2020年小班科學(xué)《我愛(ài)小動(dòng)物》教案模板五篇

1、2020年小班科學(xué)我 愛(ài)小動(dòng)物教案模板五篇幼兒園新的生活就要開(kāi)始了，作 為幼兒園的教 師，我 們 也應(yīng)該 走上自己的 崗位了，那 么在這之前，你 為自己接下來(lái)的教學(xué)準(zhǔn) 備教案了嗎?下面就是小 編給大家?guī)?lái)的小班科學(xué) 我愛(ài)小動(dòng)物教案， 歡迎大家 閱讀!【活 動(dòng)目 標(biāo)】1、知道不同的 動(dòng)物尾巴形狀不同，并初步感知尾巴的功能。2、在活 動(dòng)過(guò)程中能培養(yǎng)幼兒仔 細(xì)觀察和 談?wù)摰哪芰Α?、激 發(fā)幼兒對(duì)尾巴的 興趣。4、學(xué) 習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式 記錄 自己的 發(fā)現(xiàn) 。5、愿意大膽 嘗試 ，并與同伴分享自己的心得?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備 ：課件，背景 圖，動(dòng)物圖片若干。經(jīng)驗(yàn) 準(zhǔn)備 ：有去 動(dòng)物園參 觀小動(dòng)

2、物的 經(jīng)歷 ?！净顒?dòng)過(guò) 程】一. 設(shè)置情景、激 發(fā)興 趣。師：今天呀，老 師想帶你們?nèi)?shù)林里玩一玩，你 們?cè)敢?嗎?看，真漂亮呀， 樹(shù)林里有 些什么呀?二. 觀察尾巴、感知不同。1、捉迷藏：感知金 魚(yú)、 馬 尾巴形狀的不同。2、用分 別先出示松鼠、孔雀身體的方法 說(shuō)說(shuō)尾巴形狀。3、小結(jié)：尾巴 長(zhǎng)在身體的后面，不同的 動(dòng)物尾巴不同。三. 操作游 戲 、鞏固知 識(shí)。1、操作要求：看一看， 說(shuō)一說(shuō)，貼一 貼。2、幼兒操作3、小結(jié)：你們真棒，幫 這些小動(dòng)物們都找到了尾巴，小 動(dòng)物說(shuō)要謝謝你們，小朋友， 謝謝 你們!四. 兒歌滲透、了解作用。1、讓幼兒 試述4種動(dòng)物的尾巴的功能。2、老師通過(guò)兒歌的形式來(lái)

3、 說(shuō)一說(shuō)這4種動(dòng)物尾巴的功能。3、小結(jié)：原來(lái)小 動(dòng)物不僅長(zhǎng)著漂亮的尾巴，而且 這些尾巴用 處還真不小啊!4、通 過(guò)兒歌尾巴的用 處加深幼兒 對(duì)尾巴作用的了解。五. 延伸活 動(dòng)、拓展 經(jīng)驗(yàn) ?；顒?dòng)目標(biāo)1、了解并學(xué) 習(xí) 照顧動(dòng) 物的方法2、了解正確 飼 養(yǎng)動(dòng)物的方法。3、培養(yǎng)珍惜 動(dòng) 物生命的 觀念?；顒?dòng)準(zhǔn)備呈現(xiàn)各種與小 動(dòng)物相 處的情景?；顒?dòng)過(guò)程(一)引導(dǎo)幼兒回憶前兩個(gè)活 動(dòng)中出現(xiàn)的小動(dòng)物：1、教 師讓幼兒回兩個(gè)活 動(dòng)的內(nèi)容，并提 問(wèn)：(1)角是怎 樣游泳的?(2)魚(yú)住在哪里?(3)烏龜住在哪里?(4)蝸牛吃什么?(5)兔子怎 樣運(yùn)動(dòng)啊?2、教師可以請(qǐng)幼兒模仿 動(dòng)物的動(dòng)作。3、讓幼兒回想要如何照

4、 顧這 些小動(dòng)物，引出下一個(gè)活 動(dòng)（二）課堂活 動(dòng)一：1、教 師播放事物投影 儀 。2、首先是第一 對(duì)圖卡看看小螞蟻和抓小螞蟻的兩張圖，然后問(wèn)幼兒：怎 樣做才 是正確的?（三）課堂活動(dòng)二：播放第二 對(duì)圖聽(tīng)一聽(tīng)小 鳥(niǎo)唱歌和拍打 魚(yú)缸兩張圖，然后問(wèn)幼兒：怎 樣做才是正確的?（四）課堂活動(dòng)三：1、播放第三 對(duì)圖卡幫忙打掃動(dòng)物的家和 丟垃圾到動(dòng)物的家兩 張圖，然后問(wèn)幼兒： 怎樣 做才是正確的?2、如果幼兒不知道，或回答 錯(cuò)誤，教師可以引 導(dǎo)幼兒思考：我 們喜歡整潔的環(huán)境， 那小動(dòng)物們呢?（五）課堂活動(dòng)四：1、教師拿出科學(xué) 圖書(shū)，重復(fù)上面的活 動(dòng)步驟，讓幼兒講述。2、 如果幼兒不知道答案， 或回答 錯(cuò)誤

5、， 教師可以借助一些爸爸 媽媽對(duì)幼兒的關(guān) 懷、照顧的例子， 讓幼兒感受到照 顧小動(dòng)物就像爸爸 媽媽照顧幼兒一 樣。（六）總結(jié)語(yǔ)：1、幼兒能完全了解 愛(ài)護(hù)動(dòng) 物的方法后， 讓幼兒給自己拍拍手當(dāng)做是一種鼓勵(lì)。2、最后， 頒發(fā)給 幼兒愛(ài)心貼紙 ?；顒?dòng)目標(biāo)：1、喜歡和小動(dòng)物做游戲，增加 對(duì)小動(dòng)物的情感。2、提高 動(dòng)手操作的能力。3、知道 動(dòng)物的特征，了解 動(dòng)物的 習(xí)性。4、使幼兒 對(duì)探索 動(dòng)物感 興趣。5、培養(yǎng)幼兒 對(duì)事物的好奇心， 樂(lè)于大膽探究和 實(shí)驗(yàn) ?；顒?dòng)準(zhǔn)備：張開(kāi)嘴巴的小 動(dòng)物（熊貓、小貓、小狗、兔子）頭飾 ，動(dòng)物的食物（胡蘿卜、肉骨 頭、小 竹子、小老鼠）卡片，音 樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：興趣導(dǎo)入：你

6、們喜歡什么小 動(dòng)物?為什么?老師今天給你們帶來(lái)了許多小動(dòng)物，你們來(lái)看看它 們是誰(shuí)?1、依次展示 動(dòng)物的頭飾，提問(wèn)它有什么特征，它喜 歡吃什么?2、 請(qǐng) 幼兒模仿小狗的叫聲，教 師再模仿小狗的叫聲。提問(wèn)：你 們猜猜這只小狗怎么了?3、提問(wèn)：看來(lái)小 動(dòng)物們都餓了，我們來(lái)給它們喂食好不好（請(qǐng)四個(gè)幼兒上臺(tái)當(dāng) 動(dòng)物， 其他的幼兒拿食物，播放 誰(shuí)餓了跟著音 樂(lè)排隊(duì)把食物放 進(jìn)合適的 動(dòng)物的嘴里，給董 毫無(wú)喂食。）4、今天老 師帶來(lái)的動(dòng)物們都吃飽了，你們還知道哪些 動(dòng)物?它們喜歡吃什么?結(jié)束：今天小班的小朋友都 給 小動(dòng)物喂食了，小 動(dòng)物們可開(kāi)心了，它 們說(shuō)謝謝 小班的小朋友 們，小動(dòng)物是我們的朋友，我 們

7、要愛(ài)護(hù)它們。活動(dòng)目標(biāo)：1、模仿不同的小 動(dòng)物，認(rèn)識(shí) 不同的家。2、感受模仿活 動(dòng)的 樂(lè)趣。重點(diǎn)與 難點(diǎn)：區(qū)分小 動(dòng)物的家。環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒經(jīng)驗(yàn)：各種小 動(dòng)物圖片，背景 圖。活動(dòng)流程：一、 請(qǐng)小 動(dòng)物來(lái)做客（價(jià)值分析：學(xué)學(xué)小 動(dòng)物的 動(dòng)作，對(duì)小動(dòng)物有親近感）1、出示小 動(dòng)物，學(xué)學(xué)它 們的動(dòng)作，互相 問(wèn) 好2、幼兒和老 師 一起做做模仿 動(dòng)作。小結(jié)：天上 飛的小 鳥(niǎo)，水里游的小 魚(yú)，草地上跑的小羊都來(lái)了，真 熱鬧二、去小 動(dòng)物家做客（價(jià)值分析：知道不同的 動(dòng) 物，家也在不同的地方）出示背景：看看、 認(rèn)認(rèn) 小動(dòng)物的家在哪里?小鳥(niǎo)的家在哪里?小魚(yú)的家在哪里?小雞的家 在哪里?等。幼兒自主交流小結(jié)：原來(lái)不同

8、的 動(dòng)物他 們的家也是不同的。三、送小 動(dòng)物回家（價(jià)值分析：為迷路的小 動(dòng)物找家，體 驗(yàn)幫助別人的快 樂(lè)）1、根據(jù)老 師指示送小 動(dòng) 物回家。如：送小 魚(yú)回家，幼兒就學(xué)小 魚(yú)，一邊模仿小 魚(yú)游一邊回到小河的家里去。2、引導(dǎo)幼兒大膽的想象 還有哪些動(dòng)物，他們的家在哪里?一、活 動(dòng) 目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒 熱愛(ài)動(dòng) 物的情感，喜 歡和小 動(dòng) 物做游 戲 。2.喜歡運(yùn)用有 節(jié)奏的語(yǔ)言表 現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。二、活 動(dòng)課時(shí) ：1三、活 動(dòng)重難點(diǎn):重點(diǎn)：使幼兒 產(chǎn)生對(duì)小動(dòng)物的興趣，愿意 親近小動(dòng)物，加深 對(duì)小動(dòng)物的關(guān) 愛(ài)。難點(diǎn)：如何在活 動(dòng)中認(rèn)識(shí) 并正確 說(shuō)出物體的上下方位。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1玩具兔子、小狗、小貓、小羊2自制食物道具： 蘿卜、骨 頭、小草、小 魚(yú)五、活 動(dòng)過(guò) 程：1教師告訴小朋友：今天有 許多小 動(dòng)物來(lái)和小朋友做游 戲，教師一一請(qǐng)出。2出示小 動(dòng)物， 請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)小 動(dòng)物，說(shuō)出有誰(shuí)，它們?cè)鯓咏?喜歡吃什么食物?3教師給小動(dòng)物準(zhǔn) 備了許多食物， 讓幼兒說(shuō)說(shuō)都有什么?4請(qǐng)小朋友選擇喜歡的小動(dòng)物給他們喂食物， 邊喂邊說(shuō)：“小兔請(qǐng)吃紅蘿卜”小“狗請(qǐng)吃 肉骨 頭”小“羊請(qǐng)吃草 ”小“貓請(qǐng)吃魚(yú)