸收32噸空氣、54噸水、32.4噸食物，同 時(shí)要向 環(huán)境排放數(shù)量大致相等的 廢物。人能作 為生物物種，呼 吸所需的氧氣完全由 綠色植物提供，所需食物100%來(lái)自自然生 態(tài)系統(tǒng)，其中2%靠水體 提供，98%靠土地提供。地球 這片土地 經(jīng)過(guò)了千萬(wàn)年的 進(jìn)化發(fā)展，數(shù)千百年的 資源開采， 自然環(huán)境的恢復(fù)能力、生 產(chǎn)能力都大大地下降。而 農(nóng)村生產(chǎn)對(duì)自然環(huán)境的依 賴很強(qiáng)，所以， 只有經(jīng)濟(jì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展才能使人 類更

23、好的生存下去。四、解決 農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題 的具體措施面對(duì)日益復(fù) 雜、形勢(shì)不容樂(lè)觀的農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題，國(guó)內(nèi)已有大批學(xué)者和研究人 員指出了 一些明確的方向。但是相 對(duì)的，具體措施 還是很少。 農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題的解決途徑 終歸 要走可 持續(xù)發(fā)展道路。通 過(guò)對(duì)村民的調(diào)查且和村長(zhǎng)共同總結(jié)了解決我村 環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題的策略:要加強(qiáng)國(guó)家各 項(xiàng)政策在我村的 貫徹落實(shí)加強(qiáng)我村教育工作加強(qiáng)我村 經(jīng)濟(jì)建設(shè)，改善我村 環(huán)境污染嚴(yán)格控制我村人口加強(qiáng)對(duì)我村土地的管理規(guī)范我村 對(duì)化肥農(nóng)藥 的使用大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè) 建設(shè)結(jié)束語(yǔ)：不知不 覺這 次實(shí)踐調(diào)查已經(jīng)結(jié)束了，感受很深。 覺得作為一名當(dāng)代大學(xué)生， 我應(yīng)該 更努力，是自己成 為一個(gè)更有用

24、的人，有機(jī)會(huì)一定要回 報(bào)家鄉(xiāng)，去和村民 們一起建 設(shè)美好的家 鄉(xiāng) 。感謝詞：感謝村民們積極配合我的 調(diào)查，如實(shí)回答我的問(wèn)題;也感謝村里干部 對(duì)我的支 持， 給我提供了很多參考 資料。希望不久后的家 鄉(xiāng)會(huì)協(xié)調(diào)好環(huán)境與經(jīng)濟(jì) 的關(guān)系，更好的 發(fā) 展，盡快的達(dá)到小康的生活水平。附 農(nóng)村環(huán)境意識(shí)問(wèn) 卷調(diào)查表農(nóng)村環(huán)境存在的 問(wèn)題 日益惡化 現(xiàn)代農(nóng)業(yè) 的大機(jī)械耕作和 農(nóng)作物的大面 積連 年耕作， 造成嚴(yán)重的土壤流失;化肥、 農(nóng)藥等化學(xué)品的大量使用，造成了 嚴(yán)重的土壤、地下水 污染和 農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量下降,這種種現(xiàn)象嚴(yán)重地?fù)p害我們的生活 質(zhì)量和生命。那么 對(duì)于環(huán)境問(wèn)題我們 知道多少呢?我們到底有多關(guān)心 這些問(wèn)題呢?

25、請(qǐng)您以 嚴(yán)肅的態(tài)度填寫以下 問(wèn)題 ：您是否認(rèn)為您生活的周 圍環(huán)境有所改 變?（ ）A）是B）否C）沒(méi)有明顯變化D）沒(méi)有注意到 您認(rèn)為這些變化是向壞的方向 發(fā)展還是向壞 的方向發(fā)展?（ ） A）好的B）壞的C）其他如果您生活在森林附近，您是否 覺得環(huán)境比在城市里的好?（ ）A）是B）差別不大C）不知道D）其他感受您是否認(rèn)同土壤污染對(duì)莊稼有傷害的觀點(diǎn)?（ ）A）贊同B）不贊同C）不清楚您是否每年都 對(duì)農(nóng)作物施肥?（ ）A）施肥B）不施肥您每次的肥料使用量有什么 變化?（ ）A）越來(lái)越多B）越來(lái)越少C）沒(méi)有變化您平時(shí)是否對(duì)莊稼噴灑殺蟲劑和除草 劑?（ ）A）只噴灑一種B）都噴灑C）都不噴灑您覺得使用

26、的 農(nóng)藥效果如何?（ ）A）好B）還好C）一般D）不好您認(rèn)為使用農(nóng)藥會(huì)污染環(huán)境嗎?（ ）A）污染B）不會(huì)污染C）影響不大D）不清楚 您平時(shí)如何處理生活垃圾?（）A）扔掉B）焚燒C）填埋您平時(shí)使用一次性物品，比如塑料袋、筷子? （ ）A）經(jīng)常使用B）有時(shí)使用C）不使用您認(rèn)為環(huán) 境污染是否會(huì) 對(duì)您的生活 產(chǎn)生影響?（ ）A）會(huì)B）不會(huì)C）目前不了解您生活的地區(qū)是否有 環(huán)境污染事件?（ ）A）有B）沒(méi)有C）曾經(jīng)有D）不知道如果為了保護(hù)環(huán)境，寧可放慢 經(jīng)濟(jì)發(fā) 展速度。您是否 贊同?（ ）A）非常不同意B）不太同意C）大體同意D）非常同意E）不知道您是通過(guò)什么渠道獲得有 關(guān)環(huán)境保護(hù)的信息的?（ ）A）電

27、視、廣播B）政府部門的宣傳工作C）報(bào)刊雜志D）親友、同事E）其他途徑請(qǐng)您就如何改善生活 環(huán) 境提出您能建 議?摘要：我國(guó)的生 態(tài)環(huán)境保護(hù)工作雖然取得積極進(jìn)展，但 環(huán)境形勢(shì)依然十分 嚴(yán)峻，環(huán)境 管理嚴(yán)重滯后，與 環(huán)境保護(hù)任務(wù)要求不相適 應(yīng)，為全面落 實(shí)科學(xué) 發(fā)展觀，必須把生態(tài)環(huán)境 保護(hù)擺在更加重要的 戰(zhàn)略位置。當(dāng)前 環(huán)境保護(hù)要切實(shí)解決好防治水 污染、大氣 污染、土壤 污染、核與放射 污染，以及促 進(jìn)人與自然和 諧等突出 問(wèn)題。加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)必須采取有力的 對(duì)策措施：健全 環(huán)境保護(hù)法規(guī)，加強(qiáng)執(zhí)法力度;健全環(huán)境管理體制，完善 環(huán)境監(jiān)管制度;建 立多元化 環(huán)保投融資機(jī)制，增加 環(huán)保資金投入;實(shí)行有利于

28、環(huán)保經(jīng)濟(jì)政策，加快 污染治理市 場(chǎng)化進(jìn)程;推動(dòng)環(huán)境科學(xué)進(jìn)步，加 強(qiáng)環(huán)保隊(duì)伍建設(shè);落實(shí)環(huán)境保持 責(zé)任制， 強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)成 果效應(yīng)。因此，人 們的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)是否加 強(qiáng)十分關(guān) 鍵。關(guān)鍵詞：嚴(yán)峻 生態(tài)環(huán)境 管理體制 文明理念1調(diào)查 目的和意 義1.1意 義地球是人 類惟一的家園，在茫茫的宇宙中，除了地球之外，目前尚未發(fā)現(xiàn) 其他適合人類生存的星球.地球是我 們?nèi)祟愘囈陨娴奈┮患覉@.生態(tài)環(huán)境是人類生存、生 產(chǎn)與生活的 基本條件。 長(zhǎng)期以來(lái)，黨和政府十分重 視生態(tài)建設(shè)與環(huán)境保 護(hù)，將其作 為一項(xiàng)基本國(guó)策。 自然環(huán)境提供人 類生存發(fā)展的環(huán)境資源的同時(shí)，遭到了人 類機(jī)大的破壞.只有當(dāng)自然 環(huán)境處 與一種

29、生 態(tài)平衡的和 諧狀況 時(shí)，人類的前景才是 樂(lè)觀的。大力倡 導(dǎo)和樹立綠色文明理念;多 辟渠道、形成機(jī)制;形成從我做起、從身 邊事做起的局面。 這既符合 現(xiàn)階段我國(guó)國(guó)情，更是 徹底改善生 態(tài)環(huán) 境的根本。只要全民 動(dòng)員起來(lái)，群策群力， 積極行動(dòng)，持之以恒，就一定 能鑄起保 護(hù)生 態(tài)環(huán) 境的 綠色長(zhǎng)城，中 華大地就一定會(huì)山川秀美、江山如畫。1.2目的通過(guò)對(duì)當(dāng)前青少年 對(duì)生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的了解，使他 們加深對(duì)此社會(huì)問(wèn)題了解 與重視，了 解政府工作的成效。2調(diào)查過(guò) 程由于是第一次獨(dú)自完成 這樣的社會(huì)調(diào)查實(shí)踐任務(wù)，所以準(zhǔn) 備時(shí)間比較長(zhǎng)。首先在網(wǎng)上 查閱了一些有關(guān)調(diào)查問(wèn) 卷及報(bào)告的信息，通 過(guò)收集各方面信息并

30、參考范例初步 設(shè)計(jì)出了調(diào) 查表，通 過(guò)自己反復(fù) 查看并參考 別人意見，反復(fù)修改最 終做出用于 調(diào)查 的問(wèn)卷。接下來(lái) 尋 找了調(diào)查單位，根據(jù) 實(shí)際情況最后確定了 調(diào)查人群及較為可行的實(shí)施方案， 對(duì)具體的調(diào)查 實(shí)施作出 計(jì)劃。自此， 調(diào)查 的籌備工作基本完成。2.1調(diào)查時(shí)間：xx年7月20日-xx年8月1日86-20317667e590-Numbered_80643941-638f-4242-ad36-be4adf6 調(diào)查對(duì) 象：豐城市上塘 鎮(zhèn)建新村12-18歲青少年86-20317667e590-Numbered_80643941-638f-4242-ad36-be4adf6 調(diào)查目的：通 過(guò)對(duì)

31、當(dāng)前青少年 對(duì)生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的了解，使他 們加深對(duì)此社會(huì) 問(wèn)題 的了解與重 視 ，了解政府工作的成效。86-20317667e590-Numbered_80643941-638f-4242-ad36-be4adf6 調(diào)查方法： 調(diào)查問(wèn)卷， 問(wèn)詢法，座談訪問(wèn)。由于 實(shí)際情況制 約，考慮到在學(xué)校中 分發(fā)后回收率 過(guò)低，問(wèn)卷調(diào)查只進(jìn)行了小 規(guī)模的采集。主要采取 問(wèn)詢一部分學(xué)生及向了解 情況的相關(guān)同學(xué)交 談詢問(wèn) 來(lái)收集答案， 對(duì)其他青少年采取一一 問(wèn)詢收集答案的方法。同 時(shí) 利用工作之便 對(duì)本小區(qū)和身 邊朋友 進(jìn) 行了更加深入的了解。3基本情況與分析環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今社會(huì) 發(fā)展的趨勢(shì)，也是全球關(guān)注的重大 問(wèn)

32、題。環(huán)境保護(hù)任重道 遠(yuǎn)，環(huán) 境保護(hù)除開發(fā)展各項(xiàng)科技技術(shù)，解決環(huán)境污染中的一些 問(wèn)題，最重要的 還是提升對(duì)環(huán)境保 護(hù)的意識(shí)，環(huán)境保護(hù)工作中，如何去提升 環(huán)保意識(shí)，這是一個(gè)關(guān) 鍵的問(wèn)題。提高環(huán)保意識(shí) 對(duì)環(huán) 境工作的重要性， 應(yīng)該 做好以下三點(diǎn)。3.1認(rèn)識(shí)環(huán) 境對(duì) 人類的重要性自然環(huán)境是人類社會(huì)賴以存在的基 礎(chǔ)和前提，是社會(huì)物 質(zhì)生活和社會(huì) 發(fā)展的經(jīng)常的必 要的條件。自然 環(huán)境或者 說(shuō)地理環(huán)境、自然條件、自然基 礎(chǔ)，它包括在 歷史上形成的與人 類社會(huì)活 動(dòng)相互起作用的那些自然條件如地理位置、地形、氣候、土壤、水文、 礦 藏、植 物、動(dòng)物等及其交互作用下形成復(fù) 雜的綜合體。自然 環(huán)境是人 類創(chuàng)造活動(dòng)的

33、舞臺(tái)，是人 類 創(chuàng)造活動(dòng)重要的對(duì)象。自然 環(huán)境通過(guò)人類勞動(dòng)對(duì) 社會(huì)發(fā)展起重要作用。自然 環(huán)境具有自然、 社會(huì)雙重屬性，以人 類勞動(dòng)為 中介，自然 環(huán)境在各個(gè)不同 階段對(duì)社會(huì) 發(fā)展都產(chǎn)生重要影響。3.2認(rèn)識(shí)環(huán) 境對(duì)經(jīng)濟(jì) 的重要性經(jīng)濟(jì)在人們眼中仿佛一直與 環(huán)境對(duì)立，其 實(shí)不然。 經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展必須要以環(huán)境的 可持續(xù)發(fā)展為前提。經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的持 續(xù)性和穩(wěn)定性，依賴于自然資源的豐富程度和持 續(xù) 生產(chǎn)能力，因而保 護(hù)和改善 環(huán)境提供了 經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和條件。 環(huán)境的破壞 和污染對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展存在著很大影響。 環(huán)境的污染和破壞會(huì)引 發(fā)自然災(zāi)害， 給經(jīng)濟(jì)帶 來(lái)直 接的重大 損失。3.3認(rèn)識(shí)環(huán) 境

34、保 護(hù)意識(shí)促進(jìn)環(huán)境保護(hù)的成效環(huán)境保護(hù)意識(shí)也需要與 時(shí)具進(jìn)，跟隨社會(huì)的 發(fā)展趨勢(shì)，而不能抱守 陳規(guī)。環(huán)保意 識(shí)提 高，不僅有利于開展 環(huán)境保護(hù)工作，提升 環(huán)境保護(hù)效率，促 進(jìn)環(huán)境事業(yè)的發(fā)展，也有利于 提升 環(huán)境科技的 創(chuàng)新成果，造福人 類 。4調(diào)查結(jié)論環(huán)境問(wèn)題是隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的 發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展的;老的環(huán)境問(wèn)題解決了，又會(huì)出 現(xiàn)新 的環(huán)境問(wèn)題。人類與環(huán)境這一對(duì)矛盾，是不斷運(yùn) 動(dòng)、不斷 變化、永無(wú)止境的，因此，保 護(hù)環(huán)境，任重道 遠(yuǎn)。諸多的環(huán)境問(wèn)題，都會(huì) 給我們帶來(lái)了嚴(yán)重的痛苦和災(zāi) 難，環(huán)境保護(hù)日趨 緊迫。解決當(dāng)代 環(huán)境問(wèn)題 要加 強(qiáng)教育，在學(xué)校教育中，培育學(xué)生 “保護(hù)環(huán) 境，由我做起 ”意識(shí)，

35、并且身體力行。 為增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)，要繼續(xù)做好宣 傳，加大全民參與 環(huán)保工作的宣 傳 力度，普遍提高群眾的 環(huán)境意識(shí)，鼓勵(lì)更多的市民參與 環(huán)境保 護(hù)工作，促使人 們?cè)谶M(jìn)行任 何一種社會(huì)活 動(dòng)、或生活生 產(chǎn)活動(dòng)、或科技活 動(dòng)與發(fā)明創(chuàng)造 時(shí)，都能考 慮到是否會(huì) 對(duì)環(huán)境 造成危害，或能采取相 應(yīng)的措施，使 對(duì)環(huán) 境的危害降到最低限度。5評(píng)價(jià)建 議 或?qū)Σ?.1利用 課堂教育，滲透 環(huán)保意識(shí)學(xué)校作為傳授環(huán)保知識(shí)的主渠道，有著無(wú)可比 擬的優(yōu)勢(shì)。但是由于 歷史和現(xiàn)實(shí) 的各種 原因，我國(guó)的中小學(xué) “環(huán)境教育”起步比較晚，至今還沒(méi)有專門的教育 課程， “環(huán)保教育”的 內(nèi)容往往 蘊(yùn)藏在各學(xué)科知 識(shí)中。北京 師

36、范大學(xué)環(huán)境科學(xué)研究所王 紅旗教授 認(rèn)為：“環(huán)境教 育是涉及各科教育滲透性的 綜合體”。因此，在 實(shí)際教學(xué)中，老 師應(yīng) 采取深入研究，善于 發(fā)現(xiàn) ，靈活滲透的原 則。5.2開展主 題活動(dòng)，加深 環(huán)保意識(shí)在課堂教學(xué)滲透 環(huán)保意識(shí)的同時(shí)，我們通過(guò)開展小隊(duì)、班級(jí)，甚至全校 師生參與的主 題活動(dòng)，讓學(xué)生加深 對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解。如 組織初一學(xué)生 結(jié)合6月5日“世界環(huán)境日”，開 展了我 們只有一個(gè)地球的主 題隊(duì) 會(huì)，大家通 過(guò)收集各種 資料，扮演各種角色，深刻地 揭示了保 護(hù)我 們地球家園的重要性。課外可以開 辦相關(guān)活動(dòng)，例如綠色植物角 評(píng)比活動(dòng)、回收廢舊電池活動(dòng)、校團(tuán)委組織 的垃圾回收活 動(dòng)、環(huán)境保 護(hù)知識(shí)講座、環(huán)境保護(hù)主題隊(duì) 會(huì)、各班開展的 護(hù)綠活動(dòng)、環(huán)境保 護(hù)黑板