加強(qiáng)醫(yī)學(xué)院校實驗室的建設(shè)與管理之淺見

1、加強(qiáng)醫(yī)學(xué)院校實驗室的建設(shè)與管理之淺見【摘要】 本文從我校當(dāng)前實驗室建設(shè)和管理存在的主要問題入手，著重提出幾點切實可行的建議，以有利于促進(jìn)教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量。 【關(guān)鍵詞】 實驗室 建設(shè) 管理 高等教育 高校實驗室既是進(jìn)行學(xué)生實驗教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際能力的場所，又是教師和實驗技術(shù)人員開展科學(xué)研究、產(chǎn)生科研成果及實施成果轉(zhuǎn)化的重要基地。實驗室的合理化建設(shè)與科學(xué)化管理,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證，也是學(xué)科建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。特別對于醫(yī)學(xué)院校的實驗室來說，如何合理的建設(shè)、管理、利用，是關(guān)系到能否培養(yǎng)出具備較高操作技能，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運(yùn)用于實踐的合格高級醫(yī)療科技人才的關(guān)鍵。 因此,加強(qiáng)醫(yī)學(xué)院校實驗室

2、的建設(shè)與管理、提高實驗教學(xué)質(zhì)量是一項非常重要的工作，也是醫(yī)學(xué)院校發(fā)展面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)所必須解決好的問題。我校于2004年底初步完成了新老校區(qū)的搬遷工作，但在新校區(qū)實驗室的建設(shè)過程中由于新組建的實驗室較多,同時又為了迎接2006年度教育部對我校的本科教學(xué)水平工作評估,在實驗室的建設(shè)和管理過程中出現(xiàn)了不少問題?，F(xiàn)就我校醫(yī)學(xué)實驗室建設(shè)與管理中所存在的問題及對這些問題的改進(jìn)建議闡述如下。1 存在的主要問題11 在建設(shè)上存在盲目投資，重購輕管。由于市場的開放,購進(jìn)物資渠道的不同，一些合理的或不合理的價格浮動，以及流通領(lǐng)域存在的不正之風(fēng)，給儀器設(shè)備的購買工作帶來了一定的盲目性1，各實驗室都力爭小而全的建

3、設(shè)，根本不考慮利用率的高低，尤其是先進(jìn)的教學(xué)儀器和高、精、尖設(shè)備，均難以充分發(fā)揮應(yīng)有的作用，造成資源浪費；實驗用房分配不合理，管理部門宏觀調(diào)控不力。一部分實驗用房閑置或利用率很低，而另一部分實驗用房利用又過度飽和，阻礙了實驗工作的順利開展，給教學(xué)科研造成了一定的麻煩；由于資金短缺，部分實驗儀器不配套，缺少系統(tǒng)化，實驗教學(xué)陷入困境。另外，有的實驗室還沒有配備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。12 在管理上存在儀器設(shè)備購置前論證不充分，造成重復(fù)購置、互相分設(shè)，不能共享；實驗室的儀器設(shè)備并沒有落實專人管理，沒有專門的實驗技術(shù)人員，儀器設(shè)備也無人維護(hù)、維修和保養(yǎng)；實驗技術(shù)人員隊伍薄弱, 整體水平

4、偏低,其素質(zhì)結(jié)構(gòu)難以適應(yīng)教學(xué)科研服務(wù)要求日益增高的趨勢。同時，由于沒有合理的考核量化指標(biāo)，實驗技術(shù)人員的地位得不到應(yīng)有的重視，待遇相對較低，發(fā)展空間有限，不僅技術(shù)骨干引進(jìn)保留難，而且其積極性也得不到充分發(fā)揮2；實驗室的運(yùn)行效益不高，管理機(jī)制不順，缺少高水平、高層次的學(xué)術(shù)交流與合作，各實驗室的人才技術(shù)和實驗條件的優(yōu)勢未得到有機(jī)的整合，以至實驗室的運(yùn)作始終處在低水平、低效益的狀態(tài)。2 實驗室建設(shè)與管理的幾點建議21 更新觀念正確處理好教學(xué)實驗室與科研實驗室的關(guān)系。高校教師除承擔(dān)大量的本科教學(xué)工作外，還要承擔(dān)研究生教學(xué)和一定量的科研任務(wù)，如果一味考慮教學(xué)實驗室的建設(shè)，而把科研實驗室砍掉或大量萎縮，勢

5、必影響學(xué)校的學(xué)術(shù)水平，故仍應(yīng)保留一定數(shù)目的、相對穩(wěn)定的、有較先進(jìn)科研設(shè)備的科研實驗室，由學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)管理和建設(shè)，用于教師的科研和研究生的使用3，為我校由教學(xué)型院校向教學(xué)科研型院校的過渡打下堅實的基礎(chǔ)；統(tǒng)籌規(guī)劃,實現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置和資源共享,全面提高投資效益。從20世紀(jì)90年代開始,全國高等教育就開始經(jīng)歷一場前所未有的重大變化,作為高等學(xué)校教學(xué)、科研和科技開發(fā)的重要支持條件的實驗室也必須進(jìn)行調(diào)整和重組,這是學(xué)校整體改革規(guī)劃中的一項不可缺少的內(nèi)容。實驗室的體制改革和重組的目的就是要改變目前市場經(jīng)濟(jì)條件下,實驗室不適應(yīng)教學(xué)、科研和科技開發(fā)的狀況,積極融入高等教育改革和發(fā)展的主流,促進(jìn)高等教育健康

6、、迅速發(fā)展。我校實驗室建設(shè)的初步構(gòu)想已經(jīng)從一個實驗室只為一門課程服務(wù)的落后、封閉、分散的設(shè)置模式中跳了出來,抓住2004年全院系部調(diào)整改革的契機(jī)，建立了以學(xué)科群及專業(yè)為導(dǎo)向的實驗中心,其結(jié)構(gòu)完整,功能較全,集中管理,有利于開放和資源共享。這對于改善和加強(qiáng)實驗教學(xué),促進(jìn)學(xué)生動手能力的提高,培養(yǎng)新世紀(jì)需要的高素質(zhì)、復(fù)合型人才及開展科研和科技開發(fā)工作發(fā)揮了重要作用。22 加強(qiáng)管理建設(shè)加強(qiáng)實驗室工作人員的自身素質(zhì)建設(shè)，逐步引進(jìn)高學(xué)歷、高層次的人才,提高實驗技術(shù)隊伍素質(zhì)。實驗室的建設(shè)與管理中起重要作用的是實驗室的工作人員。因而必須重視實驗室工作人員的自身素質(zhì)培養(yǎng),充分發(fā)揮其主觀能動性。要求實驗室工作人員

7、在思想上要高度重視,全面貫徹黨的教育方針,樹立良好的道德風(fēng)尚,熱愛本職工作。在業(yè)務(wù)上勇于進(jìn)取、不斷開拓,認(rèn)真學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)、新方法。具有扎實的專業(yè)理論知識、過硬的實踐能力及廣泛的相關(guān)學(xué)科知識。還要參加教育學(xué)及教育心理學(xué)的學(xué)習(xí),掌握教育教學(xué)技巧及先進(jìn)的管理理念和管理方法,以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要4。切忌為了一味的追求高學(xué)歷，而盲目的引進(jìn)一些專業(yè)不對口，業(yè)務(wù)素質(zhì)差的“高才低能”人員。通過實驗室重組, 建立專業(yè)相近的共享實驗室，集中管理儀器設(shè)備和科研用房。由專人管理,嚴(yán)格按崗位職責(zé)去要求、去檢查,實行量化管理,使管理標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，這樣才能在充分發(fā)揮科研用房的使用效益,提高科研用房的使用率,緩解科

8、研用房緊張狀況的基礎(chǔ)上，提高儀器，特別是高、精、尖儀器的使用率。建立和完善實驗室管理制度。管理規(guī)章制度是整個管理過程實施的依據(jù)和行為規(guī)范,規(guī)范化的管理制度是管理走向科學(xué)化的重要保證；是提高實驗室工作效率和水平、加強(qiáng)實驗教學(xué)質(zhì)量的重要保證；是做到實驗教學(xué)與實驗室管理工作有章可循,有法可依的重要保證，規(guī)章制度的建立和執(zhí)行,能夠明確管理目標(biāo)和崗位職責(zé),做到各司其職、各負(fù)其責(zé)，保證了實驗室正常運(yùn)轉(zhuǎn)和實驗室建設(shè)的投資效益,使實驗室管理工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。我校根據(jù)不同實驗室的狀況相應(yīng)制定了實驗室開放管理制度、實驗室安全制度、實驗室衛(wèi)生制度、實驗室工作人員守則、學(xué)生實驗室守則等,建立管理手冊,每次實

9、驗均填寫相應(yīng)的實驗日志、儀器使用登記，將儀器設(shè)備的使用情況、管理情況、維修情況都真實記錄，使實驗室的管理有章可循、有據(jù)可依。建立儀器設(shè)備技術(shù)檔案和實驗室物資數(shù)據(jù)庫。儀器設(shè)備技術(shù)檔案是評價每臺儀器設(shè)備的技術(shù)依據(jù),是衡量使用效率和經(jīng)濟(jì)效益的基礎(chǔ),是進(jìn)行技術(shù)管理和經(jīng)濟(jì)管理不可缺少的技術(shù)數(shù)據(jù)5。各實驗室應(yīng)根據(jù)主管部門的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合本單位的具體要求,按“統(tǒng)一建立、分級管理”的原則建立相應(yīng)的儀器設(shè)備技術(shù)檔案,并逐步使儀器設(shè)備檔案科學(xué)化、完整化、制度化,更有效地提高儀器設(shè)備使用效益。關(guān)于建立實驗室物資數(shù)據(jù)庫，則主要是登記實驗室標(biāo)本模型、儀器設(shè)備信息,方便實驗室儀器的管理，可以使實驗室在遵循大學(xué)科、寬口徑原

10、則的基礎(chǔ)上有步驟、有計劃地擴(kuò)大實驗室規(guī)模, 保證實驗儀器設(shè)備的最優(yōu)化配置和資源共享，避免資源的浪費。 實驗室的建設(shè)與管理是一項長期、持續(xù)、發(fā)展性的工作,我校實驗室的建設(shè)與管理，仍有大量的工作要做,許多問題還需要進(jìn)一步研究和解決,因此我們?nèi)匀恍枰?以求在實驗室的建設(shè)和管理上取得更好的成績,更有利于為教學(xué)科研服務(wù)。 以上建議，只是從我校在新校區(qū)實驗室建設(shè)與管理過程中出現(xiàn)的一些問題出發(fā)而提出來的，僅供參考。希望各學(xué)校本著實事求是的態(tài)度，以保證教學(xué)質(zhì)量為前提、以有利于學(xué)科發(fā)展為準(zhǔn)則建設(shè)和管理好自己的實驗室（實驗中心），以保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】 1石真玉.運(yùn)動生理實驗室建設(shè)與改革淺論J.山西師大體育學(xué)院學(xué)報研究生論文?？?2006,6(21):9596.2徐迪雄,解志杰.教學(xué)醫(yī)院的科研實驗室建設(shè)與管理J.重慶醫(yī)學(xué),2006,5(10):9