體育教學改進計劃

1、任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。2 差生情況分析（含差生名單、現狀和差因分析）。（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一周完成。）一、學生學科學習情況分析二年級 2 個班，每班每周四節(jié)課。 根據低年級小朋友的特點， 模仿能力強的特長，設立簡單、基本、生動活潑的教學內容，設計符合其心理特點的教學方法。使小朋友們學習興趣加濃， 從而積極參加各類體育活動，進一步了解體育鍛煉對身體健康的良好作用， 懂得一些保護自身健康的簡單常識和方法，體育活動中能認真觀察，積極思考，與同伴友好相處，團結協作。二、差生情況分析。每班還存在著部分差生，其主要表現為上課自制能力差，學習準備工作不到位，究其

2、原因一是由于自身紀律約束不嚴，導致學習上有差距；二是少數學生膽小，學習拘束。今后必須先提高思維品質，學習心理。本班差生可分三種類型：1、學習自覺性差；2、學習基礎差；3、身體素質差。一、 知識目標：進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處， 知道一些保護身體健康的簡單常識和方法；二、能力目標：學習本年級各項基本知識與基本技能，發(fā)展身體素質，提高基本活動能力；三、 情意目標體驗到參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結協作。四、 質量目標：i. 學習走和跑教材：知道正確的方法，掌握能眼看前方標志物前腳掌著地的自然快跑。ii. 跳躍教材：知道前腳掌起跳、雙腳輕巧落地的方法，動作正確、熟練、協調，發(fā)展力量

3、、協調等身體素質和跳躍能力。iii. 投擲教材：知道肩上曲肘、 自然揮臂投擲的動作要領， 培養(yǎng)正確的揮臂動作和動作協調性。iv. 韻律活動和舞蹈教材：了解和掌握新學舞蹈和集體舞蹈的動作方法，教會學生小碎步、踏跳步、踵趾步三種舞步和小火車舞，培養(yǎng)學生的協調性和節(jié)奏感，教育學生熱愛集體，講禮貌。及格率 100%、優(yōu)秀率 60%1、 本學期教材的知識結構體系和技能訓練要求。2、 本學期教材在學科中的地位和作用。3、 教學重點、難點分析。1、 知識體系分析和技能訓練要求：本冊教材包括室外體育課（走、跑、跳躍、投擲、律動、游戲）；室內體育課（體育常識、 衛(wèi)生保健、安全知識、 認識自己的身體及如何測量、

4、養(yǎng)生之道）；民間體育活動。技能訓練要求：體育與其他學科一樣，也是教與學的雙邊活動，既要體現教師的主導，又不能忽視學生的主體作用，采用豐富多彩的教學內容和形式多樣的教學手段，激勵學生認真學習，積極鍛煉，積極培養(yǎng)學生自控自練，自我評價能力。教材在學科教學中的地位和作用：由過去“育體”“練身”為主的方法，擴展向同時“啟智”，求知、調心、育人的綜合多樣化方法體系，從簡單的“一刀切”的方法手段，向促使學生在已有水平上都有所發(fā)展且能夠充分發(fā)展的方向邁進，充分發(fā)展學生的創(chuàng)造力，促使學生身心全面發(fā)展。2、 教學重點、難點分析。重點、難點：走和跑要求前后擺臂，前腳掌著地，呼吸自然；投擲要求肩上曲肘，向后引伸，自

5、然揮臂過肩；跳躍要求積極踏跳，迅速曲腿，輕巧落地。1、 落實教學“五認真”的具體措施。2、 提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。一、落實教學“五認真”的具體措施。1、 認真?zhèn)湔n：（ 1）. 嚴格按教學大綱要求，結合我校學生實際，制定好計劃，加強對學生興趣的培養(yǎng)，把體育技術、技能的教學和思想品德的教育有機地和諧地結合起來，既鍛煉了身體又增長了知識，陶冶了情操；（ 2）. 教案完整，力爭詳案。2、 認真上課：認真做好課前準備；準時集合上課，注意上課禮節(jié)；重視對學生的學法指導和自我鍛煉的培養(yǎng)； 切實體現教師主導學生主體的教學原則； 講普通話，語言表達詞準意切，具有科學性、活潑性，具有形象性，富有哲理、具有激

6、勵性，不違背科學、教書育人、為人師表。3、 認真訓練：認真制定訓練計劃，堅持長期訓練。4、 認真輔導：認真輔導好每次課外活動， 保證每天一時候活動時間， 對待差生，即嚴格要求，又要熱情對待，幫助他們一起完成體育教學任務。5、 認真考核：1、內容：對于優(yōu)生，主要是增加其知識面，培養(yǎng)自主探究的意識、敢于創(chuàng)新的能力。對于差生，主要是幫助補課，將沒學會的盡量學會，不掉隊。培養(yǎng)他們學習的興趣。2、途徑：課堂上設計難易程度不同的問題，作業(yè)分層次，課后抽課余時間。3、方法：一是鼓勵優(yōu)生多想；二是培養(yǎng)差生學習興趣和習慣，三是經常開展小型競賽；四是家校聯系，共同督促。4、學習基礎差的學生，做到幾個“優(yōu)先”：優(yōu)先

7、補課；優(yōu)先提問；優(yōu)先輔導；優(yōu)先表揚。二提優(yōu)補差：利用課堂教學、 因材施教，課外單獨輔導， 并注意多鼓勵少批評，制定好提優(yōu)補差的詳細計劃。五、教育課題研究1、課題名稱變被動為主動參與，提高課堂效率2、與課題相關的理論學習內容體育新課程標準、 基礎教育課程改革綱要素質教育與創(chuàng)新教育 、課堂教學實施創(chuàng)新教育的操作點 、主體教育論3、操作措施（ 1）啟動活動嚴格按課題計劃要求實（ 2） 開展活動定期進行檢測小結（ 3） 評價活動組內教師經常進行討論研究，取長補短，相互提高。（ 4） 課外活動提優(yōu)補差落到實處，開設興趣小組，提高對學習的興趣4、活動安排：（ 1）制訂計劃（ 2）上教研課（ 3）進行課題小

8、結（ 4）寫好論文5、成果顯示（ 1）有關課題研究的論文材課教學目標教學重點次走4大步走動作輕松自然，動作具有正確性和協調性。和6原地高抬腿跑大腿抬高、前腳掌著地。跑8聽信號起跑快速反應和快速起動。11直線跑前腳掌著地，動作輕松自然，跑成直線。12直線跑，加速跑兩臂前后擺動，前腳掌著地，動作輕松自然。14快速跑兩臂前后擺動， 前腳掌著地快速跑， 動作自然。1530 米跑（考核）快速跑完 30 米，完成考核任務。18 400 米 600米走跑交 動作正確、協調，呼吸自然。替立 2 雙腳連續(xù)跳上跳下雙腳用前腳掌蹬地跳起和跳下。定 3 雙腳跳上、跳下臺階 用前腳掌蹬地向上跳起，兩腿盡量蹬直，輕巧跳落

9、地。遠 5立定跳遠起跳前兩臂的擺動和膝關節(jié)協調一致，同時用力。7雙腳連續(xù)向前跳用前腳掌用力蹬地起跳。9立定跳遠雙腳用力蹬地迅速向前上方躍起。10立定跳遠（考核）完成考核任務投 13 持輕物擲遠（正面投 肘關節(jié)向前、用力揮臂。擲擲）16持輕物擲準向后引伸、后腿蹬地、迅速轉體的自然揮臂。17持輕物擲遠（側面投蹬轉和快速用力向前擲。擲）19持輕物擲遠（側面投相互配合，相互幫助。擲）跳17跳短繩學會單腳、并腳、加墊和不加墊的跳繩方法。繩20跳短繩提高跳短繩動作的熟練程度。21跳短繩掌握各種加墊和不加墊的跳繩技能，提高協調性。22 跳短繩 30 秒（考核） 完成考核任務韻 7 律動組合蝴蝶充分表現蝴蝶飛舞的各種