從孟德爾遺傳實驗的科學方法解讀高考遺傳規(guī)律的考察

1、從“孟德爾遺傳實驗的科學方法”解讀高考遺傳規(guī)律的考察洛陽中成外國語學校 楊振龍 2012年4月考 綱 要 求n孟德爾遺傳實驗的科學方法（孟德爾遺傳實驗的科學方法（）n基因的分離定律（基因的分離定律（）n基因的自由組合定律（基因的自由組合定律（） 孟德爾遺傳實驗的科學方法（）n 孟德爾成功的原因n (1)科學選用了豌豆作為實驗的材料。n (2)由單因素（先研究一對相對性狀的遺傳規(guī)律）到多因素（再研究多對相對性狀的遺傳規(guī)律）的研究方法。n (3)應用了統(tǒng)計學方法對實驗結果進行統(tǒng)計分析。n (4)創(chuàng)造性地運用科學方法假說演繹法?？键c一：遺傳中的經典實驗材料以玉米為材料的遺傳習題n 例1；玉米是雌雄同

2、株植物，頂部生雄花序，側面生雌花序。玉米粒的顏色有黃色和紫色，這一對相對性狀由一對等位基因y和y控制。一株由紫色玉米粒發(fā)育而成的植株a，與一株由黃色玉米粒發(fā)育而成的植株b相鄰種植，發(fā)現a植株玉米穗上的子粒均為紫色，而b植株玉米穗上的子粒有黃色和紫色兩種。取b植株玉米穗上的紫粒玉米單獨種植，發(fā)育成植株c。右圖表示植株c上所結的玉米穗的一面。請回答下面的問題。n 根據圖中紫色粒和黃色粒的數目，兩者之間大致的比例為 _ 。n 據圖中的玉米粒色及數量比例，推測玉米植株c的基因型為 _ 。n 某同學為檢驗a植株所結紫色玉米粒的遺傳因子組合類型，他任意選取a穗上紫色玉米粒兩粒， 單獨種植，長成后的兩個植株

3、所結的全是紫色子粒。由此推斷：a植株玉米穗上的紫色子粒均為純種。n我們認為這個 實驗不 夠科學，請你設計實驗予以證明，并預測結果和得出相應結論。n實驗設計：_ _ 。n預測結果和得出相應結論：n _ ；n _ ；n _ 。紫色：黃色紫色：黃色=3：1yyn 答案：任意選取答案：任意選取a穗上紫色玉米粒穗上紫色玉米粒50粒各自單獨種植，觀粒各自單獨種植，觀察、記錄長成后各個植株上所結玉察、記錄長成后各個植株上所結玉 米子粒的米子粒的 顏色。預測顏色。預測結果和得出相應結論：結果和得出相應結論：n 預測結果和得出相應結論：預測結果和得出相應結論：n 如果全為紫色，說明如果全為紫色，說明a植株玉米穗

4、上的紫色子粒均為純植株玉米穗上的紫色子粒均為純種；種；n 如果所有植株玉米穗上都既有紫色又有黃色，說明如果所有植株玉米穗上都既有紫色又有黃色，說明a植植株玉米穗上的紫色子粒均為雜種；株玉米穗上的紫色子粒均為雜種；n 如果有的植株玉米穗上既有紫色又有黃色，有的植株玉如果有的植株玉米穗上既有紫色又有黃色，有的植株玉米穗上全為紫色，米穗上全為紫色， 說明說明a植株玉米穗上的紫色子粒有純種植株玉米穗上的紫色子粒有純種和雜種兩種和雜種兩種。n 變式訓練1:給你一粒黃色玉米（玉米為雌雄同株的植物），請你從下列方案中選取一個既可判斷其基因型又可保持其遺傳特性的可能方案（ ）n a.觀察該黃粒玉米，化驗分析其

5、化學成分n b.讓其與白色玉米雜交，觀察果穗上玉米粒色n c.進行同株異花傳粉，觀察果穗上玉米粒色n d.讓其進行自花傳粉，觀察果穗上玉米粒色答案：答案：c以果蠅為材料的遺傳習題n 例2.已知果蠅中，灰身與黑身為一對相對性狀（顯性基因用b表示，隱性基因用b表示）；直毛與分叉毛為一對相對性狀（顯性基因用f表示，隱性基因用f表示）。兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和比例：灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛雌蠅雌蠅3/401/40雄蠅雄蠅3/83/81/81/8n 請回答：請回答：（1）控制灰身與黑身的基因位于）控制灰身與黑身的基因位于_ ；控制直；控制直毛與分叉毛的基因位于毛與分叉毛的基

6、因位于_ 。（2）親代果蠅的表現型為：）親代果蠅的表現型為：_ ：_ 。（3）親代果蠅的基因型為）親代果蠅的基因型為_、_。（4）子代表現型為灰身直毛的雌蠅中，純合子與）子代表現型為灰身直毛的雌蠅中，純合子與雜合體的比例為雜合體的比例為_。（5）子代雄蠅中，灰身分叉毛的基因型為）子代雄蠅中，灰身分叉毛的基因型為_、_；黑身直毛的基因型為；黑身直毛的基因型為_。常染色體上常染色體上x染色體上染色體上灰身直毛灰身直毛 灰身直毛灰身直毛bbxfxfbbxfy 1:5bbxfy bbxfy bbxfyn 變式訓練2:近百年來，果蠅被應用于遺傳學研究的各個方面，而且它是早于人類基因組計劃之前而被測序的一

7、種動物。請回答下列有關問題：(1)對果蠅基因組進行研究，應測序_ 條染色體，它們是 _。(2)請說出果蠅作為遺傳學研究好材料的理由（至少2條）： _。(3)下面為果蠅、兩個不同的突變品系與野生型正交與反交的結果 組別正交反交甲甲野生型野生型突變型突變型野生型野生型突變型突變型野生型野生型野生型野生型乙乙野生型野生型突變型突變型野生型野生型突變型突變型野生型野生型野生野生型、突變型型、突變型5 3對常染色體中各一條對常染色體中各一條xy細胞內染色體數目少，便于觀察；細胞內染色體數目少，便于觀察；有很多明顯地、容易區(qū)分有很多明顯地、容易區(qū)分的相對性狀；的相對性狀；后代數量多，便于統(tǒng)計分析實驗結果；

8、后代數量多，便于統(tǒng)計分析實驗結果；n 甲組的正交與反交結果相同，則控制果蠅突變型的基因位于_ 染色體上，為_性遺傳；乙組的正交與反交結果不相同，分別寫出乙組正交與反交兩親本的基因型(基因用w、w表 示) 。 正交：_；反交_。 (4)果蠅灰身和黑身分別由常染色體上的基因b、b控制，現將純種灰身果蠅和黑身果蠅雜交，產生的f1代雌雄果蠅隨機交配，產生f2代，將f2 代中所有黑身果蠅除去，讓灰身果蠅自由交配，產生f3代，問f3代中灰身和黑身果蠅的比例為_ 。 (5)果蠅常常生活在腐爛的水果周圍。從能量流動的角度看，果蠅中大部分能量流動去向是 _ 。 (6)果蠅的天敵能根據果蠅留下氣味去捕食果蠅，同樣

9、果蠅也能根據天敵的氣味或行為而躲避獵捕，這說明 _ 。常常隱隱xwxw xwy xwxw xwy8：1被自身呼吸作用所消耗被自身呼吸作用所消耗生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞能夠調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞能夠調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定考點二：由單因素到多因素的思維方法 例3；已知柿子椒果實圓錐形（a）對燈籠（a）為顯性，紅色（b）對黃色（b）為顯性，辣味（c）對甜味（c）為顯性，假定這三對基因自由組合?，F有以下4個純合親本：親本果形果色果味甲甲燈籠形燈籠形紅色紅色辣味辣味乙乙燈籠形燈籠形黃色黃色辣味辣味丙丙圓錐形圓錐形紅色紅色甜味甜味丁丁圓錐形圓錐形黃色黃色

10、甜味甜味（1）利用以上親本進行雜交，）利用以上親本進行雜交，f2能出現燈籠形、黃能出現燈籠形、黃色、甜味果實的植株的親本組合有色、甜味果實的植株的親本組合有_。（2）上述親本組合中，）上述親本組合中，f2出現燈籠形、黃色、甜味出現燈籠形、黃色、甜味果實的植株比例最高的親本組合是果實的植株比例最高的親本組合是_，其基，其基因型為因型為_，這種親本組合雜交，這種親本組合雜交f1的基因型和表現型是的基因型和表現型是_ ， 其其f2的全部表現型有的全部表現型有_， 燈籠形、黃色、甜味果實的植株在該燈籠形、黃色、甜味果實的植株在該f2中出現的比中出現的比例是例是_。甲甲x丁、乙丁、乙x丙、乙丙、乙x丁丁

11、乙乙x丁丁aabbcc 與與 aabbcc1/16aabbcc，圓錐形黃色辣味，圓錐形黃色辣味圓錐形黃色辣味、圓錐形黃色甜味、燈籠形黃色辣味、燈籠形黃色甜味圓錐形黃色辣味、圓錐形黃色甜味、燈籠形黃色辣味、燈籠形黃色甜味n 變式訓練3:雞的羽腿（f）對光腿（f）是顯性，豌豆冠（e）對單冠（e）是顯性，這兩對等位基因均按自由組合規(guī)律遺傳?，F有a和b兩只公雞，c和d兩只母雞，均為羽腿豌豆冠，它們交配產生的后代性狀如下：n ca羽腿豌豆冠 n da羽腿豌豆冠n cb羽腿豌豆冠和光腿豌豆冠n db羽腿豌豆冠和羽腿單冠（1）這四只雞的基因型分別為：a _ 、b _ 、c _ 、d _ 。（2）db交配后代

12、中，羽腿單冠雞的基因型為 _ ； cb交配后代中，光腿豌豆冠雞的基因型為 _ 。 ffeeffeeffeeffeeffee，ffeeffee，ffeen 變式訓練4（洛陽一練）下表表示果蠅(2n = 8)6個品系（都是純系）的性狀和攜帶這些基因的染色體，品系一都只有一個突變性狀，其它性狀都正常，且和野生型一致。請回答下列問題：（1) 1) 研究伴性遺傳時，在上表中選擇研究伴性遺傳時，在上表中選擇_ (_ (用數宇用數宇表示）品系之間雜交最恰當；表示）品系之間雜交最恰當；用常染色體上的基因通過翅和眼的性狀確立自由組合定律用常染色體上的基因通過翅和眼的性狀確立自由組合定律的實驗時，選擇的實驗時，選

13、擇_ (_ (用數字表示）品系之間雜交用數字表示）品系之間雜交最恰當。最恰當。(2) (2) 讓品系中的雌性個體與品系中的雄性個體進行雜讓品系中的雌性個體與品系中的雄性個體進行雜交，得到的交，得到的f f1 1的基因型可能有的基因型可能有_。xxvvxy,vvxxr考點三：應用統(tǒng)計學方法對實驗結果進行統(tǒng)計分析基因間的相互作用基因間的相互作用( (即即93319331的變式的變式) )題干中如果出現特殊附題干中如果出現特殊附加條件，可能會出現加條件，可能會出現9797、934934、961961、151151等比等比例，分析時可以按兩例，分析時可以按兩對性狀自由組合的思對性狀自由組合的思路來分析

14、。路來分析。f1自交，f2表現型比f1測交，表現型比9:3:3:11: 1: 1：19:6:11：2: 19:71:315:13:1f1基因型f1配子種類雌雄配子隨機組合方式f2中全顯比f2中全隱比f1測交后代中全顯比aa2種種43/4aabb4種種169/161/16aabbcc8種種6427/641/641/8 aabbccdd16種種25681/2561/2561/16n對雜合對雜合2n種種4n(3/4)n（）n（）n例例4(2010全國新課標全國新課標，32)某種自花受粉植物的花色分為白色、紅色某種自花受粉植物的花色分為白色、紅色 和紫色?，F有和紫色?，F有4個純合品種：個純合品種：1個

15、紫色個紫色(紫紫)、1個紅色個紅色(紅紅)、2個白色個白色(白白 甲和白乙甲和白乙)。用這。用這4個品種做雜交實驗，結果如下：個品種做雜交實驗，結果如下： 實驗實驗1：紫紅，：紫紅，f1表現為紫，表現為紫，f2表現為表現為3紫紫 1紅；紅； 實驗實驗2：紅白甲，：紅白甲，f1表現為紫，表現為紫，f2表現為表現為9紫紫 3紅紅 4白；白； 實驗實驗3：白甲白乙，：白甲白乙，f1表現為白，表現為白，f2表現為白；表現為白； 實驗實驗4：白乙紫，：白乙紫，f1表現為紫，表現為紫，f2表現為表現為9紫紫 3紅紅 4白。白。 綜合上述實驗結果，請回答：綜合上述實驗結果，請回答： (1)上述花色遺傳所遵循

16、的遺傳定律是上述花色遺傳所遵循的遺傳定律是 。自由組合定律自由組合定律 (2)寫出實驗寫出實驗1(紫紫紅紅)的遺傳圖解的遺傳圖解(若花色由一對等位基因控制，用若花色由一對等位基因控制，用a、a表示，若由兩對等位基因控制，用表示，若由兩對等位基因控制，用a、a和和b、b表示，以此類推表示，以此類推)。遺傳圖解為：遺傳圖解為：(3)為了驗證花色遺傳的特點，可將實驗為了驗證花色遺傳的特點，可將實驗2(紅紅白甲白甲)得到的得到的f2植株自交，植株自交，單株收獲單株收獲f2中紫花植株所結的種子，每株的所有種子單獨種植在一起可中紫花植株所結的種子，每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系，觀察多個這樣的

17、株系，則理論上，在所有株系中有得到一個株系，觀察多個這樣的株系，則理論上，在所有株系中有4/9的的株系株系f3花色的表現型及其數量比為花色的表現型及其數量比為 。9紫：紫：3紅：紅：4白白 n 例例5(2011全國新課標卷)某植物紅花和白花這對相對性狀同時受多對等位基因控制(如a、a；b、b；c、c)。當個體的基因型中每對等位基因都至少含有一個顯性基因時(即a_b_c_)才開紅花，否則開白花。現有甲、乙、丙、丁4個純合白花品系，相互之間進行雜交，雜交組合、后代表現型及其比例如下：n 根據雜交結果回答問題：根據雜交結果回答問題：n (1)這種植物花色的遺傳符合哪些遺傳定律？這種植物花色的遺傳符合

18、哪些遺傳定律？n (2)本實驗中，植物的花色受幾對等位基因的控制，本實驗中，植物的花色受幾對等位基因的控制，為什么？為什么？基因的分離定律和自由組合定律基因的分離定律和自由組合定律(或者基因的自由組合定律或者基因的自由組合定律) 。4對。對。本實驗的乙本實驗的乙丙和甲丙和甲丁兩個雜交組合中，丁兩個雜交組合中，f2中中紅色個體占全部個體的比例為紅色個體占全部個體的比例為81/(81175)(3/4)4，根，根據據n對等位基因自由組合且完全顯性時，對等位基因自由組合且完全顯性時，f2中顯性個體的中顯性個體的比例為比例為(3/4)n，可判斷這兩個雜交組合都涉及，可判斷這兩個雜交組合都涉及4對等位基因

19、。對等位基因。綜合雜交組合的實驗結果，可進一步判斷乙綜合雜交組合的實驗結果，可進一步判斷乙丙和甲丙和甲丁兩個雜交組合中所涉及的丁兩個雜交組合中所涉及的4對等位基因相同。對等位基因相同。n 變式訓練5（鄭州二模）某植物子葉的黃色（y)對綠色（y)為顯性，圓粒種子（r)對皺粒種子（r)為顯性。某人用該楫物黃色圓粒和綠色圓粒作親本進行雜交，發(fā)現后代出現4種類型,對性狀的統(tǒng)計結果如下圖所示，請據圖回答問題。(1) (1) 親本的基因型組成是親本的基因型組成是_。(2) (2) 讓讓f f1 1中一株黃色圓粒植株與綠色皺粒植株雜交，得到的中一株黃色圓粒植株與綠色皺粒植株雜交，得到的f f2 2的表現型及

20、比例有兩種可能，分別為的表現型及比例有兩種可能，分別為_或或_。yyrr、yyrr黃圓黃圓 綠圓綠圓=1 1黃圓黃圓 綠圓綠圓 黃皺黃皺 綠皺綠皺=1 1 1 1n (3) 讓讓f1中黃色圓粒植株與綠色皺粒植株雜交，中黃色圓粒植株與綠色皺粒植株雜交，f2的表現的表現n 型及其性狀分離比是：型及其性狀分離比是：_(2 分）。分）。n (4) 讓讓f1中黃色圓粒植株自交，中黃色圓粒植株自交，f2的表現型及其性狀分離的表現型及其性狀分離n 比是：比是：_ (2 分）。分）。n (5) 去掉花瓣，讓去掉花瓣，讓f1中黃色圓粒植株相互授粉，中黃色圓粒植株相互授粉，f2的表現的表現n 型及其性狀分離比是：

21、型及其性狀分離比是：_(2 分分)。黃圓黃圓 綠圓綠圓 黃皺黃皺 綠皺綠皺=2 2 1 1（或（或2/6黃圓，黃圓，2/6綠圓，綠圓，1/6黃皺，黃皺，1/6綠皺）綠皺）黃圓黃圓 綠圓綠圓 黃皺黃皺 綠皺綠皺=15 5 3 1（或（或15/24黃黃圓，圓，5/24綠圓，綠圓，3/24黃皺，黃皺，1/24綠皺）綠皺）黃圓黃圓 綠圓綠圓 黃皺黃皺 綠皺綠皺=24 8 3 1（或（或24/36黃圓，黃圓，8/36綠圓，綠圓，3/36黃皺，黃皺，1/36綠皺）綠皺）n 變式訓練6（2011高考題的變式）某植物紅花和白花這對相對性狀同時受多對等位基因控制(如a、a；b、b；c、c)。當個體的基因型中每對

22、等位基因都至少含有一個顯性基因時(即a_b_c_)才開紅花，否則開白花?，F有品系1、品系2、品系3、3個不同的純種白花品系，相互之間進行雜交，雜交組合、后代表現型及其比例如下：n 實驗1：品系1 x 品系2,f1全為白花；n 實驗2：品系1 x 品系3,f1全為紅花；n 實驗3：品系2 x 品系3,f1全為白花；n 實驗4：f1紅花 x 品系1,后代表現為1白：3白；n 實驗5： f1紅花 x 品系2,后代表現為1紅：7白；n 實驗6： f1紅花 x 品系3,后代表現為1紅：1白；n 結合上述雜交實驗結果，請回答：n （1）根據上述實驗可推知，花色性狀至少由）根據上述實驗可推知，花色性狀至少由

23、 _ _ 對等對等位基因控制。其判斷的主要理由是位基因控制。其判斷的主要理由是 _ _ _。 n （2）根據以上分析，這三個純種品系的基因型分別為：）根據以上分析，這三個純種品系的基因型分別為： 品系1 _ _ 品系2 _ _ 品系3 _ （3 3）用實驗）用實驗2 2中的中的f1紅花與實驗紅花與實驗3 3中的中的f1白花雜交，后代白花雜交，后代中紅花比例為中紅花比例為_ _ 。 （4 4）已知花色由花青素（一種小分子的物質）存在情況）已知花色由花青素（一種小分子的物質）存在情況決定，根據以上實驗并結合所學知識，說明性狀和基因間決定，根據以上實驗并結合所學知識，說明性狀和基因間的關系為：的關系

24、為： _ _ _ _ ； _ _ _ _ _ 。3由實驗由實驗5可知，可知， f1測交后代中紅花占測交后代中紅花占1/8 ，為，為（）3故故 f1為為3對基因雜合對基因雜合aabbccaabbccaabbccaabbcc基因可通過控制酶的合成，控制代謝進而控制生物性狀基因可通過控制酶的合成，控制代謝進而控制生物性狀基因和性狀之間并不都是簡單的線性關系基因和性狀之間并不都是簡單的線性關系n 另外；還要注意自然界中由于致死基因造成的比例異常問另外；還要注意自然界中由于致死基因造成的比例異常問題：題：n （1）隱性致死；某隱性基因成對存在時，對個體發(fā)育有）隱性致死；某隱性基因成對存在時，對個體發(fā)育有

25、致死作用。致死作用。 顯性致死；某顯性基因存在時，對個體發(fā)育有致死顯性致死；某顯性基因存在時，對個體發(fā)育有致死作用。作用。 （2）配子致死；指某致死基因在配子時期發(fā)生作用，從）配子致死；指某致死基因在配子時期發(fā)生作用，從而不能形成有生活力的某種配子。而不能形成有生活力的某種配子。 合子致死；指致死基因在胚胎時期發(fā)生作用，從而合子致死；指致死基因在胚胎時期發(fā)生作用，從而不能形成活的幼體。不能形成活的幼體。 (3) 完全致死和不完全致死；指某染色體由于片段缺失完全致死和不完全致死；指某染色體由于片段缺失而造成的有該染色體的個體，全部死亡或部分死亡。而造成的有該染色體的個體，全部死亡或部分死亡。n

26、例例6（2011福建）福建）5.火雞的性別決定方式是zwzz 型 。曾有人發(fā)現少數雌火雞（zw）的卵細胞未與精子結合，也可以發(fā)育成二倍體后代。遺傳學家推測，該現象產生的原因可能是：卵細胞與其同時產生的三個極體之一結合，形成二倍體后代（ ww 的胚胎不能存活）。若該推測成立，理論上這種方式產生后代的雌雄比例是n a.雌：雄=1:1 b. 雌：雄=1:2 n c.雌：雄=3:1 d.雌：雄=4:1 d考點四：“假說演繹法”的應用n “假說假說演繹法演繹法”是現代科學研究中常用的是現代科學研究中常用的一種思想方法，它是指在觀察和分析的基礎上一種思想方法，它是指在觀察和分析的基礎上提出問題以后，通過推

27、理和想像提出解釋問題提出問題以后，通過推理和想像提出解釋問題的假說，根據假說進行演繹推理，再通過實驗的假說，根據假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結果。如果實驗結果與預期結檢驗演繹推理的結果。如果實驗結果與預期結果相符，就證明假說是正確的，反之，則說明果相符，就證明假說是正確的，反之，則說明假說是錯誤的。以下為假說假說是錯誤的。以下為假說演繹推理的邏輯演繹推理的邏輯關系。關系。n 有很多同學其實并不理解孟德爾的有很多同學其實并不理解孟德爾的“假說假說演繹法演繹法”；如；如（1 1）；一對相對性狀的純合親本雜交，無論正交、反交）；一對相對性狀的純合親本雜交，無論正交、反交f1總表現為顯性

28、性狀；總表現為顯性性狀；f1自交自交f2出現性狀分離出現性狀分離，以上論，以上論述屬于述屬于“假說假說演繹法演繹法”中的？中的？n （2 2）；那么孟德爾的）；那么孟德爾的“假說假說”又是什么？其核心又是什又是什么？其核心又是什么？么？n （3 3）；我們常說的）；我們常說的“演繹演繹”又指什么？又指什么？“假說假說演繹法演繹法”在科學發(fā)展中起著十分重要的作在科學發(fā)展中起著十分重要的作用，例如，用，例如，孟德爾發(fā)現基因分離定律和自由組合定孟德爾發(fā)現基因分離定律和自由組合定律的過程；摩爾根證明基因在染色體上的實驗過程；律的過程；摩爾根證明基因在染色體上的實驗過程；dnadna分子的半保留復制特點

29、的提出，等科分子的半保留復制特點的提出，等科學發(fā)現都學發(fā)現都是是“假說假說演繹法演繹法”的生動體現。的生動體現。一、 在解決判斷遺傳方式問題中的應用例7(2006年全國i卷的第31題)從一個自然果蠅種群中選出一部分未交配過的灰色和黃色兩種體色的果蠅，這兩種體色的果蠅數量相等，每種體色的果蠅雌雄各半。已知灰色和黃色這對相對性狀受一對等位基因控制，所有果蠅均能正常生活，性狀的分離符合遺傳的基本定律。請回答下列問題：（1）種群中的個體通過繁殖將各自的_ 傳遞給后代。（2）確定某性狀由細胞核基因決定，還是由細胞質基因決定，可采用的雜交方法是是_ ?；蚧蛘缓头唇徽缓头唇唬?）如果控制體色的基因位

30、于常染色上，則該自然果蠅種群中控制體色的基因型有_ 種；如果控制體色的基因位于x染色體上，則種群中控制體色的基因型有_ 種。 (4)現用兩個雜交組合：灰色雌蠅黃色雄蠅、黃色雌蠅灰色雄蠅，只做一代雜交試驗，每個雜交組合選用多對果蠅。推測兩個雜交組合的子一代可能出現的性狀，并以此為依據，對哪一種體色為顯性性狀，以及控制體色的基因位于x染色體上還是常染色體上這兩個問題，做出相應的推斷。(要求：只寫出子一代的性狀表現和相應推斷的結論)335n解析：此題的前三小題都比較簡單，我重點來分析第四小題：我們不妨采用假說演繹法進行解答。n 假設1 黃色為顯性，基因位于常染色體上。n 則 p 灰色雌蠅黃色雄蠅 p

31、 黃色雌蠅灰色雄蠅 aa aa(或aa) aa(或aa) aa f1 aa (aa aa ) f1 aa (aa aa ） 黃色 黃色 灰色 黃色 黃色 灰色 后代的性狀表現都是：黃色個體多于灰色個體， 并且體色的遺傳與性別無關。 假設2 灰色為顯性，基因位于常染色體上。后代的性狀表現都是：灰色個體多于黃色個體， 并且體色的遺傳與性別無關。 n 假設3 黃色為顯性，基因位于x染色體上。n 則 p 灰色雌蠅黃色雄蠅 xaxa xay f1 xaxa xay 黃色雌性 灰色雄性 后代的性狀表現：雄性全部表現灰色， 雌性全部表現黃色。p 黃色雌蠅灰色雄蠅 xa xa(或xaxa) xay 后代的性狀

32、表現：雌雄都有黃色和灰色，黃色個體多于灰色個體。 假設4 灰色為顯性，基因位于x染色體上。（請同學們自己演繹一下） n根據以上分析，我們可以比較方便的寫出第(4)小題的正確答案。n如果兩個雜交組合的子一代中都是黃色個體多于灰色個體，并且體色的遺傳與性別無關，則黃色為顯性，基因位于常染色體上。n如果兩個雜交組合的子一代中都是灰色個體多于黃色個體，并且體色的遺傳與性別無關，則灰色為顯性，基因位于常染色體上。n如果在雜交組合灰色雌蠅黃色雄蠅中，子一代中的雄性全部表現灰色，雌性全部表現黃色；在雜交組合黃色雌蠅灰色雄蠅中，子一代中的黃色個體多于灰色個體，則黃色為顯性，基因位于x染色體上。n如果在雜交組合

33、黃色雌蠅灰色雄蠅中，子一代中的雄性全部表現黃色，雌性全部表現灰色；在雜交組合灰色雌蠅黃色雄蠅中，子一代中的灰色個體多于黃色個體，則灰色為顯性，基因位于x染色體上。二、在解決伴性遺傳問題中的應用n 例例8：鴿子從出生到成年，雌雄個體在外觀上幾乎完全一樣，僅憑肉眼難以區(qū)別性別，已知雌性鴿子的性染色體組成為zw，雄性鴿子的性染色體組成為zz。在鴿子中，有一伴z染色體的復等位基因系列，ba(灰紅色)對b(藍色)顯性，b對b(巧克力色)顯性?，F有一只灰紅色鴿子和一只藍色鴿子，它們的后代中出現了一只巧克力色的個體，n 據此：n (1)能否判斷出這3只鴿子的性別?請用遺傳圖解輔以文字表達的方式推導結果。n

34、(2)若題中灰紅色鴿子和藍色鴿子進行多次雜交，請求出后代的表現型及其比例(理論值),寫出推導過程。n (1)解析解析 假設一：灰紅色鴿子為雄性，藍色鴿子為雌性，則有：假設一：灰紅色鴿子為雄性，藍色鴿子為雌性，則有：n p：zbaz-（灰紅色）（灰紅色）zbw（藍色）（藍色）n n f1 zb（巧克力色）（巧克力色）n 由子代的表現型可知，親本中灰紅色鴿子的基因型必然為由子代的表現型可知，親本中灰紅色鴿子的基因型必然為zbazb，所以子代鴿子的基因型必然為所以子代鴿子的基因型必然為zbw，為雌性。，為雌性。n 假設二：灰紅色鴿子為雌性，藍色鴿子為雄性，則有：假設二：灰紅色鴿子為雌性，藍色鴿子為雄

35、性，則有：n p：zbaw（灰紅色）（灰紅色）zbz-（藍色）（藍色）n n f1 zb（巧克力色）（巧克力色）n 由子代的表現型可知，親本中藍色鴿子的基因型必然為由子代的表現型可知，親本中藍色鴿子的基因型必然為zbzb，所以，所以子代鴿子的基因型必然為子代鴿子的基因型必然為zbw，為雌性。，為雌性。n 結論：兩種假設中，子代巧克力色鴿子的基因型均為結論：兩種假設中，子代巧克力色鴿子的基因型均為zbw，所以其性，所以其性別可以確定為雌性，但兩種假設都成立，故親本的性別無法確定。別可以確定為雌性，但兩種假設都成立，故親本的性別無法確定。n （2）解析）解析 若假設一成立，則有：若假設一成立，則有

36、：n p： zbazb（灰紅色）（灰紅色）zbw（藍色）（藍色）n n f1 ： zbazb zbaw zbzb zbwn （灰紅色）（灰紅色）（藍色）（巧克力色）（灰紅色）（灰紅色）（藍色）（巧克力色）n 2 ： 1 ： 1n 若假設二成立：則有：若假設二成立：則有：n p：zbaw（灰紅色）（灰紅色）zbzb（藍色）（藍色）n n f1 ： zbazb zbazb zbw zbwn （灰紅色）（灰紅色）（藍色）（巧克力色）（灰紅色）（灰紅色）（藍色）（巧克力色）n 2 ： 1 ： 1 n 故灰紅色鴿子和藍色鴿子進行多次雜交后，后代的表現型及其比例為：故灰紅色鴿子和藍色鴿子進行多次雜交后，后

37、代的表現型及其比例為：灰紅色：藍色：巧克力色灰紅色：藍色：巧克力色2：1：1三、在解決遺傳系譜問題中的應用n 例例9：（：（06天津）天津）某種遺傳病受一對等位基因控制，某種遺傳病受一對等位基因控制，下圖為該遺傳病的系譜圖。下列敘述正確的是下圖為該遺傳病的系譜圖。下列敘述正確的是a a該病為伴該病為伴x x染色體隱性遺傳病，染色體隱性遺傳病，11為純合子為純合子b b該病為伴該病為伴x x染色體顯性遺傳病，染色體顯性遺傳病，44為純合子為純合子c c該病為常染色體隱性遺傳病，該病為常染色體隱性遺傳病，22為雜合子為雜合子d d該病為常染色體顯性遺傳病，該病為常染色體顯性遺傳病，33為純合子為純合子n 解析：平時我們可以根據口訣：無中生有為隱性，隱性遺傳看女病，父（子）無病為常體；有中生無為顯性，顯性遺傳看男病，母（女）無病為常體。但是由于這個題目既無“無中生有”也無“有中生無”，所以該遺傳圖所示遺傳病的顯隱性和位置均不可確定，所以宜用“假說-演繹法”，假定這