26月光曲備課

1、課題26、月光曲主要備課人第八 單元（章）共2課時(shí)學(xué)標(biāo) 教目1、2、結(jié)合課文理解生詞的意思；背誦第九自然段。了解貝多芬創(chuàng)作月光曲的經(jīng)過(guò)，閱讀第九自然段，培養(yǎng)想象力。教學(xué) 重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解貝多芬創(chuàng)作月光曲的經(jīng)過(guò)。 難點(diǎn)：貝多芬感情變化的原因。教法 設(shè)計(jì)情境教學(xué)法學(xué)法 設(shè)計(jì)品讀法教學(xué)具 準(zhǔn)備月光曲錄音帶教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第一課時(shí)教學(xué)流程一、談話導(dǎo)入。1、播放月光曲。2、剛才我們聽的曲子叫 月光曲，它是世界名 曲，作者是世界著名的 作曲家一德國(guó)的貝多 芬。3、出示資料袋，讓學(xué)生 了解貝多芬。1、2、3、學(xué)生欣賞曲子。聽老師解說(shuō)。讀資料袋的內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、初讀課文、整體

2、感知O1、讓學(xué)生用自己喜歡的 方式讀課文。2、教師正音。3、提示重難點(diǎn)字音。入場(chǎng)券（quan）1、2、3、 較通讀全文。逐段朗讀課文。認(rèn)讀易錯(cuò)的字，比 、區(qū)分。讀準(zhǔn)字音，讀通 課文。區(qū)分形近字， 理解詞語(yǔ)，掃清文中教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖鍵（琴鍵）鍵（健康）建（建設(shè)）4、這個(gè)傳說(shuō)給你留下了怎 樣的印象?4、學(xué)生自由說(shuō)。的“攔路虎”。教學(xué)流程三、再讀課文、理清思路。1 詢課才2：課文哪分寫了貝多芬 創(chuàng)作月光曲的內(nèi)容？3、全文可分成幾段？4、了解主體部分的層次。5、教師歸納總結(jié)。6、思考：月光曲是在 怎樣的情境中創(chuàng)作出來(lái) 的？7、質(zhì)疑。8、交流。9、交流。10、教師小結(jié)。1、自由讀課文。2、課文從

3、第2自然段 到第10自然段寫了創(chuàng) 作月光曲的全過(guò) 程。3、根據(jù)教師的提示和 自己的理解回答。4、小組討論后班內(nèi)交 流。5、學(xué)生更正。6、找出課文中講貝多 芬彈奏月光曲的 內(nèi)容，讀一讀，想象 樂曲表現(xiàn)的景象。7、學(xué)生將閱讀過(guò)程中 不懂的問(wèn)題提出來(lái)。8、小組交流。9、全班交流。10、跟老師一起總結(jié)。在初讀課文 的基礎(chǔ)上，理清文 章的脈絡(luò)，整體把 握課文的主要內(nèi) 容。四、作業(yè)布置：1、抄寫文中字詞。2、熟讀課文。第二課時(shí)一、導(dǎo)入。1、上節(jié)課我們了解到課文 主要敘述了貝多芬創(chuàng)作月光曲的經(jīng)過(guò)。這節(jié)1、學(xué)生認(rèn)真傾聽?；貞浬瞎?jié)所教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課我們將插上想象的翅 膀，去領(lǐng)略月光曲的 美好意境。二、

4、有感情地朗讀課文， 體會(huì)人物的思想感情。1、有感情地朗讀課文。2、思考：通過(guò)貝多芬創(chuàng)作 月光曲的全過(guò)程，表現(xiàn)了貝多芬怎樣的思想感 情？1、指名感情朗讀。2、表現(xiàn)了貝多芬對(duì)窮 兄妹倆同情、關(guān)心的 思想感情。學(xué)內(nèi)容，明確本節(jié) 所學(xué)內(nèi)容。2、你從哪兒可以看出貝多 芬同情、關(guān)心兄妹倆？找 出有關(guān)段落讀讀、說(shuō)說(shuō)。3、理解加點(diǎn)的詞，并分析 句子?！案绺纾銊e難過(guò)，我不 過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了?！?、學(xué)生交流回答。通過(guò)對(duì)重點(diǎn) 詞句的理解，讓學(xué) 生充分感受窮兄 妹倆互相關(guān)心、互 相理解的高貴品 質(zhì)及貝多芬對(duì)窮 苦人民的同情和a、“隨便說(shuō)說(shuō)”是什么意 思？b、姑娘真是隨便說(shuō)說(shuō)嗎？ C、姑娘的心愿是什么？4、教師小結(jié)：姑

5、娘自稱隨 便說(shuō)，是因?yàn)樗兰依?窮，想聽貝多芬彈奏曲子， 沒有錢是辦不到的，為了 不讓哥哥著急，她才違心 地這么說(shuō)。貝多芬正是因 為聽到兄妹倆的談話，才 推門進(jìn)屋，親自為兄妹倆 彈琴。這正說(shuō)明他對(duì)窮人 的同情與關(guān)心。四、深入研讀、突出重點(diǎn)。a、不經(jīng)心，無(wú)目的地 說(shuō)。b、其實(shí)不是。C、想親自聽貝多芬彈 奏曲子。4、用心傾聽，感受貝 多芬的同尚品質(zhì)。熱愛。再次體會(huì)人 物的思想感情，從 中受到教育。教學(xué)流程教師活動(dòng)1、理解句意：“盲姑娘聽得 入了神，一曲彈完了您， 您就是貝多芬先生吧？ ”2、思考：貝多芬彈完一曲為 什么又彈一曲？3、找出8、9自然段中實(shí)實(shí) 在在的事物和由實(shí)在事物引 起的聯(lián)想。4、

6、領(lǐng)略月光曲的美好意 境。5、背誦第9自然段。五、總結(jié)升華、結(jié)束全文。1、總結(jié)：從月光曲的創(chuàng)作中 體會(huì)到了什么？2、播放月光曲。作業(yè) 布置背誦第9板書設(shè)計(jì)琴聲眼聽：議論F月光曲 彈：一首 感創(chuàng)作： 又一首記錄：飛奔一審批 意見學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、讀課文6、7自然 段，先小組討論，再 全班交流。2、因?yàn)樨惗喾彝殛P(guān) 心窮兄妹倆，更因?yàn)?貝多芬從盲姑娘的話 種感覺到她不僅愛聽 音樂，而且懂音樂， 她遇到了知音，因而 又即興彈一曲。3、讀8、9自然段， 邊讀邊找。4、有感情地齊讀第9 自然段，展開想象的 翅膀領(lǐng)略月光曲 的美好意境。5、學(xué)生自由背誦。1、學(xué)生暢所欲言。2、欣賞曲子，閉眼想 象。體會(huì)貝多芬 演藝的精湛絕