幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)綜合教育演示課件

1、swu第九章第九章幼兒園綜合教育幼兒園綜合教育第一節(jié)第一節(jié) 幼兒園綜合教育概述幼兒園綜合教育概述一、一、幼幼兒兒園園綜綜合合教教育育的的內(nèi)內(nèi)涵涵v 第一，完全打破學(xué)科和領(lǐng)域界限v 第二，試圖建立各領(lǐng)域的聯(lián)系，使其界限變得有彈性v 第三，在以某方面教育為主的活動(dòng)中，充分挖掘其他方面的教育價(jià)值v 綜合教育vs綜合教育課程二、幼兒園綜合教育的二、幼兒園綜合教育的意義意義v （一）有助于提高幼兒學(xué)習(xí)效率v （二）有利于提高教育的整體效益v （三）有利于促進(jìn)幼兒觀察力、概括力和創(chuàng)造力的發(fā)展三、幼兒園綜合教育課程的特點(diǎn)三、幼兒園綜合教育課程的特點(diǎn)（一）整體性（一）整體性u(píng)以完整的、活動(dòng)的觀點(diǎn)來(lái)看待整個(gè)教學(xué)

2、過(guò)程，以綜合的觀點(diǎn)來(lái)改進(jìn)教學(xué)過(guò)程，以最少的勞動(dòng)獲得最優(yōu)的學(xué)習(xí)效果。u教育目標(biāo)、內(nèi)容、方法、手段的整體作用（二）聯(lián)系性（二）聯(lián)系性各領(lǐng)域間各教育要素間幼兒園、家庭、社會(huì)間的聯(lián)系（三）集中性（三）集中性系統(tǒng)性系統(tǒng)性第二節(jié)第二節(jié) 幼兒園綜合教育課程的實(shí)施幼兒園綜合教育課程的實(shí)施 教育內(nèi)容v三個(gè)方面的綜合 教育手段 教育過(guò)程 主題活動(dòng)v三個(gè)層次的綜合 一日活動(dòng) 個(gè)體活動(dòng) 一、三個(gè)方面的綜合一、三個(gè)方面的綜合（一）教育內(nèi)容的綜合（一）教育內(nèi)容的綜合v1.教育內(nèi)容的縱向縱向整體性指的是同學(xué)科領(lǐng)域同學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)容的順序性聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)把每一個(gè)后繼經(jīng)驗(yàn)建立在前面經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上。（1）強(qiáng)調(diào)各學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的綜合（2）重視同一

3、內(nèi)容或主題在不同年齡階段的整體性v2.教育內(nèi)容的橫向橫向綜合指各科或領(lǐng)域之間的聯(lián)系與配合。（1）學(xué)科領(lǐng)域活動(dòng)中體現(xiàn)綜合教育理念顯性（2）將某學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)容滲透于其他學(xué)科領(lǐng)域活動(dòng)中隱性（二）教育手段、形式、方法的綜合（二）教育手段、形式、方法的綜合1.教學(xué)模式：集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、日常生活活動(dòng)等2.活動(dòng)形式：探索和發(fā)現(xiàn)、觀察和參觀、調(diào)查和訪(fǎng)問(wèn)等3.教學(xué)方法：操作法、討論法、發(fā)現(xiàn)法等（三）教學(xué)過(guò)程的綜合（三）教學(xué)過(guò)程的綜合1.教師的教與兒童的學(xué)綜合2.教育內(nèi)容與教育環(huán)境綜合3.教育過(guò)程與教育目標(biāo)綜合二、三個(gè)層次的綜合二、三個(gè)層次的綜合（一）主題活動(dòng)的綜合（一）主題活動(dòng)的綜合v1.主題活動(dòng)的類(lèi)型（1）

4、跨學(xué)科或領(lǐng)域的綜合）跨學(xué)科或領(lǐng)域的綜合將課程中同類(lèi)或相關(guān)的知識(shí)歸納起來(lái)，合并同類(lèi)項(xiàng)并以跨學(xué)科的內(nèi)容作為課程核心。典型：海底世界（2）超學(xué)科或領(lǐng)域的綜合）超學(xué)科或領(lǐng)域的綜合以顯示生活中真實(shí)問(wèn)題為核心，超越學(xué)科界限展開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)式研究或探索。特點(diǎn)：典型：生成課程影子朋友（一）主題活動(dòng)的綜合（一）主題活動(dòng)的綜合v 2.主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)步驟（1）選擇與確定主題誰(shuí)選、定？（2）確定主題活動(dòng)目標(biāo)（3）選擇主題活動(dòng)內(nèi)容（4）主題活動(dòng)方案結(jié)構(gòu) 主題名稱(chēng) 主題說(shuō)明 主題目標(biāo) 主題網(wǎng)絡(luò) 主題系列活動(dòng)（二）一日活動(dòng)的綜合（二）一日活動(dòng)的綜合v 就是把一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)組成連續(xù)的教學(xué)過(guò)程關(guān)注各類(lèi)活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系按照時(shí)間流程：入園、早操、上午活動(dòng)、午餐午休、下午活動(dòng)、離園按照活動(dòng)類(lèi)型：學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)（三）個(gè)別活動(dòng)的綜合（三）個(gè)別活動(dòng)的綜合v 指每項(xiàng)活動(dòng)都盡可能在各個(gè)部分自然有機(jī)聯(lián)系中進(jìn)行，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。v 特點(diǎn)：不刻意考慮綜合與融合，以順其自然的方式進(jìn)行。三、實(shí)施綜合教育應(yīng)注意的問(wèn)題三、實(shí)施綜合教育應(yīng)注意的問(wèn)