幼兒園大班數學活動教案

1、龍王小學附設幼兒園大班游戲活動教案活動名稱 手指游戲活動目標1、認識手指，喜歡有一雙能干的手。2、促進小肌肉的發(fā)展3、說兒歌配動作，使手口協(xié)調?；顒訙蕚渥灾萍埵种柑兹舾苫顒舆^程一、認識手指：師問小朋友一只手有幾個手指?五個手指一樣嗎?”2、比一比手指的長短、粗細。3、小朋友有名字，手指也有名字，請小朋友記住手指的名字。讓幼兒指著手指記名字：大拇指、食指，中指，無名指、小拇指。4、出示手指套，每個幼兒一個指套，玩“手指戴帽游戲。教師說指名，幼兒將指套套在該指上，或幼兒任意自套自報指名。5、請小朋友一起做學過的手指游戲。二、引起說兒歌的興趣：1、手指很能干，能做各種動作。教師演示兒歌中的手指動作。

2、食指拇指碰碰，讓幼兒看看像什么動物的嘴，(小雞)。做食指中指并攏分開(像剪刀)。捏個拳頭敲敲(像榔頭)。做翹起拇指(是贊揚)。2、幼兒模仿兒歌中的動作。三、手指游戲：1、教師邊做動作邊完整地念兒歌一遍。2、帶領幼兒學念兒歌，逐漸配上相應的動作，達到手口協(xié)調。3、給幼兒看手指游戲圖片，幫助幼兒掌握游戲。教學反思 龍王小學附設幼兒園大班數學活動教案活動名稱認識1和許多活動目標了解數字“1”表示的意義，引導幼兒理解“1”和“許多”之間的關系?；顒訙蕚?、娃娃家的物品，其中有些事一個，有的是又許多。如：一個娃娃、一個杯子、一面鏡子、一個玩具車、一把牙刷、一把梳子、許多書、許多積木、許多彩色筆（散的），

3、可以實物。2、卡片：數字1、許多3、1和許多操作卡片活動過程一、 問候、 熱身：教師數字幼兒指五官，1眼睛2鼻子3眉毛4嘴巴，教師報數字幼兒作出反應。二、 呈現教學主題1、玩娃娃家的游戲，感知1和許多都是表示數量的。請幼兒說說娃娃家有些什么？找數量：請幼兒找找娃娃家里哪些東西只有1件，哪些東西有許多教師小結：像書，積木、彩色筆有許多，出示準備好的圖片。2、認識數字1、理解意義（1） 分析字形，字意。1像什么。（2） 教師小結：一樣東西都可以用來表示。三、識別概念和辨別1、1還可以表示什么。教師提醒它可以表示很大的一樣，也可以表示很小的一樣。2、找找教室里或生活、身體上哪些東西可以用1或者許多來

4、表示。3、認識許多，感知1和許多的關系。出示許多書。 師：這里有什么呀？書。有多少書?（許多） 將書分給幼兒。師：那我把許多書分成了1本1本1本。（邊說邊指著自己和幼兒的書）一本一本放在一起就是許多。小結：許多可以分成一個一個，一個一個合起來是就是許多。許多也可以組成1，這個1表示更大的東西。四、游戲拍手，教師說1幼兒拍一下，教師說許多，幼兒快速拍手知道老師說停幼兒才停，重復。（或者跺腳，拍肩教學反思龍王小學附設幼兒園大班數學活動教案活動名稱登高望遠活動目標1、探究用自己的方式去體驗、判斷、比較遠近。大膽表達自己的遠近體驗和觀察經驗。2、嘗試用涂色表現自己對遠近距離的觀察和感受。3、理解和解釋

5、圖畫和照片中的遠近距離?；顒訙蕚洳僮骺?、彩筆、繪畫紙活動過程一、看看說誰：登高望遠。帶領幼兒到陽臺上遠望，邊遠望邊圍繞下列話題談論，鼓勵幼兒大膽交流自己對遠近的視覺感受。1、看見些什么？2、指指說說最近有什么？最遠有什么？3、近處的東西看起來怎樣？（清晰、行大、色濃）4、遠處的東西看起來怎么樣？（模糊、行小、色淡）5、說說從近到遠看到些什么？從遠到近看到些什么？二、圖片觀察。看操作卡第一頁，引導幼兒觀察辨別圖片中景物的遠近，感知平面圖像的遠近。1、請幼兒說說哪張圖畫的是遠景？哪張是近景？2、請按從遠到近的距離為圖片編號。三、畫一畫：我看見的遠遠近近?？床僮骺ǖ诙?，引導幼兒從近到遠地說說畫上有

6、什么？請給圖畫涂色和添畫。教學反思龍王小學附設幼兒園大班數學活動教案活動名稱狐貍抓小白兔活動目標1、喜歡扮演狐貍與小白 兔，感受小白兔的靈敏。 2、訓練幼兒的反應能力。 3、鞏固幼兒四散跑與躲避的技能。活動準備狐貍頭飾2個活動過程一、準備活動教師帶幼兒整隊走到戶外，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。提醒幼兒在活動過程中注意安全。二、教師講解游戲的方法幼兒圍圈站好扮演小白兔，請小白兔閉上眼睛喊："狡猾的狐貍在哪里？"喊三遍。喊的時候老師就悄悄的摸三位小朋友的頭，為他們戴上狐貍的頭飾，小兔喊完后狐貍就大聲說："我在這里。"然后就跑去抓小白兔。 1、提醒幼兒注意安全，要

7、躲避狐貍的追捕。 2、鼓勵扮演狐貍的小朋友大膽去抓小白兔。 3、提醒幼兒跑的時候小腳要抬起來，手要前后擺動。 三、幼兒游戲 ，師參與并指導。教學反思龍王小學附設幼兒園大班數學活動教案活動名稱認識數字2、3活動目標1、在活動中引起數數的興趣，培養(yǎng)按數取物的能力。 3、理解“2、3”的實際意義,在操作的基礎上嘗試用語言來表達“2、3”的形成。活動準備1、教具準備：“坐汽車”；“數字卡片”。 2、學具準備：“坐汽車”；“數字卡片”；雪花片若干（2片為一套）。活動過程1、預備活動。 今天老師想和小朋友來玩一個游戲，這個游戲叫“大拇指在哪里”。 玩法：集體坐在椅子上，雙手背后，教師問：“大拇指、大拇指你

8、在哪里？”幼兒邊回答“大拇指、大拇指我在這里”邊先后伸出2個大拇指。教師問：“1個大拇指在添上1個大拇指，是幾個大拇指呀？”幼兒回答：“2個大拇指”。用其他手指名稱替換，繼續(xù)游戲。2、集體活動。 （1）學習2的形成。 創(chuàng)設情境：公共汽車站臺上有誰在等車，有幾只小白兔在等車？ 出示站臺，并將一只小白兔放在站臺上，教師出示數字卡片“1”，用數字1來表示這1只小兔。這1只小兔等呀等，等了好久也沒有車來，真著急呀！這時，看看誰來了（出示第二只小兔）？ 教師再將第二只小兔放到站臺上，“這一只小兔我們也是用數字1來表示?！蓖瑫r擺上數字卡片“1”，說：“現在站臺上有幾只小兔？” 教師小結：先來的1只小兔添上

9、后來的1只小兔，現在站臺上有兩只小兔，用數字“2”表示。教師邊說邊用手指沿兩只小兔外圍劃圈。 教師拿出數字“2”放到站臺上，再將兩張數字“1”卡片放回原位。 用相同的方法操作其它物品演示2的形成。引導幼兒說出數字1、2分別表示的意思，將數字卡片放回原位。（2）幼兒自己操作探索3的形成。（3）認讀數字“2”、“3”。 分別說說這兩個數字像什么。 （4）小結：1只小兔添上1只小兔，就是2只小兔。一個物品添上一個物品，就是兩個物品，1添上1就是2.3、分組活動。 第一組：操作學具“坐汽車”。每拿出一只小兔就用相應的數字卡片表示。 第二組：操作雪花片并對應擺數字。第一次拿出1片雪花片，對應擺出數字卡片

10、“1”，第二次再拿出1片雪花片，再對應擺出數字卡片“1”，2片雪花片并排放在一起，用數字卡片“2”替換下兩個數字“1”。教學反思龍王小學附設幼兒園大班游戲活動教案活動名稱小小飛行員活動目標1、練習兩臂側平舉閉目自轉和單腳站立，發(fā)展平衡能力。2、具有勇敢和克服困難、堅持完成任務的品質?；顒訙蕚鋵挸ǖ目盏鼗顒舆^程（一）熱身活動幼兒張開雙臂在直線、圓圈上開飛機。（二）基本活動1、個體嘗試自轉。提問：我們今天來當小小飛行員，如果飛機鉆進云層迷失方向，你們會怎樣駕駛飛機呢？（教師引導幼兒自由體驗各種閉目自轉）2、集中演示提問：哪位小飛行員來介紹一下，你是怎樣駕駛飛機的？（請個別幼兒示范兩臂側平舉自轉）提

11、問：怎樣轉才能保持身體平衡？（先個別幼兒演示再教師示范講解兩臂側平舉和先順時針再逆時針轉）3、 再次個體自轉練習幼兒練習兩臂平舉閉目自轉。（提醒幼兒先順時針轉再逆時針轉，以免摔倒。要求盡量在原地轉以保證飛機不互相碰撞）4、單腳站立練習提問：小飛行員用什么動作表示登上飛機呢？（兩臂側平舉單腳站立的動作。）幼兒練習該動作，教師從1數到5。（鼓勵幼兒不怕累堅持到5秒再把另一只腳落地。）5、閉目自轉和單腳站立游戲：小小飛行員玩法：教師口令“演習開始，登上飛機”幼兒單腳站立兩臂伸平，教師由1數到5，幼兒放下腳；口令“飛機起飛”幼兒就自由飛行（在場地四散跑）；口令“飛機鉆進云層迷失方向”幼兒就閉上眼睛在原

12、地打轉；口令“飛機趕快鉆出云層”幼兒再自由飛行；口令“飛機降落，一二三”幼兒就原地單腳站立3秒。小結：表揚能先順時針轉再逆時針轉和不怕累能堅持單腳站立的幼兒。（三）放松活動教師帶領幼兒邊聽舒緩的音樂邊一起做轉動膝關節(jié)、從上而下輕拍手臂和腿部、轉動腳腕等放松動作。教學反思龍王小學附設幼兒園大班數學活動教案活動名稱自然測量活動目標1、喜歡參與測量活動，樂意運用自然測量的知識來解決所碰到的問題。2、自主選擇工具，測量物體的長短，初步認識測量工具與測量結果之間的關系，并且初步學習正確測量的方法。3、在動手動腦的活動中激發(fā)幼兒的探究精神，發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷的能力?；顒訙蕚?、長短不一的測量工具、粉

13、筆2、故事圖片3、記錄紙、筆活動過程（一）創(chuàng)設問題情景以故事的方式引入，提出問題：藍貓和淘氣的爭論如何測量小汽車的車頂長度？幼兒討論（二）幼兒嘗試活動幼兒自選工具測量某一物體引導幼兒比較觀察測量的結果，并與同伴對比，有什么發(fā)現？（三）討論 1、比較測量的結果,導幼兒尋找測量結果與工具的關系2、討論測量的方法找準起點；沿邊線測量，不要偏離邊線；首尾相連3、小結：使用測量工具的長短不一樣，那么得到的結果也不一樣。（四）幼兒自主測量1、提出測量的要求：選擇一種工具，量時找準起點，用筆畫個記號，沿邊線測量，首位相連。2、幼兒操作。3、討論與總結：（1）你用什么工具測量的？結果是多少？（2）誰也是用這個

14、工具的？結果一樣嗎？（3）你還測了什么？結果怎樣？有人測的和他一樣嗎？你的結果呢？（五）延伸活動1、討論：還有什么也可以當測量的工具？2、我們身體的那些部位也可以當測量工具？3、幼兒游戲：跳遠教學反思龍王小學附設幼兒園大班數學活動教案活動名稱認識數字4、5活動目標1、認識數字4、5，知道他們的實際意義。 2、能對5以內數量的物體進行排序。 3、能仔細傾聽，并按指令進行活動?；顒訙蕚?-5的數卡和實物卡若干活動過程一、游戲導入，復習數字1、2、3 1、今天老師想和我們小朋友來玩一個“看數字拍手”的游戲，好不好？ 2、介紹游戲玩法：老師出示數字卡片，幼兒先讀出數字，再根據卡片上的數字進行拍手，要求

15、幼兒聽口令：預備拍！幼兒才能拍。 3、教師出示數字1、2、3，進行游戲。 （教師可加快舉卡的速度，培養(yǎng)幼兒的敏捷性） 4、那除了用拍手來表示數字，還可以用什么動作來表示呢？ （拍肩、拍腿、拍頭、跺腳） 游戲好玩嗎？瞧，這里來了什么？有幾個呀？ （教師出示15的實物卡片）那可以用數字幾來表示呢？ （教師相應地貼上數字15）并讓幼兒再次認讀。 二、認識數字4、5 （教師出示4、5）請小朋友來看看4象什么？ 4可以表示4只帽子，那還可以表示什么呢？（幼兒自由說） 5象什么呢？5在這里表示什么？還可以表示什么？（幼兒輪流接著說） 三、排序活動 1、現在老師這里有很多的數字寶寶和實物圖片，但它們混淆在一

16、起，想請我們小朋友來排排隊，你們愿意嗎？ 2、幼兒操作活動，教師個別指導。 3、你們真能干，謝謝你們小朋友的幫忙。教學反思龍王小學附設幼兒園大班數學活動教案活動名稱跨步比遠近活動目標1、體驗步幅遠近與測量結果的關系。發(fā)現自然測量工具的長短不同，測量的結果不同。2、能關心和討論游戲中的遠近測量問題。活動準備操作卡、粉筆?；顒舆^程一、游戲：看誰跨得遠。1、教師在地上畫一條起步線，組織幼兒討論為什么大家應該從起步線開始跨步。2、幼兒同跨一步，各用粉筆畫出自己的步幅標記，同伴間比比跨步的遠近。3、幼兒同跨5步，比比跨步的遠近。想想說說大家同跨5步，為什么不一樣遠。4、鼓勵幼兒大膽交流，讓幼兒明白：小朋

17、友每步的遠近不同，所以結果不同。并讓幼兒再做游戲體驗驗證。二、游戲：幾步跨過橋。1、在地上畫出兩條平行線當橋，幼兒邊跨步過橋邊數自己所跨的步數。將自己和同伴的跨步記錄在操作卡上。2、讓幼兒想想說說為什么一樣遠地橋面，有的跨步數多，有的少？三、圖卡操作：想想說說。1、讓幼兒看操作卡5頁，請幼兒觀察圖中的小狗、小兔測量的結果，想想相同的距離它們測量的結果為什么不一樣，引導幼兒說出自己的理解。2、看操作卡第6頁，請幼兒看看小兔、小老虎、大象寶寶、小雞測量的結果，想想誰家離幼兒園最近，誰家離幼兒園最遠？引導幼兒大膽地說出自己的理解。教學反思龍王小學附設幼兒園大班游戲活動教案活動名稱開火車活動目標學會一

18、個跟著一個走，并遵守游戲規(guī)則;培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調能力和合作活動能力?；顒訙蕚鋵W會歌曲火車開了，平整的場地?；顒舆^程1、準備活動隊列訓練、準備操練習:運動模仿操2、介紹游戲規(guī)則：老師當火車司機，幼兒一個跟在一個后面，右手搭在前一名幼兒的肩上，左手隨歌曲的節(jié)奏前后擺動，聽口令游戲開始，一起邊唱開火車便向前走，前后的幼兒要配合好，不要踩著腳后跟。 3、“我是小火車” 教師扮火車頭帶領幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令后，即可自由走動?；疖嚴^續(xù)開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。 4、增加游戲難度：開火車，鉆山洞。鉆山洞時要一個跟著一個走，不推不擠。教學反

19、思龍王小學附設幼兒園大班數學活動教案活動名稱復習5以內數的形成活動目標、引導幼兒學習掌握5以內數的形成。 、能正確認讀數字1、2、3、4、5?；顒訙蕚?5的數字卡片、15的圓點卡片每人一套活動過程1、引起興趣，導入課題：出示指偶，引起興趣。 、讓幼兒操作指偶，復習5以內數的形成，正確認讀數字1、2、3、4、5。 （1）、讓幼兒出示1個指偶，啟發(fā)幼兒說出個指偶的數量用數字“1”來表示，老師出示數字“1”，讓幼兒說出像什么并認讀。 （2）、提問幼兒：“1個怎樣變成2個？”讓幼兒操作驗證并認讀數字2（方法同上）。 （3）、相同方法復習3、4、5的形成，認讀數字3、4、5。 、操作活動讓幼兒操作圓點及

20、數字卡片，進一步復習5以內數的形成。如提問：“2個圓點添上1個圓點是幾個圓點？”讓幼兒在桌上擺出3個圓點的卡片，并在圓點卡片的下面對應擺出“3”的數字卡。 4、聽音舉數卡：如老師敲“4”下小鈴，幼兒舉起數字卡片“4”。 教學反思龍王小學附設幼兒園大班數學活動教案活動名稱左右辨辨活動目標1、能認識自己身體的左右，能以自我為中心判斷物品的左右方位。2、能正確地使用方位詞進行表述?；顒訙蕚洳僮骺?、8頁、水彩筆活動過程一、手指游戲：夸夸我的左右手1、教師念兒歌：“我有一雙能干的手，一只左來一只右。左手能干會端碗，右手能干會拿筷。”請幼兒做相應的手勢動作，教師觀察幼兒是否能根據兒歌內容正確地伸出左右手

21、。2、引導幼兒夸夸自己的左右手，分別說出左右手能做的事，邊說邊出示左右手。3、教師和幼兒一起改編兒歌，做相應的手勢動作，鞏固幼兒對左右手的辨認。待幼兒熟悉左右手后，可加快游戲速度。二、添畫：缺了啥。1、請幼兒看操作卡第7頁，看粗心的小畫家忘了給什么涂色？是左還是右？2、請幼兒幫忙涂色，邊畫邊說出是左還是右。三、說說畫畫：在哪里。1、請幼兒觀察第7頁上的房子。（1）提問：說說上邊都住著誰？下邊都住著誰？左邊住著誰？右邊住著誰？（2）請幼兒表述動物們所住的方位。（3）請幼兒按指令添畫。教學反思龍王小學附設幼兒園大班游戲活動教案活動名稱網小魚活動目標1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。2、

22、培養(yǎng)幼兒合作能力活動準備1、小魚頭飾若干，漁網頭飾兩個。2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。3、音樂許多小魚游來了活動過程一、準備活動帶領幼兒跟音樂做律動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。二、導入游戲將全班幼兒分成兩部分，兩個幼兒做漁網，其余的幼兒做成群結隊的小魚。做網的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成漁網狀，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待穿越。 三、游戲開始全體幼兒念兒歌：“許多小魚游來了，游來了，許多小魚游來了，游來了，快快捉?。　?，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從漁網下部通過，扮漁網的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，趕緊把漁網放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游

23、戲。當捉到3-5條小魚時，讓捉到的小魚集體表演一個節(jié)目。 四、第二次游戲讓幼兒換角色進行。教學反思龍王小學附設幼兒園大班數學活動教案活動名稱認識數字6、7活動目標1、能手口一致地點數6個或7個物品，說出總數。 2、感知數字6、7的形成和所表示的實際意義，會認讀數字6、7. 3、提高幼兒思維的敏捷性，對數字有好奇心?；顒訙蕚?、教具準備：“數字卡片”；“黑白灰串珠”。 2、學具準備：“數字卡片”?；顒舆^程1、預備活動。 師幼互相問候。 游戲：開火車。隨音樂節(jié)奏開火車，節(jié)奏快，火車就開得快，節(jié)奏慢，火車就開得慢。 2、集體活動。 （1）學習6的形成。 教師請幼兒拿出“黑白灰串珠”，先拿出黑色串珠，

24、請幼兒點數，一共有5顆。再拿出6的串珠，讓幼兒看這串串珠與5的串珠有什么不同。（多了一顆白色粒珠。）數一數，這一串串珠有幾顆。 小結：5添上1就是6，6比5多一，5比6少1. （2）幼兒自己操作探索7的形成。 幼兒拿出7的黑白灰串珠，數一數有多少粒，再與6的串珠比一比，得出6添上1就是7，7比6多1，了解7的形成。 （3）認讀數字6、7. 教師：“6個猴子，6個桃子可以用數字王國的數字寶寶”6“來表示，6像哨子，有一個大大的肚皮，長長的脖子；7只小兔、7個胡蘿卜可以用數字寶寶”7“來表示、7像爺爺的拐杖?！?3、操作活動教學反思龍王小學附設幼兒園大班數學活動教案活動名稱認識8、9活動目標1、認

25、識數字8、9，感知數字與數量的關系。2、通過觀察、比較、正確判斷9以內的數量關系，嘗試用“有有還有”的句式,完整地講述圖片上實物的數量。3、能積極參加多項小組活動活動準備教學掛圖；數字卡片8、9；樹、太陽圖片；水彩筆。活動過程一、集體活動。1、認識數字8。(1)出示掛圖，讓幼兒觀察畫面，說說：圖上有什么？啟發(fā)幼兒用：“有什么、有什么、還有什么？”的句式講述畫面，引導幼兒觀察畫面，想一想，說一說：這幅圖和我們以前看的圖有什么不同？它是由哪些圖形組成的？每種形狀各有幾個？圓形、三角形、長方形都是8個，可以用數字幾來表示？(2)出示數字8，引導幼兒觀察并理解數字的含義，說說：這是數字幾？在這里它樂意

26、表示什么？8像什么？8除了表示8個圖形外還可以表示什么？啟發(fā)幼兒說出用8表示的各種物體。2、認識數字9。在掛圖上貼樹和太陽的圖片，引導幼兒看圖說一說：圖變了沒有？哪里變了？現在還能用8來表示圖上的圖形數量嗎？為什么？原來它們都是幾個？現在是幾個？怎么會變成9個了呢？用數字幾來表示？9像什么？9除了表示圖上的圖形數量外，還可以表示什么？二、操作活動。1、引導幼兒觀察比較三組畫面，說一說圖上有什么？數一數有多少？2、看圖說說：圖上有什么？有多少？認一認數字8、9。3、觀察比較兩條魚的大小，請你看標記給大魚和小魚涂色。4、觀察卡片上實物的數量，請你在卡片的下方印上相應數量的數字。5、認一認卡片上的數

27、字，請你根據數字畫出相應數量的實物。6、觀察圖片，請你依樣涂色。三、活動評價：1、教師選出一張有錯誤的操作材料，大家共同幫助其改正錯誤。請個別幼兒講述自己的操作材料，集體進行評價。教學反思龍王小學附設幼兒園大班游戲活動教案活動名稱丟手絹活動目標1、體驗相互追逐的快樂。2、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。活動準備1、會唱丟手絹歌。2、不同顏色的手絹幾條?；顒舆^程1、引導幼兒站好隊形，幼兒按照地上畫的圓圍成圓圈坐好。2、引出游戲（1）小朋友還記得那首丟手絹的歌嗎？（2）老師幼兒齊唱丟手絹。3、介紹游戲玩法請一個小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑，當唱到“輕輕的放在小朋友的后面”時，拿手絹的那一個小

28、朋友就把手絹悄悄的丟在另一個小朋友的身后，然后繼續(xù)圍著圈跑。當唱到“快點快點捉住他”時，撿到手絹的小朋友就應該馬上去追剛才那個丟手絹的小朋友，要圍著圈追。被追的小朋友跑到一個空位子旁就馬上坐下，這樣，追的小朋友就算沒追到，所以，就該他再來丟手絹。如果追到了，就該被追到的小朋友再來丟手絹。 4、提出游戲規(guī)則（1）不瘋鬧、跑時不離開圈、只準撿到手絹的那個小朋友起來追，其他的小朋友坐在位子上給他們加油。 （2）小朋友要自己圍著自己的圈跑。5、幼兒開展游戲，老師指導 （1）看幼兒有無遵守規(guī)則進行游戲。（2）幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲。 6、放松活動：在丟手絹音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動，

29、以緩解緊張疲勞的身體。教學反思龍王小學附設幼兒園大班數學活動教案活動名稱比較輕重活動目標1、通過活動讓幼兒學習比較輕重的方法，并初步學會記錄。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力?；顒訙蕚鋬蓚€蛋殼小娃娃、一籃玩具、一桶水、一個布娃娃，蘋果、梨、柑橘各一個?；顒舆^程1、教師出示兩個蛋殼小娃娃：“今天，老師給小朋友帶來了兩個小娃娃，它們是用什么做的？（蛋）這兩個小娃娃，一個是用蛋做的，一個是用蛋殼做的。請小朋友想辦法分辨出哪一個是蛋？”請一幼兒上前分辨，并說出方法。教師小結：“剛才這方法叫惦一惦?！?、出示各種玩具、材料，讓幼兒分組用各種方法比出它們的輕重。 教師：“你們用什么方法分出它的輕重？”啟發(fā)

30、幼兒說出：端一端、提一提、抱一抱的方法比較物體的輕重。3、教師出示自制的天平稱：“要想準確比較物體的輕重還可以用稱一稱的方法?！苯處熢谔炱椒Q一頭放木珠，一頭放玻璃珠，請幼兒觀察，哪邊重，哪邊輕。師小結：“玻璃珠重，木珠輕，重的一頭垂下去，輕的一頭翹起來?！保▽W習詞匯：垂、翹）4、分組操作活動比較兩種物體輕重。（1）請幼兒從籃子里拿兩樣東西比輕重。（2）請幼兒與同伴交流操作結果。5、教師出示三種水果：“老師這兒有三個水果，蘋果、梨，柑橘它們誰重、誰輕？”請一名幼兒用教師的天平稱，共同得出結論后，教師在黑板的記錄紙上示范記錄結果。（學習詞語：不輕不重）6、幼兒第二次分組操作活動比較三種物體的輕重。

31、（1）請幼兒從小籃子里拿三樣東西比輕重。（2）請幼兒記錄操作結果。教學反思龍王小學附設幼兒園大班數學活動教案活動名稱認識數字0活動目標1、知道"沒有"可以用"0"來表示，它在不同的地方有不同的含義，激發(fā)幼兒對周圍生活中"0"的探究興趣。2、了解"0"在自然數列中的排列位置及不同的實際意義。3、充分認識到數字和生活息息相關，體驗學習數學的樂趣?；顒訙蕚?、8個小瓶，分別放入數量為7、6、5、4、3、2、1的糖果，第8個小瓶內不放糖果。 2、0-9的數字卡片?；顒舆^程一、游戲"數糖果"，初步認識數字

32、"0"。1、出示小瓶（共8個），請幼兒依次揭開瓶蓋，數一數瓶里有幾顆糖果？用數字幾來表示？2、最后一個瓶里什么東西都沒有，可以用"0"表示。（"0"可以表示沒有）3、出示"0"的數字卡片，說說"0"像什么？指導幼兒用正確的方法寫"0"。二、探究"0"表示的不同意義。1、啟發(fā)幼兒思考：在什么情況下，什么沒有了，要用"0"來表示？（幼兒舉例）2、我們還在什么地方見到過數字"0"？3、出示相應實物及圖片，幫助幼兒理解&qu

33、ot;0"在生活中的不同作用。（1）尺上的"0"表示起點。（2）溫度計上的"0"表示零上溫度與零下溫度的界限。（3）比分牌上的"0"表示沒有得分，0:0表示平局。（4）門牌號、車牌號、郵政編碼上的"0"是一種編號。三、小結：今天我們認識了數字寶寶“0”，知道它可以表示“沒有了”、“起點”、“界限”等意義。其實，它在我們生活中無處不在，起著非常大的作用，小朋友只要仔細觀察，一定會發(fā)現更多關于0的奧秘。五、活動結束。教學反思龍王小學附設幼兒園大班游戲活動教案活動名稱郵遞員活動目標1、鍛煉幼兒向指定的方向跑得意

34、識，提高幼兒的參與和合作意識。2、通過活動，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調和平衡能力，體驗成功的快樂。活動準備紙箱制成的郵箱，自制郵件若干，彩色幾何圖形若干，小紙盒2個活動過程1、教師帶領幼兒到戶外操場上，做簡單的熱身動作，活動筋骨，為下面的活動做好基礎： 師說：“孩子們，今天咱們玩一個郵遞員的游戲，你們喜歡做送信的小天使嗎？（幼兒齊聲回答，喜歡） 那么今天我們就去體驗一下，好不好？（幼兒齊聲回答，喜歡） 2、教師先帶領幼兒學習郵遞員兒歌，讓幼兒熟悉送信的過程和要說的話語，教師和幼兒一起說唱兒歌。 小兒歌小小郵遞員 叮叮鐺鐺敲門呀，你是誰呀？我是小小郵遞員呀，你來做什么呀？我來送封信呀。信兒哪里來呀？信兒

35、xx地方來呀。信兒送給誰呀？信兒送給xx。 3、教師說明游戲的過程和基本要求： 首先將幼兒分成兩大部分，一部分時送信員，一部分是接收員，要求幼兒按照要求將信送到幼兒的手中，教師在兩個小盒子里放上了若干個彩色卡紙制成的幾何卡片，并要求送信員按指定的要求拿那不同的幾何圖片，去送給指定小朋友，同時送到后，接收員要仔細檢查是否正確，并作出感謝。 4、幼兒分組進行游戲 要求幼兒在游戲活動過程中，說兒歌，渲染氣氛，增加幼兒的興趣和參與意識?？梢越巧Q后，另一名幼兒重新到教師那里取信，游戲可反復進行。 5、游戲結束。 帶領幼兒一起收拾收拾物品，一起走出游戲場地。教學反思龍王小學附設幼兒園大班數學活動教案活

36、動名稱厚薄巧分辨活動目標1、感知6以內的數。2、通過觀察比較正確認識和區(qū)分物體的高矮和厚薄，能將物體按高矮和厚薄排序。3、在比較的過程中，逐步養(yǎng)成仔細觀察的習慣?；顒訙蕚浣叹撸簣D片，厚薄不一的書5本。學具：操作卡，筆。活動過程一、集體活動。1、鞏固認識高矮，按高矮排隊。請三位高矮不同的幼兒站到前面來，讓大家觀察比較，可以由高到矮或由矮到高有序地排隊。再請56位高矮不同的幼兒上來，讓他們目測比較高矮排序。2、認識厚薄。出示厚薄不一樣的書本，提問：這里有什么？有多少？它們有什么不一樣？啟發(fā)幼兒用比較和目測的方法認識書本的厚薄，再請幼兒上來比一比排一排，學習按厚薄給書本排序。（從薄到厚、從厚到薄。）

37、二、操作活動。1、讓幼兒看操作卡17頁。請幼兒筆記草莓蛋糕盒巧克力蛋糕的厚薄，練習用“x x 比x x 厚”“ x x 比x x 薄”的句式進行表述，并引導幼兒用淺色表示薄，用深色表示厚。再讓幼兒比較書的厚薄。2、讓幼兒看操作卡第18頁。引導幼兒排除干擾判斷厚薄，給一樣厚的積木涂上相同的顏色。再引導幼兒看看哪些金幣巧克力疊起來能和盤子里的巧克力一樣厚，連線。教學反思龍王小學附設幼兒園大班數學活動教案活動名稱復習數字010活動目標1、正確感知10以內物體的數量，正確認讀數字1-10.2、體驗數學活動游戲的快樂?；顒訙蕚淇饍妊b有不同數量的水果、糖果、蘿卜。數字卡片、圖片等。活動過程一、游戲：開火車

38、。1、以小組為單位，教師出示數字卡片或圖片。幼兒一個接一個地認讀數字或看圖片說出圖中物體的數量。以全部說對的小組為勝。二、小猴子開店。1、小猴子開了一家糖果店，請幼兒幫忙把糖果裝到有圓點的筐里。（糖果與圓點一樣多）2、請幼兒互相檢查是否 裝對。3、請幼兒按數字取物。三、游戲：站圖形。音樂響起，幼兒按照圖形里的數字多少站在圖形里。音樂停止，該圖形里的幼兒一起說出圖形里的數字是幾，有幾個人。教學反思龍王小學附設幼兒園大班游戲活動教案活動名稱揪尾巴活動目標1、訓練幼兒快跑中身體動作的協(xié)調性及躲閃的動作的靈活性，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。 2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力，讓幼兒體驗游戲的快樂。

39、活動準備彩色布條 平整的場地 音樂活動過程一、幼兒聽音樂歡樂小兵做熱身運動。二、游戲開始：1、幼兒想想怎樣玩布條。幼兒自由找朋友，分散練習，教師巡回指導。2、教師請幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。3、教師講解玩法規(guī)則：幼兒自由分組，5-6人為一組，教師數“一二三”，幼兒開始在指定的范圍內四散跑開瞅準機會揪對方揪尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。 4、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。 三、自由玩布條 1、幼兒探索布條的新玩法 2、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和

40、好朋友一起玩一玩。 3、互相交流分享各自發(fā)現的新玩法。教學反思龍王小學附設幼兒園大班數學活動教案活動名稱寬窄辨辨活動目標1、引導幼兒認識寬窄，在比較中區(qū)分寬窄。2、感知物體的寬窄，并用相應的詞描述物體的差異，體驗寬窄的相對性。3、幼兒能與同伴合作進行操作比較活動?；顒訙蕚洳煌瑢捳牟始?，寬窄的紙條若干（同顏色、同長度；同顏色、不同長度）；活動過程1、 小客人“皮皮”，今天我們一起來做游戲。2、 游戲：比一比 幼兒運用不同方法比較寬窄，并正確描述。3、 游戲：排一排4、 幼兒出示全部彩紙，請幼兒討論：可以怎樣有規(guī)律地排列（寬窄；窄寬；寬窄寬窄；窄寬窄寬；等等）游戲：變一變（1） 幼兒按教師出示寬

41、窄差異排序好的圖示進行寬窄排序操作。（2） 幼兒按教師出示符號規(guī)律，進行相應寬窄排序。如：（x寬、o窄）xxoxxo；oxooxoxoox 等。延伸活動：1、 在日常生活中隨機引導幼兒比較物體的寬窄。2、 美工活動：折寬窄不同的扇子。教學反思龍王小學附設幼兒園大班數學活動教案活動名稱認識倒數和順數活動目標1、學會順數與倒數，學會順接數、倒接數。 2、在游戲中感知倒數與順數的規(guī)律，開拓幼兒的思維發(fā)展。3、使幼兒在心情愉悅的情況下，積極主動的學習，體驗數學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣?；顒訙蕚湔n件、幼兒操作板。活動過程一、以三只小豬學數學引入。1、今天三只小豬要給小朋友們講三兄弟捉迷藏時發(fā)生的

42、有趣的事情。（教師配合課件，講故事"三只小豬捉迷藏"）2、概況故事中的發(fā)生的數學趣事，老大不會10以內的順數和倒數，更不會10以內的順數接著數和倒數接著數。二、請小朋友們配合課件"數蘋果"，一起學習10以內的順數和倒數。教師小結：順數是從小的數開始數，比如第一個數字是1，順數的方法就是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，倒數就是從大的數字往小的數字數，比如第一個數字是10，倒數的方法就是10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。三、欣賞童謠我們一起數房子，通過欣賞和跟唱童謠，鞏固學到的順倒數知識。四、幼兒操作活動。1、豬媽媽喊小豬回家吃飯了，可是小

43、豬的花園旁有壞狐貍在蹲著，想要吃他們三兄弟，豬媽媽在花園里布置了道路迷宮，只有走對正確的路才能回到家。正確的路上按照倒數的方法表示著10、9、8、7.的數字，請小朋友們用筆按照倒數的方法把所有的數字連起來，幫助小豬回家。2、幼兒操作，教師巡回指導。 五、游戲活動。翻牌接龍游戲：用倒數的方法接龍，教師翻開一張牌（如紅色6），手持紅色數字6的幼兒要立刻站起來大聲的說出"6"，而手持紅色數字"5""4""3""2""1"的幼兒依次接上，要求大聲的說出自己的數字。六、順數倒數在生活中

44、的運用。七、結束老師在班級活動廳里畫好了"跳房子"的格子，小朋友們回班后可以用順數和倒數的方法一起玩"跳房子"。教學反思龍王小學附設幼兒園大班游戲活動教案活動名稱石頭人活動目標1、培養(yǎng)幼兒的快跑，平衡和動作的靈敏性。2、增強了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣。增強了幼兒的自我保護意識和能力?；顒訙蕚涫^卡片若干 狼的頭飾兩個活動過程1、 游戲導入小朋友，我們都知道大灰狼非常兇狠可怕，如果我們見到了大灰狼，我們該怎么辦？幼兒紛紛說出自己的想法，教師指導性的說出，藏起來，不讓大灰狼看到，并延伸的說，如果我們都變成了石頭人，大灰狼還會吃我們嗎？(幼兒回答，不會)，

45、因此今天我們就做一個石頭人的游戲好不好？(幼兒回答，好)。 2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和一名幼兒一起模擬(石頭人)的玩法，其他幼兒認真看。 請兩名幼兒扮演狼，其他幼兒分散站在場地上，并于“狼”拉開距離，石頭卡片也分散的放在場地上。游戲開始，教師發(fā)出信號后，幼兒四散跑開，狼在后面追趕，偷跑的幼兒必須趕緊找到“石頭”，只要頭上頂著“石頭”，或者用手抓住“石頭”，或者踩著“石頭”，就變成“石頭人”了，“狼”就不能再抓他了，如果被“狼”抓住了，下次就扮演“狼”，游戲繼續(xù)開始。 3、幼兒開始游戲 將全班幼兒分成兩個小組，每個小組安排了一只狼和10多名幼兒。幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始，

46、可適當讓幼兒換角色進行游戲。 4、游戲結束 師生共同收拾場地，帶回教室休息。教學反思龍王小學附設幼兒園大班數學活動教案活動名稱認識序數活動目標1.認識1-10的序數，能排出10以內自然數列，學習確定物體在序列中位置。2 能正確地運用序數詞，會用第幾來表示物體在序列所在的位置。3.在活動中，能注意傾聽同伴的講述?；顒訙蕚浣叹撸簲底?10，圖卡，動物貼絨學具：圖卡，數字印章，幼兒操作卡，數卡，點數卡，筆?；顒舆^程1.認識序數（1）老師說：今天，我們要和小動物一起玩，但它們還在家中，我們一起去請好嗎？ 出示樓房圖說：這樓房一共有幾層？（和孩子一起數數）誰來用數字來表示？ 現在我們一起把小動物請出來把

47、。 老師和幼兒一起說：幾層樓的動物請出來，隨著幼兒的叫聲打開窗戶，啟發(fā)幼兒分別說出什么動物住在第幾層。 （2）正確運用序數詞 我們要和小動物一起玩，誰去請它們下來 分別請幾個幼兒去請，提醒幼兒在請的時候要說：第幾層的小動物請下來吧。 引導幼兒再次正確地說出序數詞。 2.幼兒操作活動 老師說：小動物在做游戲前還要考考小朋友？做對的小朋友小動物才和它玩。 （1）小動物住在哪里 請小朋友看看小動物都住在第幾層樓或第幾間房子，然后用數字把它記錄下來。 （2）數第幾張椅子空著 說說操作紙上每張椅子的位置，看看第幾張椅子上無人坐，是空的。請你把能表示空位置的數字寫在操作材料紙上，邊講邊做：第幾張椅子是空的

48、，我印幾？做完后講講哪幾張是空椅子。 老師提醒幼兒做好后說一說××動物住在第幾層樓。 3.活動評價 幼兒向大家展示他們的作業(yè)，請他們說說誰住在第幾層，集體檢查是否正確教學反思龍王小學附設幼兒園大班數學活動教案活動名稱單數和雙數活動目標1、認識10以內的單雙數。2、在操作中理解并區(qū)分10以內單雙數。3、能尋找生活中單數和雙數的物體?；顒訙蕚浣處熡镁撸捍蟮漠嬘?10個圓點的圖一份， 110數字卡片一套。幼兒學具：畫有110個 圓點的圖每人一份、彩色筆若干?；顒舆^程一、感知10以內的數量，并說出總數出示圓點圖卡，點數復習10以內的數。師：小朋友看看，這座漂亮的房子里住著誰？（圓點

49、寶寶）請小朋友數一數，每個房間里住了幾個圓點寶寶。然后用數字表示出來。二、理解單數和雙數1、動手操作，認識單雙數師：在這些數字中有個小秘密，這個小秘密就藏在這些圓點寶寶中，我們來幫助圓點找朋友，請小朋友將圓點兩個兩個圈在一起。如果有找不到朋友的圓點，就給它涂上色。圈完后，告訴老師你發(fā)現了什么？師：你發(fā)現了什么？圓點寶寶都能找到朋友嗎？師：哪些數字中的圓點寶寶有沒找到朋友的？（1.3.5.7.9）哪些數字中的圓點寶寶都能找到朋友？（2.4.6.8.10）請小朋友仔細看看，第一排房間里的圓點寶寶和第二排房間里的圓點寶寶有什么不同？教師小結：圓點兩個一對找朋友，其中剩下一個找不到朋友，這樣的數，叫單

50、數。都有誰？（1.3.5.7.9）圓點兩個一對找朋友，都能找到朋友的，這樣的數，叫雙數。都有誰？（2.4.6.8.10）2. 尋找單雙數師：單雙數和我們是好朋友，它們就在我們身邊。請小朋友找一找，我們身上哪些部位用單數表示，哪些部位用雙數表示.師：請小朋友看一看，我們活動室里的物品中有哪些可以用單數表示， 哪些可以用雙數表示。教學反思龍王小學附設幼兒園大班游戲活動教案活動名稱搶椅子活動目標1.發(fā)展幼兒的反應能力和身體靈活性2. 探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳、跨等動作。3.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。活動準備椅子；節(jié)奏歡快的音樂；小粘貼若干；搶椅子錄象、課件。活動過程一、導入

51、活動：隨音樂做熱身運動。基本環(huán)節(jié)：二、小椅子的多種玩法1.和小椅子做游戲談話：小朋友喜歡做游戲嗎？你們都喜歡和誰做游戲?。楷F在我們來和小椅子做游戲吧！小椅子是我們的好朋友，它不但每天陪著我們看書、寫字、畫畫、唱歌，它還能和我們做游戲呢，讓我們和小椅子一起來鍛煉一下身體吧！2.討論、觀賞椅子的多種玩法討論：“小朋友，現在把我們的好朋友扶起來，擺擺好，讓我們一起來休息一下，說一說我們的好朋友小椅子和我們還能做哪些游戲”？觀看課件：和小椅子做游戲教師小結：原來和椅子也能有這么多好玩的游戲，小朋友你們想玩兒嗎？三、搶椅子游戲1.教師向幼兒共同總結游戲方法和規(guī)則游戲要分組進行，先準準備幾把小椅子，椅背向

52、里擺成圓形，再找?guī)孜挥變?，人數要比椅子數多一個，幼兒站在椅子旁邊聽聲音邊圍椅子外圈轉，音樂停止時幼兒搶占附近椅子坐好。沒搶到椅子的幼兒被淘汰出局，游戲再進行時撤掉一把椅子，依次類推，最后未被淘汰者為勝，教師獎勵一個小粘貼。2.請幾名幼兒示范游戲，教師適時指導教師提示幼兒要待音樂停止時再去搶椅子，不許先坐到椅子上等鼓聲。3.搶椅子比賽教學反思龍王小學附設幼兒園大班數學活動教案活動名稱逢雙數活動目標 1、能迅速地分辨單數、雙數。2、嘗試逢雙計數10以內的數。3、能遵守游戲規(guī)則，和同伴合作游戲?；顒訙蕚洳僮骺ɑ顒舆^程一、游戲：小鈴鐺。教師當搖鈴人，幼兒當小鈴鐺。教師念兒歌：“小鈴鐺，小鈴鐺，丁丁當，

53、丁丁當，不碰單（雙）來只碰雙（單），幼兒自由地做身體動作表現搖晃的小鈴鐺，搖鈴人說“不碰單來只碰雙”時，幼兒成雙數地抱在一起，如2個、4個、6個搖鈴人說“不碰雙來只碰單”時，幼兒成單數地抱在一起，報錯的停止游戲一次。二、游戲：只數雙來不數單。1、請幼兒10人或8人排成一行，玩逢雙報數的游戲。2、教師在地上畫出10個方格，請幼兒玩單、雙跳格子的游戲，邊跳邊逢雙數數，雙腳落地是數雙數。三、操作體驗：逢雙數。1、游戲：撿豆豆。每個幼兒10顆豆，每次撿兩顆，邊撿邊數2、4、6、8、10.游戲可玩數次。2、圖卡操作：請幼兒用逢雙數的方法數數操作卡37頁、38頁圖中的物品。教學反思龍王小學附設幼兒園大班數

54、學活動教案活動名稱學習等分活動目標1、學習將不同形狀的物等分的方法，感知整體和部分的關系。2、探索物體等分的多種方法，萌發(fā)對等分的興趣?；顒訙蕚?、 彩帶一條，剪刀，提供每個幼兒不同形狀（圓形、正方形、長方形）的紙。2、作業(yè)紙，卡：二等分、四等分活動過程一、學習將物體二等分，初步感知二等分的含義。1、出示禮物袋：喜羊羊送來的禮物，接電話。2、教師先從禮物袋里出示-彩帶，提問：把這根彩帶送給我們班最乖的兩個乖孩子，那怎樣分才能使兩個乖孩子拿到的彩帶一樣長呢？ a、請個別幼兒上前操作。 b、教師是否講彩帶兩頭對折，剪成一樣長短的兩根彩帶，幼兒初步感知二等分的含義，得出結論：二等分二、幼兒探索將不同形狀的圖形進行二等分，進一步感知而等分的含義。1、逐一出示不同形狀的物體，在黑板上展示，發(fā)放每人不同形狀的物體，幼兒操作探索。小結：將正方形、長方形的紙對折，就可以折出兩個相同的長方形。幼兒繼續(xù)探索還有什么方法。小結：還可以角對角對折，就可以折出兩個相同大小的三角形。2、每人一把剪刀，將物體二等分剪開，比較和感知整體和部分的關系。三、在二等分的基礎上，探索四等分的方法;1、幼兒動手操作，教師引導幼兒在活動過程中德經驗分享、交流。2、比較四等分后的圖形和原來的圖形有什么不一樣？四、作業(yè)紙：練習。隨音樂出活動室。 教學反思龍王小學附設幼兒園大班游戲活動教案活動名稱猴子摘桃活