84力的作用是相互的

1、§8.4力的作用是相互的【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 通過觀察和分析，認(rèn)識到力的作用的相互性。2、 通過討論，認(rèn)識到施力物體也是受力物體。3、 在研究力的相互作用的實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生交流、合作的團(tuán)隊(duì)精神，使社交和表達(dá)能力得到一定提高?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】認(rèn)識力的作用是相互的【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】相互作用力的特點(diǎn)【課前預(yù)習(xí)】1、力是 ，有力發(fā)生時(shí)一定有兩個(gè)物體，施加力的物體稱做 ，受到力的物體稱做 。例如：手提水桶。手是 物體，水桶是 物體。2、力的作用效果是： 。3、判斷物體是否受力的方法是： 。4、力的作用效果與 、 和 有關(guān)。5、力的大小、力的方向和力的作用點(diǎn)稱為 ，用 來表示。6、練習(xí)：、“孤掌難鳴”這句成語說

2、明了什么物理知識： 。 、用腳踢足球： 是施力物體， 是受力物體。、在物理學(xué)中，通常把力的 、 和 稱為力的三要素。、家庭活動(dòng)：利用兩個(gè)雞蛋相互撞擊，觀察哪一只雞蛋先破。并思考：“以卵擊石”蘊(yùn)含了什么道理。、杯子的重力大小為3n，請用力的示意圖畫出重力。、一個(gè)人沿著與水平方向夾角為30°的方向拉一小車，所用的拉力大小為147n。請用力的示意圖法畫出此力。【課堂導(dǎo)學(xué)】1、組內(nèi)助學(xué)2、小組展示3、精講點(diǎn)撥展示小組交流，磕雞蛋時(shí)，把雞蛋磕向碗邊，你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？。交流師生分析實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，做出猜想： ?；顒?dòng)8.7 物體在施力的同時(shí)是否也受力各小組選擇或者自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，做一做。實(shí)驗(yàn)1.如圖

3、8-34所示，用手壓鉛筆尖，手的感覺是 。擊打排球、踢足球時(shí)，手、腳有什么感受？ 。實(shí)驗(yàn)2.如圖8-35所示，小華和小明穿著旱冰鞋靜止在地面上，小華用力推小明，看到的現(xiàn)象 。實(shí)驗(yàn)3.如圖8-36所示，你會看到 。為什么有以上現(xiàn)象？猜想： 。活動(dòng)實(shí)驗(yàn)4.如圖8-37所示，看到的現(xiàn)象是 。小組討論總結(jié)：上面的現(xiàn)象可以說明 。活動(dòng)把兩個(gè)相同的彈簧測力計(jì)鉤在一起分別用手向相反方向拉，你看到的現(xiàn)象是 。f11n時(shí) f2 ； f12n時(shí) f2 ； f13n時(shí) f2 ；小組討論總結(jié)：上面的現(xiàn)象可以說明：兩個(gè)物體發(fā)生相互作用時(shí)；施力物體同時(shí)也是 。物體間的相互作用力分別作用在 。它們的大小 。方向 。1、一個(gè)

4、物體對另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對這個(gè)物體有力的作用，即 。2、物體間的相互作用力分別作用在 ,它們的大小 ,方向 ,作用在 。這兩個(gè)力稱作作用力和反作用力。這兩個(gè)力是同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失的?？偨Y(jié)閱讀“讀一讀 奇思妙想”，了解火箭升空的原理?？戳宋覈孕兄圃斓男滦瓦\(yùn)載火箭把我們的神州號飛船送入太空的壯觀場景，每一個(gè)中國人都會感到自豪。這是運(yùn)載火箭產(chǎn)生的巨大推力使飛船在很短時(shí)間里獲得一個(gè)高速度，沖出了大氣層，這是力產(chǎn)生的效果的顯示，那么，這個(gè)力是誰給它的呢？ 活動(dòng) 放飛吹氣的氣球。現(xiàn)象： 說明了： 。請舉一些日常生活中的關(guān)于作用力和反作用力的例子： ?！菊n堂檢測】1、用手拍桌子時(shí)，施

5、力物體是 ，受力物體是 。用手拍桌子的同時(shí)手也會感到痛，這說明 也受到力的作用。2、指尖用力按筆尖，說出手指的感受。筆尖的力f1和手指受到的力f2相等嗎？f2的施力物體是哪一個(gè)？3、你能畫出手按嘗試解釋游泳時(shí)為何要向后劃水？使游泳的人前進(jìn)的力是誰施加的？4、懸停在空中的直升機(jī)受到那幾個(gè)力的作用？它們的施力物體分別是什么？5、穿溜冰鞋的人用力推墻時(shí)，為什么人要向后退？使人后退的力的施力物體是哪個(gè)？【課 后 固 學(xué)】1、用手提水桶，施力物體是 ，受力物體是 .那么起重機(jī)吊起重物，施力物體是 ，受力物體是 .nssn甲乙2、人推車向前,車受到 施加的向前的推力,同時(shí) 也受到 施加的向后的拉力,這說明

6、物體間力的作用是 的.3、如圖所示的兩輛小車,先是靠在一起,同時(shí)放手后,發(fā)現(xiàn)甲車 ,乙車 ,這表明了 .4、人游泳時(shí)，人和水之間發(fā)生了力的作用，使游泳的人前進(jìn)的力是 對 的作用力，這個(gè)力的受力物體是 ，施力物體是 . 5、如圖所示，春游時(shí)小明坐在船上用力推另一只小船，結(jié)果兩船向相反的方向運(yùn)動(dòng)。請寫出兩個(gè)與此現(xiàn)象相關(guān)的物理知識： ； ； 6、放在水平桌面上的茶杯對桌面的壓力和桌面對茶杯的支持力，這兩個(gè)力相同的是（ ）a、作用點(diǎn) b、力的大小 c、力的方向 d、力的大小和作用點(diǎn)7、用繩子系著水桶，手拿著繩子從井中向上提水，此時(shí)水桶受到向上的力，這個(gè)力的施力物體是( ) a手 b繩子 c地球 d水8

7、、下列對磁鐵吸引鐵釘?shù)恼f法正確的是（ ）a. 鐵釘被磁鐵吸引,鐵釘并不吸引磁鐵 b. 磁鐵吸引鐵釘,鐵釘也吸引磁鐵c. 兩者沒有接觸,它們之間沒有力的作用 d. 無法判斷9、下面關(guān)于力的說法中,正確的是（ ）a. 發(fā)生力的作用時(shí),物體一定要相互接觸 b. 施力物體同時(shí)也是受力物體c. 發(fā)生力的作用時(shí),至少要有一個(gè)物件 d. 沒有物體時(shí),也可能會有力的作用10、如圖所示,將一薄鋼條的下端固定,現(xiàn)分別用不同的力去推它,使其發(fā)生(1)、(2)、(3)、(4)各圖中所示的形變,如果f1=f3=f4>f2,那么能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是（ ）a. 圖(1)和(2) b. 圖(1)和(3) c. 圖(1)和(4) d. 圖(2)和(3)11、電視機(jī)放在桌面上，使桌面受到豎直向下的力，這個(gè)力的施力體是（ ）a. 地球 b.地面 c.電視機(jī) d. 空氣12、“物體間力的作用是相互的”，下列圖中能生動(dòng)地體現(xiàn)這一規(guī)律的是（ ）13、請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),用來說明物體的間力的作用是相互的.要求:寫出簡要的過程,并分析出相關(guān)作用力的施力物體和受力物體.14、排球運(yùn)動(dòng)員用力扣球時(shí)，常常感到手部疼痛