生日紀(jì)念冊一路成長一路歌

1、生日紀(jì)念冊一路成長一路歌對于自己的生日，學(xué)生有一種特殊的情感。這一天， 對于每一個人來說，確實有著特別值得紀(jì)念的意義。但隨著 互送禮物、聚會請客的熱度與級別不斷升高，其中最愁的是 家長，在哪里請客、送什么禮物才算拿得出手，才會讓孩子 的所謂面子得到滿足？學(xué)生間的攀比、浪費之風(fēng)在物質(zhì)的溫 床中也不可抑制地生長起來。為了讓孩子們擺脫物質(zhì)羈絆， 擁有一個快樂而又難忘的生日回憶，我們自主規(guī)劃設(shè)計，為 班上每一個學(xué)生制作了一本獨一無二的生日紀(jì)念冊。這不需 要昂貴的金錢換取，只需同學(xué)、老師的真誠關(guān)愛與祝愿。生日里的成長1. 化零為整，人人都是主角班上一共 60 名學(xué)生，我們化零為整，以月為單位統(tǒng)籌 規(guī)劃，

2、每月均有七八名“小壽星”閃亮登場，借班隊活動以 集體生日的形式舉行生日派對。這樣的規(guī)劃避免了六十次單 個慶祝的繁瑣，有趣的是，我們在統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)了三對同年同 月同日生的小朋友，奇妙的緣分讓他們的相處更加愉快。在 每次活動結(jié)束公布下次生日名單時，小壽星們便開始了甜蜜 的期待。性急的小翔對我排出的名單提出了質(zhì)疑，因為他的 生日被我推遲了一個月。原來爸爸媽媽平時給他過的都是農(nóng) 歷生日，而我是按陽歷進行排序的，小家伙對生日的企盼可 見一斑了。由此，我也把生日表再次進行了細(xì)致檢查，因為 在那個月，每個孩子都是閃亮的主角。2. 自制賀卡，禮輕情意深重 生日紀(jì)念冊的主要組成部分就是孩子們自制的生日賀 卡，由小

3、壽星中的好朋友來制作。 人數(shù)不限， 基本原材料為： 彩色折紙、油畫棒或水彩筆、小剪刀等，因為拒絕使用購買 的賀卡，而二年級的孩子動手能力還不是很強，所以剛開始 時，由設(shè)計到剪裁、美化，都是由老師手把手指導(dǎo)。自制賀 卡要求無需多么精美，但因為是送給好朋友的禮物，且有珍 藏意義，所以孩子們都做得特別用心。漸漸地，賀卡形狀開 始變得多樣， 孩子們用稚嫩的小手剪出了房子、 愛心、 汽車、 圣誕樹、飛機，祝福語也令人忍俊不禁： “祝你越長越帥！ ” “我們永遠(yuǎn)都是好朋友！ ”“你要多吃飯， 才能長得高哦！ ”“希 望你實現(xiàn)自己的夢想，成為一名了不起的科學(xué)家！”熱心的孩子們每月都會提前給小壽星們做好準(zhǔn)備，

4、總想讓自己 做得更好，雖然材料簡單，但因為用心因為創(chuàng)意，也就越做 越好看了。祺越在活動中收到了許多賀卡，這份驚喜讓原本 有點害羞的他主動提出當(dāng)眾唱一首歌，以表達(dá)他對大家的感 謝。我驚喜于他戰(zhàn)勝了以往的羞怯，也深深體會到感謝所帶 給人的強大力量。3. 教師指導(dǎo)，自主穩(wěn)步著陸生日紀(jì)念冊的各組成部分為：每月獨具特色的封面、壽 星個人特寫、壽星與送賀卡的伙伴合影、經(jīng)組合排列粘貼于 A4 紙的繽紛賀卡、封底的一首小詩是老師對大家的祝福， 另外收錄每月特色物件，如成長計劃、家長心聲、活動留影 等?？紤]到學(xué)生年齡尚小，所有操作均在老師指導(dǎo)下完成， 隨著時間推移，孩子們首先學(xué)會獨立創(chuàng)作的是賀卡。為了讓 他們真

5、正成為活動的主人，我逐步把活動的組織執(zhí)行權(quán)交予 學(xué)生手中。根據(jù)每個人的能力、特長進行搭配分組，每組負(fù) 責(zé)一期活動。擅長美工者將大量賀卡按照顏色、大小、形狀 的不同，進行分類排列，盡量使每一張粘貼了多份賀卡的 A4 紙更加美觀 ;對一些電子產(chǎn)品操作稍熟悉的孩子，請他們 采擷活動精彩鏡頭 ;腦子特別活絡(luò)的就和老師一起創(chuàng)新活動 設(shè)計 ;組織能力強的就是活動當(dāng)之無愧的小主持了。 經(jīng)過這一 系列的分工磨煉，孩子們的參與熱情更加高漲，能力也得到 了穩(wěn)步提升。教師作為二年級學(xué)生的指導(dǎo)與協(xié)作者，在整個 活動中既要大膽放手，更要隨時關(guān)注引導(dǎo)。4. 節(jié)日助興，歡樂無限延續(xù) 按照原定計劃，我們安排在每月的最后一次班

6、隊開展活 動。但在實施過程中逐漸發(fā)現(xiàn)，如果結(jié)合某個特定節(jié)日，活 動會更加精彩，更有意義。12月圣誕節(jié)， 學(xué)校里熱鬧非凡， 小壽星們帶上可愛的圣 誕帽，在一棵棵美麗的圣誕樹下唱響圣誕歌， “ Happy birthday ！”“ Merry christmas ！”孩子們說得溜溜的英語祝福此 起彼伏，沾著小壽星的喜氣，圣誕歌曲比賽中，我們獲得了 學(xué)校一等獎 ;2 月新年剛過，一返回學(xué)校，我們就以“長大一 歲了”為主題進行生日慶祝，曬曬新年趣事，把新一年的成 長計劃寫進生日紀(jì)念冊，小壽星們對自己可都是信心滿滿 ;3 月，生日這一天，我們最該感謝的是母親，我們的慶祝活動 是和媽媽一起做件事或者寫封信

7、給親愛的媽媽，小澤媽媽記 錄下兒子和自己一起洗碗的鏡頭，也把兒子帶給自己的喜悅 和自己對兒子的期望訴諸筆端，這一切都保留到了生日紀(jì)念 冊中;5 月勞動節(jié)，我們來到學(xué)校勞動實踐基地，收獲了自己 種植的茄子和土豆，并把它們送到食堂，也許明天，我們就 能享用到這勞動果實了！和小壽星們一起栽下小樹苗，和小 樹苗留個影，明年再來比一比看誰長得快。生日外的收獲 在生日紀(jì)念冊逐步完善的活動過程中，孩子們的成長令 人欣喜。同時，因為生日紀(jì)念冊，也引發(fā)了一些令我們意想 不到的故事，由此生成了新的教育契機，給我們帶來了生日 以外的收獲。一天放晚學(xué)，本月生日的孩子們拿著大家精心制作的生 日紀(jì)念冊， 顯得有些激動，

8、一邊走還一邊津津有味地翻閱著。 小偉媽媽見到冊子，聽說是老師發(fā)的，便問小偉有沒有謝謝 老師，小偉輕輕說了一句：每個小朋友都會有的。這一番對 話剛好被不遠(yuǎn)處的我無心聽到，心中頗有些不是滋味。為了 給孩子們一個難忘的生日紀(jì)念，我們一起動手，合力為每一 個“小壽星”制作的獨具特色的生日紀(jì)念冊，在孩子們心目 中，難道就因為每個人都有，自己所享受到的這份愛就成了 理所當(dāng)然嗎？思慮再三，我決定第二天晨會，我請拿到生日紀(jì)念冊的小朋友先談了談昨 晚與父母交流的情況，孩子們的興奮之情猶未減少，我順勢 問道：“大家還記得這本紀(jì)念冊是怎樣做成的嗎？”因為已 有了多期親身經(jīng)歷，后來孩子們又逐漸參與了制作，大家很 快說

9、出了主要流程：同學(xué)做賀卡、給小壽星送賀卡、為小壽 星和好朋友拍照、把賀卡進行整理，粘貼到 A4 紙上、老師 為每期生日冊制作不同的封面與封底、最后把每個人的照 片、賀卡和活動中的相關(guān)內(nèi)容裝訂成冊。 “在制作 的過程中，我們的生日紀(jì)念冊越來越精美。那么，你做了哪 些努力呢？”“我給每一個小壽星制作的賀卡都是不一樣的， 有愛心、 房子、小汽車、圣誕樹。 ”小雯很自豪地說?！拔覄傞_始不會剪，第一次還是老師幫忙剪賀卡的，現(xiàn) 在我已經(jīng)能很熟練地使用小剪刀了，想剪什么就剪什么。 ” 小剛是個調(diào)皮的小男孩，還記得第一次做賀卡的情形，不簡 單?！艾F(xiàn)在，每一次為小壽星做賀卡，我都會提前準(zhǔn)備，爭 取一次做得比一次

10、好看?！毙℃檬莻€乖乖女，很努力、很用 心。的確，孩子們感受最深的當(dāng)屬制作賀卡了，從最初的不 會做，要老師手把手地教如何利用彩紙勾畫形狀，再進行剪 貼，然后畫畫、寫祝福語、涂色彩，到現(xiàn)在已經(jīng)能夠自己設(shè) 計開門卡、復(fù)工卡、立體卡，這其中付出的努力是值得稱贊 的?？磥恚瑸榱诵』锇?，大家都在用心地做著，自己的努力 也是深深刻在心間的?！拔椰F(xiàn)在和老師一起粘貼賀卡，才知道這一步也很麻 煩。”樂樂是個“小能豆”，之前我請她幫忙，她現(xiàn)在已經(jīng)體 會到老師也需要很努力了?！坝卸嗦闊┠兀俊蔽覇??！耙巡煌伾?、不同形狀的賀卡貼在一起才好看，還 要確定把雙面膠貼在賀卡的什么位置才最好?！币驗橛幸恍┵R卡的奇怪形狀常常讓

11、我們很苦惱，到底該怎么粘貼才最合 理，有些讓人無從下手。經(jīng)過多次的實踐練習(xí)，她已做得越 來越上手了，現(xiàn)在每次都會去主動幫助活動小組。“不光要貼，我們還要拍照片，老師再把照片打印出來。 上期拿到冊子的小濤對自己的生日照片“大力水手”造型很 滿意，也就記住了老師的這份辛勞?！拔覀冞@一期的封面才好看呢，是我們七個朋友的小巴 掌圍成的圈圈。 ”軒軒喜歡這個，我也喜歡這個，設(shè)計漂亮 且有新意。他很好奇： “老師，我們的巴掌怎么會變小還圍 成一圈的呢？”“老師用水粉請你們按下了五顏六色的小巴掌，再把它 們掃描進電腦，然后用軟件進行修改整合，最后打印出來， 就成了漂亮的巴掌圈圈啦！ ”“哇！”聽我一口氣說完

12、，孩子們的眼睛和嘴巴都變得 大大的，“老師好厲害！ ”“看到小朋友的賀卡越做越漂亮， 老師當(dāng)然不敢偷懶了， 今后我們活動的地點除了教室、操場、勞動實踐基地，還會 有更多的創(chuàng)意呢！一起努力，我們把生日冊越做越好看，好 不好？”聽到孩子們的稱贊，我也不禁有些小激動?！昂?！” 60 張小嘴巴同時回答的聲音特別響亮?！靶∨笥眩阏J(rèn)為這樣一本經(jīng)過大家共同努力做成的生 日紀(jì)念冊，里面包含了什么？”見時機差不多，我將話題引 入了今天的主題?！皭?！”“祝福！”“ r、： g”“心意！”“關(guān)懷！”“友情！”孩子們的回答讓我很是感動：“那你該如何做呢？”“好好保存，保存一百年！ ”調(diào)皮的小昊迫不及待地說， 并且重

13、重強調(diào)了這個一百年。“我要天天看?！毙∠鑿臅锍槌黾o(jì)念冊，原來他還 沒舍得把它放到家里，還想細(xì)細(xì)看上一段時間?！爸x謝老師和小朋友?！倍碌男∮暝捯魟偮?，不少孩 子就附和著點點頭?！昂⒆觽?，對于別人的關(guān)愛和幫助，我們要像小雨一樣 懂得感謝。其實不只是這一份生日紀(jì)念冊，需要我們記住老 師和同學(xué)的愛。在生活中，只要接受了別人的幫助，哪怕是 最親愛的爸爸媽媽，我們都不能把這份愛視作理所當(dāng)然，要 記得說一聲一”孩子們異口同聲道： “謝謝！”“那么，今后什么時候我們該跟身邊的人說聲謝謝呢？”“媽媽夜里幫我蓋被子，我要謝謝她?！薄澳棠趟臀疑蠈W(xué)，接我放學(xué)，我要謝謝她?！薄按髵叱龝r，同學(xué)幫我掃地，我要謝謝她?！薄鞍职謰寢屪鲲埥o我吃，我就幫忙拿筷子盛飯。”把感恩化為一種行動，小雨的懂事讓人欣慰。這是因生日紀(jì)念冊事件而引發(fā)的一次聊天式晨會課。因 為孩子是家中的獨苗苗，從小就擁有全家人的關(guān)愛與呵護， 到了學(xué)校，老師會教育同學(xué)之間要團結(jié)友愛，同時也會將自 己的愛悄悄播灑，對于這幸福的愛的接受者來說，他們要懂得心懷感激，并將這愛的溫暖與力量繼續(xù)傳遞。一個人，只 有懂得感恩，他的心胸才會更加開闊，道路才會更加寬廣， 從而在前行的路上走得更遠(yuǎn)。 孩子尚小， 引導(dǎo)孩子學(xué)會感恩， 就從細(xì)細(xì)感知身邊的點