人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)走遍天下書(shū)為侶小學(xué)教學(xué)幻燈片

1、3 3 走走 遍遍 天天 下下 書(shū)書(shū) 為為 侶侶伴侶伴侶 環(huán)繞環(huán)繞 娛樂(lè)娛樂(lè) 旅行旅行 猶豫猶豫 背誦背誦 放棄放棄 忽略忽略某種某種 趕趟兒趕趟兒 編故事編故事 我會(huì)讀 獨(dú)自駕舟旅行，作獨(dú)自駕舟旅行，作者為什么選擇一本書(shū)陪者為什么選擇一本書(shū)陪伴自己？伴自己？ 我會(huì)讀 這有什么關(guān)系呢？你不會(huì)這有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿再見(jiàn)到他們了吧？你不會(huì)因?yàn)樵僖?jiàn)到他們了吧？你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶チ耸煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶チ税?？你喜?ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，吧？你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。就像你的家。 我會(huì)讀 你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新你總能從一本書(shū)中發(fā)

2、現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。東西，不管你看過(guò)多少遍。 我會(huì)讀內(nèi)容思考內(nèi)容思考品味欣賞品味欣賞尋找新知尋找新知總總結(jié)收獲結(jié)收獲產(chǎn)生共鳴產(chǎn)生共鳴 作者認(rèn)為一本書(shū)可以常讀常新，不管作者認(rèn)為一本書(shū)可以常讀常新，不管讀多少遍，她也在這樣的讀書(shū)過(guò)程中總結(jié)讀多少遍，她也在這樣的讀書(shū)過(guò)程中總結(jié)了一些方法。我們也來(lái)來(lái)看看作者是怎樣了一些方法。我們也來(lái)來(lái)看看作者是怎樣讀書(shū)的讀書(shū)的? 我會(huì)讀 首先我會(huì)思考，故事中的人為什么會(huì)這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品位我最欣賞的一些片段，并向. 最后. 這真像與另一個(gè)人同船而行。 我會(huì)讀 一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位一本你喜愛(ài)的書(shū)就

3、是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上就去的故地。從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一為世上沒(méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。種方式讀同一本書(shū)。 我會(huì)讀 一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。就去的故地。 一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一本你喜愛(ài)的書(shū)就是，也是，也是。 我會(huì)填 神奇的書(shū)神奇的書(shū) 沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦， 能像一冊(cè)書(shū)，能像一冊(cè)書(shū)， 把我們帶到浩瀚的天地。把我們帶到浩瀚的天地。閱讀鏈接 沒(méi)有一匹神奇的駿馬，沒(méi)有一匹神奇的駿馬， 能像一首詩(shī)，能像一首詩(shī)， 帶我們領(lǐng)略人世的真諦。帶我們領(lǐng)略人世的真諦。閱讀鏈接 即令你一貧如洗，即令你一貧如洗， 也沒(méi)有任何柵欄能阻擋也沒(méi)有任何柵欄能阻擋 你在書(shū)的王國(guó)遨游的步履。你在書(shū)的王國(guó)遨游的步履。閱讀鏈接 多么質(zhì)樸無(wú)