做一片美麗的葉子(盧春梅)(2)

1、做一片美麗的葉子教學(xué)過程：第一課時課時目標(biāo)：（小黑板示）1、讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2、初步理解課文內(nèi)容。一談話式導(dǎo)入：1 、師出示各種葉片，請學(xué)生代表上臺為大家作介紹。（時間要控制在3 分鐘左右）（教師指出介紹方法：樹名、形狀、顏色等。）2 、葉子有什么用處呢？說說看？3 、樹葉給大樹帶來了美和養(yǎng)分。今天我們就共同來學(xué)習(xí)一篇贊美葉子的文章。（板書課題：做一片美的葉子）誰來把課題讀好？我聽出來了，你們讀美這個字時特別用情，加點。大家一起讀課題。二初讀課文。1 、讀了課題你們都想知道些什么？（美在哪里？為什么做？誰做？怎么做？）這些問題課文中都告訴了我們，只要大家細心讀書，這些問題都能解答。2 、生

2、自讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。劃出生字詞，并聯(lián)系上下文和生活實際想想意思。3 、檢查自學(xué)情況。（ 1）讀生字卡片。分析字形，基本掌握。（ 2）讀詞語。生字都讀準(zhǔn)了么？出示詞語，你會讀哪排就讀哪排，如果讀準(zhǔn)了，大家就跟他一起讀一遍。點名讀，齊讀。如果把拼音去掉，你們還能讀準(zhǔn)么？好，那就開火車讀，齊讀。把這些詞放到課文中你還能讀準(zhǔn)么？那就請大家再讀一遍，要讀準(zhǔn)讀通。（ 3）你想把那一段讀給大家聽？指名讀，師生評議。并且要讓學(xué)生說說為什么喜歡讀。4 、分四人小組輪讀課文。請每組推薦一名代表來讀書。仔細想想，能不能發(fā)現(xiàn)自己不理解的問題和朗讀者讀的不妥的地方，可以拿出筆做一些記號。（破折號要停頓）

3、5、對劃出的不懂的詞語或句子進行交流討論。6 、齊讀課文。三布置作業(yè)：朗讀課文。第二課時課時目標(biāo)：（小黑板示）1、 精讀課文，感受語言文字美。2、 領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)樹葉的奉獻精神。一 . 讀課題憶舊知。同學(xué)們，在上節(jié)課我們初讀課題時提出了幾個問題，是什么？（美在哪里？為什么做一片美的葉子？怎么做？）二 . 精讀課文。1 、聽老師范讀，用波浪線劃出描寫葉子美的句子。2 、交流并指導(dǎo)朗讀相關(guān)的句子：（ 1）、“樹像一片綠色的云，”為什么這句寫出了葉子的美？（板書：像綠色的云）比喻句，是那么茂盛，那么充滿活力。（ 2）、“每一片葉子都很美，（板書：形態(tài)各異）它們形態(tài)各異， ” 什么叫 “形態(tài)各異” ？形態(tài)

4、各異的葉子你們上節(jié)課已看過了， 這些葉子各有各的特點， 各有各的姿態(tài)， 這就叫形態(tài)各異。如果你就是這樹上的一片葉子， 你準(zhǔn)備長成什么樣？你們每個人的想法都不一樣，這就叫想法各異。你們的想法何這樹葉一樣， 各有各的特點， 體現(xiàn)出與眾不同的美。大家再來讀讀這一段，體會一下。（ 3）、說樹像一片綠色的云，又說每一片葉子都形態(tài)各異，為什么會有不同的感覺呢？（板書：遠近）3 、過渡：樹葉還美在那里呢？生默讀課文，并思考；還有哪些句子寫出了樹葉的另一種美？4 、交流學(xué)習(xí)?！吧娜橹瞰I給大樹?！蹦愫冗^哪些乳汁？（給你生命的營養(yǎng)，讓你成長的營養(yǎng)）現(xiàn)在你一定知道這乳汁是什么了。對，樹葉借助陽光可以產(chǎn)生像乳汁

5、一樣的養(yǎng)料。 有了這養(yǎng)料， 大樹才會茁壯、 蔥翠?？?，多美的大樹， 遠遠望去， 就更美了， 看了這大樹， 你有什么想法？那就美美地讀讀這句話吧。大樹這么美是誰的功勞？對，沒有葉子的奉獻就沒有大樹的美。（書：無私奉獻）這無私的奉獻就是一種美。（齊讀此段）5 、然它們形態(tài)各異，但卻做著相同的工作把生命的乳汁奉獻給大樹。多好的葉子啊，我忍不住想把另一段介紹給大家，想聽么？（讀第六小節(jié) ）師配樂朗讀。 聽了我朗讀， 你們想讀么？那就一起來讀吧。 這么美的句子如果能邊讀邊想，那就更好了，請女生來讀，男生想，你喜歡哪個季節(jié)的葉子?，F(xiàn)在男生讀，女生想。交流：你喜歡哪個季節(jié)的樹葉？為什么？（理解“肥美”“飄零”）葉落歸根，這對大樹有什么好處？是啊， 即使離開了大樹也要把自己的身體奉獻給大樹。 （板書： 為大樹而生） 這兒，你覺得葉子怎么樣？那就讓我們懷著敬佩之情來贊一贊樹葉吧。（齊讀）7 、師：自由讀第九至十一自然段，聯(lián)系上下文想一想，每個人和葉子有哪些地方相象？問題 4引導(dǎo)： 每個人，也都為我們的社會，我們的祖國默默貢獻著，比如說：我們班級就是大樹，如果我們每位小朋友都向美的葉子學(xué)習(xí)，都做個很棒的學(xué)生，那我們的班級一定是很