一年級英語培優(yōu)輔差工作計劃

1、一年級英語培優(yōu)輔差工作計劃提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的 學習成績，幫助差生取得適當進步，下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的 一年級英語培優(yōu)輔差，歡迎大家閱讀。一年級英語培優(yōu)輔差工作計劃一一、學生情況分析:本學期，我擔任一年級的教學工作。有學生47人，學生剛從 學前上來，學習習慣非常不好，組織紀律性也差，由于他們年齡偏小, 活潑好動，注意力難以持久，缺乏自制力，而且只對自己感興趣的事 物投入熱情，不能很好地自覺地學習。另外，由于各方面的差異，學 生的學習成績也很不一樣。還有待老師耐心、細致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教 育，積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學，盡可能地讓所有的學生都參與到 學習活動

2、中來，把學習當成是一件快樂的事情。使他們健康快樂地成 長，圓滿完成本學期的學習任務(wù)。二、指導(dǎo)思想:以激發(fā)學生的學習興趣，全面提高教育教學質(zhì)量，力求每一個 學生學習不斷進步，能力不斷提高為目的。以教學中引導(dǎo)學生在學習 過程中主動參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作 能力，培養(yǎng)學生終身學習的能力。三、培輔對象:培優(yōu)：黃德壯、黃彩玉、梁吉、黃必歡、農(nóng)海婷、農(nóng)常浩、陳雨斌、閉葉琳、李政、馮良鵬輔差：黃春才、張世行、農(nóng)伊楚、周揭、馮培華四、培優(yōu)輔差措施:對優(yōu)等生主要是訓(xùn)練他們的思維，培養(yǎng)他們的探索能力，對后進生主要要采取以下措施:1、堅持以明確學習目的，端正學習態(tài)度為前提，幫助學生提高 學

3、習興趣和學習動機。2、課堂教學中要有目的地有層次地讓中下等生有發(fā)言的機會。3、實行教師輔導(dǎo)，學生幫輔的雙重輔導(dǎo)模式。在教師指導(dǎo)下可 以組織優(yōu)等生幫助指導(dǎo)后進生，開展一幫一互助活動。4、以平時的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強學習方法的輔導(dǎo)。對中下等生的 作業(yè)要有計劃地面批面導(dǎo)。5、對 學困生 要了解情況，分析原因，尤其是他們的不同心理 因素。重視并加強其意志、情感、價值觀等非智力因素心理品質(zhì)的培 養(yǎng)，促進智力的發(fā)展。對學習態(tài)度、家庭教育等方面因素造成的中下 等生，要開展走入學生家庭，走入學生心靈活動，采取學生、教師、 家庭相結(jié)合的，統(tǒng)一要求，檢查督促，使之提高。6、及時召開學生會議，成績，綜合評定。分析不足，

4、提出要求。7、班集體中要形成不讓一個同學掉隊的好班風，發(fā)揮集體的 作用。一年級英語培優(yōu)輔差工作計劃二一、指導(dǎo)思想提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的 學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫 助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成英語學習基 本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語學習能手，挖掘 他們的潛能，訓(xùn)練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和交際說話 能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的英語素質(zhì)和英語 成績。二、工作目標1、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。2、認真挑選好培優(yōu)補差的對象。3、通過培優(yōu)補差，使學生能充分認識

5、到學習的重要性。4、認真做好學生的輔導(dǎo)工作，每周至少3次的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要有針 對性和可行性。三、具體措施1、利用課堂上多鼓勵學生生動口說，優(yōu)生先示范再叫中下學 生跟讀，給優(yōu)生有自主發(fā)揮的機會，假如中下還是說錯或不開口，動 員全班同學勉勵他，排除其理障礙。2、課堂上處理不好的，利用課余時間教導(dǎo)。與學生多談心， 講些小故事，激發(fā)他們學英語的興趣。讀錯、說錯不要緊，最重要的 是他肯開口說，循序漸進，由淺入深。3、積極挖掘?qū)W生的閃光點。鼓勵優(yōu)生用多種途徑表達語言， 活躍他們的思維。多表揚中下生，只要他們有一點進步，都要及時鼓 勵，使其增強自信心。4、實行一幫一活動，讓中、下生有自己的私人老師。培養(yǎng) 他們

6、團結(jié)友愛，共同進步的班風。一年級英語培優(yōu)輔差工作計劃三一、指導(dǎo)思想結(jié)合本校實際情況，五年級學生之間學習、紀律等情況的異常 區(qū)別，為提高優(yōu)等生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等 生的學習成績;同時幫助差生取得適當進步，讓學生在教師的輔導(dǎo)和 優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習自信心和能力，培養(yǎng)較好的學習生活習 慣，并逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì)，我 把培優(yōu)輔差工作當作自己教學中的一個重要的事情來進行，讓培輔計 劃落到實處，特制定此計劃。二、目的1、全面提高學生學習的主動性和積極性;2、使學生轉(zhuǎn)變觀念，認真學習，發(fā)展智力，陶冶情操;3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理;4、在學生中形成 趕、幫、超 濃厚的學習氛圍，使每個學生學 有所長、學有所用。三、具體實施措施1、多與學生和家長溝通，對學生進行比較深入細致的了解，進 行各方面的調(diào)查和深入的摸底工作。并與班任和其他科任教師一起商 討確定優(yōu)等生與后進生的對象。2、謹慎確定優(yōu)等生與后進生，把潛力較大的學生當作為重點輔 導(dǎo)的對象。對每個對象要制定培扶的內(nèi)容和計劃，讓他們有適合自己 的成長路程。3、組成一幫一小組，把有機會提高的學生名單鎖定，利用其余積極助人的同學幫助他們，輔導(dǎo)他們。4、制定評獎方案，有進步的學生，進行期中、期末評獎，在平 時檢測中多