《詩(shī)四首》導(dǎo)學(xué)案及答案

1、詩(shī)四首師生共用導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n：徐春紅備課時(shí)間：2014、12、19學(xué)習(xí)時(shí)間：班級(jí)：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、有感情地朗讀并熟練地背誦這四首詩(shī)，掌握積累生字詞。2、了解背景常識(shí)，理解詩(shī)歌內(nèi)容，品味精美的語(yǔ)言。3、體會(huì)詩(shī)人的情感，熱愛(ài)祖國(guó)古代文化，提高文化品位和審美情趣。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、背誦并默寫(xiě)這首詩(shī)2、體會(huì)詩(shī)詞的意境美、語(yǔ)言美3、理解感受作者表達(dá)的思想感情?！局R(shí)鏈接】陶淵丄的歸園田居一共有五首，這是其中的第三首。陶淵明的性格既 剛正不阿，又適情任性，這使他與爾虞我詐的官場(chǎng)格格不入。不為“五斗米折 腰”使他辭別官場(chǎng)歸隱田園。他對(duì)“和平、寧?kù)o、美好的”生活向往之情我們 在桃花源記中領(lǐng)略到。本詩(shī)從表

2、面上看，這首詩(shī)寫(xiě)的是田園勞作之樂(lè)，表 現(xiàn)的是歸隱山林的遁世思想；但把這首詩(shī)和其他的詩(shī)對(duì)比來(lái)看，作者的“愿” 其實(shí)有它特殊的內(nèi)涵。王維，字摩詰，唐代詩(shī)人，畫(huà)家，晚年無(wú)心仕途，專誠(chéng)奉佛，故后世人稱 其為“詩(shī)佛”。他的詩(shī)現(xiàn)存不足 400首，其中以描繪山水田園和歌詠隱居生活 一類成就最大。王維的大多數(shù)山水田園之作，在描繪自然美景的同時(shí)，流露出 閑居生活中閑逸蕭散的情趣，或靜謐恬淡，或氣象蕭索，或幽寂冷清，他也有 反映軍旅和邊塞生活的作品，其中寫(xiě)景佳句廣為歷代傳誦不衰，如極富代表性 的使至塞上就是其中之一。人們常用“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”來(lái)評(píng)論詩(shī)人 兼畫(huà)家王維的作品。開(kāi)元二十五年（737）河西節(jié)度副大使崔

3、希逸戰(zhàn)勝吐蕃，唐玄宗命王維以監(jiān) 察御史的身份出塞宣慰，察訪軍情。這實(shí)際是將王維排擠出朝廷。這首詩(shī)作于 赴邊途中。使至塞上描繪了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)不畏艱苦， 以身許國(guó)的守邊戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)精神的贊美；本詩(shī)敘事精練簡(jiǎn)潔，畫(huà)面奇麗壯美。陳與義，字去非，號(hào)簡(jiǎn)齋，是我國(guó)宋代著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。他在北宋時(shí)做過(guò) 官，主要貢獻(xiàn)還是在詩(shī)歌方面，給后世留下不少憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇。他青年 時(shí)詩(shī)文就寫(xiě)得很好，曾寫(xiě)過(guò)一首墨梅，得到宋徽宗的嘉賞，并由此受到器 重?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1、熟讀兩首詩(shī)，給下列加點(diǎn)字注音荒穢（）荷（）鋤草長(zhǎng)（) 屬(）國(guó)征蓬（）候騎（）漢塞（) 燕(）然荊（）門(mén)簾旌（）徙倚（)()滄()波2、作家

4、作品陶淵明，字，名，東晉時(shí)著名的詩(shī)人，我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他的一篇文章是。王維，字，代詩(shī)人，他的作品最主要的是詩(shī)，北宋蘇軾稱他的詩(shī)“【合作探究】（一）再讀歸園田居、理解詩(shī)意，探究下列問(wèn)題:1、你讀這首詩(shī)的過(guò)程中可以感受到幾層意思？2、你認(rèn)為“但使愿無(wú)違”的“愿”具體指的是什么?3、從詩(shī)中我們可以體會(huì)作者怎樣的感情?（二）再讀使至塞上、理解詩(shī)意，探究下列問(wèn)題：4、出使人是誰(shuí)？在什么情況下出使？出使目的是什么？結(jié)果如何？5、你從首聯(lián)中的“單”字讀出了什么?6你從“征蓬出漢塞，歸雁入胡天” 一句讀出了什么修辭方法？感受到了詩(shī)人怎樣的心境?7、頸聯(lián)中描繪出了一幅怎樣的畫(huà)面？用自己的話描繪出來(lái)（三）再讀渡荊門(mén)送別

5、、理解詩(shī)意，探究下列問(wèn)題：8、你認(rèn)為全詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？9、抒發(fā)作者鄉(xiāng)愁的是哪一句？10、用自己的話說(shuō)說(shuō)“山隨平野盡，江入大荒流”所描繪的景色。11、“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”一句采用了什么修辭手法，表達(dá)了作者怎樣 的思想感情？（四）再讀登岳陽(yáng)樓、理解詩(shī)意，探究下列問(wèn)題：12、 詩(shī)歌以“”和“”點(diǎn)明登臨岳陽(yáng)樓的時(shí)間，以“無(wú)限悲”直接抒發(fā)了詩(shī)人的情感。13、 對(duì)這首詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A. 此詩(shī)意境宏深，氣象開(kāi)闊，情感蒼涼悲壯。B. “簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲”由遠(yuǎn)及近，描繪了洞庭湖風(fēng)平浪靜、祥和安寧的景象。C. “萬(wàn)里來(lái)游” “三年多難”，傳遞出詩(shī)人寫(xiě)此詩(shī)的處境。D. “老木滄波”既是眼前實(shí)景，

6、又包含了詩(shī)人歷經(jīng)風(fēng)霜后的憔悴悲愁之緒。 【拓展延伸】紅樓夢(mèng)第四十八回，對(duì)于“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，香菱說(shuō)：“想來(lái)煙如何直？日自然是圓的，這直字似無(wú)理，圓字似太俗。合上書(shū)一想，倒像是 見(jiàn)了這景似的”。你認(rèn)為香菱對(duì)這兩句有沒(méi)有道理，為什么？【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】見(jiàn)練習(xí)冊(cè)【板書(shū)設(shè)計(jì)】歸田園居前四句：田間的勞動(dòng)情形五六句：歸途夕露沾衣開(kāi)闊）七八句：抒寫(xiě)歸隱意愿使至塞上敘寫(xiě)出使經(jīng)歷（既言事，又寫(xiě)景）刻畫(huà)塞外風(fēng)光（意境雄渾，視野渡荊門(mén)送別首聯(lián)：遠(yuǎn)渡的地點(diǎn)此行的目的頜聯(lián)：寫(xiě)景（遠(yuǎn)）頸聯(lián)：寫(xiě)景（近）尾聯(lián)：抒情（思鄉(xiāng)）【教（學(xué)）后記】【合作探究】（一）歸園田居1、 一、種豆的地點(diǎn)以及勞動(dòng)成果二、勞作的辛苦與執(zhí)著三、自

7、己的田園之樂(lè)2、田園勞作之樂(lè)，按照自己的意愿生活，不在污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我。3、對(duì)田園生活的喜愛(ài)，享受田園之樂(lè)的愜意、閑適的心情。（以下教師講解讓學(xué)生理解 ：讓學(xué)生找出自己最喜歡的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)自己喜歡 的理由。學(xué)生思考并討論交流。教師明確：a .詩(shī)人如釋重負(fù)，告別了那個(gè)令人壓抑的官場(chǎng)，終于來(lái)到了向往 已久的田園。來(lái)到南山腳下，種下了豆子，但因體力不支，農(nóng)藝不精，所以草 兒盛，豆苗稀。詩(shī)人只好一大早起來(lái)就扛著鋤頭去除草，晚上一直勞作到與星 星為伴回家的路上，夕露沾濕了衣衫，可解脫了身心束縛的詩(shī)人不以為苦， 而深深地體味其中的樂(lè)趣。b“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”寫(xiě)出了作者對(duì)田園生活的喜愛(ài)與怡然自得

8、。“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?！痹?shī)人披星戴月辛勤耕耘，寫(xiě)出了那份勤勞與執(zhí)著。）（二）使至塞上4、作者王維奉唐玄宗之命，赴西北邊塞慰問(wèn)戰(zhàn)勝吐魯番的河西副大使崔希逸。 王維輕車簡(jiǎn)從，要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延。經(jīng)長(zhǎng)途跋涉，在蕭關(guān)遇到了騎兵， 卻沒(méi)有遇到將官，（一問(wèn)才知道），將官此時(shí)正在燕然前線。5、輕車簡(jiǎn)從，被排擠出朝庭。6比喻，自己過(guò)了居延，就像“征蓬”一樣，飛出了漢家的邊塞，又像北歸的 大雁一樣飛入胡天的上空。蘊(yùn)涵了作者被排擠出朝廷的惆悵，暗寫(xiě)自己內(nèi)心的 激憤和抑郁。7、廣闊無(wú)垠的大漠中，一縷孤煙直直的升起，一條寬廣的大河映照著夕陽(yáng)，空曠 的大漠,孤零零的炊煙與大河，使人倍感孤獨(dú).（三）渡荊門(mén)送別1、寫(xiě)作者出蜀至荊門(mén)來(lái)到楚地時(shí)所見(jiàn)到的景色及自己的感受。2、“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟?！?、蒼茫起伏的山巒隨著平原曠野的伸展，漸漸消失了，一瀉千里的江水奔入遼 闊無(wú)際的原野，滔滔東流。5、“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”一句采用了擬人的修辭，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的 思念之情。（四）登岳陽(yáng)樓（1）、夕陽(yáng)