重慶市涪陵九中八年級(jí)生物下冊(cè)第二章第三節(jié)基因的顯性和隱性導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新人教版

1、第三節(jié) 基因的顯性和隱性課型：合作探究課 課時(shí)：1課時(shí) 主備、審閱：生物教研組一目標(biāo)呈現(xiàn)1學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）舉例說(shuō)出相對(duì)性狀與基因的關(guān)系。（2）描述控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn)。說(shuō)明近親結(jié)婚的危害。（3）培養(yǎng)學(xué)生分析材料的能力，以及語(yǔ)言的歸納概括能力。增強(qiáng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和運(yùn)用科學(xué)方法解釋生命科學(xué)的有關(guān)問(wèn)題。2. 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1掌握相對(duì)性狀與基因的關(guān)系。2描述控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn)。難點(diǎn)：描述控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn)。3. 學(xué)習(xí)方法理解顯性性狀、隱性性狀、顯性基因、隱性基因的概念。認(rèn)真閱讀孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)資料，明白體細(xì)胞中成對(duì)存在的基因有顯、隱性之分，受基因控制

2、的性狀也就有多種表現(xiàn)形式。二預(yù)習(xí)熱身通過(guò)自學(xué)思考以下內(nèi)容：1染色體、dna和基因之間的大小關(guān)系是怎樣的？2閱讀圖-12，想想生殖過(guò)程中染色體會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？3基因由父母向子女傳遞過(guò)程中的橋梁是什么？有什么意義？三活動(dòng)探究活動(dòng)一 孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)1孟德?tīng)栠x擇了關(guān)于豌豆的容易區(qū)別的七對(duì)相對(duì)性狀作為研究對(duì)象。例如高豌豆高約1821 m，短豌豆約0205 m。如果高豌豆控制高度的一對(duì)基因是aa，矮豌豆控制高度的基因是aa，兩者雜交的后代雜種豌豆會(huì)怎樣呢？2雜種豌豆為什么只表現(xiàn)高的呢？控制矮性狀的基因(a)有沒(méi)有傳給子代呢？3如果把雜種高豌豆種子種下去，它的后代將會(huì)怎樣？這表明什么問(wèn)題？4隱性性

3、狀在什么情況下才能表現(xiàn)出來(lái)呢？5為什么雜種豌豆種子的后代高的多而矮的少？6了解了相對(duì)性狀與基因之間的關(guān)系。試想：如果夫妻雙方的基因組成都是aa，其后代的基因組成可能有幾種情況？請(qǐng)對(duì)此做出預(yù)測(cè)。 活動(dòng)二 禁止近親結(jié)婚1直系血親與旁系血親分別指什么？2請(qǐng)舉出一種由于隱性基因遺傳而導(dǎo)致的遺傳病。3如果本族內(nèi)的人結(jié)婚生育將可能會(huì)造成什么樣的后果？4我國(guó)禁止近親結(jié)婚的意義何在？你將如何去做？四盤(pán)點(diǎn)提升1、小結(jié)本課所學(xué)知識(shí)。2、你還有什么疑惑，請(qǐng)你提出來(lái)。五達(dá)標(biāo)檢測(cè)1下列屬于遺傳病的是（ ）a流行感冒 b艾滋病c色盲 d佝僂病2父方的基因型為rr，母方的基因型是rr,他們產(chǎn)生的精子、卵細(xì)胞、受精卵的基因型分別是（ ）ar、r、rr b r、r、rrrcr、r、rrr d r 、r、rrrr3白化病是由隱性致病基因（b）控制的，膚色正常的夫婦生了一個(gè)白化病的孩子，這對(duì)夫婦的基因組成是（ ）abb和bb bbb和bbcbb和bb dbb和bb4已知雙眼皮由顯性基因決定，如果父母雙方都是雙眼皮，生了一個(gè)單眼皮孩子。這對(duì)夫婦所生子女為單眼皮的百分比約為（ ）a100% b75%c50% d25%5已知控制豚鼠黑色毛的基因是顯性基因（a），控制豚鼠白色毛的基因是隱性基因（a）。下圖表示豚鼠雌雄各一只，交配生下一只白色小豚鼠。請(qǐng)?jiān)谙聢D中的括