部編小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)1找春天

1、 二 年級(jí)下冊(cè)第 1 課找春天教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：（主要依據(jù)單元目標(biāo)和課后題設(shè)計(jì)）教學(xué)目標(biāo)：一、日積月累（一）重點(diǎn)字詞。1.應(yīng)會(huì)讀字：羞 遮 掩 躲 探 嫩 符 觸 鵲2.趣味識(shí)字（字理識(shí)字）：謎語、順口溜猜字 一頭羊長得丑（羞）； 一朵花藏身后（躲）3.易讀錯(cuò)字：嫩（易讀成nèi）4.多音字：沖（chÕng沖進(jìn) chông 沖著 ）奔：（bn 奔跑 bèn 奔頭）5.應(yīng)會(huì)寫字：脫、凍、溪、棉、探、搖、野、躲、解（1）寫正確。易寫錯(cuò)字：“野、躲”。 “野”字左邊的“里”最后一筆變成提，右邊的“予”字可用數(shù)筆畫的辦法記住，不要丟掉第二筆點(diǎn)，不要加上撇

2、?！岸恪保?身字旁中的“橫”和“撇”右邊不能出頭。（2）寫美觀。指導(dǎo)書寫的字：指導(dǎo)要點(diǎn)：探、溪、躲。這三個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，“溪”和“探”要寫得左窄右寬，“躲”字書寫時(shí)要左右同寬?！疤健保河疫叺亩d寶蓋不宜太寬，“小八”的右邊是點(diǎn)，“木”字橫要短，撇捺要舒展?！岸恪保旱谄吖P撇不要露頭，“朵”字要寫得瘦長些。6.需要重點(diǎn)積累的詞語：害羞 解凍 嫩芽 遮遮掩掩 躲躲藏藏（二）重點(diǎn)讀背內(nèi)容：能用普通話正確流利地朗讀課文；能流暢地背誦課文。二、理解運(yùn)用：（一）了解詞意1.需要重點(diǎn)了解的詞語：害羞 探出頭 遮遮掩掩 躲躲藏藏2.了解詞意的方法：可以引導(dǎo)學(xué)生用做動(dòng)作的辦法理解這些詞語。（二）重點(diǎn)問題：春天來了

3、，大自然有哪些變化？你怎么感受到的？（三）仿寫句子訓(xùn)練：原文：她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑、嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑仿寫： 三、情感體驗(yàn)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 識(shí)記生字，積累詞語，背誦課文。 感悟春天之美。教學(xué)準(zhǔn)備一、教師：（一）設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱（或?qū)W案）（二）制作多媒體教學(xué)課件。（三）課前檢查預(yù)習(xí)，收集、分析預(yù)習(xí)信息，進(jìn)行二次備課。二、學(xué)生：（一）根據(jù)預(yù)習(xí)提綱認(rèn)真預(yù)習(xí)。（二）其它準(zhǔn)備：選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，到野外實(shí)地觀察氣候、植物、動(dòng)物、人們的活動(dòng)等方面的變化。一年級(jí)下冊(cè)第1課找春天預(yù)習(xí)提綱學(xué)校： 班級(jí)： 姓名：一、字詞初探（一）朗讀課文，達(dá)到正確流利。有感情地朗讀自己喜歡的部分。

4、自我評(píng)價(jià)： 家長評(píng)價(jià)： 小組評(píng)價(jià)： （二）識(shí)記、書寫本課生字，做到正確美觀，并能正確聽寫。1.會(huì)認(rèn)字,只填序號(hào)。羞 遮掩 躲探 嫩 符觸鵲（1）我已經(jīng)認(rèn)識(shí)的字有： （2）我用有趣的辦法（猜字謎、編故事、編兒歌、動(dòng)作表演）記住的字是： （3）我把易讀錯(cuò)的字在課文中用橫線 標(biāo)出并注音。2.會(huì)寫字。（1）我能正確寫出下列字： 脫 凍 棉 野 （2） 標(biāo)出易錯(cuò)的字，想一想，說一說，怎樣把這些字寫正確、寫美觀。 搖 解3. 典型多音字（寫出一兩個(gè)，注音、組詞）： （二）詞語1.口頭組詞：給課后的每個(gè)生字組三個(gè)詞語（其中必須至少有一個(gè)四字詞語）2.運(yùn)用查字典、結(jié)合上下文、聯(lián)系生活實(shí)際理解本課生詞，如害羞、

5、遮遮掩掩、躲躲藏藏，把你的理解寫在詞語的旁邊。3.你覺得課文中哪些詞語值得積累，請(qǐng)?jiān)谡n文中分類標(biāo)記。表示動(dòng)作的：如：脫掉 - - - - - -aabb式的：遮遮掩掩 - -4嘗試用你喜歡的詞語說一個(gè)句子。二、文本細(xì)讀1、熟讀課文，“我們幾個(gè)孩子”是懷著怎樣的心情找到春天的？從文中畫出有關(guān)句子，多讀幾遍。2.試著和小組內(nèi)同學(xué)感情朗讀課文，試著去體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。3.學(xué)生質(zhì)疑：你有哪些不明白的地方？三、拓展延伸1.背誦全文。2.仿寫句段：原文：她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑、嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑仿寫： 3.找找說說：野 芽 樹 草 桃 枝

6、 柳 花 嫩“嫩”和“草”可以組成嫩草，想一想其他的字還能和誰組成詞語，寫在下邊的橫線上。 教學(xué)時(shí)間1課時(shí)（總第 課時(shí)）欄目設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)展示 精講點(diǎn)撥導(dǎo)入一、課堂導(dǎo)入。1. 輕輕地，輕輕地，春姑娘來到了我們的身邊，讓我們用美麗的詞語去迎接她的到來吧?。ò鍟赫掖禾欤?、學(xué)生齊讀課題。預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)（一）展示預(yù)習(xí)完成全面、書寫認(rèn)真的同學(xué)：小組長展示部分同學(xué)的高質(zhì)量預(yù)習(xí)提綱（書寫認(rèn)真、完成全面）。（二）展示填寫預(yù)習(xí)檢查統(tǒng)計(jì)表比較認(rèn)真的小組長：初讀課文（一）朗讀課文，達(dá)到正確流利。自我評(píng)價(jià)： 家長評(píng)價(jià)： 小組評(píng)價(jià)： 1、每個(gè)小組的 號(hào)讀課文。其余同學(xué)認(rèn)真聽，做好評(píng)價(jià)準(zhǔn)備。2、全班評(píng)價(jià)。（我想表揚(yáng) 因?yàn)?/p>

7、 。 我想鼓勵(lì) 因?yàn)?。我想提醒一下 ，因?yàn)?。）3、易讀錯(cuò)字糾正。注意的字音有：嫩（易讀成nèi）（提醒大家注音本課中最容易讀錯(cuò)的字。）識(shí)字學(xué)詞2.多音字：1、出示：給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。沖進(jìn)（chông chÕng）沖著(chông chÕng) 奔跑（bn bèn）投奔（bn bèn） 2、在小組內(nèi)說一說正確讀音。3、學(xué)生齊讀。3.常規(guī)識(shí)字。4.趣味識(shí)字。1.小組展示常規(guī)識(shí)字（小組成員根據(jù)小組長的分工，每人上臺(tái)展示一種識(shí)字方法。如：加一加、換一換、比一比、組四字詞、做動(dòng)作、環(huán)境識(shí)字）2.組長評(píng)價(jià)，總結(jié)。（其他小組補(bǔ)充

8、）3.展示趣味識(shí)字（猜字謎、編兒歌的識(shí)字方法，展示的同學(xué)要問一下是怎么猜或編出來的？）師補(bǔ)充：羞：字謎識(shí)字一頭羊長得丑躲：字謎識(shí)字花一朵藏身后5.易寫錯(cuò)的字： 4.易寫錯(cuò)的字：（小組展示）（1）出示自己書寫的田字格里的字：脫、凍、溪、棉、探、搖、野、躲、解（2）告訴大家：哪一筆容易出錯(cuò)。每個(gè)字組兩個(gè)詞。（如：“凍”字不要寫成三點(diǎn)水）（3） 教師范寫，邊講解：“溪”和“探”要寫得左窄右寬，“大”撇、捺舒展?！岸恪弊謺鴮憰r(shí)要左右同寬。第七筆撇不要露頭，“朵”字要寫得瘦長些?！疤健保河疫叺亩d寶蓋不宜太寬，“小八”的右邊是點(diǎn)，“木”字橫要短，撇捺要舒展。（4）學(xué)生練習(xí)書寫。（小組長提醒學(xué)生書寫的姿勢(shì)）

9、（5）評(píng)價(jià)反饋。利用實(shí)物投影展示書寫書寫較好的。（二）詞語 （1） 以小組為單位展示口頭組詞。（2） 展示詞語：害羞、遮遮掩掩、躲躲藏藏的理解方法。（3）組員展示分類整理的詞語（以卡片的形式出現(xiàn)，領(lǐng)讀。）（4）選擇其中詞語說一句完整的句子。（提問同學(xué)：你想用哪個(gè)詞語說句話，全班同學(xué)交流）文本細(xì)讀1、熟讀課文，“我們幾個(gè)孩子”是懷著怎樣的心情找到春天的？從文中畫出有關(guān)句子，多讀幾遍。2.試著和小組內(nèi)同學(xué)感情朗讀課文，試著去體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。3.學(xué)生質(zhì)疑：你有哪些不明白的地方？（1）以小組為單位合作朗讀，感情地朗讀課文，并說一說為什么這樣讀？（春天來了，在大自然中孩子

10、們找到了春天體會(huì)出孩子們急切激動(dòng)的心情，感受春姑娘的害羞）（2）學(xué)生質(zhì)疑：你有哪些不明白的地方。在全班交流。拓展延伸1.背誦全文。2.仿寫句段。3.找找說說。1.小組比賽背誦全文，每個(gè)小組的第 號(hào)上臺(tái)展示。2.仿寫句段（注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法）：小組選代表展示仿寫。其他同學(xué)注意看詞語的運(yùn)用是否恰當(dāng)；句子是夠完整；有無錯(cuò)別字；標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否恰當(dāng)。3找找說說：野 芽 樹 草 桃 枝 柳 花 嫩“嫩”和“草”可以組成嫩草，想一想其他的字還能和誰組成詞語，寫在下邊的橫線上。 課堂小結(jié)春天是美麗的，大自然是多姿多彩的，春天的大自然更是充滿了勃勃生機(jī)，給人以希望和力量。如此美麗的季節(jié)，怎能不讓我們陶醉呢？限時(shí)檢測(cè)一年級(jí)下冊(cè)第1課找春天限時(shí)檢測(cè)題學(xué)校： 班級(jí)： 姓名：一、看拼音，寫字詞。tu mián tián y 春天來了，孩子們（ ）下 （ ）衣，奔向（ ）， ji dòng x（ ）的?。?），丁丁冬冬，歡快地流向遠(yuǎn)方。河岸上，小草 tàn yáo偷偷地從地里（ ）出頭來，柳枝隨風(fēng)（ ）擺。 二、按課文內(nèi)容填空。 （ ）！我們（ ），我們（ ），我們聞（ ），我們觸（ ）。她在柳枝上