計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)教案詳案

1、信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表 章節(jié)名稱第3課 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)學(xué)科信息技術(shù)授課對(duì)象初一學(xué)生授課時(shí)間40min設(shè)計(jì)者所屬班級(jí)依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)： 理解軟件在計(jì)算機(jī)中的重要性； 明確軟件的分類，能區(qū)分常見的軟件是屬于系統(tǒng)軟件還是應(yīng)用軟件。 本節(jié)（課）教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是云南人民出版社出版的云南省實(shí)驗(yàn)教材七年級(jí)第一冊(cè)信息技術(shù)第二章第3課中的計(jì)算機(jī)軟件（ 結(jié)合初中學(xué)業(yè)水平考試的考試大綱本節(jié)課的部分內(nèi)容還節(jié)選自長江出版社出版的信息技術(shù)中考新突破和云南科技出版社出版的信息技術(shù)中考滾動(dòng)復(fù)習(xí)法 ） 本節(jié)內(nèi)容計(jì)算機(jī)的軟件在整計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中都占有及其重要的地位，是計(jì)算機(jī)的靈魂。本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能： 了解軟件

2、的概念以及理解軟件在計(jì)算機(jī)中的重要性。 掌握系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件的概念，能區(qū)分常見的軟件是屬于系統(tǒng)軟件還是應(yīng)用軟件，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單安裝并使用常見的應(yīng)用軟件。 學(xué)會(huì)查找計(jì)算機(jī)使用的操作系統(tǒng)、應(yīng)用程序。過程和方法： 通過“教師講解、舉例說明”讓學(xué)生了解軟件的概念理解軟件在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的重要性。 通過“教師講解、舉例說明、師生互動(dòng)、小組討論”讓學(xué)生掌握系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件的概念，熟悉并區(qū)分常見的系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。 通過“教師演示、學(xué)生自己操作練習(xí)”讓學(xué)生學(xué)會(huì)查看計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)、驅(qū)動(dòng)程序和學(xué)會(huì)安裝簡(jiǎn)單的應(yīng)用軟件。情感態(tài)度和價(jià)值觀： 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)“軟件”對(duì)我們生活的影響。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件的興

3、趣，使學(xué)生樹立安全上網(wǎng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息道德觀。學(xué)習(xí)者特征分析 年齡：教學(xué)對(duì)象是初一年級(jí)學(xué)生，他們求知欲望比較強(qiáng)，對(duì)新鮮事物比較感興趣，但觀察事物還不夠仔細(xì)精確，邏輯思維能力還未完全形成，歸納理解能力較差，因此老師不僅要給學(xué)生歸納重難點(diǎn)，還要在教學(xué)中逐漸培養(yǎng)學(xué)生歸納重難點(diǎn)的能力；除此之外，初中學(xué)生的自制力還相對(duì)較弱，所以作為教師應(yīng)該以一種恰當(dāng)?shù)姆绞桨褜W(xué)生的注意力引到課堂中。 初始能力：學(xué)生在之前已經(jīng)接觸過計(jì)算機(jī)，也使用過一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用軟件，但是還沒系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過計(jì)算機(jī)的軟件，所以本節(jié)課還是從零開始，按照新課的方式給學(xué)生講解。知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識(shí)點(diǎn)編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)層次具 體 描 述 語 句 了解

4、 了解軟件的概念 理解 理解軟件在計(jì)算機(jī)中的重要性。 掌握 掌握系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件的概念以及能區(qū)分常見的系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。 應(yīng)用 學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單安裝并使用常見的應(yīng)用軟件。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容解 決 措 施教學(xué)重點(diǎn)區(qū)分常見的系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件把常見的軟件進(jìn)行分類整理教學(xué)難點(diǎn)理解軟件在計(jì)算機(jī)中的重要性 教師講解、舉例說明課前對(duì)學(xué)生的要求 復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)的硬件，預(yù)習(xí)本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)的軟件。板書設(shè)計(jì)軟件 操作系統(tǒng)：dos、windows、unix、linux、ios等 驅(qū)動(dòng)程序：顯卡驅(qū)動(dòng)、聲卡驅(qū)動(dòng)、網(wǎng)卡驅(qū)動(dòng)等 編程語言：c語言、c#語言、pascal語言、數(shù)據(jù)庫語言等 系統(tǒng)軟件應(yīng)用軟

5、件：office、wps、flash、photoshop、圖書館管理系統(tǒng)等、 關(guān)于教學(xué)策略選擇的闡述和教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)普通教室 實(shí)驗(yàn)室 多媒體教室 網(wǎng)絡(luò)教室 其他：課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課（5min)復(fù)習(xí)導(dǎo)入 簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，明確計(jì)算機(jī)在外觀上由主機(jī)和外部設(shè)備兩部分組成；根據(jù)馮諾依曼設(shè)計(jì)原理計(jì)算機(jī)又分為運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備，并簡(jiǎn)單在黑板上呈現(xiàn)出馮諾依曼工作原理示意圖。 問題：我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的硬件，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想當(dāng)你面對(duì)一臺(tái)沒有安裝任何軟件的計(jì)算機(jī)時(shí)你能做什么？(學(xué)生可能會(huì)回答什么都不能做），根據(jù)學(xué)生的回答講解計(jì)算

6、機(jī)只有硬件不能工作的原因，從而引出新課計(jì)算機(jī)軟件。 講解提問、寫板書 提出問題、引導(dǎo)學(xué)生回答問題，引出新課 思考、回答 看黑板、聽講 思考并回答問題、聽講 通過復(fù)習(xí)，通過復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固上節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。 通過提問的方式來引起學(xué)生的思考，從而出本節(jié)課的內(nèi)容：計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)。 學(xué)習(xí)新知（25min)明確教學(xué)/學(xué)習(xí)任務(wù)展示ppt并簡(jiǎn)單的闡述目標(biāo) 看ppt、聽講 讓學(xué)生明確本節(jié)課的主要任務(wù)，有助于學(xué)生理清學(xué)習(xí)思路 1.軟件 軟件的概念和分類 問題:計(jì)算機(jī)軟件對(duì)同學(xué)們來說并不陌生，那同學(xué)們認(rèn)為什么是軟件呢？ 根據(jù)學(xué)生的回答講解軟件的概念，并用組織結(jié)構(gòu)圖的形式呈現(xiàn)出軟件分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件，用

7、“把硬件比作一所房子，系統(tǒng)軟件比作房子的主人，應(yīng)用軟件比作家具用具”的例子比喻說明軟件在計(jì)算機(jī)中的重要性。 提出問題 講解、舉例說明 思考并回答問題 聽講 采用提問的方式能夠引起學(xué)生的思考，有利于引出軟件的概念。 用例子比喻說明，更加生動(dòng)形象，讓學(xué)生更容易理解軟件在計(jì)算機(jī)中的重要性。1.1系統(tǒng)軟件 系統(tǒng)軟件的概念和分類 操作系統(tǒng):是指用于啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，管理計(jì)算機(jī)軟硬件資源的數(shù)據(jù)程序。 問題：你們計(jì)算機(jī)使用的是什么操作系統(tǒng)？你們是怎么知道的？根據(jù)學(xué)生的回答復(fù)習(xí)查看操作系統(tǒng)的方法（跟上節(jié)課查看cpu的主頻和內(nèi)存大小的操作方法一樣） 問題：除了同學(xué)們自己所看到的這個(gè)windows xp外還有哪些操作系

8、統(tǒng)呢？ 常見的操作系統(tǒng)有：dos、windows、unix、linux、ios等。（對(duì)個(gè)別操作系統(tǒng)的特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹） 驅(qū)動(dòng)程序：是一種可以使計(jì)算機(jī)和設(shè)備通信的特殊程序，常見的驅(qū)動(dòng)程序有顯卡驅(qū)動(dòng)、聲卡驅(qū)動(dòng)和網(wǎng)卡驅(qū)動(dòng)等。 問題：大家知道如何查找計(jì)算機(jī)中的驅(qū)動(dòng)程序嗎？演示查找驅(qū)動(dòng)程序的步驟，并讓學(xué)生自己操作。 計(jì)算機(jī)編程語言：用來編寫計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)軟件的程序數(shù)據(jù)。 常見的有c語言、c#語言、pascal語言和數(shù)據(jù)庫語言等，讓學(xué)生看一個(gè)用c#開發(fā)的簡(jiǎn)單的員工信息管理系統(tǒng) 講解提問、引導(dǎo)、講解、輔導(dǎo) 提出問題 講解、解說 講解 提問、講解、演示、輔導(dǎo) 講解 講解、操作演示員工信息管理系統(tǒng)軟件 聽講思考

9、回答問題，自己操作查看本機(jī)子所使用的操作系統(tǒng) 思考并回答問題聽講 聽講 思考、回答、操作 聽講 聽講、觀看 通過提問的方式引起學(xué)生的思考，讓學(xué)生自己操作查看能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何查看計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)。 通過提問的方式增加師生互動(dòng)，增強(qiáng)課堂氣氛。講解常見的操作系統(tǒng)并簡(jiǎn)單介紹其功能可以增加學(xué)生的知識(shí)面。讓學(xué)生自己操作查找驅(qū)動(dòng)程序，不僅能讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何查找驅(qū)動(dòng)程序，還能讓學(xué)生更好的理解驅(qū)動(dòng)程序?qū)儆谙到y(tǒng)軟件。 讓學(xué)生看信息管理系統(tǒng)不僅能讓學(xué)生理解計(jì)算機(jī)編程語言的概念，還能為接下來的應(yīng)用軟件做下鋪墊。 1.2應(yīng)用軟件 應(yīng)用軟件的概念 問題：我們常見的應(yīng)用軟件有哪些？根據(jù)學(xué)生的回答例舉一些常見的應(yīng)用軟件，并把

10、這些常見的軟件分為字處理軟件、表格處理軟件、圖形處理軟件等； 注：學(xué)生檔案管理程序、圖書館管理系統(tǒng)等這些軟件也屬于應(yīng)用軟件。 如果在講解完所有內(nèi)容后還有時(shí)間，教學(xué)生自己安裝一個(gè)軟件并進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作 講解提問、引導(dǎo)和講解 講解 聽講回答、聽講 聽講 能讓學(xué)生明白有些試題中會(huì)把常見的應(yīng)用軟件進(jìn)行分類 學(xué)生會(huì)被程序、系統(tǒng)這些字眼所蒙蔽，會(huì)把這些軟件誤認(rèn)為是系統(tǒng)軟件，所以特別指出來。1.3硬件、操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件之間的關(guān)系 用ppt給出三者的關(guān)系圖，并讓學(xué)生回答硬件、操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件分別應(yīng)該填在圖中的哪個(gè)位置。 提問、講解 思考、回答 講解關(guān)系圖主要是為了讓學(xué)生理清楚三者的關(guān)系，還不讓學(xué)生與之前的“

11、把硬件比作房子”的例子相混淆鞏固練習(xí)（10min)2. 完成隨堂練習(xí)題 讓學(xué)生做幾道與本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的練習(xí)題（用ppt呈現(xiàn)題目，然后請(qǐng)同學(xué)起來回答，最后講解解題思路） 把計(jì)算機(jī)軟硬件的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的整理，讓學(xué)生拷貝下去自己復(fù)習(xí)，出一個(gè)關(guān)于這部分內(nèi)容的試題，找時(shí)間進(jìn)行測(cè)試 呈現(xiàn)題目，引導(dǎo)、講解、提問整理重要知識(shí)點(diǎn)、出試題 思考、回答 復(fù)習(xí)、測(cè)試通過隨堂練習(xí)題，不僅能讓學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，還能為考試做準(zhǔn)備。進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)試不僅能幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果和自己教學(xué)效果的一次檢驗(yàn)。個(gè)性化教學(xué)為學(xué)有余力的學(xué)生所做的調(diào)整：讓這些學(xué)生自己探究多安裝和使用幾個(gè)應(yīng)用軟件，比如office、flash等，能夠?yàn)橐院蟮膶W(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。為需要幫助的學(xué)生所做的調(diào)整： 講完新課讓學(xué)生自己操作練習(xí)時(shí)，老師多關(guān)注這些學(xué)生，給他們一些輔導(dǎo)，并鼓勵(lì)成績(jī)好的學(xué)生也能幫助需要幫助的同學(xué)，提高班級(jí)的整體水平。教學(xué)流程圖回答問題 開始復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容“計(jì)算機(jī)的硬件”板書提問：計(jì)算機(jī)從外觀上看由哪些部件組成？根據(jù)馮諾·