漣源市工貿(mào)職業(yè)中專2017屆對(duì)口高考語(yǔ)文第二次月考試卷

1、漣源市工貿(mào)職業(yè)中專2017屆對(duì)口高考語(yǔ)文第二次月考試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（18分，每小題3分）初學(xué)為文，常覺(jué)文思枯澀難以為繼。有人認(rèn)為療治之方是多讀書(shū)。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，（ ）可以充實(shí)學(xué)問(wèn)增廣見(jiàn)聞，主要的還是有利于思想的啟發(fā)，否則縱然腹笥便便，搜章摘句，也不過(guò)是詮釋之學(xué)，不見(jiàn)得就能達(dá)到“文如春華，思若涌泉”的地步。想象不充，分析不精，辭藻不富，這是造成文思不暢的主要原因。度過(guò)枯澀的階段，便又是一種境界。提起筆來(lái)，有個(gè)我在，“      ?！睂?duì)于什么都有意見(jiàn)，而且觸類旁通，波瀾壯闊，有時(shí)一事未竟而枝節(jié)橫生，有時(shí)逸出題外而莫知所屆，有時(shí)旁證博引而輕重倒

2、置，有時(shí)竟至“罵題”，瀟瀟灑灑，拉拉雜雜。也許有人喜歡這種“     ”式的文章，覺(jué)得里面有一股豪放恣肆的氣魄。不過(guò)就作文的藝術(shù)而論，似乎尚大有改進(jìn)的余地。作文知道割愛(ài)，才是進(jìn)入第三個(gè)階段的征象。須知敝帚究竟不值珍視，需要大刀闊斧地加以削刪。芟除枝蔓之后，才能顯著（ ）而有精神，簡(jiǎn)單而有力量。所謂“   ”，就是這種境界。1語(yǔ)段中加點(diǎn)的字，讀音不正確的一項(xiàng)是 （ ）A枯澀sè B詮釋quán C辭藻zo D枝蔓wàn2語(yǔ)段中畫(huà)橫線的詞語(yǔ)，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ）A波瀾壯闊 B逸出題外 C旁證博引 D豪放恣

3、肆3依次填入語(yǔ)段中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）A雖然 整潔 B雖然 整齊 C固然 整潔 D固然 整齊4語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的詞語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是 （ ）A思若涌泉 B觸類旁通 C瀟瀟灑灑 D大刀闊斧5在文中入依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）A絢爛之極趨于平淡 長(zhǎng)江大河一瀉千里 縱橫自有凌云筆，俯仰隨人亦可憐B長(zhǎng)江大河一瀉千里 縱橫自有凌云筆，俯仰隨人亦可憐 絢爛之極趨于平淡C縱橫自有凌云筆，俯仰隨人亦可憐 長(zhǎng)江大河一瀉千里 絢爛之極趨于平淡D縱橫自有凌云筆，俯仰隨人亦可憐 絢爛之極趨于平淡 長(zhǎng)江大河一瀉千里6下列句中加點(diǎn)的修辭手法，與“須知敝帚究竟不值珍視”句中“敝帚”修辭手法相

4、同的一項(xiàng)是 （ ）A人際交往中，巧妙的溝通、機(jī)智的表達(dá)可以獲得良好的結(jié)果，而用拳頭代替舌頭的愚蠢行為則常常葬送一切。B中央開(kāi)展的專項(xiàng)巡視工作，直面問(wèn)題，落實(shí)問(wèn)責(zé)，這把切除腐敗毒瘤的手術(shù)刀，使反腐工作取得了實(shí)質(zhì)性成效。C隨著iPad、手機(jī)等電子產(chǎn)品的廣泛使用，學(xué)校里的“小眼鏡”越來(lái)越多，近視已成為學(xué)生健康方面的大問(wèn)題。D語(yǔ)文教材里的魯迅作品被替換一事件引發(fā)社會(huì)爭(zhēng)議，“我們這個(gè)時(shí)代是否還需要魯迅”，的話題也被炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。二、古代詩(shī)文閱讀（18分）（一）閱讀下面的宋詞，完成78題。（6分，每小題3分）楊柳回塘，鴛鴦別浦，綠萍漲斷蓮舟路。斷無(wú)蜂蝶慕幽香，紅衣脫盡芳心苦。返照迎潮，行云帶雨，依依似與騷

5、人語(yǔ)。當(dāng)年不肯嫁春風(fēng)，無(wú)端卻被秋風(fēng)誤?！咀⑨尅勘疚淖髡呤撬未~人賀鑄?；靥粒呵刍丨h(huán)的池塘。別浦：江河支流的水口。7這首詞的詞牌應(yīng)是 （ ）A如夢(mèng)令 B水調(diào)歌頭 C踏莎行 D雨霖鈴8下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）A這首詞詠荷花，前兩名用“楊柳”“鴛鴦”來(lái)陪襯荷花，一綠一紅，著色鮮艷。B因?yàn)椤皾q斷蓮舟路”，所以美麗不能被人發(fā)現(xiàn)，詩(shī)人以此暗指自己不被重用。C“依依似與騷人語(yǔ)”用了擬人的手法，“騷人”特指創(chuàng)作離騷的詩(shī)人屈原。D尾句表現(xiàn)了詞人因自己性格與社會(huì)風(fēng)習(xí)的矛盾沖突，以致仕路崎嶇，沉淪下僚的感嘆。（二）閱讀下面的文言文，完成911題。（9分，每小題3分）趙希乾，南豐東門(mén)人，幼喪父，以

6、織布為業(yè)。年十七，母抱病月余，日夜祈禱身代，不少愈。往問(wèn)吉兇于日者，日者推測(cè)素驗(yàn)，言母命無(wú)生理。又往卜于市，占者復(fù)言不吉。希乾踟躕不去，曰：“何以救母病？”占者惡其煩數(shù)，曰：“汝母病必不治，若欲求愈，無(wú)乃割心救之耶？”希乾歸，侍母左右，見(jiàn)病益危篤。時(shí)日光斜射床席，形影孑立，寂寂旁無(wú)一人。希乾忽起去，笥中得薙發(fā)小刀，立于窗外，剖胸，深寸許，以手入取其心，不可得。忽風(fēng)聲震颯，門(mén)戶胥動(dòng)，以為有人至。四顧周章，急取得腸，抽出，割數(shù)寸。蓋人驚則心上忡，腸盤(pán)旋滿胸腹云。希乾置腸于釜上，昏仆就室而臥。頃刻，母姑來(lái)視病，見(jiàn)釜上物，以為希乾股肉也，烹而進(jìn)之母。再視希乾，則血淋漓心腹間，不能出聲，始知希乾為割心矣

7、。9對(duì)下列句子中加點(diǎn)的字的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （ ）A占者惡其煩數(shù) 惡：厭惡 B見(jiàn)病益危篤 篤：病重C四顧周章，急取得腸 顧：看 D以為希乾股肉也 股：屁股10下列選項(xiàng)中，與“往問(wèn)吉兇于晶者”的“于”意義和用法相同的一項(xiàng)是 （ ）A青，取之于藍(lán) B冰，水為之，而寒于水C得復(fù)見(jiàn)將軍于此 D不拘于時(shí)，學(xué)于余11把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。希乾踟躕不去，曰：“何以救母?。俊弊g文： （三）古詩(shī)文默寫(xiě)。（3分，每空1分）12.（1） ， 。于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚！（詩(shī)經(jīng)·氓）（2）念去去，千里煙波， 。（柳永雨霖鈴）三、現(xiàn)代文閱讀（24分）閱讀下面的文章，完成1316題。漢水映詩(shī)魂趙麗宏我

8、在襄陽(yáng)，我在游泳。漢江展開(kāi)寬廣的懷抱，把我托舉在她雄渾而清涼的波濤之上。在江面上平視一個(gè)臨水的城市，會(huì)產(chǎn)生很奇幻的感覺(jué)。在水天之間，感覺(jué)自己就像一條魚(yú)，一只鳥(niǎo)，融化于流動(dòng)的自然之中，翱翔在歷史和現(xiàn)實(shí)的時(shí)空交錯(cuò)之中。誕生在漢江邊的襄陽(yáng)，我想起了襄陽(yáng)古往今來(lái)那些永垂青史的人物，想起了和襄陽(yáng)有關(guān)的不朽詩(shī)篇。提起襄陽(yáng)，很多人馬上會(huì)想到杜甫的聞官軍收河南河北：“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)?！毕尻?yáng)的歷史上，有兩位把襄陽(yáng)和自己的名字連在一起的文化名人，一位是唐代大詩(shī)人孟浩然，又稱孟襄陽(yáng)。另一位是宋代大書(shū)法家米

9、芾，也稱米襄陽(yáng)。說(shuō)起孟浩然，想到李白的贈(zèng)孟浩然：“吾愛(ài)孟夫子，風(fēng)流天下聞。紅顏棄軒冕，白首臥松云。醉月頻中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬?！边@位曾在襄陽(yáng)鹿門(mén)山隱居的孟夫子，為何受到李白的如此欣賞和欽佩？李白當(dāng)然欣賞孟浩然的詩(shī)才，孟浩然是唐代山水詩(shī)的杰出代表，他的“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”“野曠天低樹(shù)，江清月近人”“人事有代謝，往來(lái)成古今”，都是唐詩(shī)中膾炙人口的千古絕唱。李白也欣賞孟浩然淡泊清靜的個(gè)性。孟浩然的“風(fēng)流”，是何種情形，他的“棄軒冕”和“臥松云”，他的“醉月”和“迷花”，又是何種境況。在襄陽(yáng)尋山問(wèn)水，再回味他的詩(shī)作，記憶中有了不少具體生動(dòng)的印 象。鹿門(mén)

10、山并不見(jiàn)危巖峭壁，山道幽靜，綠蔭撲面，眼簾中只見(jiàn)野花奇樹(shù)，耳畔時(shí)聞鳥(niǎo)雀啼鳴。孟浩然一定是喜歡這里的清幽，喜歡這里的天籟。在孟浩然的詩(shī)中，處處能看到這里的美景：“結(jié)交指松柏，問(wèn)法尋蘭若。小溪劣容舟，怪石屢驚馬。所居最幽絕，所住皆靜者。云簇興座隅，天空落階下。”他登山懷古，在每一級(jí)石階，每一簇花樹(shù)中，都能發(fā)現(xiàn)先哲的足跡，“隱跡今尚存，高風(fēng)邈已遠(yuǎn)。白云何時(shí)去，丹桂空偃蹇。”有時(shí)泛舟江上，也會(huì)詩(shī)興大發(fā)：“羊公峴山下，神女漢皋曲。雪罷冰復(fù)開(kāi)，春潭千丈綠。輕舟恣來(lái)往，探玩無(wú)厭足”孟浩然隱居山林，仍食人間煙火，臨近的山民農(nóng)家，在他心中有著非同尋常的親近感，一首過(guò)故人莊寫(xiě)和鄉(xiāng)人的交往，親切自然：“故人具雞黍，

11、邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。”孟浩然對(duì)官場(chǎng)不感興趣，但面對(duì)人間的美好事物，總是興致勃勃。他在漢水泛舟垂釣，“垂釣坐盤(pán)石，水清心亦閑”，在江畔看到浣紗的美妙女子，也會(huì)心有所動(dòng)：“白首垂釣翁，新妝浣紗女。相看似相識(shí)，脈脈不得語(yǔ)”。幽靜的山林，因?yàn)槊虾迫唤Y(jié)廬隱居，也時(shí)有清雅的妙音飄漾。來(lái)訪者中有彈琴高手，孟浩然設(shè)酒招待，喝一杯，彈一曲，在琴聲中，從午后一直喝到黃昏：“阮籍推名飲，清風(fēng)滿竹林。半酣下衫袖，拂拭龍唇琴。一杯彈一曲，不覺(jué)夕陽(yáng)沉。予意在山水，聞之諧夙心?！泵虾迫怀两谏剿?，淡忘了人間的紛爭(zhēng)，但對(duì)世俗生活的享受，他并不拒絕，譬如美食。

12、有一首詩(shī)，寫(xiě)垂釣得魚(yú)，請(qǐng)美人烹調(diào)，食而忘憂：“石潭傍隈隩，沙岸曉夤緣。試垂竹竿釣，果得槎頭鳊。美人騁金錯(cuò)，纖手膾紅鮮。因謝陸內(nèi)史，莼羹何足傳?！?#160;我喜歡孟浩然的五言詩(shī)，言簡(jiǎn)意長(zhǎng)，質(zhì)樸鏗鏘，漢字的精妙，融化在這樣的詩(shī)中，就像這漢江的流水，爽然清澈，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。孟浩然的七言詩(shī)，也有很多佳作，夜歸鹿門(mén)山歌，就是意境幽美的一首。孟浩然在漢江邊尋古跡，賞花樹(shù)，訪友朋，回他的鹿門(mén)山草廬時(shí)，晚霞已散，山色迷蒙，詩(shī)意隨月光在心頭繞升：“山寺鐘鳴晝已昏，漁梁渡頭爭(zhēng)渡喧。人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門(mén)。鹿門(mén)月照開(kāi)煙樹(shù)，忽到龐公棲隱處。巖扉松徑長(zhǎng)寂寥，惟有幽人自來(lái)去?！痹跐h江游泳，對(duì)我而言實(shí)在是個(gè)意外的收獲

13、。暢游浩浩漢水，追尋襄陽(yáng)的文脈和詩(shī)意，和杜甫、孟浩然、米芾神游在天水之間，恍若一個(gè)奇幻的夢(mèng)。13理解第一段中畫(huà)線句子的含章。（4分）在水天之間，感覺(jué)自己就像一條魚(yú)，一只鳥(niǎo)，融化于流動(dòng)的自然之中，翱翔在歷史和現(xiàn)實(shí)的時(shí)空交錯(cuò)之中。答： 14這篇文章為什么從杜詩(shī)寫(xiě)起？（6分）答： 15文中作者對(duì)孟浩然有哪些新的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)加以概括。（6分）答： 16要全面地認(rèn)識(shí)一個(gè)詩(shī)人，作者的做法給了我們哪些啟示?(8分)答： 四、語(yǔ)言綜合實(shí)踐（8分）17提取下列要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“退休金雙軌制”下定義。（4分）在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，我國(guó)的退休養(yǎng)老金制度有兩種：一種是企業(yè)職工實(shí)行由企業(yè)和職工本人按一定

14、標(biāo)準(zhǔn)繳納退休養(yǎng)老金，另一種是機(jī)關(guān)和事業(yè)單位的退休養(yǎng)老金由國(guó)家財(cái)政統(tǒng)一繳納。這就是所謂的退休金雙軌制。退休金雙軌制是： 18有不少名人的名字來(lái)源于古代詩(shī)文。請(qǐng)依照示例，從“劉海粟（國(guó)畫(huà)大師）、王朝聞（著名美學(xué)家）、周信芳（京劇藝術(shù)大師）、李行?。ㄖZ(yǔ)言學(xué)家）”四個(gè)名人的名字中任選一個(gè)，寫(xiě)出相關(guān)的名句并對(duì)其名字加以合理闡釋。不要求句式及闡釋角度完全一致。不超過(guò)70字。（分）示例：“呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)?！敝茖W(xué)家屠呦呦的名字就來(lái)源于此。這個(gè)名字讓我們可以聯(lián)想到這位科學(xué)家為中醫(yī)藥研究而生的詩(shī)意人生。 五、應(yīng)用文寫(xiě)作（12分）192015年12月8日株洲某職業(yè)中學(xué)財(cái)會(huì)X班李明同學(xué)在上學(xué)的路上撿到一個(gè)

15、錢(qián)包，內(nèi)裝現(xiàn)金、銀行卡、身份證等，李明連忙將錢(qián)包交到學(xué)校政教處，學(xué)校及時(shí)聯(lián)系失主，歸還了錢(qián)包。請(qǐng)你以失主的名義給李明寫(xiě)一封感謝信。（說(shuō)明：不要直接寫(xiě)給李明，可以寫(xiě)給李明所在班級(jí)或所在學(xué)校。） 六、作文（40分）凄冷的冬讓人打著寒顫，而那一抹陽(yáng)光，卻讓人心中充盈著光明和溫暖。請(qǐng)以“那縷陽(yáng)光，伴我成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇700字以上的記敘文。2017屆第二次月考語(yǔ)文答題卡 姓名 班級(jí) 選擇題（每小題3分，共30分）題次12345678910答案11. （3分）12. （1） （2） （3） 13. （6分） 14.（6分） 15.（6分） 16.（6分） 17.（5分） 18.（3分） 作文（52分）&

16、#160;                                                 &

17、#160;                                                 &

18、#160;   100字                                             

19、60;                                                 

20、60;                                                 

21、60;                              200字                   

22、;                                                  

23、;                                                  

24、;                                                  

25、;        300字                                         &

26、#160;                                                 &

27、#160;                                                 &

28、#160;                                  400字              

29、60;                                                 

30、60;                                                 

31、60;                                                 

32、60;           500字                                      

33、;                                                  

34、;                                                  

35、;                                      600字           &

36、#160;                                                 &

37、#160;                                                 &

38、#160;                                                 &

39、#160;               700字                                 

40、60;                                                 

41、60;                                                 

42、60;                                                 

43、60;                                                 

44、60;      答案：1. D。枝蔓（màn）.2. C。旁征博引。3. C。固然：表示確認(rèn)某一事實(shí)，接著說(shuō)同時(shí)也應(yīng)該承認(rèn)另一事實(shí)。前后意思不矛盾。，轉(zhuǎn)折較輕，重在突出后一小句； 雖然：只用于前后分句意思矛盾、轉(zhuǎn)折意味重的句子。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)填“固然”。整潔：整齊清潔；整齊：有秩序，不凌亂。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)填“整潔”。4. C。瀟瀟灑灑：指人的舉止自然大方，作風(fēng)瀟灑，不呆板，不拘束。此處應(yīng)用“洋洋灑灑”。5. C。注意結(jié)合語(yǔ)境來(lái)選。6. B。該句和例句所用修辭手法都是借喻，其他三項(xiàng)所用修辭手法都是借代。7. C。根據(jù)李清照的聲聲慢、蘇軾的水調(diào)歌頭、柳永的雨霖鈴來(lái)判斷。8. C?！膀}人”不是特指屈原，而是泛指詩(shī)人。9. D。股：大腿。10. D。都作介詞，意為“向”。A。介詞，從；B介詞，比；C介詞，在。11. 趙承乾徘徊不肯離開(kāi)，說(shuō)：用什么辦法可以治療母親的病癥？（注意關(guān)鍵詞“踟躕”“去”“何以”的翻譯?！緟⒖甲g文】趙希乾，幼年喪父，以織布為生。十七歲時(shí)，母親患病一個(gè)多月，（趙希乾）日夜祈禱自己代替母親（生?。?，（但母親）沒(méi)有稍稍好轉(zhuǎn)。前往向占卜的人詢問(wèn)吉利不吉利，占卜的人的推測(cè)一向靈驗(yàn)，說(shuō)母親性命沒(méi)有活的可能。又到市集上去占卜，占卜的人