安全生產(chǎn)管理—安全觀察具體內(nèi)容與模擬案例（75頁）

1、安全觀察具體內(nèi)容與模擬案例三安全觀察成功的關(guān)鍵一什么是安全觀察二為什么要進(jìn)行安全觀察四制定總體計(jì)劃目錄CONTENTS五六安全觀察流程及方法總結(jié)分析一、什么是安全觀察安全觀察的定義安全觀察的目的安全審核的定義對員工行為（實(shí)際應(yīng)用中也包括物的狀況，但以行為為主，下同）進(jìn)行有計(jì)劃性、非懲罰性地觀察、溝通和干預(yù)，強(qiáng)化安全的行為和糾正不安全的行為，總結(jié)、分析全員不安全的行為的變化趨勢，主動(dòng)采取有效措施以預(yù)防事故發(fā)生。通過安全觀察這項(xiàng)活動(dòng)系統(tǒng)性的有效運(yùn)行，以減少傷害和事故的發(fā)生，提高各級管理人員和全體員工的安全意識(shí)，創(chuàng)建安全的工作場所，持續(xù)改善公司的安全業(yè)績。一個(gè)完善的觀察與溝通系統(tǒng)，包括對組織、目標(biāo)、

2、職責(zé)、培訓(xùn)等執(zhí)行效果的監(jiān)督及評估。定期對安全觀察信息進(jìn)行匯總、分析并提出建議等。二、為什么要進(jìn)行安全觀察管理層很重視安全并建立了安全管理體系，為什么我們對安全仍然不自信？1、你是否想過這個(gè)問題二、為什么要進(jìn)行安全觀察2、我們是否有過這樣的想法1324別人都這樣做，我也這樣做我這樣做都十幾年了，從來沒有出事要做好安全就得花錢，必要嗎？這點(diǎn)小事不可能出問題，放心吧！四大特點(diǎn)二、為什么要進(jìn)行安全觀察3、什么是可以被觀察、被測量、被管理的信念態(tài)度行為結(jié)果二、為什么要進(jìn)行安全觀察4、從被動(dòng)式管理到主動(dòng)式管理1死亡30 損工事故300醫(yī)療事故3,000醫(yī)務(wù)自助/幸免事故30,000不安全的行為和狀況被動(dòng)性

3、、反應(yīng)式管理前瞻性、主動(dòng)式管理二、為什么要進(jìn)行安全觀察5、從懲罰負(fù)面行為到強(qiáng)化正面行為強(qiáng)化措施行為增加結(jié) 果懲罰措施行為減少二、為什么要進(jìn)行安全觀察5、從懲罰負(fù)面行為到強(qiáng)化正面行為（續(xù)）二、為什么要進(jìn)行安全觀察6、從單向溝通到事前雙向溝通行政命令單向溝通理解不一致、意見不統(tǒng)一、執(zhí)行效率低雙向溝通、達(dá)成共識(shí)執(zhí)行統(tǒng)一、穩(wěn)定、有效三、安全觀察成功的關(guān)鍵1、開始安全觀察之前，你是否會(huì)有這些疑問01030405會(huì)不會(huì)應(yīng)付一陣子就過去了？我不知道要觀察些什么內(nèi)容？辦公室沒什么場所或機(jī)會(huì)做安全觀察？現(xiàn)在工作太忙而沒有時(shí)間做安全觀察？執(zhí)行安全觀察后到底會(huì)有什么作用？stepstepstepstep02step

4、三、安全觀察成功的關(guān)鍵2、安全觀察需要遵循的原則不安全行為沒有根本地改正，所有的安全活動(dòng)都是紙上談兵 安全是每一個(gè)人的責(zé)任，需要從最高領(lǐng)導(dǎo)到一線員工每一個(gè)人的參與所有的事故都是可以預(yù)防的安全觀察要成功，人是最關(guān)鍵的因素 三、安全觀察成功的關(guān)鍵3、安全觀察的關(guān)鍵因素關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)必須親自參加 領(lǐng)導(dǎo)必須建立無指責(zé)文化文化設(shè)立目標(biāo)目標(biāo)關(guān)鍵不僅是觀察，還在于觀察后能否有效溝通，通過溝通強(qiáng)化安全行為、認(rèn)識(shí)不安全行為的潛在后果并予以改進(jìn)。溝通參與人員經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練 培訓(xùn)三、安全觀察成功的關(guān)鍵4、逐級進(jìn)行瀑布式的安全培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)做好榜樣三、安全觀察成功的關(guān)鍵四、制定總體計(jì)劃 您認(rèn)為在您所在的公司，如何編制安全觀察總體計(jì)

5、劃： 參加安全行為觀察的人員與層級 不同層級的管理人員的頻次設(shè)計(jì) 不同階段的頻次是否有必要調(diào)整? 如有，如何調(diào)整? 制訂安全觀察行動(dòng)計(jì)劃需要考慮哪些因素討論四、制定總體計(jì)劃 計(jì)劃周期： 通常按年度擬定安全觀察總體計(jì)劃；執(zhí)行過程中根據(jù)實(shí)際情況可作適當(dāng)調(diào)整。 觀察用時(shí)： 安全觀察需要專門安排時(shí)間，一般每次用時(shí)2030分鐘。 觀察區(qū)域： 安全觀察區(qū)域選定在某一車間或工區(qū)之內(nèi)，中小型承包商作業(yè)區(qū)、后勤辦公區(qū)分別作為一個(gè)觀察區(qū)域，大型承包商可適當(dāng)細(xì)分觀察區(qū)域。制定總體計(jì)劃四、制定總體計(jì)劃 觀察頻次： 公司高干每季度不少于1次，中干及基層管理人員每月不少于1次，安全管理人員每周不少于1次。 觀察方式： 一

6、般單人進(jìn)行安全觀察，如果為了示范、培訓(xùn)等目的，在安全觀察時(shí)可以帶領(lǐng)一名同事或下屬。 公示總體計(jì)劃： 安全觀察計(jì)劃應(yīng)經(jīng)直線主管審批，以便從公司或分廠（車間或班級）整體上均衡分配觀察時(shí)間和觀察區(qū)域。 計(jì)劃擬定后在OA平臺(tái)、辦公區(qū)域或生產(chǎn)現(xiàn)場張貼公示，如計(jì)劃發(fā)生變動(dòng)，需及時(shí)更新。制定總體計(jì)劃五、安全觀察流程及方法安全觀察流程及方法單次計(jì)劃（計(jì)劃）預(yù)習(xí)準(zhǔn)備（預(yù)備）實(shí)施觀察（觀察）溝通行動(dòng)（溝通）填寫報(bào)告（報(bào)告）五、安全觀察流程及方法（一）單次計(jì)劃（簡稱：計(jì)劃）1確定觀察時(shí)間根據(jù)之前制定好的總體計(jì)劃，確定本次在何時(shí)（專門為安全觀察留出2030分鐘的時(shí)間）進(jìn)行有重點(diǎn)的安全觀察。3確定觀察人員 和經(jīng)過培訓(xùn)的

7、人員一起 獨(dú)自一人或幾個(gè)人一起 和直線主管或下屬一起2確定觀察區(qū)域 高危險(xiǎn)作業(yè)的工作區(qū)域 安全隱患較多的區(qū)域 除當(dāng)時(shí)了解現(xiàn)場外，另可查閱過去的安全檢查報(bào)告、審核報(bào)告、事故報(bào)告 有交叉作業(yè)的工作區(qū)域 新進(jìn)場分包方的工作區(qū)域4確定被觀察人員 新員工或者欠缺經(jīng)驗(yàn)的員工 正在進(jìn)行操作的員工 新進(jìn)場的分包方員工五、安全觀察流程及方法（二）預(yù)習(xí)準(zhǔn)備（簡稱：預(yù)備）預(yù)習(xí)安全觀察注意事項(xiàng) 在觀察前預(yù)習(xí)安全觀察卡上的項(xiàng)目，免費(fèi)獲取更多安全精品資料，請關(guān)注微信公眾號(hào)安全生產(chǎn)管理；并思考觀察區(qū)域的工作內(nèi)容和作業(yè)環(huán)境以及潛在的風(fēng)險(xiǎn)危害。選擇安全的觀察位置 保證自身安全 不影響員工操作或?qū)ζ錄]有壓力 方便觀察，但不以確認(rèn)

8、員工身份為目的12五、安全觀察流程及方法（三）實(shí)施觀察（簡稱：觀察） 當(dāng)觀察到可能會(huì)發(fā)生危及生命或產(chǎn)生其它嚴(yán)重后果的行為時(shí)，應(yīng)立即制止、糾正這種不安全行為（過程中再與員工進(jìn)行必要的溝通），在這種情況下，不再需要遵循安全觀察流程。 將安全觀察與懲罰措施分開，對于違反集團(tuán)或本公司相關(guān)處罰標(biāo)準(zhǔn)的行為（如下面）不宜進(jìn)行安全觀察，可直接進(jìn)行處罰 （處罰過程中需進(jìn)行必要的溝通）： 當(dāng)某個(gè)員工明知故犯，危害到自己或是他人的生命 或者當(dāng)某人重復(fù)違反某項(xiàng)規(guī)定或程序時(shí)觀察過程注意事項(xiàng)全方位安全觀察看：環(huán)顧四周、兼顧內(nèi)外除通常直接關(guān)注的前面、左面、右面外，還包括ABBI： 上面 Above 下面 Below 后面

9、Behind 里面 Inside12五、安全觀察流程及方法全方位安 全 觀 察聽：有無異常聲音聞：有無異常氣味感：有無異常溫度和振動(dòng)五、安全觀察流程及方法觀察“人員所處位置”人員最初反應(yīng)人員所處位置個(gè)人防護(hù)用品工具與設(shè)備作業(yè)環(huán)境操作規(guī)程安全行為或不安全行為人員所處位置 p 不會(huì)被撞擊p 不會(huì)被夾住p 不會(huì)跌到或絆倒p 不會(huì)高處墜落p 不會(huì)接觸極端溫度的物體p 不會(huì)觸電p 不會(huì)接觸或吸入有害物質(zhì)p 不會(huì)接觸轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)備p 搬運(yùn)負(fù)荷適中p 姿勢合理p 無重復(fù)性動(dòng)作p 其他3五、安全觀察流程及方法觀察“人員所處位置”（續(xù)） 人員位置的重要性 人員位置不當(dāng)可能會(huì)造成的傷害 如何觀察人員位置3五、安全觀察流

10、程及方法 觀察“人員所處位置” 觀察“人員所處位置”五、安全觀察流程及方法 觀察“人員所處位置”五、安全觀察流程及方法五、安全觀察流程及方法觀察“人員最初反應(yīng)”人員最初反應(yīng)個(gè)人防護(hù)用品工具及設(shè)備作業(yè)環(huán)境操作規(guī)程安全行為或不安全行為人員所處位置人員最初反應(yīng)p 調(diào)整個(gè)人防護(hù)裝備p 改變姿勢p 重新安排工作p 停止工作p 接上地線p 上鎖掛牌p 其他4五、安全觀察流程及方法觀察“人員最初反應(yīng)”（續(xù)） 人員的反應(yīng)指在觀察初始，被觀察者出現(xiàn)的一種短暫的行為現(xiàn)象，作業(yè)人員消失的行為和現(xiàn)有行為的綜合表現(xiàn)。 這種本能的反應(yīng)，僅發(fā)生十秒到三十秒，在如此短時(shí)間內(nèi)，某些不安全行為會(huì)完全地“消失”。 觀察過程中要注意

11、不安全行為的線索，如：一名施工人員腳踩消防器材箱進(jìn)行作業(yè)，看到車間主任后馬上從消防器材箱上下來。 人員的反應(yīng)說明可能知道正確的工作方法，但卻沒有按標(biāo)準(zhǔn)去做，他們可能認(rèn)為： 保證作業(yè)安全所采取的措施是領(lǐng)導(dǎo)讓做的事，對其本身沒有任何意義 不安全行為是一種需隱藏的行為，而不是造成自己或他人傷害的行為 掩蓋自己的不安全行為可以逃避領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)或處罰4五、安全觀察流程及方法觀察“個(gè)人防護(hù)用品”人員最初反應(yīng)員工的位置個(gè)人防護(hù)用品工具及設(shè)備作業(yè)環(huán)境操作規(guī)程安全行為或不安全行為個(gè)人防護(hù)用品p頭部p眼睛及臉部p耳部p呼吸系統(tǒng)p胳膊和手p身軀p腿部及腳部5五、安全觀察流程及方法觀察“個(gè)人防護(hù)用品”（1）最后一道防線

12、 最后一道防線 避免受到事故傷害（職業(yè)危害）或減輕傷害程 絕不是預(yù)防事故的發(fā)生（2）從頭到腳進(jìn)行觀察（3）是否每名員工都應(yīng)佩戴合適的PPE？?還是 一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的主管會(huì)發(fā)現(xiàn)，自覺正確佩戴PPE的人員通常也會(huì)遵守其它的安全規(guī)定。相反，不能自覺正確佩戴PPE的員工，通常也會(huì)忽視其它的安全規(guī)定。5五、安全觀察流程及方法l 車間主任進(jìn)行安全觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)操作工小李正準(zhǔn)備佩戴過濾式防毒面具到現(xiàn)場進(jìn)行巡檢。l 模擬練習(xí)如何對PPE進(jìn)行安全觀察與溝通？小組練習(xí)1五、安全觀察流程及方法主任小李小李，去生產(chǎn)現(xiàn)場帶防毒面具，很好。我能看一下面具嗎？好的。（主任打開濾毒盒檢查）啊，濾毒盒已經(jīng)銹蝕了。小李如果帶這套防毒面

13、具去工作，會(huì)出現(xiàn)什么情況？主任小李起不到保護(hù)作用，可能會(huì)中毒。主任那該怎么辦？小李濾毒盒該換了。我應(yīng)該先檢查一下，然后才能用。但平時(shí)大家一般不檢查，直接使用。主任使用不符合安全要求的PPE是非常危險(xiǎn)的；我會(huì)安排對防毒面具進(jìn)行檢查，必要時(shí)制定相關(guān)規(guī)定，保證防毒面具達(dá)到使用要求。五、安全觀察流程及方法觀察“工具及設(shè)備”人員最初反應(yīng)員工的位置個(gè)人防護(hù)用品工具及設(shè)備作業(yè)環(huán)境操作規(guī)程安全行為或不安全行為6工具及設(shè)備p適合當(dāng)前工作p正確使用p工具或設(shè)備狀況良好 你能猜到結(jié)果嗎？五、安全觀察流程及方法 你猜對了嗎？五、安全觀察流程及方法五、安全觀察流程及方法五、安全觀察流程及方法觀察“作業(yè)環(huán)境”人員最初反應(yīng)

14、人員所處位置個(gè)人防護(hù)用品工具及設(shè)備作業(yè)環(huán)境操作規(guī)程安全行為或不安全行為作業(yè)環(huán)境p照明或光線良好p噪聲符合標(biāo)準(zhǔn)p場地整潔p材料擺放整齊p通道暢通p臨邊、洞口有防護(hù)p其它7五、安全觀察流程及方法觀察“作業(yè)環(huán)境”（1）你的工作現(xiàn)場像這樣嗎7（2）觀察“作業(yè)環(huán)境” 井然有序的作業(yè)現(xiàn)場，可以使員工安全有效地工作，員工會(huì)認(rèn)為我們是 重視安全的。 混亂、不良的環(huán)境有可能引發(fā)事故、導(dǎo)致傷害。（3）你的作業(yè)環(huán)境也可以做到這樣！五、安全觀察流程及方法觀察“操作規(guī)程”人員最初反應(yīng)人員所處位置個(gè)人防護(hù)用品工具及設(shè)備作業(yè)環(huán)境操作規(guī)程安全行為或不安全行為8操作規(guī)程p易獲取p具有可操作性p知道p理解p遵照執(zhí)行五、安全觀察流

15、程及方法觀察“操作規(guī)程”8 必須建立安全的作業(yè)程序，約束和規(guī)范人員的安全行為，保證操作規(guī)程與人員作業(yè)行為的一致性（寫與做一致）。 員工應(yīng)知道每項(xiàng)工作應(yīng)遵循的程序，并應(yīng)知道為什么要遵循這樣的程序。你觀察到了什么五、安全觀察流程及方法小組練習(xí)2五、安全觀察流程及方法（四）溝通行動(dòng)（即安全觀察溝通六步法，簡稱：溝通）安全觀察溝通六步法及 時(shí) 制 止 （ 簡 稱 ： 制 止 ）正 向 肯 定 （ 簡 稱 ： 肯 定 ）討 論 確 認(rèn) （ 簡 稱 ： 確 認(rèn) ）取 得 承 諾 （ 簡 稱 ： 承 諾 ）及 時(shí) 制 止 （ 簡 稱 ： 制 止 ）正 向 肯 定 （ 簡 稱 ： 肯 定 ）五、安全觀察流程及

16、方法及時(shí)制止（簡稱：制止） 全方位觀察后采取行動(dòng)，以安全的方式制止員工的不安全行為。 無意間造成的不安全文化（杜絕此類文化）： 默許：看見不安全的行為而不做任何事（杜絕此類默許）。 潛臺(tái)詞：沒有對所期望的進(jìn)行交流，導(dǎo)致員工以為我們希望他們?yōu)榱诉_(dá)到生產(chǎn)需要可以走捷徑（杜絕此類潛臺(tái)詞）。 現(xiàn)在或過去的行為的結(jié)果對我們將來的行為具有最深遠(yuǎn)的影響。你是這樣溝通的嗎？五、安全觀察流程及方法五、安全觀察流程及方法0302040 105平等尊重高效溝通 的五個(gè)前提認(rèn)真傾聽保持客觀、開放的態(tài)度恰當(dāng)?shù)奶釂柋砻髂銓⒉扇〉男袆?dòng)五、安全觀察流程及方法正向肯定（簡稱：肯定） 以積極的語言肯定員工作業(yè)方式中安全的部分。

17、五、安全觀察流程及方法肯定該員工作業(yè)方式中安全的部分效果最強(qiáng)較強(qiáng)較弱最弱時(shí)機(jī) 立即立即以后立即以后立即以后以后連貫性 持續(xù)持續(xù)持續(xù)間斷間斷間斷持續(xù)間斷關(guān)注點(diǎn)正面負(fù)面正面正面正面負(fù)面負(fù)面負(fù)面 + + = 五、安全觀察流程及方法討論確認(rèn)（簡稱：確認(rèn)）采取詢問、引導(dǎo)思考的方式討論確認(rèn)有關(guān)事項(xiàng)，討論確認(rèn)的內(nèi)容主要有三點(diǎn)： 剛才作業(yè)時(shí)有哪些不安全行為； 這些不安全行為可能會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果（讓員工認(rèn)識(shí)到不安全行為的危害性）； 應(yīng)該采取的安全的作業(yè)方式是什么。請教式的溝通方式： 如果發(fā)生意外，會(huì)造成什么樣的傷害？ 怎樣讓這工作做得更安全？ 做這項(xiàng)工作前，你需要知道哪些安全程序？ 如果程序未被遵守，會(huì)發(fā)生怎

18、樣的事？ 你對改善工作區(qū)的秩序有何看法？ 如果有不安全的事情發(fā)生時(shí)，你會(huì)怎么做？五、安全觀察流程及方法小組練習(xí)3如何進(jìn)行溝通五、安全觀察流程及方法不要多說積極傾聽避免中途打斷復(fù)述避免分心提問贊許的點(diǎn)頭目光接觸換位思考五、安全觀察流程及方法對事不對人避免使用“命令式”的語氣盡力理解對方的目的考慮對方情緒建立互信氣氛準(zhǔn)確、簡明扼要和完整的說明不斷檢查對方理解程度向?qū)Ψ奖砻髂銓⒉扇〉男袆?dòng)2、你是怎么表達(dá)的？五、安全觀察流程及方法（3）你能控制你的情緒嗎？兒子?jì)寢寖鹤計(jì)寢寖鹤計(jì)寢寖鹤計(jì)寢尅皨寢?，對不起！”“怎么啦，來！告訴媽媽?！薄拔也桓遥?yàn)槟銜?huì)生氣?！薄皨寢尣粫?huì)生氣的，快！乖！跟媽媽說發(fā)生什么事了

19、？”“我和同學(xué)打架，老師罰我掃一周的廁所，還說要給你打電話?！薄笆裁?？你又和人家打架，你怎么這么不聽話，開學(xué)才多久，已經(jīng)跟多少人打過架？你是想 氣死媽媽才高興，是不是？”“你不守信用，說好不生氣的，還罵人?！薄白约鹤鲥e(cuò)事還頂嘴?！眱鹤游呐芑胤坷?，客廳里留下氣急敗壞的母親。五、安全觀察流程及方法小組練習(xí)4你怎樣處理這種情況你看到一位員工站在人字梯的最頂級五、安全觀察流程及方法小組練習(xí)4場景1主任小李小李，做什么呢？你不知道這樣不安全嗎？趕快停下來！小李茫然地停下來。主任停下來想想再干。五、安全觀察流程及方法小組練習(xí)4場景2主任小李小李，在刷墻??？是，有事嗎，主任？主任你這樣站著刷油漆，如果站

20、不穩(wěn)會(huì)出現(xiàn)什么后果？ 小李可能會(huì)摔下去。主任有可能會(huì)摔破你的頭。小李噢，那就麻煩了。主任那怎么做更好呢？小李應(yīng)該換一個(gè)更長的梯子，以后我會(huì)注意。五、安全觀察流程及方法 如果你看見某些你認(rèn)為是（或可能是）不安全的事情，要圍繞后果表 達(dá)你的擔(dān)心或期望。 也許有一個(gè)好的理由讓他們這么做。小組練習(xí)總結(jié)五、安全觀察流程及方法 取得承諾（簡稱：承諾） 取得員工在接下來的工作中以安全的方式進(jìn)行作業(yè)的承諾。 正面強(qiáng)調(diào)： 正面強(qiáng)調(diào)是使某項(xiàng)行為進(jìn)行重復(fù)的最好的方法； 正面強(qiáng)調(diào)能更好的交流期望； 正面強(qiáng)調(diào)能改善相互關(guān)系并使以后的問題能更容易解決。五、安全觀察流程及方法 征詢意見（簡稱：征詢） 我們不僅僅是針對特定問

21、題進(jìn)行安全觀察，而是尋找所有可能不安全的情況。 征詢員工在其它方面的意見或建議，并予以及時(shí)反饋。五、安全觀察流程及方法小組練習(xí)5 如果你是觀察者，你會(huì)觀察哪些內(nèi)容？ 請每組選出二名代表，運(yùn)用所學(xué)溝通技巧上臺(tái)進(jìn)行練習(xí)。 你認(rèn)為哪組觀察溝通的效果較好？五、安全觀察流程及方法如果你是觀察者，你會(huì)觀察哪些內(nèi)容？五、安全觀察流程及方法（1）可以借鑒的安全觀察經(jīng)驗(yàn)注意員工行為活動(dòng)的痕跡，進(jìn)行類比010203040506多問為什么？多向現(xiàn)場人員請教，特別是您不太了解規(guī)范的做法的時(shí)候；特別關(guān)注先前審核發(fā)現(xiàn)的問題，落實(shí)先前審核發(fā)現(xiàn)問題的整改情況；溝通的問題要開放，營造討論問題、解決問題、聽取員工建議的氣氛；溝通

22、技巧不是問題，端正心態(tài)才是關(guān)鍵，將行為安全觀察作為體現(xiàn)有感領(lǐng)導(dǎo)的重要途徑。我們在找的是那些看起來不安全的情況，即使你沒有發(fā)現(xiàn)任何問題也并不說明你的安全觀察失敗了；不要在尋找問題上花上整個(gè)觀察時(shí)間的50%以上，那樣做是以錯(cuò)誤的方法來進(jìn)行安全觀察。不要期待做到十全十美；最重要的是我們已經(jīng)在同他人討論與安全相關(guān)的問題。五、安全觀察流程及方法（3）較難處理的員工和局面其他人也是這樣做的你怎么辦??？對策：我們現(xiàn)在談的是你；我們談完后，你可以寫下他們的名字，我會(huì)跟他們談。01員工想列出一大堆錯(cuò)誤的事情。對策：把重點(diǎn)放在最重要的兩點(diǎn)上，以后再去處理其它問題。02員工擔(dān)心沒有足夠資源來解決所有問題。對策：提供

23、資源主要是團(tuán)隊(duì)或上級的事情，員工不必?fù)?dān)心。03五、安全觀察流程及方法致謝結(jié)束（簡稱：致謝）五、安全觀察流程及方法 安全觀察結(jié)束之后，24小時(shí)內(nèi)將觀察內(nèi)容填寫至OA表單（也可以先填寫至紙質(zhì)記錄卡中后再填 寫OA表單）。 觀察人員填寫安全觀察記錄表時(shí)需獨(dú)立進(jìn)行（不需要被觀察者參與）；填寫安全觀察記錄表的目的僅僅是用于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，以便制定安全改進(jìn)措施，對被觀察者無任何影響。 免費(fèi)獲取更多安全精品資料，請關(guān)注微信公眾號(hào)安全生產(chǎn)管理；每次安全觀察填寫一張記錄表，在同一時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行的多區(qū)域或多人次的安全觀察視為一次安全觀察。 觀察內(nèi)容分為人員反應(yīng)等六項(xiàng)，如某項(xiàng)安全觀察內(nèi)容包含的子項(xiàng)全部符合，在該項(xiàng)內(nèi)容后面畫“”，如觀察中不涉及此項(xiàng)也在后面的括號(hào)畫“”。 在觀察到一個(gè)不安全行為（或狀況）時(shí)，在其對應(yīng)子項(xiàng)前面畫“”，若沒有相對應(yīng)的子項(xiàng)，請?jiān)谧禹?xiàng)空白欄中增加記錄。 如安全觀察區(qū)域內(nèi)多人進(jìn)行作業(yè)的，以所有人的安全和不安全行為