美術新課程標準

1、美術新課程標準美術新課程標準美術新課程標準美術課程性質 美術課程以對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征，是學校進行美育的主要途徑，是九年義務教育階段全體學生必修的基礎課程，在實施素質教育的過程中具有不可替代的作用。美術新課程標準美術新課程標準美術課程性質美術課程凸顯視覺性。美術課程具有實踐性。美術課程追求人文性。美術課程強調愉悅性。美術新課程標準美術新課程標準課程基本理念面向全體學生。 實施義務教育階段的美術教育，必須堅信每個學生都具有學習美術的潛能，能在他們不同的潛質上獲得不同程度的發(fā)展。美術新課程標準美術新課程標準課程基本理念激發(fā)學生學習興趣。 興趣是學習美術的基本動力之一。美術課程強調通過

2、發(fā)揮美術教學特有的魅力，使課程內容與不同年齡階段的學生的情意和認知特征相適應，以靈活多樣的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化為持久的情感態(tài)度。美術新課程標準美術新課程標準課程基本理念關注文化與生活。 美術是人類文化的一個重要組成部分，與社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系。通過美術課程，學生了解人類文化的豐富性，在廣泛的文化情境中認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻，并逐步形成熱愛祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和尊重世界文化多樣性的價值觀。美術新課程標準美術新課程標準課程基本理念注重創(chuàng)新精神。 現(xiàn)代社會需要充分發(fā)揮每個人的主體性和創(chuàng)造性，因此，美術課程特別重視對學生個性與

3、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，幫助學生學會運用美術的方法，將創(chuàng)意轉化為具體成果。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，發(fā)展綜合實踐能力，創(chuàng)造性地解決問題。美術新課程標準美術新課程標準美術課程總目標學生以個人或集體合作的方式參與美術活動，激發(fā)創(chuàng)意，了解美術語言及其表達方式和方法；運用各種工具、媒材進行創(chuàng)作，表達情感與思想，美化環(huán)境與生活；學習美術欣賞和評述的方法，提高審美能力，了解美術對文化生活和社會發(fā)展的獨特作用。學生在美術學習過程中，豐富視覺和審美經驗，獲得對美術學習的持久興趣，形成基本的美術素養(yǎng)。美術新課程標準美術新課程標準核心素養(yǎng)美術學科的五個核

4、心素養(yǎng)：圖像識讀美術表現(xiàn)審美判斷創(chuàng)新實踐文化理解美術新課程標準核心素養(yǎng)圖像識讀圖像識讀指對美術作品、圖形、影像及其視覺符號的觀看、識別和解讀。能以聯(lián)系、比較的方法進行整體觀看，感受圖像的造型、色彩、材質、肌理和空間等形式特征；能以閱讀、搜索、思考和討論等方式，識別與解讀圖像的內涵和意義；能從維度、材料、技法、風格及發(fā)展脈絡等方面識別圖像的類別；知道圖像在學習、生活和工作中的作用與價值，辨析和解讀現(xiàn)實生活中的視覺文化現(xiàn)象和信息。美術新課程標準核心素養(yǎng)美術表現(xiàn)美術表現(xiàn)指運用傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒材、技術和指運用傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒材、技術和美術語音創(chuàng)造視覺形象。美術語音創(chuàng)造視覺形象。具有一定的空間意識和造型意識；了

5、解并能運用傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒材、技術，結合美術語音，通過觀察、想象、構思、表現(xiàn)等過程，創(chuàng)造有意味的視覺形象，表達自己的意圖、思想和情感；能聯(lián)系現(xiàn)實生活，結合其他學科知識，自覺運用美術表現(xiàn)力，解決學習、生活和工作中的問題。美術新課程標準核心素養(yǎng)審美判斷審美判斷指對美術作品和現(xiàn)實中的審美對指對美術作品和現(xiàn)實中的審美對象進行感知、評價、判斷與表達。象進行感知、評價、判斷與表達。能感受和認識美的獨特性和多樣性，形成基本的審美能力，顯示健康的審美趣味；能用形式美原理和其他知識，對自然、生活和藝術中的審美對象進行感知、描述、分析、評價和判斷；能通過語言、文字和圖像等表達自己的審美感受，用美術的方式美化生活和環(huán)境

6、。美術新課程標準核心素養(yǎng)創(chuàng)意實踐創(chuàng)意實踐指由創(chuàng)新意識主導的思維和行動。指由創(chuàng)新意識主導的思維和行動。能養(yǎng)成創(chuàng)新意識，學習和借鑒美術作品中的創(chuàng)意和方法，運用形象思維，大膽想象，嘗試創(chuàng)造有創(chuàng)意的美術作品；能通過各種方式搜集信息，進行分析、思考和探究，聯(lián)系現(xiàn)實生活，對物品和環(huán)境進行符合實用功能與審美要求的創(chuàng)意構想，并通過草圖、模型等予以呈現(xiàn)，與他人交流，不斷加以改進和優(yōu)化。美術新課程標準核心素養(yǎng)文化理解文化理解指從文化的角度觀察和理解美術作指從文化的角度觀察和理解美術作品、美術現(xiàn)象和觀念。品、美術現(xiàn)象和觀念。能逐漸形成從文化的角度觀察和理解美術作品、美術現(xiàn)象和觀念的習慣，了解美術與文化的關系；能認識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美術的文化內涵及其獨特藝術魅力，形成對中華文化的認同感；理解不同國家、地區(qū)、民族和時代的美術作品的文化多樣性，欣賞外國優(yōu)秀的美術作品；尊重藝術家、設計師和手工藝