PEP小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2019

1、 最新資料推薦PEP小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2019金化小學(xué)五年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃（20192019學(xué)年第二學(xué)期）祁曉華 一、指導(dǎo)思想 貫徹金化小學(xué)2019-2019學(xué)年第二學(xué)期教 導(dǎo)處工作計(jì)劃的精神，以金化小學(xué)三段六環(huán)式課堂教學(xué)模式為指導(dǎo)，堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為中心的原則，緊緊圍繞構(gòu)建高效課堂這一主題，狠抓常規(guī)教學(xué)， 推進(jìn)課程改革， 加強(qiáng)教育科研， 全 面推進(jìn)素質(zhì)教育， 與時(shí)俱進(jìn)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重 點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和自 學(xué)能力。二、學(xué)情分析 五年級(jí)有兩個(gè)班， 一班有39人，二班有33 人。學(xué)生已學(xué)過三年多的英語，具備了 一定的聽、說、讀、寫英語的能力。

2、但由于學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，加之教材難度偏大。因此，本學(xué)期應(yīng)加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度，因材施教， 分層教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。向課堂40分鐘要效率， 努力構(gòu)建高效課堂。三、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，五年級(jí)英語課程的總體目標(biāo)是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣， 幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的自 信心；培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、 語調(diào)基礎(chǔ)， 幫助他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日 常交 流的能力， 為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)目 的任務(wù) 1 養(yǎng)成良好的聽英語、 讀英語、 說英語的習(xí)慣。2 初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。3 能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語。4

3、能四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。5 能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日 常交流， 并做到大膽開口 ， 積極參與， 發(fā)音清楚， 語調(diào)正確。6 能在圖片、 手勢(shì)、 情景等非語言提示的幫助下， 聽懂簡(jiǎn)單的話語和錄音材料。7 能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。8 能演唱已學(xué)的英語歌曲。四、 教材分析：本冊(cè)教材的編寫思路是：話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)， 以話題為綱， 以交際為主線， 兼顧語言結(jié)構(gòu)， 逐步引 導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語，完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。本冊(cè)教材共6 個(gè)單元加 2 個(gè)復(fù)習(xí)單元，每個(gè)單元分ABC 三部分， AB 部分要求掌握， B 部分是 A 部分的語言擴(kuò)展， C 部分是選學(xué)部分。A

4、 、 B 部分的 Let s learn/ Let s talk 是每個(gè)單元的重點(diǎn)。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：1 .強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。2 .注重能力培養(yǎng)3 .突出興趣激發(fā)4 .重視雙向交流5 .融 合學(xué)科內(nèi)容6 .重視靈活擴(kuò)展7 .實(shí) 現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。（一）教學(xué)重點(diǎn)和主要目標(biāo)：1 .能聽懂、 會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。2 .能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包括學(xué)校、 時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、 農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題），并簡(jiǎn)單運(yùn)用。3 .能聽、做6個(gè)TPR活動(dòng)。4 .能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。5 .能唱8首歌曲。6 .聽、說、唱7首歌謠。7 .能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)

5、活動(dòng)。8 .能聽懂6個(gè)幽默小故事。9 .能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。（二）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。1 .重點(diǎn)：（1 ）四會(huì)句型、單詞。（2）在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。（ 3 ） 運(yùn)用所學(xué)的日 常交際用語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日 常交流， 并做到大膽開口 ， 積極參與， 發(fā)音清楚， 語調(diào)正確。2 難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語、 讀英語、 說英語的習(xí)慣。五、 具體措施：1 每天背誦課文中的對(duì)話。目 的：要求學(xué)生聽讀背誦， 培養(yǎng)語感。2 每天記 5 個(gè)生詞， 2 個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用互查及教師抽查 及時(shí)檢查， 保證效果并堅(jiān)持下去。（ 一） 詞匯教學(xué) 教學(xué)要求 ：在交際中教學(xué)， 為語

6、言服務(wù)； 貫穿語音教學(xué)， 教會(huì)能力； 在任務(wù)活動(dòng)中教學(xué)， 強(qiáng)調(diào)運(yùn)用； 明確教學(xué)目 標(biāo)， 靈活展開教學(xué) 1 創(chuàng)設(shè)多種途徑感知新的語言 （ 1 ） 在趣味活動(dòng)中感知新的語言 （ 2 ）在聽力活動(dòng)中感知新的語言 （ 3 ） 在師生交流中感知新的語言 （ 4 ）在媒體欣賞中感知新的語言 2 理解語言， 嘗試學(xué)說 （ 1 ） 借助肢體語言， 幫助學(xué)生理解（ 2 ） 借助圖片教具， 幫助學(xué)生理解（ 3 ）借助情景， 幫助學(xué)生理解3 從扶到放， 梯狀學(xué)習(xí)語言 （ 1） 巧設(shè)活動(dòng)突破發(fā)音難點(diǎn) （2） 根據(jù)書上提供的情景替換操練（3） 小組合作， 展示與評(píng)價(jià)（4） 設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)靈活運(yùn)用語言 （ 二） 閱 讀部

7、分教學(xué)：5 / 6最新資料推薦1 .學(xué)生閱讀對(duì)話，可以同桌或小組合作的形式進(jìn)行。（約5分鐘）2 .教師解惑答疑、設(shè)計(jì)問題以考察理解程度，并引導(dǎo)學(xué)生完成填充句子的練習(xí)。（約5-10分鐘）3 .學(xué)生全體參與任務(wù)型活動(dòng)，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語言。（約10-15分鐘）4 .鞏固拓展。（約5-10分鐘）在實(shí)際教學(xué)過程中要注意靈活安排教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教案、課件，注重閱讀和書寫能力的培養(yǎng)。隨著社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的不斷提高，研究的不斷深入， 教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我計(jì)劃不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)，為學(xué)生能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學(xué)而努力。六、教學(xué)進(jìn)度周次日期內(nèi)容備注1

8、 2. 24-2.28 Unit1 A Lets learn Lets talk Let say C部分內(nèi)容適當(dāng)穿插在 AB部分教學(xué) 2 3.3-3.7 Unit1 B Lets learn Lets talk Lets say 3 3.10-3.14Unit2 A Lets learn Lets talk 43.18-3.21Lets say B、Lets learn 53.24-3.28 Lets talk Lets say6 3.314.4 Unit 3 A 、Lets learn Lets talk Lets say7 4.7-4.11B、 Lets learn Lets talk Lets say 84.14-4.18Recycle1 9 4.21-4.25 Recycle1 104.28-5.2 期中測(cè)試 Unit4A 、Lets learn 11 5.5-5.9Lets talkLets say B、 Lets learn勞動(dòng)節(jié)放假 125.125.16 Lets talk Lets say 13 5.195.23 Unit5 A、Lets learn Lets talk Lets say 14 5 26-5.30 B 、 Letslearn Lets talk 15 6.2-6.6 Lets say Unit6 A、 Letslear