八年級期末考試歷史學(xué)科質(zhì)量分析

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載廟溝門中學(xué)2012 2013 學(xué)年度第一學(xué)期八年級歷史期末考試質(zhì)量分析一、試題基本情況分析本次八年級歷史考試試卷滿分為100 分，考試采用閉卷形式， 題型主要由選擇題和材料分析題組成，題量不是很大， 但每小題的分值比較大。總體上試題還是比較難的，知識的覆蓋面比較廣，書本上的基礎(chǔ)知識點并不是通過簡單的選擇題和問答題的方式來考查，而是通過把知識點與材料結(jié)合起來考查學(xué)生對知識點的掌握情況，大部分題目靈活性還是比較強的。二、考試情況分析1、年級總體成績班級平均分及格率優(yōu)秀率最高分最低分八（ 1） 51.683907617八（ 2） 47.9525.6 07919八（ 3）44.7418

2、0876總體上來看，高分的并不是很多的，明顯低于上個學(xué)期；而低分的比較多，學(xué)生成績懸殊比較大。2、試卷中學(xué)生做得不足的方面及原因（1）題目難度比較大，題型靈活，覆蓋面廣，而我們平時只抓考點，教材挖得不細、不深。（2）學(xué)生重視程度不夠，沒有認真深入地復(fù)習(xí)，缺少鞏固和綜合訓(xùn)練。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（3）平時時間抓得不緊，特別是對學(xué)差生的關(guān)注不夠。（4）選擇題失分很多，全年級幾乎沒有人得滿分，說明平時缺少針對性訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生看書不夠， 知識點抓得不細， 對考點研究不夠。（5）少數(shù)同學(xué)考試態(tài)度不端正，從答題卡明顯看出是敷衍完成，甚至在答題上亂涂亂畫，有少數(shù)同學(xué)答題卡一片空白。三、從考試中感到學(xué)科教學(xué)存在的

3、問題。（1）大部分學(xué)生課后學(xué)習(xí)不夠，較懶惰，課上講了需要記憶的基礎(chǔ)知識總掌握不好。做為老師，要對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，檢查督促的力度不夠。（2）學(xué)生的理解能力遠低于我們的想象， 我們認為容易理解的部分，學(xué)生卻比較容易混淆。（3）每個班都有個別成績遠遠偏離平均水平的學(xué)生， 這部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在著障礙，今后應(yīng)多關(guān)注他們。（4）歷史思維能力、從材料中獲取信息能力、概括歸納能力差。（5）審題能力不強，審題出錯，就會導(dǎo)致答案不完整或根本抓不到要領(lǐng)，胡亂作答。四、今后在教學(xué)中采取的改進措施（1）抓好基礎(chǔ)知識， 要求學(xué)生對于教學(xué)大綱規(guī)定的識記部分記好過關(guān)。（2）專項突破，對于容易混淆的部分，作專門講解與練習(xí)。（3）每節(jié)新課前對所學(xué)部分內(nèi)容進行復(fù)習(xí)， 期末考試要留下足夠的時間進行有效的復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（4）重點關(guān)注少數(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)。（5）培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識圖、從材料中提取有效信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生簡潔、準(zhǔn)確的語言表達能力； 培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題的思維能力。（6）加強審題能力的培養(yǎng)，加強答題規(guī)范性的培養(yǎng)，使學(xué)生答題時做到點化、序列化和段落花；加強學(xué)科語言組織能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會按題目的要求取舍和重新整合知識。（7）對于課本的一些歷史圖片，一定讓學(xué)生看圖、讀圖、識圖，以圖來讀史、用圖來講史， 使學(xué)生明確歷史圖片也是學(xué)習(xí)歷史的有效手段，進而能掌握課本的一些歷史圖片。（8）對所學(xué)的歷史知