八年級語文下冊第七單元38雁教案上海五四制版

1、雁石鐘山【學(xué)習(xí)目標(biāo)】品味本文簡潔生動的語言，了解文章的主旨。學(xué)習(xí)擬人化的手法，學(xué)習(xí)動作描寫與心理刻畫結(jié)合的表現(xiàn)手法。體會雁撼人心魄的舉動，理解生命對愛情和自由的熱烈追求?！局攸c難點】重點：擬人化的手法，動作描寫與心理刻畫結(jié)合的表現(xiàn)手法難點：理解雁撼人心魄的舉動，及其對愛情和自由的熱烈追求?！菊粽帧酷鉿惘wng挾xié應(yīng)和yìnghè【詞語積累】黯然失色喜出望外齊心協(xié)力空前絕后【初學(xué)課文】. 朗讀課文。. 本文的內(nèi)容是什么？（一只受傷的大雁，收養(yǎng)它的人剪了它的翅，它不能再回自然，最后大雁夫婦以死明志。）. 本文的主旨是什么？（這個故事，歌頌了執(zhí)著追求自由、至死不

2、渝的精神，同時也譴責(zé)了人的自私和殘忍。）【課文分析】“她的一只翅膀垂著，翅膀的根部仍在流血。”稱呼雁為“她”，用了擬人的手法。這里表達(dá)了這樣一種理念：人是大自然賦予的生命，雁也是大自然賦予的生命，生命是平等的?！八荒苣克驼煞蚬聠蔚仉x去?！睂懗鍪軅笱愕募嵑涂释?，絕望和無奈。 “她在鵝群中抖著翅膀，做出起飛的動作，剛剛飛出一段距離，便跌落下來?！币粋€“抖”一個“跌”，將大雁展翅飛翔的渴望與折翅后不能遠(yuǎn)飛對比，寫出大雁的悲哀，讀了讓人心酸。“在鵝群中，她仰著頭望著落雪的天空，心里空前絕后地悲涼?！贝笱阊鐾炜眨瑢懗鏊龍?zhí)著追求自由，渴望在天空飛翔?！舅季S訓(xùn)練】（根據(jù)自己情況，至少選做六題）. “

3、她心中裝滿了屈辱和哀傷”一句中，“屈辱和哀傷”的原因是什么？（屈辱的原因是：因為受傷而無法飛翔，不得已與呆鵝為伍。哀傷的原因是：她無法與丈夫、雁群一起在天空自由飛翔。）. 人們?yōu)槭裁丛趶埣揖奂浚ㄒ驗槿藗儚膩頉]有這么近距離看到活著的大雁。）. 下列句中的“終于”，分別表現(xiàn)了大雁什么情感？她終于無法飛行了（表現(xiàn)了這只大雁曾經(jīng)作過多次艱苦的努力，可是全都失敗了，留下的只有絕望。）終于等來了春天。（表現(xiàn)了這只大雁經(jīng)過漫長的等待、期盼、煎熬，希望即將來臨的喜悅之情。）她終于等來了自己的丈夫。（表現(xiàn)了這只大雁聽到丈夫的叫聲時，等來親人的欣喜若狂的心情。）. “她的眼里噙滿了絕望的淚水”，大雁為什么“絕望

4、”？（她不能自由地去南方。她不能再與同伴相聚。她不能與丈夫在一起。）. “丈夫毅然地飛向她的頭頂”一句中，“毅然”的表達(dá)作用是什么？（ “毅然”表明丈夫?qū)鄣臒崆谢貞?yīng)，義無返顧，為最后兩只大雁以死明志的結(jié)局伏筆。）. 張家在本文有什么作用？（作為人類的代表，他們并不了解大雁的情感，他們收養(yǎng)受傷的大雁，只是因為她漂亮，還能生蛋；他們看見孤雁在天空盤旋，想的是可以吃大雁肉了。動物世界真情相愛，至死不渝，而人類卻殘酷寡情，互為反襯，使本文的主旨非常深刻，耐人尋味。）. 在大雁的絕望與人們的嬉笑中，你有什么感受？（人是大自然賦予的生命，雁也是大自然賦予的生命，生命是平等的，生命拒絕冷漠和自私，人類與動

5、物要和睦共處，不能為了一點小利殘忍地殺戮動物。生命的含義不是簡單地活著，還包括從容、尊嚴(yán)、操守和堅定，人類要學(xué)會尊重動物，讓動物按照自己的方式生活，不能為了自己的利益而粗暴地干擾動物正常生存。）. 文章哪些段落描寫了人們對大雁的反應(yīng)？其作用是什么？（文章第6、9、13、18段，描寫了人們對大雁的種種反應(yīng)。它們的作用是：表現(xiàn)人的冷漠，襯托大雁無助的悲哀。）. 用“喜出望外、齊心協(xié)力、黯然失色、空前絕后”寫一段80字左右、中心明確的話。10，從文中找出表現(xiàn)母雁神情、心理的語句，從內(nèi)容或形式方面作簡要點評?！緦W(xué)習(xí)小結(jié)】本文通過一只受傷的大雁，收養(yǎng)它的人剪了它的翅，它不能再回自然，最后大雁夫婦以死明志的故事，歌頌了執(zhí)著追求自由、至死不渝的