《送東陽(yáng)馬生序》同步練習(xí)(二)

1、基礎(chǔ)題1給下列加粗字注音并解釋。（ 1） 幼時(shí)即 嗜 （ ）學(xué)：（ 2） 之 怠 （） ：（ 3） 敢稍 逾 （ ）約：（ 4） 趨 （ ）百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問：（ 5） 遇斥 （）咄（） ：（ 6） 篋 曳 屣（ ） （） （） ：（ 7） 膚皸 （）而不知：（ 8） 媵 （ ）人持湯沃灌：（ 9） 備容 臭 （） ：（ 10） 則缊 （）袍敝衣處其間：（ 11） 母歲有裘葛之 遺 （） ：（ 12） 凍餒 （）之患：（ 13） 長(zhǎng)書以為贄 （） ：2理解下列加粗詞在文中的用法。（ 14） 因 得遍觀群書：（ 15） 當(dāng) 余之從師也：（ 16） 久 而乃和：（ 17） 以 中有足樂者：（

2、 18） 其 業(yè)有不精：（ 19） 以 鄉(xiāng)人于謁余：（ 20） 之難以 告之：3解釋下列加粗的詞，注意體會(huì)其用法。（ 21） 寓 逆旅：（ 22） 日再 食 ：（ 23） 鮮肥 滋味之享：（ 24） 腰 白玉之環(huán)：4體會(huì)下列詞語(yǔ)古今不同的含義。(1)冠。'古義:今義:(4)致,古義:今義:古義：+,古義:(2)趨人、(3)走今義：今義:古義：/一'古義:(5)湯.人、(6)行:今義：今義:能力題5 .根據(jù)下列所給拼音寫出漢字。(1)遇其 ch 1 () du o ()(2)足膚 j m () li 6 ()(3)以 qm( )擁£在( )(4)ytn( )袍bi( )

3、衣6.對(duì)下列加粗的詞解釋不完全正確的一項(xiàng)是A.無(wú)碩師名人與游(結(jié)交)B.色愈恭，禮愈至(周到)C.窮冬烈風(fēng)(極)D.余則縊袍敝衣(舊)負(fù) qi 6 ()曳 xi ()y ing ()人持湯沃gucn ()qi u () g e ()之遺zhu cn ()長(zhǎng)書以為zh i ()( )援疑質(zhì)理(提出)俟其欣悅(等候)不敢出一言(說(shuō)出)(破)父母歲有裘葛之 遺(遺留)7 .指出下列“之”的用法與例句不一樣的一項(xiàng)是例句：非天質(zhì)之卑。A.當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣C.有司業(yè)、博士為之師( )B.縣官日有座稍之供D.不必若余之手錄8 .解釋下列句中“以”字的具體用法。(1)計(jì)日以還：(2)以衾擁覆：(3)以中

4、有足樂者：(4)生以鄉(xiāng)人子謁余:(5)撰長(zhǎng)書以為贄：(6)余故道為學(xué)之難 以告之:9.翻譯下列句子。（ 1 ）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。譯： （ 2 ）既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。譯： （ 3）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。譯： （ 4 ）其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉？譯： 創(chuàng)新題閱讀下文，回答問題。程門立雪楊時(shí)（ 1 ）字中立，南劍將樂人。幼穎異，能屬文（ 2 ） ，稍長(zhǎng)，潛心（3 ）經(jīng)史。熙寧九年（4） ，中進(jìn)士第。時(shí)河南程顥與弟頤（5）講孔、孟絕學(xué)（6 ）

5、于熙、元之際，河、洛（7 ）之士翕然（8）師之。時(shí)調(diào)官不赴，以師禮見顥于潁昌（9 ） ，相得甚歡。 其歸也， 顥目送之， 曰： “吾道南矣。 ” 四年而顥死， 時(shí)聞之， 設(shè)位哭寢門 （ 10） ，而以書赴告同學(xué)者。至是，又見程頤于洛（ 11） ，時(shí)蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游?。?2）侍立不去，頤既覺，則門外雪一尺矣。德望日重，四方 之士不遠(yuǎn)千里從之游，號(hào)曰龜山先生。（元脫脫等宋史卷四二八楊時(shí)傳 ）注（1）楊時(shí)（10531135年）：北宋學(xué)者，字中立，南建州將樂（今屬福建）人，官至龍圖閣直學(xué)士。晚年隱居龜山，學(xué)者稱龜山先生。先后學(xué)于程顥、程頤，同游酢、呂大臨、謝良佐并稱程門四大弟子。

6、朱熹之學(xué)和他有間接師承關(guān)系。（2）屬（zhd）文：寫文章。屬，連綴。（ 3）潛心：用心專而深。（4）熙寧九年：公元1076年。熙寧，宋神宗年號(hào)（10681077年）。下文“熙 元之際” ，指熙寧、元豐年間。（5）程潁（hco）與弟頤：程潁（10321085年），字伯淳；程頤（10331107 年） ，字正叔。洛陽(yáng)人。俱為北宋哲學(xué)家、教育家，北宋理學(xué)的奠基者，世稱“二程” 。其學(xué)說(shuō)后來(lái)為朱熹所繼承和發(fā)展，世稱“程朱學(xué)派” 。（ 6）絕學(xué)：宏偉獨(dú)到的學(xué)術(shù)。（ 7）河、洛：黃河與洛水，也指這兩條河之間的地區(qū)。（ 8）翕（x i ）然，統(tǒng)一或調(diào)協(xié)的樣子。9）潁昌：今河南許昌?！白蛉湛迣嬮T，今日哭（ 1

7、0）寢門：內(nèi)門。唐白居易哭諸故人因寄元八詩(shī)寢門，借問所哭誰(shuí)？無(wú)非故交親。 ”（ 11）洛：今河南洛陽(yáng)。（ 12）游酢：字定夫，建州建陽(yáng)人。程門四大弟子之一。參見注（1 ） 。10解釋下列加粗詞語(yǔ)，并理解其用法。（ 1）河、洛之士翕然 師 之：（ 2）德望日 重：（ 3）吾道南 矣：11將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 1）幼穎異，能屬文，稍長(zhǎng)，潛心經(jīng)史。譯： （ 2）時(shí)調(diào)官不赴，以師禮見顥于穎昌，相得甚歡。譯： （ 3）一日見頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪一尺矣。譯： 12一個(gè)“程門立雪”的故事，充分表現(xiàn)了對(duì)老師的尊重和求學(xué)的虛心真誠(chéng)。請(qǐng)你用文中的具體文字說(shuō)明楊時(shí)對(duì)老師的尊重和求

8、學(xué)的真誠(chéng)。 你能再說(shuō)兩個(gè)類似的故事嗎？答： 參考答案基礎(chǔ)題（1） （1） sh i特別愛好（2） d d 懈怠（3） yu超過(guò)（4） q u跑向（5） ch i 訓(xùn)I斥（6） qi e箱子，這里指書籍 y 6拖x i鞋子（7） j m 皺裂，皮膚因寒冷而凍裂（8） y ing 伙計(jì)（9） xi u氣味（10） y un 舊絮（11） w d 贈(zèng)送、送予（12） nd 挨餓（13） zh i初次見面的見面禮2. (1)于是，副詞。(2)在，介詞。(3)好久，時(shí)間副詞。(4)因，因?yàn)?，連詞。(5)如果，假設(shè)連詞。(6)憑身份，介詞。(7)來(lái)，連詞。3. (1)寄住，名詞用作動(dòng)詞(2)給吃，名詞用作

9、動(dòng)詞(3)鮮魚和肥肉，形容詞用作名詞(4)腰掛，名詞用作動(dòng)詞4.(1)'戴上成年人的帽子 帽子(2)跑向快走(3)(5)土 趕快去，跑、仃立、7 熱水湯«食物煮熟后的汁水(4)(6)力取得，這里指買到致、達(dá)到，實(shí)現(xiàn)一走在行土I走能力題5. (1)叱咄篋屣破裂媵灌(3)衾覆裘葛(4)縊敝撰贄6. D 7. C8. (1)表順承連詞，相當(dāng)于“而”（ 2）用（ 3）因?yàn)椋?4）憑，憑身份（ 5）把（ 6）來(lái)9略創(chuàng)新題10 （ 1）師從，拜某人為師（ 2）一日日，一天天地（ 3）向南11 （ 1） （楊時(shí)）從小就異常聰穎，能寫文章。稍大一些后，專心研究經(jīng)史書輯籍。（ 2 ）楊時(shí)當(dāng)時(shí)調(diào)動(dòng)官職，但沒有前去赴任，而是到洛陽(yáng)以師禮拜見程顥，相處非常愉悅。（ 3 ）那一天拜見程頤時(shí)，程頤正偶