網(wǎng)頁設(shè)計(jì)專業(yè)平面色彩構(gòu)成設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn).

1、平面色彩構(gòu)成設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼： 參考學(xué)時(shí)： 64 學(xué) 分： 4 課程類型： 必修課 2015年 10月編一、適用專業(yè)該課程適用于網(wǎng)頁設(shè)計(jì)專業(yè)。二、開課時(shí)間第 一 學(xué)期。三、課程定位1、課程性質(zhì)本課程是網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作基礎(chǔ)課課程。整個(gè)課程教學(xué)流程為設(shè)計(jì)活動(dòng)提供廣泛的構(gòu)思方案，為專業(yè)設(shè)計(jì)提供方法和途徑，同時(shí)也為各藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域提供技法支持，為今后的專業(yè)設(shè)計(jì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、教學(xué)任務(wù)主要針對(duì)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師、裝潢設(shè)計(jì)師職業(yè)崗位開設(shè)，主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)頁、裝潢、工作崗位所需要的各項(xiàng)技能和相關(guān)專業(yè)知識(shí)知識(shí)。通過完成各種學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)，學(xué)生不但能夠掌握平面構(gòu)成的方法與色彩的專業(yè)知識(shí)和審美能力，還能夠全面培

2、養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)、工作責(zé)任心、職業(yè)道德與規(guī)范等綜合素質(zhì)，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)的過程掌握工作崗位。主要目的是學(xué)習(xí)理論知識(shí)使學(xué)生理解并掌握形式美的規(guī)律，通過相關(guān)課題的實(shí)踐訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力、藝術(shù)思維能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和基礎(chǔ)造型能力，使其掌握理性和感性相結(jié)合的設(shè)計(jì)方法，拓展設(shè)計(jì)思維；研究和利用色彩要素的搭配原理、規(guī)律、法則、技法而獲得色彩審美價(jià)值的學(xué)說；要求學(xué)生對(duì)立體形態(tài)進(jìn)行科學(xué)的解剖，重新組合，創(chuàng)造出新得形態(tài)。四、課程培養(yǎng)目標(biāo)1、方法能力目標(biāo)理解與創(chuàng)造性思維能力； 分析、判斷、應(yīng)變能力； 自主學(xué)習(xí)能力；審美能力； 語言文字能力。2、社會(huì)能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和健康

3、的審美意識(shí)，提高對(duì)攝影作品的藝術(shù)鑒賞水平；培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)、守信、按時(shí)交付作品的實(shí)踐觀念；培養(yǎng)良好的人際溝通能力和團(tuán)隊(duì)相互合作的精神；培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、積極承擔(dān)不同角色的能力。3、專業(yè)能力目標(biāo)掌握平面構(gòu)成的形式美法則；掌握平面構(gòu)成的設(shè)計(jì)方法；熟練掌握重復(fù)、漸變、特異、發(fā)射、肌理、密集、空間等構(gòu)成；掌握色彩的基本常識(shí)；熟練掌握色彩與心理；熟練掌握各種色彩對(duì)比與調(diào)和的構(gòu)成方法；能熟練完成同類色、互補(bǔ)色、對(duì)比色對(duì)比，面積、冷暖對(duì)比，及以上色彩的調(diào)和；掌握立體構(gòu)成的設(shè)計(jì)方法。五、課程銜接在課程設(shè)置上，后續(xù)課程有圖形設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程。根據(jù)本課程的學(xué)習(xí)，為了培養(yǎng)學(xué)生的平面構(gòu)圖能力、色彩駕

4、馭能力，這種能力在以后的圖形設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁創(chuàng)意專業(yè)設(shè)計(jì)中起著淺移默化的作用。六、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)分配見表6.1所示表6.1教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容（項(xiàng)目、情景）理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)習(xí)題學(xué)時(shí)合計(jì)1設(shè)計(jì)構(gòu)成概論1-1 設(shè)計(jì)構(gòu)成概述1-2 設(shè)計(jì)構(gòu)成的形成及發(fā)展1-3構(gòu)成教學(xué)的目的與方法要求60062平面構(gòu)成2-1平面構(gòu)成的概述2-2構(gòu)成的基本元素2-3平面構(gòu)成的形式美原理2-4平面構(gòu)成的方法2-5平面構(gòu)成的基本形態(tài)2-6平面構(gòu)成的基本形式10200303色彩構(gòu)成3-1 色彩的基本常識(shí)3-2 色彩的對(duì)比（同類色、互補(bǔ)色、對(duì)比色對(duì)比，面積、冷暖對(duì)比）3-3 色彩的調(diào)和（同類色、互補(bǔ)色

5、、對(duì)比色調(diào)和）3-4 色彩與心理1020030合 計(jì)3456090課程實(shí)訓(xùn)內(nèi)容如下表編號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱教學(xué)方法實(shí)訓(xùn)1點(diǎn)、線、面基本要素基礎(chǔ)訓(xùn)練教師演示、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)2形式美法則構(gòu)成教師演示、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)3重復(fù)、發(fā)射、漸變、特異、肌理構(gòu)成教師演示、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)4基本形的群化構(gòu)成教師演示、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)5色彩屬性的推移訓(xùn)練教師演示、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)6色彩的對(duì)比訓(xùn)練教師演示、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)7色彩的調(diào)和訓(xùn)練教師演示、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)8色彩感覺訓(xùn)練教師演示、學(xué)生實(shí)際操作七、教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)程1、項(xiàng)目一表7.1“設(shè)計(jì)構(gòu)成概論”內(nèi)容設(shè)計(jì)構(gòu)成概論學(xué)時(shí)6教學(xué)目標(biāo)了解設(shè)計(jì)的范圍，理解構(gòu)成的起源與學(xué)習(xí)目的，掌

6、握構(gòu)成的定義與形成。教學(xué)內(nèi)容1、設(shè)計(jì)構(gòu)成概述2、設(shè)計(jì)構(gòu)成的形成及發(fā)展務(wù)3、構(gòu)成教學(xué)的目的與方法教學(xué)方法建議與說明（方法、手段、教學(xué)做一體等）1、 新課導(dǎo)入，理論講授2、小組學(xué)習(xí)法考核與評(píng)價(jià)方式問答、課后練習(xí)教學(xué)輔助材料電子課件2、項(xiàng)目二7.2“平面空間的表達(dá)”內(nèi)容平面空間的表達(dá)學(xué)時(shí)14學(xué)習(xí)目標(biāo)了解在二維的平面空間的表達(dá)，構(gòu)成元素及形式美原則教學(xué)內(nèi)容1、平面構(gòu)成的概述2、構(gòu)成的基本元素3、平面構(gòu)成的形式美原理教學(xué)方法建議與說明（方法、手段、教學(xué)做一體等）1、實(shí)例教學(xué)法2、小組學(xué)習(xí)法3、多媒體演示考核與評(píng)價(jià)方式單元實(shí)訓(xùn)練習(xí)教學(xué)輔助材料電子課件、手繪工具3、項(xiàng)目三7.3“平面構(gòu)成的方法”內(nèi)容平面構(gòu)成

7、的方法學(xué)時(shí)16學(xué)習(xí)目標(biāo)了解平面空間的表達(dá)，理解規(guī)律性、泛規(guī)律性構(gòu)成的運(yùn)用，掌握點(diǎn)、線、面在平面中的運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容1、平面構(gòu)成的方法2、平面構(gòu)成的基本形態(tài)3、平面構(gòu)成的基本形式教學(xué)方法建議與說明（方法、手段、教學(xué)做一體等）1、實(shí)例教學(xué)法2、小組學(xué)習(xí)法3、多媒體演示考核與評(píng)價(jià)方式單元實(shí)訓(xùn)練習(xí)教學(xué)輔助材料電子課件、手繪工具4、項(xiàng)目四7.4“色彩構(gòu)成基本常識(shí)”內(nèi)容色彩構(gòu)成基本常識(shí)學(xué)時(shí)8學(xué)習(xí)目標(biāo)了解色彩的屬性和原理，色彩心理與聯(lián)想教學(xué)內(nèi)容1、色彩的基本常識(shí)2、色彩的屬性和原理，色彩心理與聯(lián)想教學(xué)方法建議與說明（方法、手段、教學(xué)做一體等）1、實(shí)例教學(xué)法2、小組學(xué)習(xí)法3、多媒體演示考核與評(píng)價(jià)方式單元實(shí)訓(xùn)練習(xí)

8、教學(xué)輔助材料電子課件、手繪工具5、項(xiàng)目五7.5“色彩的對(duì)比與調(diào)和”內(nèi)容色彩的對(duì)比與調(diào)和學(xué)時(shí)16學(xué)習(xí)目標(biāo)理解并掌握色彩的對(duì)比關(guān)系及表現(xiàn)；色彩的調(diào)和關(guān)系及表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容1、色彩的對(duì)比（同類色、互補(bǔ)色、對(duì)比色對(duì)比，面積、冷暖對(duì)比）2、色彩的調(diào)和（同類色、互補(bǔ)色、對(duì)比色調(diào)和）教學(xué)方法建議與說明（方法、手段、教學(xué)做一體等）1、實(shí)例教學(xué)法2、小組學(xué)習(xí)法3、多媒體演示考核與評(píng)價(jià)方式單元實(shí)訓(xùn)練習(xí)教學(xué)輔助材料電子課件、手繪工具6、項(xiàng)目六7.6“色彩與心理表現(xiàn)”內(nèi)容色彩與心理表現(xiàn)學(xué)時(shí)6學(xué)習(xí)目標(biāo)理解并掌握色彩與生活關(guān)系及色彩對(duì)心理的影響關(guān)系教學(xué)內(nèi)容1、色彩與生活的關(guān)系2、色彩與心理的影響及關(guān)系教學(xué)方法建議與說明（方法

9、、手段、教學(xué)做一體等）1、實(shí)例教學(xué)法2、小組學(xué)習(xí)法3、多媒體演示考核與評(píng)價(jià)方式單元實(shí)訓(xùn)練習(xí)教學(xué)輔助材料電子課件、電腦投影八、考核方式課程考核方式見表8.18.1課程考核方式考核項(xiàng)目考核方法比例（%）過程考核態(tài)度紀(jì)律（1）根據(jù)作業(yè)完成情況、課堂回答問題、課堂實(shí)踐示范情況，由教師評(píng)定態(tài)度得分；（2）根據(jù)上課考勤情況，由教師和學(xué)生干部評(píng)定紀(jì)律得分。10%項(xiàng)目技能（1）根據(jù)學(xué)生實(shí)踐情況，由學(xué)生自評(píng)、他人評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式評(píng)定成績；（2）根據(jù)完成時(shí)間、手繪作品的完善度等由教師評(píng)定成績。60%期末考核考試（筆試）無30%操作（機(jī)試）由教師評(píng)定上機(jī)成績。合計(jì)100%九、課程資源的選用1、教材選用構(gòu)成

10、設(shè)計(jì)朱廣宇編著，南京大學(xué)出版社 20112、參考資料構(gòu)成設(shè)計(jì)席躍良編著，清華大學(xué)出版出版社 2001平面構(gòu)成韓旭編著，鄭州大學(xué)出版社出版社 2004色彩構(gòu)成教程北京理工大學(xué)出版社 20063、教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)施要求本課程要求在專業(yè)畫室完成，以實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”三位合一，主講教師可攜帶筆記本電腦和投影儀器，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度實(shí)際進(jìn)展情況，在教室中靈活控制理論內(nèi)容和實(shí)踐內(nèi)容結(jié)合的講解。11書是我們時(shí)代的生命別林斯基書籍是巨大的力量列寧書是人類進(jìn)步的階梯高爾基書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)莎士比亞書籍是人類思想的寶庫烏申斯基書籍舉世之寶梭羅好的書籍是最貴重的珍寶別林斯基書是唯一不死的東西丘特書籍使人們成為宇宙的主人巴甫連柯書中橫臥著整個(gè)過