2018年師范類教育實習報告范文

1、精品文檔2018 年師范類教育實習報告范文-WORD文檔，下載后可編輯修改復(fù)制-【范文引語】對實習過程、 結(jié)果以及體會用書面文字寫出來的材料就是實習報告。這篇“ 2018 年師范類教育實習報告范文”來自作者，查看更多相關(guān)內(nèi)容 ，請訪問實習報告頻道。篇一XX年年 9 月 17 日至 11 月 4 日，我在廣州市越秀區(qū)小北路小學進行了一個多月的教育實習。學高為師，身正為范，在這一個月里，作為一名實習教師， 我堅持以教師身份嚴格要求自己， 處處注意自己的言行和儀表， 熱心愛護實習學校的學生， 本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作 ; 同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，

2、 尊重實習學校領(lǐng)導和老師， 虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結(jié)合作完成實習學校給予我們的任務(wù)。在這期間，通過理論與實踐的結(jié)合、與學校、家長的溝通，進一步提高了我的教育技能， 尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。一、基本情況如下：1. 課堂教學：聽課 60 節(jié)，完成教案數(shù)為 15 份，上課節(jié)數(shù)為 20節(jié)，其中新授課9 節(jié)，復(fù)習課 1 節(jié)，練習課 10 節(jié)。1精品文檔2. 班主任工作：組織一次主題為“人月團圓 , 和諧小北”的中秋班會和一次“矛盾出現(xiàn)了，怎么辦 ?”的團體心理活動課，取得了不錯的效果。3. 教育報

3、告 ; 完成一份教育實習論文。二、具體情況：( 一) 、課堂教學三年的大學理論學習， 各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋， 我曾感到迷茫和無助， 但通過這次實習， 很好的將在課堂上學到的理論運用在實踐中，在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導，給我以后的教學工作指明的發(fā)向。首先，要認真在備課。第一天實習，黃老師就建議我們，作為新老師，在備課時，可以采取集體備課，集體設(shè)計教案，制作課件，集智慧之所長。在備課時，不要過于追求形式上的多樣性。 備課前既要備教材要備學生。 熟讀教材、尊重教材， 將教材中透漏出的信息傳遞給學生。備課時的要結(jié)合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼

4、要地呈現(xiàn)給學生。同時上課前一定熟悉教案，反復(fù)試講，理順教學思路，從整體上把握教學設(shè)計的框架， 提高教學德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學細節(jié)，尤其是新老師，避免上課時由于經(jīng)驗不足，無法應(yīng)對各種狀況外的事情。其次，課堂上要“一心兩用”。第一次上講課后，黃老師給我的評議是：教案設(shè)計得不錯，有很2精品文檔多亮點，但你沒有調(diào)動全班學生的注意力，讓他們看到你的亮點。教師的任務(wù)不只是將教學內(nèi)容傳授給學生就完成任務(wù)， 還要留意學生有沒有開小差，如果學生沒有聽課，老師講得再精彩也是徒勞的。 此后，我每次上課，除了要用心將知識傳授給學生， 還要細心觀察學生的課堂表現(xiàn)，注重調(diào)動學生的注意力，尤其是在講重難點時

5、。也由于經(jīng)驗不足，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上， 我應(yīng)該朝著這個目標不斷努力。再次，要做好教學反思與總結(jié)。教學反思指教師為了實現(xiàn)有效的教育、 教學，在教師教學反思傾向的支持下，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、 教學活動以及這些活動背后的理論、假設(shè)，進行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，而且在思考過程中，能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育、教學問題，并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習生，幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導， 我更是抓住這個難得的機會，做好課后的反思

6、和總結(jié)，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯誤，完善自己，才會得到發(fā)展。最后，認真對待批改作業(yè)。作業(yè)折射出學生的課堂學習情況。 批改作業(yè)，有利于我們了解學生的學習情況，并及時給予糾正。一發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)完成情況不理想，我就會在課余或課后找他們補習。有進步的，我會寫上激勵的評語，3精品文檔并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導之。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬身! ”通過這次真槍實彈的課堂教學，我更加看清了自己，看清了未來的路。( 二) 、班主任工作實習中，我得到原班主任劉老師的悉心指導，她給予我充分的信任和機會，

7、讓我體驗班主任工作的點點滴滴。1. 班主任工作實習情況：(1) 深入了解班級的基本狀況。通過找原班主任了解情況，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況， 包括學生的主體思想， 學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。同時，還通過批改周記、作業(yè)，課余時間找學生聊天，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通，通過關(guān)心他們的學習、生活情況，慢慢地拉近彼此的距離。這樣，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作職責掌握， 也了解了學生的基本情況。(2) 認真負責地做好班級日常管理工作。每天監(jiān)督學生收作業(yè)、早讀、早操、眼保健操 ; 中午要看管學生午睡 ; 放學后，要監(jiān)督學生整隊離校，

8、檢查值日工作，檢查門窗、電器是否關(guān)好等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認真、耐心和責任心。4精品文檔(3) 處理好各種偶發(fā)事件。由于小學生的身心發(fā)展特點，各種各樣的偶發(fā)事件時有發(fā)生，如爭吵、打架、意外受傷等，我基本能做到沉著冷靜，互幫互助，發(fā)揮我的教學智慧，有效地解決各種偶發(fā)事件。(4) 上好主題班會和團隊活動。在實習的第五天， 我舉行了名為“人月團圓， 和諧小北”的主題班會，最后一周， 舉行了一次“矛盾出現(xiàn)了，怎么辦”的團體心理輔導活動，由于認真對待，準備充分，主題班會和團隊活動都完滿成功，并得到了實習指導老師的贊賞2. 反思總結(jié)經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié)， 我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做

9、到以下幾個方面：(1) 作好計劃，繁而不亂。班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前， 應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預(yù)則立 , 不預(yù)則廢。”這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，更會使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開展， 不能達到預(yù)期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。(2) 了解學生，對癥下藥。深入了解了班里的每一個學生， 為做好班級輔助管理工作做好了5精品文檔準備。尤其在對學生進行個別教育時，充分利用學生的性格特征，往往會取得事半

10、功倍的效果。 如對勤奮好學， 成績優(yōu)秀的學生就可以采取開門見山的教育方式， 對缺點多、自尊心較強的學生在可以先與學生從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及教育的內(nèi)容，而對那些產(chǎn)生對抗性心理的學生就可采取商談式的教育方式。(3) 尊重學生，貴在坦誠。在管理班級上， 應(yīng)把學生當作一個平等的主體來對待， 尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時，千萬不能立即就獲從新生、斥罵學生，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。人無完人，要允許學生出現(xiàn)這樣那樣的過錯， 只要知錯能改就可以了。

11、當學生提出批評意見時，作為老師的我們，應(yīng)該虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評， 這樣多沒面子”而拒絕接受。 作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。(4) 善待后進，施予愛心。對待學生不能有偏愛之心。 在處理班上問題時， 班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。 當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責， 或他是好學生而裝作沒看見。 要堅持平等原則，實事求是，公正對待。平時多找后進生進行特別輔導，了解其家庭、6精品文檔學習、思想等各方面的情

12、況，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。(5) 做好自己，為人師表。老師的外在行為表現(xiàn)， 對學生具有一種榜樣和示范的作用， 會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。 小學生的生理、心理及綜合素質(zhì)尚未成熟，思維活躍，很容易就會模仿身邊發(fā)生的行徑。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、 班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重， 在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。(6) 鉆

13、研教學，發(fā)展自己。常言道：“要給人一碗水，自己先要有一桶水?！币虝W生知識，首先自己要有豐富的知識。實習期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學科教學搞好，積極鉆研，提高課堂教學質(zhì)量。讓班里學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自己的教學得到學生的認可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。7 周的班主任實習，使我認識到當一名班主任的不容易。班主任有時就像一名會計，每個學生心里都有一個個小算盤，多聽多看，一一入賬，才不會出現(xiàn)糊涂賬，才能經(jīng)營得好。三、結(jié)語：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。7精品文檔實習雖已經(jīng)過去， 可當我回過頭來看一下自己留下的腳印， 我們相信那不會是我們旅途的歸

14、宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始 !篇二教育實習是師范生大學期間很重要的一門功課， 是學生理論聯(lián)系實際、提高綜合素質(zhì)的重要指向， 同時也為未來的教師生涯奠定基礎(chǔ)。9 月 13 日一早，我們到達學校整理一些住宿的事情。第二天下午與學校領(lǐng)導見面。 下午的見面會校長主要介紹了該學校的一些基本情況，如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的學生總體情況、學生學習的時間安排等等， 同時對我們以后實習的主要內(nèi)容作了簡要的說明。再后來， 各指導老師到達會議室，我們分別由各自的指導老師帶到所在年級辦公室進行我們與指導老師的第一次交流， 并在很短時間內(nèi)將我們分配到了各個指導老師及其所在班級， 我們很快就進入了實習教

15、師的角色。下面我主要從教學和班主任工作兩個方面對這段實習期間進行總結(jié)。一、教學方面聽課：學校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的， 考慮到高一年級學生的特點，一開始的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不同老師的課， 我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學特色： ，楊老師上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學生都能很積極地去聽課做筆記思考等。 而跟楊老師略有不同， 胡老師上課8精品文檔富有幽默感，他是更偏向于讓學生思考的那一類老師。 她提出一個問題一般并不急于說出答案， 而是慢慢引導學生一步步尋找出正確的答案。他能把探究式

16、教學無形地呈現(xiàn)在課堂上。再到陳老師，他的教學經(jīng)驗豐富，雖沒有過多的運用多媒體等教學軟件， 仍能把一節(jié)課講得清晰明了。我們這些毫無教學經(jīng)驗的實習生，真的是慚愧啊。上課：聽課是一個鋪墊，一個向他人學習、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。我的第一次上課是講第二章第一節(jié)物質(zhì)的分類 ，當自己站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺， 但得到學生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學員各抒己見， 毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速、 講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。

17、在教態(tài)方面的小毛病， 也被一一指出，這讓我們這些學員感到教師工作的確是一件非常細致的工作，教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信心的來源。通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學到了好多。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關(guān)鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態(tài)度， 才能嚴謹仔細地準備教學內(nèi)容， 多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。 有了對課題的興趣和對學生的愛心， 才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。9精品文檔一般每次課上完后， 我都會仔細分析了取得較好教學效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學方法：1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情

18、景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學習興趣的調(diào)動具有非常重要的作用，引起了學生很高的興趣。3、對比之中見真知。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論。4、多媒體輔助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學提供大量多媒體實景資料，直觀生動。二、班主任工作我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、 晚自修和值日情況， 并進行一些主題班會的教育。早讀：實習時，我每天都是六點鐘左右起床，七點鐘準時出現(xiàn)在高一的教學樓，學生早讀時間是七點十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，但是還是經(jīng)常有學生不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時要和科代表一起，帶動學生早讀，并多一些巡視。晚自修：學校統(tǒng)一要求學生要在 7:00 回到班級晚修的。高一七班的晚修情況一般都是挺不錯的， 所以我可以有時間進行自己的備課。值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮， 班主任於老師說過很多次， 但學生對此無動于衷。 許多學生值日并不認真，所以衛(wèi)生工作總是沒做好， 為此經(jīng)常被扣分。 我有時候會自己動手拾10精品文檔起一些