1.1電荷庫(kù)侖定律PowerPoint 演示文稿

1、.1第一章靜電場(chǎng)第一節(jié)電荷及其守恒定律電荷及其守恒定律.2一、電荷一、電荷電荷是一種物質(zhì)屬性電荷是一種物質(zhì)屬性1、自然界中有兩種電荷、自然界中有兩種電荷（富蘭克林命名）富蘭克林命名）（1）正電荷：）正電荷： 絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷 （2）負(fù)電荷：）負(fù)電荷： 毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電荷毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電荷同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。+_.3 有有A A、B B、C C三個(gè)塑料小球，三個(gè)塑料小球，A A和和B B，B B和和C C，C C和和A A間都是相互吸引的，如果間都是相互吸引的，如果A A帶正電，帶正電

2、，則則 ：A AB B、C C球均帶負(fù)電球均帶負(fù)電B BB B球帶負(fù)電，球帶負(fù)電，C C球帶正電球帶正電C CB B、C C球中必有一個(gè)帶負(fù)電，而另球中必有一個(gè)帶負(fù)電，而另 一個(gè)不帶電一個(gè)不帶電D DB B、C C球都不帶電球都不帶電 C課堂訓(xùn)練課堂訓(xùn)練.4一、電荷一般情況下物體不帶電，不帶電的物一般情況下物體不帶電，不帶電的物體內(nèi)部是否存在電荷？體內(nèi)部是否存在電荷？.5 原子原子（中性）（中性）原子核原子核核外電子核外電子質(zhì)子質(zhì)子中子中子（正電）（正電）（不帶電）（不帶電）質(zhì)子和中子之間有強(qiáng)相互作用質(zhì)子和中子之間有強(qiáng)相互作用核力核力 離原子核較遠(yuǎn)的電子容易受到外界的離原子核較遠(yuǎn)的電子容易受到

3、外界的作用而脫離原子作用而脫離原子zxxkw.6金屬導(dǎo)電機(jī)理：金屬導(dǎo)電機(jī)理：金屬內(nèi)有自由金屬內(nèi)有自由移動(dòng)的電子移動(dòng)的電子自由電子自由電子 每個(gè)正離子每個(gè)正離子都在自己的平都在自己的平衡位置附近振衡位置附近振動(dòng)而不移動(dòng)。動(dòng)而不移動(dòng)。.7使物體帶電的方法使物體帶電的方法：1 1、摩擦起電、摩擦起電演示 微觀解釋：微觀解釋：電子從一個(gè)物體電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上。到另一個(gè)物體上。得到電子：帶負(fù)電得到電子：帶負(fù)電失去電子：帶正電失去電子：帶正電.8使物體帶電的方法：使物體帶電的方法：2 2、接觸帶電、接觸帶電接觸后接觸后再分開(kāi)再分開(kāi)+QQ21Q21+Q接觸后接觸后再分開(kāi)再分開(kāi)Q3QQQ微觀

4、解釋：微觀解釋：電荷從一個(gè)物體電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體到另一個(gè)物體.9接觸帶電電荷分配原則接觸帶電電荷分配原則 兩個(gè)帶有兩個(gè)帶有同種電荷同種電荷的導(dǎo)體接觸，電荷的導(dǎo)體接觸，電荷會(huì)會(huì)重新分配重新分配，若不受外界影響，兩個(gè)完，若不受外界影響，兩個(gè)完全相同的帶電導(dǎo)體全相同的帶電導(dǎo)體, ,接觸后再分開(kāi)接觸后再分開(kāi), ,二者二者將原來(lái)所帶電量的總和平均分配將原來(lái)所帶電量的總和平均分配 兩個(gè)帶有兩個(gè)帶有異種電荷異種電荷的導(dǎo)體，接觸后先的導(dǎo)體，接觸后先發(fā)生正負(fù)電荷的發(fā)生正負(fù)電荷的中和中和，然后剩下的電荷，然后剩下的電荷量再進(jìn)行電荷的重新分配；如果兩帶電量再進(jìn)行電荷的重新分配；如果兩帶電體完全相同，

5、則剩下的電荷平均分配體完全相同，則剩下的電荷平均分配zxxkw.10 是否只有當(dāng)帶電體與導(dǎo)體棒的上端直是否只有當(dāng)帶電體與導(dǎo)體棒的上端直接接觸時(shí)，金屬箔片才開(kāi)始張開(kāi)？解釋下接接觸時(shí)，金屬箔片才開(kāi)始張開(kāi)？解釋下面將要看到的現(xiàn)象面將要看到的現(xiàn)象。驗(yàn)電器2.swf 當(dāng)帶電導(dǎo)體棒靠近驗(yàn)電器上端的金屬當(dāng)帶電導(dǎo)體棒靠近驗(yàn)電器上端的金屬球時(shí)，由于靜電感應(yīng)，金屬球帶與導(dǎo)體球時(shí)，由于靜電感應(yīng)，金屬球帶與導(dǎo)體棒相反的電荷，金屬箔帶與導(dǎo)體棒相同棒相反的電荷，金屬箔帶與導(dǎo)體棒相同的電荷的電荷 .11驗(yàn)電器1.swf.12使物體帶電的方法：.133 3、感應(yīng)起電、感應(yīng)起電使物體帶電的方法：使物體帶電的方法：演示演示（1

6、1）靜電感應(yīng)靜電感應(yīng)：把電荷移近不帶電的導(dǎo)：把電荷移近不帶電的導(dǎo) 體，可以使導(dǎo)體帶電的現(xiàn)象，叫做靜電體，可以使導(dǎo)體帶電的現(xiàn)象，叫做靜電 感應(yīng)感應(yīng)（2 2）感應(yīng)起電感應(yīng)起電：利用靜電感應(yīng)使物體：利用靜電感應(yīng)使物體帶電，叫做感應(yīng)起電帶電，叫做感應(yīng)起電 規(guī)律：規(guī)律：近端感應(yīng)異種電荷，近端感應(yīng)異種電荷， 遠(yuǎn)端感應(yīng)同種電荷遠(yuǎn)端感應(yīng)同種電荷.14（3 3）靜電感應(yīng)微觀解釋：把帶正電的球移近金）靜電感應(yīng)微觀解釋：把帶正電的球移近金屬導(dǎo)體屬導(dǎo)體A A和和B B時(shí)，導(dǎo)體上的自由電子被吸引過(guò)來(lái)，時(shí)，導(dǎo)體上的自由電子被吸引過(guò)來(lái)，因此導(dǎo)體因此導(dǎo)體A A和和B B帶上了等量的異種電荷感應(yīng)起帶上了等量的異種電荷感應(yīng)起電沒(méi)

7、有創(chuàng)造電荷，而是使物體中的正負(fù)電荷分開(kāi)，電沒(méi)有創(chuàng)造電荷，而是使物體中的正負(fù)電荷分開(kāi)，將電荷從物體的一部分將電荷從物體的一部分轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移到另一部分到另一部分 zxxkw.15課堂訓(xùn)練 如圖所示，導(dǎo)體棒如圖所示，導(dǎo)體棒ABAB靠近帶正電的導(dǎo)體靠近帶正電的導(dǎo)體QQ放放置用手接觸置用手接觸B B端，移去手指再移去端，移去手指再移去QQ，ABAB帶帶何種電荷何種電荷 _ _ 若手的接觸點(diǎn)改在若手的接觸點(diǎn)改在A A端，情況又如何端，情況又如何_ _ 。負(fù)電荷負(fù)電荷負(fù)電荷負(fù)電荷.16無(wú)論是哪種起電方法，其本質(zhì)都是電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移，而電荷的總量保持不變，起電并不是創(chuàng)造了電荷,也沒(méi)有電荷消失。使物體帶電使物體帶電的方

8、法的方法本質(zhì)本質(zhì)電荷的電荷的總量總量起電的共性本質(zhì)起電的共性本質(zhì)1 摩擦起電電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體不變2 感應(yīng)起電電荷從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分不變3 接觸帶電電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體不變.171 1、起電的本質(zhì)、起電的本質(zhì) 無(wú)論是哪種起電方式無(wú)論是哪種起電方式, ,其本質(zhì)都其本質(zhì)都是將正、負(fù)電荷分開(kāi)是將正、負(fù)電荷分開(kāi), ,使電荷發(fā)生使電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移，并不是創(chuàng)造電荷轉(zhuǎn)移，并不是創(chuàng)造電荷. .三、電荷守恒定律：三、電荷守恒定律：.182 2、電荷守恒定律、電荷守恒定律 （物理學(xué)的基本定律之一 ） 表述一：表述一： 電荷既不能創(chuàng)造電荷既不能創(chuàng)造, ,也不能消滅也不能消滅, ,它只能從

9、一它只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體, ,或從物體的一部或從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分分轉(zhuǎn)移到另一部分, ,在轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，系統(tǒng)在轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，系統(tǒng)的電荷總數(shù)保持不變的電荷總數(shù)保持不變. . 表述二：表述二： 一個(gè)與外界沒(méi)有電荷交換的系統(tǒng)，電荷的一個(gè)與外界沒(méi)有電荷交換的系統(tǒng)，電荷的代數(shù)和總是保持不變。代數(shù)和總是保持不變。.19 元電荷的數(shù)值最早是由美國(guó)科學(xué)家密元電荷的數(shù)值最早是由美國(guó)科學(xué)家密立根用實(shí)驗(yàn)測(cè)得到的立根用實(shí)驗(yàn)測(cè)得到的 比較電荷帶電的多少，要比較的是其比較電荷帶電的多少，要比較的是其電荷量的絕對(duì)值，絕對(duì)值大的帶電多盡電荷量的絕對(duì)值，絕對(duì)值大的帶電多盡管電荷量有正負(fù)值

10、（正號(hào)一般省略），要管電荷量有正負(fù)值（正號(hào)一般省略），要知道這里的知道這里的“”、“”號(hào)不表示電荷號(hào)不表示電荷量的大小，只代表電荷的性質(zhì)（種量的大小，只代表電荷的性質(zhì)（種類）一般，正電荷的電量用正值表示，類）一般，正電荷的電量用正值表示，負(fù)電荷的電量用負(fù)值表示負(fù)電荷的電量用負(fù)值表示 .20.4的整數(shù)倍，或者是或者等于，所有帶電體的電荷量均為、電子和質(zhì)子的電荷量eee四、元電荷.1060. 1219稱為元電荷電荷量、元電荷：CeCe191060. 13、元電荷的值：)/5mq叫做比荷（量與其質(zhì)量的比值，、比荷：帶電體的電荷kgCkgCmee/1076. 11091. 01060. 1113019

11、電子的比荷為：電荷的多少，簡(jiǎn)稱電量。單位電荷的多少，簡(jiǎn)稱電量。單位: :庫(kù)侖庫(kù)侖 C C.211 1、科學(xué)家在研究原子、原子核及基本粒子、科學(xué)家在研究原子、原子核及基本粒子時(shí)，為了方便，常常用元電荷作為電量的時(shí)，為了方便，常常用元電荷作為電量的單位，關(guān)于元電荷，下列論述正確的是：?jiǎn)挝唬P(guān)于元電荷，下列論述正確的是：A A、把質(zhì)子或電子叫元電荷、把質(zhì)子或電子叫元電荷B B、1.601.601010-19-19C C的電量叫元電荷的電量叫元電荷C C、電子帶有最小的負(fù)電荷，其電量、電子帶有最小的負(fù)電荷，其電量 的絕對(duì)值叫元電荷的絕對(duì)值叫元電荷D D、質(zhì)子帶有最小的正電荷，其電量、質(zhì)子帶有最小的正電

12、荷，其電量 的絕對(duì)值叫元電荷的絕對(duì)值叫元電荷 B、C、D 課堂訓(xùn)練課堂訓(xùn)練.221 1、使一個(gè)物體帶電的方式有三種，它們是、使一個(gè)物體帶電的方式有三種，它們是 、 和和 ，在這三種方式中，電荷既沒(méi)有被創(chuàng)造，也沒(méi)有被消滅，只是在這三種方式中，電荷既沒(méi)有被創(chuàng)造，也沒(méi)有被消滅，只是從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或者從物體的一部分移到另從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或者從物體的一部分移到另一部分，而且電荷的總量不變，這個(gè)結(jié)論也被稱之為一部分，而且電荷的總量不變，這個(gè)結(jié)論也被稱之為 定定律。律。2 2、將不帶電的導(dǎo)體、將不帶電的導(dǎo)體A A和帶有負(fù)電荷的導(dǎo)體和帶有負(fù)電荷的導(dǎo)體B B接觸后，在導(dǎo)體接觸后，在導(dǎo)體

13、A A中中的質(zhì)子數(shù)的質(zhì)子數(shù) （ ）A A增加增加 B B減少減少 C C不變不變 D D先增加后減少先增加后減少3 3、在原子物理中，常用元電荷作為電量的單位，元電荷的電量、在原子物理中，常用元電荷作為電量的單位，元電荷的電量為為_(kāi) _ ；一個(gè)電子的電量為；一個(gè)電子的電量為_(kāi) _ _ _ ，一個(gè)質(zhì)，一個(gè)質(zhì)子的電量為子的電量為_(kāi) _ ；任何帶電粒子，所帶電量或者等；任何帶電粒子，所帶電量或者等于電子或質(zhì)子的電量，或者是它們電量的于電子或質(zhì)子的電量，或者是它們電量的_最早測(cè)出最早測(cè)出元電荷的數(shù)值的是美國(guó)物理學(xué)家元電荷的數(shù)值的是美國(guó)物理學(xué)家 ，這位科學(xué)家還測(cè)出，這位科學(xué)家還測(cè)出了電子電量和質(zhì)量的比值

14、，叫做電子的了電子電量和質(zhì)量的比值，叫做電子的 。4 4、把兩個(gè)完全相同的金屬球、把兩個(gè)完全相同的金屬球A A和和B B接觸一下，再分開(kāi)一段距離，接觸一下，再分開(kāi)一段距離，發(fā)現(xiàn)兩球之間相互排斥，則發(fā)現(xiàn)兩球之間相互排斥，則A A、B B兩球原來(lái)的帶電情況可能是兩球原來(lái)的帶電情況可能是 （ ） A A帶有等量異種電荷帶有等量異種電荷 B B帶有等量同種電荷帶有等量同種電荷 C C帶有不等量異種電荷帶有不等量異種電荷 D D一個(gè)帶電，另一個(gè)不帶電一個(gè)帶電，另一個(gè)不帶電課堂練習(xí)課堂練習(xí)CBCD摩擦起電摩擦起電感應(yīng)起電感應(yīng)起電接觸帶電接觸帶電電荷守恒定律電荷守恒定律1.61019 C 1.61019 C

15、 1.61019 C 整數(shù)倍整數(shù)倍 密立根密立根比荷比荷.235 5、有、有A A、B B、C C三個(gè)塑料小球，三個(gè)塑料小球，A A和和B B，B B和和C C，C C和和A A間都是相互間都是相互吸引的，如果吸引的，如果A A帶正電，則帶正電，則 （ ）A A B B、C C球均帶負(fù)電球均帶負(fù)電 B B B B球帶負(fù)電，球帶負(fù)電，C C球帶正電球帶正電C C B B、C C球中必有一個(gè)帶負(fù)電，而另一個(gè)不帶電球中必有一個(gè)帶負(fù)電，而另一個(gè)不帶電 D D B B、C C球都不帶電球都不帶電6 6、用一根跟毛皮摩擦過(guò)的硬橡膠棒，靠近不帶電驗(yàn)電器的金屬、用一根跟毛皮摩擦過(guò)的硬橡膠棒，靠近不帶電驗(yàn)電器的

16、金屬小球小球a a（圖（圖1 1），然后用手指瞬間接觸一下金屬桿），然后用手指瞬間接觸一下金屬桿c c后拿開(kāi)橡膠后拿開(kāi)橡膠棒，這時(shí)驗(yàn)電器小球棒，這時(shí)驗(yàn)電器小球A A和金箔和金箔b b的帶電情況是的帶電情況是 （ ）A Aa a帶正電，帶正電，b b帶負(fù)電帶負(fù)電B Ba a帶負(fù)電，帶負(fù)電，b b帶正電帶正電C Ca a、b b均帶正電均帶正電D Da a、b b均帶負(fù)電均帶負(fù)電E Ea a、b b均不帶電均不帶電課堂練習(xí)課堂練習(xí)C CC C.247 7、圖、圖7 7中中A A、B B是兩個(gè)不帶電的相同的絕緣金屬球，它們靠近帶是兩個(gè)不帶電的相同的絕緣金屬球，它們靠近帶正電荷的金球正電荷的金球C C

17、在下列情況中，判斷在下列情況中，判斷A A、B B兩球的帶電情況：兩球的帶電情況：（1 1）A A、B B接觸后分開(kāi)，再移去接觸后分開(kāi)，再移去C C， 則則A_A_，B_B_；（2 2）A A、B B接觸，先移去接觸，先移去C C后，再把后，再把ABAB分開(kāi)，分開(kāi)， 則則A_A_，B_B_（3 3）A A、B B接觸，用手指瞬間接觸接觸，用手指瞬間接觸B B后再移去后再移去C C， 則則A_A_， B_B_；8 8、某人做靜電感應(yīng)實(shí)驗(yàn)，有下列步驟及結(jié)論：把不帶電的絕、某人做靜電感應(yīng)實(shí)驗(yàn)，有下列步驟及結(jié)論：把不帶電的絕緣導(dǎo)體球甲移近帶負(fù)電的絕緣導(dǎo)體球乙，但甲、乙兩球不接緣導(dǎo)體球甲移近帶負(fù)電的絕緣導(dǎo)體球乙，但甲、乙兩球不接觸。用手指摸甲球。手指移開(kāi)。移開(kāi)乙球。甲球帶觸。用手指摸甲球。手指移開(kāi)。移開(kāi)乙球。甲球帶正電。甲球不帶電。下列操作過(guò)程和所得結(jié)論正確的有正電。甲球不帶電。下列操