《寫作：布局謀篇》教案

1、寫作：布局謀篇教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、正確理解文章的布局謀篇； 2、明確布局謀篇的要求，學(xué)習(xí)如何布局謀篇； 3、學(xué)習(xí)運用布局謀篇的方法、技巧，合理謀劃文章的結(jié)構(gòu)； 4、通過學(xué)習(xí)，能夠掌握幾種寫作的方法，理清在一定程度上的寫作思路。二、導(dǎo)入新課要建一座高樓，第一步應(yīng)該做什么？工人們按照什么來建？圖紙，也就是設(shè)計圖。作文也一樣，需要講究謀篇布局。三、布局謀篇及其作用謀篇布局就是思考文章的整體架構(gòu)，是指文章的結(jié)構(gòu)布局。進(jìn)行謀篇布局的好處就是使所寫的文章結(jié)構(gòu)言之有序，脈絡(luò)清晰，有章可循。四、布局謀篇的一般方法（一）串點所謂“串點”，就是選擇幾個有代表性的“點”，然后在那個“點”上加以發(fā)揮，通過幾個“點”

2、所連成的片，就構(gòu)成了一篇完整的文章。采用“串點”法，方法也多種多樣，如最常見的“日記體”和一些短小精悍的以“小劇本”形式構(gòu)成的一幕幕情景，都是很好的方式。在采取這一方法時，要注意兩個問題：1.選點的數(shù)量。一般以三個為宜，少則單調(diào)，多則會繁瑣。三個“點”既符合人們的閱讀、欣賞、審美習(xí)慣，也比較容易把所要表達(dá)的內(nèi)容表達(dá)清楚。2.點與點之間的聯(lián)系及代表性。雖然說通過選“點”來寫，比較易于操作，但要注意到，點和點之間，并不是毫無關(guān)聯(lián)的，而應(yīng)該是一個有機(jī)的整體。同時，所選“點”應(yīng)能代表一個“面”。示例1、都德的最后一課主要采用了三個點：課前 、課中、課后，展現(xiàn)了小弗郎士由無知到強(qiáng)烈愛國思想的產(chǎn)生。這些點

3、的事例都是為展現(xiàn)他們的愛國思想這一主題。2、鄒韜奮的我的母親）選了四個點：元宵夜巡閱、講故事、背書、做鞋，從不同角度展現(xiàn)了作者母親的性格特征。 （二）起興所謂“起興”，就是借鑒古典詩歌中“興”的表現(xiàn)手法，“先言他物以引起所言之物也”。具體來講，就是在闡述事理前，先說一件事情，然后在此基礎(chǔ)上引發(fā)開去，從而把相關(guān)道理闡述透徹。展示例文由“縱身入水的三種方法”想到的評：這篇文章，由入水的“三種方法”作為引子，然后分析各自的利和弊。在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系到社會現(xiàn)實生活，最后導(dǎo)出規(guī)勸。整篇文章，條理清晰，環(huán)環(huán)相扣。這樣的結(jié)構(gòu)方式，易于操作，且所說的道理，也便于人們接受。需要強(qiáng)調(diào)的是，在前面所說的故事，一定要能

4、起到起興的作用，后面的延伸內(nèi)容跟前面的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系，不能油水分離，互不沾邊。另外，一定要能做到“由此及彼”，在“彼”上大做文章，作為重點來寫。（三）追問所謂追問，就是多問幾個為什么。這在說理文中特別有作用。任何現(xiàn)象的出現(xiàn)都是有原因的，原因是什么呢？可以展開分析；有因必然導(dǎo)致果，會出現(xiàn)什么結(jié)果呢？可以展開分析；推薦精選呈現(xiàn)出的現(xiàn)象是什么樣子呢？可以展開分析；怎樣去把握它呢？也可以展開分析。即圍繞“為什么”“是什么”“怎么樣”去設(shè)置問題，展開議論思路。另外正面可以設(shè)問，反面也可以設(shè)問，多問幾個為什么，思路便會開闊起來。比如“說機(jī)遇”這個題目，我們可以這樣來“設(shè)問”展開：1.機(jī)遇是什么？2.古

5、今中外有抓住機(jī)遇取得成功的人和事嗎？3.機(jī)遇是成功的唯一因素嗎？4.為什么要抓住機(jī)遇？5.抓不住機(jī)遇會怎樣？6.怎樣才能抓住機(jī)遇？（即自身要具備什么素質(zhì)？）這樣層層設(shè)問，步步深入地分析，就較容易把問題講透。我們可以看出，通過設(shè)置問題來展開分析，不僅思路清晰，而且文章結(jié)構(gòu)也不覺單薄。不過有一點要注意，就是不宜明顯以“設(shè)問”修辭格的形式出現(xiàn)，在每一小段的前面設(shè)一問題，然后作答。像上文，“問”在暗處，“答”在明處，行文自然流暢（四）材料排列次要的放在前面，主要的放在后面；次要的材料略寫，筆墨少些，主要材料詳寫細(xì)描，多下筆墨。按時間順序、地點轉(zhuǎn)移、情感變化來進(jìn)行材料先后的安排。情節(jié)波瀾起伏，柳暗花明。

6、（五）過渡和照應(yīng)段和段之間，特別是材料內(nèi)容轉(zhuǎn)換時應(yīng)該要有過渡詞、過渡句或過渡段，以保持文章語言的連貫性。首尾之間要注意相互照應(yīng)，以彰顯文章結(jié)構(gòu)的完整性。五、布局謀篇的原則 （一）一篇好文章，既要結(jié)構(gòu)勻稱穩(wěn)當(dāng)，又要文氣貫通。這就需要注意過渡、呼應(yīng)?！暗絼e的地方去看看，如何呢？”（藤野先生）是場景轉(zhuǎn)換時的過渡。（2） 謀篇布局要緊扣主題，將文章的各個部分連成一體，以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。如契訶夫的變色龍以“狗是誰的錯是誰的”這一荒誕的“責(zé)任推定”為軸心對稱展開，結(jié)構(gòu)緊湊，對比鮮明，將主人公“善變”的丑惡嘴臉刻畫得淋漓盡致，具有強(qiáng)烈的諷刺效果。（3） 開頭和結(jié)尾也是布局謀篇時需要重視的。文章開頭可以開門

7、見山，直入正題；也可以曲徑通幽，引人入勝。結(jié)尾的寫法也很多，共通之處在于“結(jié)尾是文章完了的地方，但結(jié)尾最忌的卻是真?zhèn)€完了”（葉圣陶語）,要盡量做到有余韻、有回味。6、 布局謀篇的技法（1） 開門見山法：如：朱自清的春，魯迅的從百草園到三味書屋等。（2） 欲揚(yáng)先抑法： 如：魯迅阿長與山海經(jīng)等。（三）銜接過渡法：1、 用設(shè)問的形式過渡：如荒島余生、敬業(yè)與樂業(yè)等； 2、 用詞語銜接過渡：如月亮上的足跡、大自然的語言等； 3、 用句子銜接過渡：如濟(jì)南的冬天、孔乙已等；4、 用段落銜接過渡：如從百草園到三味書屋、聞一多先生的說和做等。 （四）曲終奏雅法： 1、總結(jié)全文，揭示中心。如：偉大的悲劇、大道之行

8、也等； 2、飽含哲理，發(fā)人深思。如：珍珠鳥等； 推薦精選3、委婉含蓄，耐人尋味。如：社戲等； 4、拓展意境，豐富內(nèi)容。如：斑羚飛渡、孤獨之旅等。七、教材文題示例（一）文題一例文：家鄉(xiāng)的名片故事中，那朵美麗、嬌嫩的小黃花，從我出生到這個美麗的城市那年就飄著。十四年像一粒粒沙子，每天的生活，隨風(fēng)而逝，但終究會堆積在一起，成為土丘。而九江，這座依靠在廬山旁的城市，見證了我的成長，我也關(guān)注著她的變遷。家鄉(xiāng)九江，在我眼中也有一張屬于她的名片。水是家鄉(xiāng)的名片。甘棠湖，南門湖座落在城市的中央，相映成趣。一條長約五百米的小壩，兩旁高聳的梧桐，像擎天的巨人，與周圍的樹木，一同把兩湖抱在懷中，免受周遭的侵害。水，

9、是最有活力的有靈性的物品，湖面上泛著漣漪，在落日的余輝斜射下波光粼粼。水底卻蘊(yùn)藏著無限生機(jī)與活力，魚兒們正在那兒嬉戲。九江也正是這樣一個城市，人們生活平淡質(zhì)樸，內(nèi)心卻有著一股向上的激情。用水來作名片的開端，既體現(xiàn)了水的重要性，也說出了九江人民的心聲。山也是家鄉(xiāng)的名片。廬山是九江東南角的一座風(fēng)景秀麗的名山，險峻的彎道也被人們稱做九十九道彎。山，它不懂世間萬物的冷暖，但未必不能體會。她在春天里賦予樹木的生機(jī)，夏季送上陣陣清風(fēng)，深秋紅了楓葉，寒冬里那滿山的白雪更是讓人流連忘返。四季不同的景觀，讓身處亞熱帶地區(qū)的九江人，能夠欣賞南北不同的景色，這是上天賜予我們的禮物啊！正如毛澤東七律？登廬山寫的“一山

10、飛峙大江邊，躍上蔥蘢四百旋”詩句，廬山的雄奇與蜿蜒，足以讓人嘆服。而情，是家鄉(xiāng)的第三張名片。淳樸的民風(fēng)，熱情爽朗的九江人更讓這座魅力城市增添了風(fēng)采。有時候，人們在忙碌中難免出現(xiàn)煩躁、焦慮和不安的情緒，但也很快就會被他們的熱情所掩蓋。山水賦予了九江人擁有陶淵明般的悠閑，讓我們能夠留心世間萬物，留心身邊的一切。山水無情，卻令人難以忘懷；草木無聲，卻讓人寄情于此。心是熱的，是滾燙的。手的溫度，一旦給予，就能掌心化雪，滴滴晶瑩。家鄉(xiāng)的名片，已貼上了最完美的圖畫，做出了最完美的詮釋，也保留著最真摯的溫度。（二）文題二例文：付出與分享要懂得付出和分享，人生才有意義。我們不應(yīng)該對身 邊的人和事漠不關(guān)心倘若你

11、認(rèn)為我們身邊有些人只是和我們毫不相于的陌路人，那你錯了實際上，這些人跟我們是一樣的，并且和我們關(guān)系最密切.為什么這么說呢？因為生命的真諦是：人類本是同根生，我們每個人只不過是屬于搏大的生命之樹中的一個小小的分枝而已而我們身邊的人就是那些和我們有共同根源的分枝。 因此，當(dāng)身邊的人陷于困境時，我們要懂得如何奉獻(xiàn)自己的力量這并不是說讓你不顧一切地盲目付出我們在付出的同時必須清楚，只有對他人有意義的付出，才會使我們的人格變得高尚，從而也使得自己的生命變得有意義。當(dāng)我們自己也陷于困境，要怎么和別人分享自己的所有呢？這豈不是難為人嗎？但是超越自我的困境，超越自我的痛苦，而以真誠的心去幫助別人，真的是一件美

12、好而又有意義的事情。 我的好友向我傾吐一段心聲，很溫馨、很感人，她說：“這也是我一直以來不斷告訴自己的，要先付出才有收獲。以前的我以為收獲是來自于對方的給予，現(xiàn)在我才明白其實并不是如此，收獲是來自于付出當(dāng)下我的心情，其實我在做的時候內(nèi)心所感覺到的愉悅就是我的收獲了?！?雖然我和這位好友認(rèn)識的時間很短，但從她的言談中，我感受到這小女孩的善良及聰穎。當(dāng)今社會，大部份的人都是為了個人的利益，與人爭爭斗斗、傷害別人、損害別人，只想收獲，更別提是為別人付出。我的好友是一位剛出社會的新鮮人，小小年紀(jì)就懂得付出的人生哲理，真是亂世中的一股清流，無怪乎我稱她是一個有教養(yǎng)的好女孩。推薦精選 有一個農(nóng)夫的玉米品種

13、，每年都榮獲最佳產(chǎn)品獎，而他也總是將自己的冠軍種籽，毫不吝嗇地分贈給其他農(nóng)友。有人問他為什么這么大方？他說：“我對別人好，其實是為自己好。風(fēng)吹著花粉四處飛散，如果鄰家播種的是次等的種籽，在傳粉的過程中，自然會影響我的玉米品質(zhì)。因此，我很樂意其他農(nóng)友都播種同一優(yōu)良品種。” 確實如此，當(dāng)你不吝把自己最愛的事物與人分享時，當(dāng)下，內(nèi)心所感覺到的愉悅就是收獲了。因為無私的奉獻(xiàn)，相對的你的心情是愉悅的，在你周遭空間場的一切事物也會隨心而化，感受到你的慈悲祥和，你所得到的回饋也會是良善的。 就如同我的好友向我訴說這段溫馨感人的話，我也沐浴在那種慈善、關(guān)懷的樂園中。古諺云：“要怎么收獲，就要怎么栽種。”“愛人

14、者人恒愛之，敬人者人恒敬之?！?收獲的喜悅系來自于你先前的付出，而當(dāng)你在為別人付出的時候，內(nèi)心的善就足以讓自己感到很愉悅了！（三）文題例文三：在路上我們正在成長路上奮然前行，雖然有辛酸挫折，但一路撒下更多的是歡聲笑語。題記在人生的道路上，我才剛剛起程，或許是年幼無知，曾經(jīng)耗費了光陰，只為欣賞那路邊的花花草草，撲蝶嬉戲。當(dāng)?shù)缆凡辉倨教构P直時，我開始明白旅途的艱辛。還記得那年夏天的軍訓(xùn)。驕陽似火，知了在被烤得發(fā)燙的枝干上聒噪。我們正在訓(xùn)練站姿，一排排的同學(xué)就像一棵棵挺拔的小白楊，每個人的臉上都帶著莊重和肅穆我們正在學(xué)會遠(yuǎn)離父母的攙扶，獨自接受恒心和毅力的挑戰(zhàn)?？矗總€同學(xué)的臉上雖然布滿了細(xì)小的汗珠

15、，但它依然是充滿自信地向上仰起，縱然汗水早已浸透了悶熱難耐的軍裝，但我們依然屹立不動，即使有小飛蟲爬到了身上，讓我們痛癢難忍，我們也始終如一地堅持著。四周安靜得只聽得見蟬鳴，半個小時的時間似乎變得比三個小時還長。我的鞋底像被烤紅的鐵板，燙得我直想跳起來，但是我不能！我甚至不能挪動一下自己早已站得麻木的雙腿，更不能伸手揩去臉上淌下的汗水。因為我正在進(jìn)行軍訓(xùn)，正在接受成長發(fā)下的挑戰(zhàn)書。時間一分一秒地消逝，當(dāng)教官嚴(yán)肅地喊道：“時間到”時，我竟還恍惚如在夢中，一個機(jī)靈回過神來，雙腿卻似灌了鉛一般沉重，半天還邁不出腳步。同學(xué)拽了我一下，我竟吃痛地癱坐在地上，差點哭出來。環(huán)顧周圍，幾乎沒有一個同學(xué)嘴里不喊

16、叫著“累！”但是臉上卻都掛著幸福的微笑，鼻翼上的汗水閃耀著光芒我們?yōu)樽约焊械阶院?，為自己感到驕傲。因為自己接受了磨礪，通過了考驗，學(xué)會了成長！成長路上，我們一路走來，逐漸褪去無知，學(xué)會自立，走向成熟。在路上，我們哭過，我們笑過。眼淚洗去的是幼稚，汗水見證的是成長。我們正在路上奮然前行八、中考真題鏈接閱讀下面文字，按要求作文。 成長是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會謙虛，自私的也會學(xué)得感恩就這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生變化。在你成長的過程中，應(yīng)該也發(fā)生過一些事情，讓你認(rèn)識到另一個自己吧。請以原來，我也很為題，寫一篇不少于600字的作文。推薦精選提示與要求1、 請自主選擇詞語，把題目補(bǔ)

17、充完整；2、 可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作；3、 文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等；4、 抄襲是不良行為，請不要搬別人的文章。 思路要點1、寫幸福類可以寫“我”以前不理解父母對自己的嘮叨，但隨著年齡的增長，自己逐漸懂事了，理解了父母的一片苦心原來，享受嘮叨也是一種幸福?？梢詫㈩}目擬為“原來，我也很幸?！薄?、 寫親情類通過回想“我”照顧父母、其他長輩的事，揭示親情無價、親情永恒的道理。比如有位同學(xué)的構(gòu)思就很好： 通過自己對殘疾母親的照顧，進(jìn)而揭示母女深情?？梢詫㈩}目擬為“原來，我也很注重親情”。3、寫友情類回想和朋友、同學(xué)之間的故事，發(fā)現(xiàn)許多自己以前沒有發(fā)現(xiàn)的美或令人感到之處，表現(xiàn)友誼的溫馨、溫暖?？梢詫㈩}目擬為“原來，我也很寬容”。4、 寫社會類通過對社會的觀察以及親身實踐，增長了許多見識，認(rèn)識到自己原來是那么孤陋寡聞?？梢詫㈩}目擬為“原來，我也很孤陋寡聞”。5、 寫自我類可以寫自己通過成功完成一件事，發(fā)現(xiàn)以前自卑的自己原來