2017江蘇南京航空航天大學(xué)法語(yǔ)考研真題

1、2017江蘇南京航空航天大學(xué)法語(yǔ)考研真題I: Structure grammaticale et vocabulaire 單項(xiàng)選擇 (20%)1. Je vais_Italie et elle va_Japon.A.en, en B. au, au C. en, au D. au, en2. Il a passétoute la soirée _ écrire des letters.A. par B. pour C. à D. d3. Est-ce que les filles _ les mains avant de se mettre à

2、 table.A. sont lavés B. se sont lavés C. se sont lavées D. se sont lavé4. Combien dheures travaillez-vous _ jour?A. chaque B. tout C. un D. par5. -Voulez-vous du café?- Oui, donnez-_ une tasse! Merci.A. men B. le-moi C. me-le D. moi6. Elle me disait que son mari _ la rejoind

3、re à Paris.A. viendrait B. venait C. viendra D. sera venu7. De nous tous, cest elle qui danse _.A. mieux B. le mieux C. bien D. très bien8. Le médecin me conseille de rester _ lit et _ boire beaucoup deau.A. au; pour B. sur le; à C. au; de D. dans; de9. _ trente candidats, douze

4、ont été reçus.A. Parmi B. Sur C. Dans D. En10. Notre ami nous a réservé des chambres dans _ hôtel.A. ce B. cette C. cet D. ces11. Regarde ces deux dictionnaires! _ choisiras-tu?A. lequel B. laquelle C. quel D. quelle12. Personne ne veut rester enfermé chez _ par un

5、 temps si beau.A. lui B. elle C. soi D. moi13. Cette jeune femme de vingt ans _ le français depuis dix ans.A. apprend B. enseigne C. prend D. lit14. Les filles étaient _ dêtre invitées à la soirée.A. toutes B. tous C. tout D. toute15. Cest une maladie qui est facile _ g

6、uérir.A. pour B. de C. à D. en16. Mon ordinateur ne fonctionne plus, je demande à mon père de me prêter _ .A. le B. en C. le leur D. le sien17. Il ny a quun étudiant dans la classe. Où sont donc _?A. autres B. les autres C. autrui D. dautres18. Quelle leçon av

7、ez-vous _ hier? Nous avons appris la lecon 3.A. prise B. appris C. apprise D. pris19. Un Français _ cinq fait aujourdhui partie de ce quon appelle le troisième âge.A. dans B. par C. entre D. sur20. Tes études, tu dois_occuper.A. en B. y C. ty D. tenII. Conjugaison des verbes au t

8、emps et au mode convenables. 時(shí)態(tài)填空 (5%)21.Mon frère(pouvoir) _ réussir sil travaillait plus dur.22.Je voulais bien le raconter, mais il (partir) _déja sans lasisser unmot.23.Ils nous ont dit quils (surmonter)_ sûrement la crise de laqurantaine.24.Quinze jours après, ces touri

9、stes(traverser) _lAlsace sur les canaux.25.Il faut que tous les garçon(arriver) _àtemps.III. Compréhension écrite. 閱讀理解 (10%)Texte 1Quel Métier choisirChoisir un métier, cest décider de son avenir! Mais, nayez pas peur ! Les évolutions des métierssont tr&

10、#232;s rapides: il est possible que vous nexcusez pas le même métier toute votre vie ou pasdans les mêmes conditions , et peut-être même que vous exercerez un métier qui nexiste pasencore. Le choix que vous faites aujourdhui nest donc pas définitif, mais il vous pe

11、rmet de fixerun but afin de constuire un sens de formation, qui pourra bien sûr saffirmer et senrichir au fur età mesurer votre vie professionnelle.Si généralement vous avez votre petite idée sur le métier que vous souhaitez exercer, pourtant lesreprésentations que

12、 vous en avez ne correspondent pas toujours à la réalité. Pour bien connaîtreles métiers et les secteurs professionnels, la première étape importante est de bien connaître vospropres idées en recherchant des informations précises. Plusieurs possibili

13、tés soffrent à vous.Dabord, rendez-vous dans le centre de documentation et dinformation de votre établissement oudans le centre dinformation et dorientation le plus proche où vous pourrez consulter labondantedocumation sue les métiers.Puis vous pouvez aussi poser des questio

14、ns à vos parents, à leurs amis, à vos voisins sur leuractivités professionnelle, telle que : que font-ils exactement comme métier ?Comment sorganiseleur journée ? Dans quel service travaillent-ils ? Tavaillent-ils seuls ou en équipe ? Ce quils ontvécu est pr&#

15、233;cieux. Les conférences sur des métiers et les salons dorientations sont aussi unebonne occasion de rencontrer des gens intéressants.Enfin, vous pouvez visiter une entreprise à loccasion de journées portes ouvertes. Mieux encore,un stage dobservation de quelques jours vou

16、s permettra de rentrer dans lentreprise afin dêtredirectement face à la réalité.26 Pou choisir un métier, quel conseil lauteur donne-il aux jeunes gens ?A Il faut bien réfléchir, car choisir un métier , cest décider de son avenir.B Ce nest pas la peine de

17、 le faire tout de suite, car le métier évolue très vite.C On peut en choisir un, car ce nest pas le choix définitif.D On peut en choisir un, mais il faut dabord suivre des conseils.27 Que faut-il faire avant le choix dun métier ?A Il faut dabord rendre claires les idées

18、 sur le choix dun métier.B Il faut avoir de petites idées sur les métiers quon souhaite exercer.C Il faut que le choix saccorde à la réalité du besoin social.D Il faut lire les journaux et demander aux gens quon connaît.28 Quand on va au centre de documentation, qu

19、el but veut-on atteindre selon le texte ?A Trouver une liste bien complète sur les entreprises.B Connaître mieux le domaine et le métier quon va choisir.C Trouver plus de secrets commerciaux dans ce domaine.D Avoir une vue plus large du marché de travail.29 Pourquoi faut-il aussi

20、 demander les avis des parents et ceux des voisins ? parce queA Ils peuvent nous aider à trouver un tavail intéressant.B Ils peuvent prendre des décisions pour les jeunes gens.C Les jeunes veulent trouver le même travail queux.D Leurs périences sont plus directes et plus viv

21、antes.30 En quoi consistent ces trois sources dinformations ?A Ces trois sources dinformations consistent en une théorie seule.B Elles consistent en théorie-expérience indirecte-pratique.C Elles consistent en théorie-pratique-théorie.D Elles consistent en théoriepratiqu

22、e-expérience indirecte.Texte 2La compréhension dun texteUn individu ayant à lire un texte dans une langue quil connaît mal aura la réaction suivante : « Jene peux pas lire ce texte, je ne comprends pas certains mots.» Et en effet, lobstacle à lacompréhens

23、ion est en partie dû à une faible connaissance du vocabulaire. Est-ce à dire quavec undictionnaire on parviendrait à comprendre le texte en cherchant la traduction de la plupart desmots ? Certes, il y aura un résultat après de gros efforts, cependant il faut se souvenir

24、 que lacompréhension dune langue nest pas seulement liée à la traduction dune suite de mots mais àla perception des relations qui existent entre ces termes.Devant un mot inconnu, le lecteur dispose de plusieurs moyens pour comprendre :- Le mot est compris selon le texte. Le lecte

25、ur utilise le sens de la phrase pour deviner le motinconnu.- Le mot est découpé en unité plus petite. Le lecteur reconnaît dans le mot quelque chose quil adéjà lu. Il voit « courage » dans le découragement et comprend grâce à sa connaissance de

26、lavaleur de « dé- ».- Le mot est reconnu grâce à la présence dun élément : photo, dessin et image.- Le mot est compris à laide de la connaissance du vocabulaire ou dun dictionnaire.Il faut encourager le lecteur à compter sur le texte pour lui donner

27、le sens dun mot.31 Ce document est destiné _A. seulement aux étudiants.B. seulement aux professeurs.C. à tous ceux qui veulent lire en langue étrangère.D. à tous ceux qui lisent à laide dun dictionnaire.32 Lauteur du document _A. encourage les lecteurs à lire

28、davantage.B. encourage les lecteurs à lire correctement.C. montre comment comprendre facilement un texte.D. montre comment mieux utiliser un dictionnaire.33 Après avoir lu le texte, comment peut-on comprendre le mot « découvrir » ?A. Je vais utiliser mon dictionnaire.B. Je v

29、ais demander à un ami français.C. Je le comprends grâce à une image, une photo, ou un dessin.D. Je le comprends grâce à la connaissance du vocabulaire.34 Comment peut-on comprendre mieux un texte en langue étrangère selon lauteur ?A. Il faut traduire le texte

30、mot à mot et deviner le sens des mots nouveaux.B. Il faut comprendre les sens et leurs relations.C. Il faut compter sur les mots pour leur donner le sens.D. Il faut utiliser le sens du texte pour deviner le mot inconnu.35 Quel est le meilleur titre du texte ?A. Comment peut-on comprendre mieux

31、un texte ?B. Comment peut-on mieux utiliser un dictionnaire ?C. Comment peut-on élever le niveau dune langue étrangère ?D. Comment peut-on mieux traduire un texte ?IV. Version 法譯漢 (25%)Les étrangers en FranceIls ont 4 100 000, et 1 900 000 dentre eux sont des travailleurs salariés.Certains viennent d autres pays européens : dEspagne (250 000), dItalie (210 000), mais 675000 viennent dAfrique du Nord. Il y a aussi de nombreux travailleurs dAfrique Noir.Les tavailleurs