高中數(shù)學第十課時三角恒等變換復習小結教案北師大版必修4_第1頁
高中數(shù)學第十課時三角恒等變換復習小結教案北師大版必修4_第2頁
高中數(shù)學第十課時三角恒等變換復習小結教案北師大版必修4_第3頁
高中數(shù)學第十課時三角恒等變換復習小結教案北師大版必修4_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第十課時三角恒等變換復習小結一、教學目標：1、 知識目標：初步了解三角恒等變換公式的框圖；熟悉公式之間的內在聯(lián)系，并能用主要公式求三角函數(shù)值及三角函數(shù)的性質；2、 能力目標：培養(yǎng)學生觀察、分析、綜合等能力；通過構造角，轉化條件解決較為簡單的三角函數(shù)綜合題；3、 情感目標：通過復習，提高學生對三角變換的應用能力；從而提高學生應用數(shù)學知識解決問題的意識；二、教學重點、難點：強化公式的記憶，并利用公式解決三角函數(shù)綜合題；三、教學方法：利用較為常見的變換加強對公式的記憶，引導學生并通過學生的交流來達到用三角恒等變換解決三角函數(shù)問題的基本目標；從而對全章有個整體認識。四、教學過程： 教學環(huán)節(jié)教學內容師生

2、互動設計意圖知識結構的復習閱讀課本p153知識結構框圖，并根據(jù)箭頭方向回憶并討論公式推導的簡單方法；學生：分小組簡單討論各公式的推導過程。熟悉公式之間的關系，加深公式的記憶。強化練習= ； ； ； 學生回答為以下例題做準備，并強化公式的簡單應用。例題選講例1：若，。且都為銳角。求：的值。學生：板書，觀察學生板書中的問題。教師：糾正學生板書中的問題。通過例1，學會構造角的基本方法，并注意求三角函數(shù)值時要特別關注角的范圍；例題選講例2：已知：且求：的值。學生：提出解題方法。教師：分析思路的全過程，演示解題全過程。提高學生觀察問題、分析問題的能力，以及綜合運用三角恒等變換的變形能力例題選講例3：已知

3、函數(shù)：求：的最小正周期及單調遞增區(qū)間。教師：分析思路，引導學生回憶形如 的形式的三角函數(shù)的性質，并體會三角恒等變換在解決綜合問題中的應用價值。通過例題回顧正弦函數(shù)性質，并進一步理解三角恒等變換在解決三角函數(shù)問題時的作用。（即：化成形如 的形式）例題選講（備選）例4：已知，定義函數(shù)求：（1）函數(shù)的最小正周期；（2）函數(shù)取得最大值時所有值的集合；（3）若，求函數(shù)的值域。學生：較好學生說出解題思路，寫出較為規(guī)范的解題過程。教師：糾正問題，重點講解第三小問通過例4，提高學生綜合運用知識的能力，體會三角恒等變換的應用價值小結與回顧讓學生總結出：1、三角恒等變換的地位和作用；2、在解決問題時的常見方法培養(yǎng)學生總結問題的能力，并明確本節(jié)課的重點。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論