高三高考動(dòng)員家長(zhǎng)會(huì)主題班會(huì)

1、高三高三8班家長(zhǎng)會(huì)班家長(zhǎng)會(huì) 搏高三心無(wú)旁騖 贏高考舍我其誰(shuí)welcome to our class歡迎來(lái)到我們的班級(jí)！ 首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。關(guān)心、幫助、督促貴子加家長(zhǎng)會(huì)。關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！目標(biāo)！尊敬的各位家長(zhǎng)：尊敬的各位家長(zhǎng)： 讓我們架起心靈溝通的橋讓我們架起心靈溝通的橋梁梁,為孩子們的健康成長(zhǎng)共商為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育教學(xué)大計(jì)教育教學(xué)大計(jì)!家長(zhǎng)會(huì)議程家長(zhǎng)會(huì)議程1、家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的意義、家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的意義2、班級(jí)基本情況、班

2、級(jí)基本情況3、學(xué)生在校表現(xiàn)、學(xué)生在校表現(xiàn)4、上學(xué)期考試情況分析、上學(xué)期考試情況分析5、存在的問(wèn)題及下一階段工作思路、存在的問(wèn)題及下一階段工作思路 6、需要家長(zhǎng)配合的工作、需要家長(zhǎng)配合的工作7、給家長(zhǎng)的一些建議、給家長(zhǎng)的一些建議8、個(gè)別交流、個(gè)別交流家長(zhǎng)會(huì)目的家長(zhǎng)會(huì)目的w1.給孩子鼓勁，在孩子的心中他可能不給孩子鼓勁，在孩子的心中他可能不在乎開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在在乎開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，對(duì)他們就是驕傲就是幸福，就會(huì)其中，對(duì)他們就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。w2.高考的動(dòng)員工作高考的動(dòng)員工作w3.加強(qiáng)家校聯(lián)系，探討

3、教育方式，形成加強(qiáng)家校聯(lián)系，探討教育方式，形成教育合力教育合力 。 班級(jí)構(gòu)成： 高三（8）班共有在班學(xué)生46人，其中男生17人，女生29人。特色鮮明，女多男少。班級(jí)充滿活力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。 學(xué)習(xí)氛圍：學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯。他們從早晨6點(diǎn)多起床到晚上10點(diǎn)就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是比較刻苦的。他們中有很多人早晨5點(diǎn)多一些就起床背誦課文和單詞。大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。 成績(jī)狀況： 班級(jí)總體成績(jī)，總體成績(jī)拔尖較少，特別是高分段和學(xué)科拔尖較少。但是在學(xué)生和老師努力的下，班上整體成績(jī)進(jìn)步較快，文科綜合(政、史、地) 、語(yǔ)文學(xué)科，進(jìn)步幅度最大，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，受到基礎(chǔ)不牢的限

4、制，進(jìn)步幅度較小。上上學(xué)學(xué)期期考考試試情情況況2011年10月考試2011年期中考試成績(jī)背后的問(wèn)題：成績(jī)背后的問(wèn)題：w 1。偏科嚴(yán)重，。偏科嚴(yán)重，文綜不文綜不重視而且重視而且成績(jī)較差。成績(jī)較差。w 2.個(gè)別同學(xué)上課自以為是，不夠個(gè)別同學(xué)上課自以為是，不夠?qū)Ｐ?，甚至出現(xiàn)開(kāi)小差。有些學(xué)生專心，甚至出現(xiàn)開(kāi)小差。有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只寫(xiě)一個(gè)答案；老師講猜，計(jì)算題只寫(xiě)一個(gè)答案；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)部分學(xué)生始終沒(méi)有養(yǎng)成評(píng)過(guò)的練習(xí)部分學(xué)生始終沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。習(xí)屢做屢錯(cuò)。w3. 放松學(xué)習(xí)，臨考

5、試才匆忙復(fù)習(xí)放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí), 行為行為懶散。懶散。w4. 考試心理差?？荚囆睦聿?。w5.沒(méi)有進(jìn)入畢業(yè)班狀態(tài)沒(méi)有進(jìn)入畢業(yè)班狀態(tài).w6.學(xué)習(xí)不扎實(shí)學(xué)習(xí)不扎實(shí),不能落實(shí)到實(shí)處不能落實(shí)到實(shí)處.成績(jī)背后的問(wèn)題：成績(jī)背后的問(wèn)題：成績(jī)背后的問(wèn)題成績(jī)背后的問(wèn)題：w7.個(gè)別同學(xué)有抄作業(yè)現(xiàn)象個(gè)別同學(xué)有抄作業(yè)現(xiàn)象.w8.有抽煙、早戀現(xiàn)象有抽煙、早戀現(xiàn)象.w9.不能合理安排時(shí)間不能合理安排時(shí)間.w10.個(gè)別同學(xué)沒(méi)有明確的目標(biāo)個(gè)別同學(xué)沒(méi)有明確的目標(biāo).w11.基礎(chǔ)太差基礎(chǔ)太差.w12.學(xué)生自覺(jué)性差，老師在與不在不一樣，學(xué)生自覺(jué)性差，老師在與不在不一樣，有些同學(xué)會(huì)違反紀(jì)律有些同學(xué)會(huì)違反紀(jì)律。考試考試之后我們做的

6、之后我們做的w1.落實(shí)學(xué)生的成績(jī)情況之后，尋找該生落實(shí)學(xué)生的成績(jī)情況之后，尋找該生的薄弱科目，確定培的薄弱科目，確定培優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單。優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單。w2.通過(guò)班主任與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)通過(guò)班主任與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)補(bǔ)差學(xué)生給予更多的關(guān)注，并補(bǔ)差學(xué)生給予更多的關(guān)注，并通過(guò)學(xué)生通過(guò)學(xué)生補(bǔ)差記錄單，補(bǔ)差記錄單，時(shí)時(shí)跟蹤，使學(xué)生在薄弱時(shí)時(shí)跟蹤，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步?？粕嫌兴M(jìn)步?？荚嚳荚囍笪覀冏龅闹笪覀冏龅?、加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信、加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間心和成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁。給同學(xué)們加油鼓勁。4、增

7、強(qiáng)時(shí)間觀念。、增強(qiáng)時(shí)間觀念。5、向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。、向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?？荚嚳荚囍笪覀冏龅闹笪覀冏龅膚 6.通過(guò)談話幫助學(xué)生分析成績(jī)通過(guò)談話幫助學(xué)生分析成績(jī),找出原因找出原因.w 7.幫助學(xué)生確定目標(biāo)幫助學(xué)生確定目標(biāo).w 8.加強(qiáng)自習(xí)課余時(shí)間的整體輔導(dǎo)和個(gè)別輔加強(qiáng)自習(xí)課余時(shí)間的整體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)導(dǎo).w 9.加大獎(jiǎng)懲力度加大獎(jiǎng)懲力度,完善獎(jiǎng)懲機(jī)制完善獎(jiǎng)懲機(jī)制,激發(fā)學(xué)生的激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心上進(jìn)心,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).w 10.加強(qiáng)跟蹤力度加強(qiáng)跟蹤力度.考試考試之后我們做的之后我們做的w11、嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，嚴(yán)格班、嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請(qǐng)假

8、制度，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序，為全面復(fù)習(xí)保駕護(hù)規(guī)班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序，為全面復(fù)習(xí)保駕護(hù)航；航；w12、老師們?nèi)σ愿?，精心備課，組織好考、老師們?nèi)σ愿?，精心備課，組織好考前總復(fù)習(xí)。和學(xué)生同甘共苦，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)前總復(fù)習(xí)。和學(xué)生同甘共苦，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用真情激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。生，用真情激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。 4.過(guò)分放任過(guò)分放任.對(duì)孩子的表現(xiàn)漠不關(guān)心對(duì)孩子的表現(xiàn)漠不關(guān)心,甚至對(duì)孩子已甚至對(duì)孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)的影響孩子健康成長(zhǎng)的思想習(xí)慣不聞不管經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)的影響孩子健康成長(zhǎng)的思想習(xí)慣不聞不管,錯(cuò)錯(cuò)過(guò)了教育的時(shí)機(jī)過(guò)了教育的時(shí)機(jī).發(fā)展到一定的時(shí)候已經(jīng)無(wú)法管了發(fā)展到一定的時(shí)候已經(jīng)無(wú)法管了,悔之晚悔之晚也也.2、盡量

9、表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。3、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)步程度，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么、掌握了什么、掌握得如何等。得如何等。 4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，

10、這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。而有利于孩子發(fā)揮出潛能。5、 訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。1、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題:希望家長(zhǎng)配合的工作希望家長(zhǎng)配合的工作1、給孩子比平時(shí)適當(dāng)多點(diǎn)伙食費(fèi)用給孩子比平時(shí)適當(dāng)多點(diǎn)伙食費(fèi)用，注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)；保證每天，注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)；保證每天1-2包奶包奶或或2個(gè)雞蛋個(gè)雞蛋2、提醒孩子認(rèn)真參加體育鍛煉；

11、提醒孩子認(rèn)真參加體育鍛煉； 4、孩子在家時(shí)，給、孩子在家時(shí)，給孩子創(chuàng)造孩子創(chuàng)造良好的良好的 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)環(huán)境。環(huán)境。 3、注意高考信息動(dòng)態(tài)，科學(xué)報(bào)考、注意高考信息動(dòng)態(tài)，科學(xué)報(bào)考w 5、始終關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要放棄、始終關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要放棄w 努力；創(chuàng)造家庭迎考?xì)夥?，努力；?chuàng)造家庭迎考?xì)夥?，適當(dāng)適當(dāng)w 施加壓力；施加壓力；w6、經(jīng)常和老師溝通，多了解孩子的、經(jīng)常和老師溝通，多了解孩子的w 在校情況；在校情況；w7、注意學(xué)生各學(xué)科的全面發(fā)展。、注意學(xué)生各學(xué)科的全面發(fā)展。 希望家長(zhǎng)配合的工作希望家長(zhǎng)配合的工作 家長(zhǎng)積極配合；家長(zhǎng)積極配合； 老師傾情教育；老師傾情教育； 孩子努力進(jìn)步！孩子努力進(jìn)步！我

12、校采取的措施w保證教師結(jié)構(gòu)的優(yōu)化組合 合力最大w強(qiáng)化課堂教學(xué)效率、科學(xué)安排作業(yè)w早自修、晚自修w答疑和輔導(dǎo)w關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的變化-行為 學(xué)科 心理輔導(dǎo)w高考研討活動(dòng)每一個(gè)教師的共同觀點(diǎn)：細(xì)節(jié)決定成敗。每一個(gè)教師的共同觀點(diǎn)：細(xì)節(jié)決定成敗。教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)各個(gè)環(huán)節(jié)都要努力精細(xì)教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)各個(gè)環(huán)節(jié)都要努力精細(xì)化，不能降低要求和掩蓋問(wèn)題化，不能降低要求和掩蓋問(wèn)題。高三、8班文化建設(shè) 班級(jí)理念： 我自信，我自強(qiáng)，我拼搏，我成功！ 班訓(xùn)： 團(tuán)結(jié) 文明 誠(chéng)實(shí) 守信 班級(jí)奮斗目標(biāo)： 人心齊 班風(fēng)正 學(xué)習(xí)優(yōu) 榜有名 勵(lì)志口號(hào): 身心健康 意志如鋼 高三八班 勇創(chuàng)輝煌 班級(jí)公約： 學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 文明守信 團(tuán)結(jié)互助 立志成才班級(jí)管理狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)狠抓養(yǎng)成教育加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)管理中的困惑手機(jī)，播放器屢禁不止月假、節(jié)后上課學(xué)生精神不振學(xué)生自我約束能力不強(qiáng)學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)分化現(xiàn)象學(xué)生的科目發(fā)展不平衡我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過(guò)及時(shí)的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對(duì)癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。教師心語(yǔ)w我想說(shuō)：家長(zhǎng)們，給我們以時(shí)間，給我們以機(jī)會(huì)，歷史會(huì)證明我們的孩子是最優(yōu)秀的；給我