謹防決策的負溢出效應政策理論學習范文

1、謹防決策的負溢出效應政策理論學習范文 “運籌帷幄之中，決勝千里之外?！笨茖W決策是領導工作的重要環(huán)節(jié)，也是新時代黨員干部的必備能力。習近平總書記在中青年干部培訓班開班式上強調(diào)，年輕干部要提高科學決策能力。廣大年輕干部要始終抱著對黨和人民高度負責的態(tài)度，認真謹慎地對待每一項決策，謹防“拍腦袋”決策帶來的“負溢出效應”，切實增強決策的全局性、科學性和實效性。 堅持發(fā)展導向，增強決策的全局性?？茖W的決策往往對一個地區(qū)或單位的發(fā)展起決定性作用，是關乎全局、關乎長遠、關乎根本的大事，容不得半點馬虎。不謀全局者不足以謀一域，不謀萬世者不足以謀一時。年輕干部提高科學決策能力，首先就是要具備戰(zhàn)略眼光，對“國之大

2、者”心中有數(shù)，敢于舍棄“小我”，勇于追求“大我”，少打、不打小算盤，多打、常打大算盤，在思想認識上凝聚“一條心”，在決策部署時著眼“一盤棋”，在實際行動中擰成“一股繩”。要牢固樹立全局意識，善于將短平快與利長遠統(tǒng)一起來，克服急于求成、急功近利的消極心理；善于把局部發(fā)展放在全局發(fā)展中去把握，防止自說自話、自彈自唱的守舊行為；善于把地區(qū)和部門的工作融入到黨和國家事業(yè)中去，摒棄“一畝三分地”的錯誤思想，既為一域爭光、更為全局添彩。 堅持問題導向，增強決策的科學性。習近平總書記反復強調(diào)，要堅持問題導向，堅持底線思維，把問題作為研究制定政策的起點，把工作的著力點放在解決最突出的矛盾和問題上。決策的目的之

3、一是為了解決問題，科學決策必須堅持問題導向，保持正視問題的清醒，增強研究問題的自覺，制定解決問題的措施。然而現(xiàn)實中，一些年輕干部缺乏攻堅克難的銳氣和敢于擔當?shù)挠職?，面對改革發(fā)展中的矛盾問題不敢“拍板”，從而錯失機遇，貽誤發(fā)展，帶來了不可挽回的損失。問題是時代的聲音，也是決策的方向。年輕干部要進一步強化責任擔當，以“等不起”“慢不得”“坐不住”的緊迫感，奔著問題去想辦法、作決策，經(jīng)過一番深入細致的比較分析研判后，作出科學決斷，真正把長期想解決而沒有解決的難題解決到位。 堅持效果導向，增強決策的實效性。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權，沒有調(diào)查也沒有決策權?？茖W的決策必然是建立在深入調(diào)查研究，廣泛聽取意見的基礎上的。因此，年輕干部要運用好調(diào)查研究這個“傳家寶”，為作出正確決策創(chuàng)造條件，為檢查決策的偏差和實施過程中的問題提供參考。要堅持深入基層、深入一線、深入群眾，察實情、聽真話、取真經(jīng)，在掌握的第一手資料中找到事物的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律，在此基礎上作出“接地氣”的正確決策。古語有云，“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”決策好不好，政策實不實，關鍵要看群眾是哭還是笑。要始終堅持開門作決策，把群眾感受作為評判決策政策的重要依據(jù)，通過公開征求意見、召開座談會、發(fā)放調(diào)查