13沖出地球（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年蘇教版（2017）科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)001

13沖出地球（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年蘇教版（2017）科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課為六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材“13沖出地球”的內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解地球的形狀、大小以及地球在宇宙中的位置。設(shè)計(jì)思路以探究活動(dòng)為主，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察、討論等方式，幫助學(xué)生理解地球與宇宙的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙奧秘的興趣。同時(shí)，結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、地理空間觀念、環(huán)境意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，學(xué)會(huì)提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集和分析數(shù)據(jù)，提升科學(xué)探究素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)生將理解地球在宇宙中的位置，增強(qiáng)地理空間觀念。此外，通過(guò)討論地球環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球的關(guān)愛和保護(hù)意識(shí)，以及參與社會(huì)實(shí)踐的責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：地球的形狀、大小以及地球在宇宙中的位置。

難點(diǎn)：理解地球在宇宙中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律及其對(duì)地球的影響。

解決辦法：

1.以實(shí)驗(yàn)和觀察為基礎(chǔ)，通過(guò)地球儀和模型，直觀展示地球的形狀和大小，幫助學(xué)生形成直觀印象。

2.利用多媒體資源，展示地球在宇宙中的運(yùn)動(dòng)軌跡，結(jié)合動(dòng)畫演示，幫助學(xué)生理解地球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

3.通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析地球運(yùn)動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響，如晝夜交替、四季變化等，加深對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的理解。

4.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如模擬地球公轉(zhuǎn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地球的運(yùn)動(dòng)，突破對(duì)地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)生動(dòng)講解地球的形狀、大小和運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親手操作地球儀，觀察地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，加深對(duì)地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解。

3.組織角色扮演，讓學(xué)生扮演科學(xué)家，討論地球與宇宙的關(guān)系，提高學(xué)生的參與度和創(chuàng)造力。

4.利用多媒體教學(xué)，展示地球在宇宙中的位置和運(yùn)動(dòng)過(guò)程，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

5.設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生通過(guò)合作探究，共同完成對(duì)地球知識(shí)的學(xué)習(xí)和總結(jié)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示地球的圖片和地球儀，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的形狀和表面特征。

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道地球在宇宙中的位置嗎？地球是如何運(yùn)動(dòng)的？

-引導(dǎo)學(xué)生思考，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過(guò)多媒體展示地球的形狀、大小和地球儀的使用方法。

-講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念，以及它們對(duì)地球的影響。

-通過(guò)動(dòng)畫演示地球在宇宙中的運(yùn)動(dòng)軌跡，幫助學(xué)生理解地球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

-引導(dǎo)學(xué)生討論地球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的晝夜交替、四季變化等現(xiàn)象。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親手操作地球儀，觀察地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

-設(shè)計(jì)問(wèn)題，讓學(xué)生回答地球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知的掌握情況。

-學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球的形狀、大小和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

-引導(dǎo)學(xué)生思考地球運(yùn)動(dòng)對(duì)人類生活的影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，整理筆記。

2.查閱資料，了解地球在宇宙中的其他特點(diǎn)。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于地球環(huán)境保護(hù)的宣傳活動(dòng)，并撰寫宣傳文案。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述地球的形狀、大小以及地球在宇宙中的位置，了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念及其對(duì)地球的影響。學(xué)生對(duì)地球的基本知識(shí)有了全面的了解，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.科學(xué)探究能力：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中親自動(dòng)手操作地球儀，觀察地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，通過(guò)收集和分析數(shù)據(jù)，培養(yǎng)了提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證結(jié)論的科學(xué)探究能力。

3.地理空間觀念：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)觀察地球儀、動(dòng)畫演示等方式，對(duì)地球在宇宙中的位置和運(yùn)動(dòng)規(guī)律有了直觀的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了地理空間觀念。

4.環(huán)境保護(hù)意識(shí)：學(xué)生通過(guò)討論地球運(yùn)動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響，如晝夜交替、四季變化等，認(rèn)識(shí)到地球環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組合作探究活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了分工合作、溝通交流，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.創(chuàng)新思維能力：在討論地球環(huán)境保護(hù)的宣傳活動(dòng)設(shè)計(jì)中，學(xué)生發(fā)揮想象力，提出創(chuàng)意方案，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維能力。

7.語(yǔ)言表達(dá)能力：在課堂討論和作業(yè)完成過(guò)程中，學(xué)生鍛煉了口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力，提高了語(yǔ)言運(yùn)用能力。

8.時(shí)間管理能力：學(xué)生合理安排課后學(xué)習(xí)時(shí)間，完成作業(yè)，培養(yǎng)了時(shí)間管理能力。

9.問(wèn)題解決能力：在面對(duì)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、解答，提高了問(wèn)題解決能力。

10.情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地球知識(shí)，對(duì)地球產(chǎn)生熱愛之情，培養(yǎng)了尊重自然、關(guān)愛環(huán)境的情感態(tài)度價(jià)值觀。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地球的基本知識(shí)

-地球的形狀：球形

-地球的大小：赤道周長(zhǎng)、直徑、表面積等

-地球的位置：太陽(yáng)系中的位置、與太陽(yáng)和其他行星的關(guān)系

②地球的運(yùn)動(dòng)

-地球自轉(zhuǎn)：自轉(zhuǎn)的方向、周期、產(chǎn)生的地理現(xiàn)象（晝夜交替、時(shí)區(qū)差異）

-地球公轉(zhuǎn)：公轉(zhuǎn)的方向、周期、產(chǎn)生的地理現(xiàn)象（四季變化、正午太陽(yáng)高度角變化）

③地球與宇宙的關(guān)系

-地球在太陽(yáng)系中的位置

-地球與其他行星的比較

-地球在宇宙中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到每一堂課都是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。以下是我對(duì)本次“13沖出地球”教學(xué)活動(dòng)的反思與改進(jìn)措施。

1.教學(xué)內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)

-反思：在講授地球形狀和大小這一部分時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)地球的實(shí)際大小感知不夠直觀，對(duì)于地球在宇宙中的位置也顯得有些抽象。

-改進(jìn)：我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，引入更多的多媒體資源，如地球的實(shí)際模型、動(dòng)畫演示等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地球大小和位置的直觀感受。

2.學(xué)生參與度的調(diào)動(dòng)

-反思：課堂討論環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)不感興趣或理解困難。

-改進(jìn)：我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的組織

-反思：在地球儀實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生操作不夠規(guī)范，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。

-改進(jìn)：我將提前準(zhǔn)備好詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)步驟，并在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行示范，確保每個(gè)學(xué)生都能正確操作。

4.作業(yè)布置與反饋

-反思：作業(yè)布置后，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)作業(yè)的要求理解不夠，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量參差不齊。

-改進(jìn)：我會(huì)對(duì)作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，并在作業(yè)提交后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確理解和完成作業(yè)。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

-反思：在教學(xué)過(guò)程中，我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)完成教學(xué)評(píng)價(jià)，但這樣的評(píng)價(jià)方