授導型教案設計電路的安裝ppt課件

1、 授導型教案設計授導型教案設計電路的安裝電路的安裝 安恕一中 孟靜 【教學目的】【教學目的】1.知識與技藝：熟習雙聯(lián)開關(guān)的電氣圖形符號、內(nèi)部構(gòu)造知識與技藝：熟習雙聯(lián)開關(guān)的電氣圖形符號、內(nèi)部構(gòu)造和任務原理；知道雙聯(lián)開關(guān)控制電路的構(gòu)成和任務原理；和任務原理；知道雙聯(lián)開關(guān)控制電路的構(gòu)成和任務原理；學會正確安裝用兩只雙聯(lián)開關(guān)控制一盞燈的電路；學會用學會正確安裝用兩只雙聯(lián)開關(guān)控制一盞燈的電路；學會用萬用電表檢查電路的方法，結(jié)實掌握用測電筆確定電源相萬用電表檢查電路的方法，結(jié)實掌握用測電筆確定電源相線的方法。線的方法。2.過程與方法：使學生知道與閱歷實際活動的普經(jīng)過程：過程與方法：使學生知道與閱歷實際活動

2、的普經(jīng)過程：畫或設計出圖紙畫或設計出圖紙選材選材動手制造動手制造檢查檢查試用；試用；初步學會電路檢查的兩種常用方法：用目測與萬用電表丈初步學會電路檢查的兩種常用方法：用目測與萬用電表丈量。量。3.情感、態(tài)度、價值觀：養(yǎng)成積極參與實際操作、注重作情感、態(tài)度、價值觀：養(yǎng)成積極參與實際操作、注重作質(zhì)量量、留意平安文明等優(yōu)良的勞動態(tài)度和行為習慣。體質(zhì)量量、留意平安文明等優(yōu)良的勞動態(tài)度和行為習慣。體驗本身的才干價值與學習的樂趣。驗本身的才干價值與學習的樂趣。 教學重點：教學重點：1.使學生掌握用兩只雙聯(lián)開關(guān)控制一盞燈電路使學生掌握用兩只雙聯(lián)開關(guān)控制一盞燈電路的銜接方式。的銜接方式。2.讓學生搞清雙聯(lián)開關(guān)

3、的內(nèi)部構(gòu)造和任務原讓學生搞清雙聯(lián)開關(guān)的內(nèi)部構(gòu)造和任務原理，并能正確地進展開關(guān)和線路的銜接。理，并能正確地進展開關(guān)和線路的銜接。教學難點：教學難點：1.雙聯(lián)開關(guān)中雙聯(lián)開關(guān)中“動觸頭與動觸頭與“靜觸頭的識別。靜觸頭的識別。2.正確地銜接用兩只開關(guān)控制的一盞燈電路。正確地銜接用兩只開關(guān)控制的一盞燈電路。3.螺口燈座螺口燈座中兩個接線柱的識別。中兩個接線柱的識別?！窘虒W流程】【教學流程】一、新課引入師生互動一、新課引入師生互動統(tǒng)計：誰家里有用兩只開關(guān)控制的一盞燈電路？讓學生領(lǐng)會用兩只雙統(tǒng)計：誰家里有用兩只開關(guān)控制的一盞燈電路？讓學生領(lǐng)會用兩只雙聯(lián)開關(guān)控制一盞燈電路運用的普遍性與優(yōu)越性。這里教師應向?qū)W生

4、聯(lián)開關(guān)控制一盞燈電路運用的普遍性與優(yōu)越性。這里教師應向?qū)W生闡明，這一電路的設計不僅僅是為了圖方便，更重要的是思索到節(jié)約闡明，這一電路的設計不僅僅是為了圖方便，更重要的是思索到節(jié)約用電。激發(fā)學生學習安裝這一電路的愿望，從而引入課題。用電。激發(fā)學生學習安裝這一電路的愿望，從而引入課題。自問自答過渡語：學習這一課需求哪些知識作為根底呢？關(guān)鍵與難點自問自答過渡語：學習這一課需求哪些知識作為根底呢？關(guān)鍵與難點問題是什么？問題是什么？二、復習雙聯(lián)開關(guān)控制電路師生互動二、復習雙聯(lián)開關(guān)控制電路師生互動1.兩個學生板演用兩只開關(guān)控制一盞燈的電路。其他同窗在草稿紙上兩個學生板演用兩只開關(guān)控制一盞燈的電路。其他同窗

5、在草稿紙上畫。畫。2.教師評述學生的板演結(jié)果，而后把放大后的用兩只開關(guān)控制一教師評述學生的板演結(jié)果，而后把放大后的用兩只開關(guān)控制一盞燈的電路畫在黑板上。粉筆顏色與所用導線的顏色一致。闡明：盞燈的電路畫在黑板上。粉筆顏色與所用導線的顏色一致。闡明：教師在講評時，要再一次向?qū)W生強調(diào)教師在講評時，要再一次向?qū)W生強調(diào)“相線進開關(guān)，零線接燈座，接相線進開關(guān)，零線接燈座，接通開關(guān)和燈座這一照明電路安裝的根本要求。建議相線進線用紅色通開關(guān)和燈座這一照明電路安裝的根本要求。建議相線進線用紅色粉筆構(gòu)畫，零線部分用藍色粉筆構(gòu)畫，兩個開關(guān)粉筆構(gòu)畫，零線部分用藍色粉筆構(gòu)畫，兩個開關(guān)“靜樁頭間的連線靜樁頭間的連線用黃色

6、粉筆構(gòu)畫，經(jīng)過開關(guān)的相線出線用綠色粉筆構(gòu)畫。用黃色粉筆構(gòu)畫，經(jīng)過開關(guān)的相線出線用綠色粉筆構(gòu)畫。三、講解雙聯(lián)平開關(guān)的構(gòu)造和任務原理教師講解三、講解雙聯(lián)平開關(guān)的構(gòu)造和任務原理教師講解對照雙聯(lián)平開關(guān)的實物與電氣圖形符號，利用實物投影安裝向?qū)W生進對照雙聯(lián)平開關(guān)的實物與電氣圖形符號，利用實物投影安裝向?qū)W生進展開關(guān)構(gòu)造的分析講解。搞清哪兩個接線柱是展開關(guān)構(gòu)造的分析講解。搞清哪兩個接線柱是“動觸頭，哪兩個接動觸頭，哪兩個接線柱是線柱是“靜觸頭。闡明：在講解雙聯(lián)開關(guān)的任務原理時，務必要靜觸頭。闡明：在講解雙聯(lián)開關(guān)的任務原理時，務必要結(jié)合電路圖將開關(guān)上的結(jié)合電路圖將開關(guān)上的1、2、3接線柱同圖上的接線柱同圖上的

7、1、2、3三點一一對三點一一對應起來進展講解，這樣才干把問題講透徹。應起來進展講解，這樣才干把問題講透徹。2.技術(shù)關(guān)鍵：1在接線中，關(guān)鍵的問題是找出開關(guān)的“動樁頭，可將“動樁頭做上標志，導線的顏色選取與黑板上圖中線條的顏色一致。2要確保燈座的金屬螺口與零線直接相銜接，中心銅片與相線相銜接。3無論是拉線雙聯(lián)開關(guān)還是雙聯(lián)平開關(guān)，它們的拉線和撥動鈕都有一定的安裝方向，為此，開關(guān)內(nèi)部的接線柱位置是不能隨意變動的，從而木臺上導線引出孔的位置也就定下來了。4通電之前，一定要先判別出電源的相線與零線以及插頭上哪個電極應該銜接相線。5通電之前，一定要檢驗電路，確保電路正確無誤，以保證平安。3.典型錯誤：1把經(jīng)

8、過開關(guān)的相線接在金屬螺口的接線柱上，開燈后螺口處帶電，人體接觸螺口就會發(fā)生觸電事故。2零線接進開關(guān)。當開關(guān)斷開時，只切斷了零線，相線仍可經(jīng)過燈泡使螺口帶電，這樣也會產(chǎn)生觸電事故。3電路圖、安裝表示圖的線路和原理都沒有搞清楚，或者兩圖無法對應起來看懂，從而導致線路銜接混亂。4線頭繞向錯誤；平安結(jié)位置錯誤。5接線柱上有多余銅絲散亂。六、用萬用電表檢驗電路邊教師講解，學生邊實失約5分鐘1.取下螺口燈泡檢查。檢查方法：拉動兩個開關(guān)各三次，察看萬用電表指針，假設指針不動，闡明安裝中沒有短路景象，但尚不能證明安裝正確。假設指針指向零歐姆闡明安裝中有短路景象，應找出缺點予以排除。2.裝上螺口燈泡檢查。檢查方

9、法：依次拉動兩個開關(guān)各三次，察看表針的變化，應該每拉動一次開關(guān)，表針就變化一次向右偏轉(zhuǎn)指在一定數(shù)值或向左偏轉(zhuǎn)回到無窮大。1假設多次拉動雙聯(lián)開關(guān)，表針只轉(zhuǎn)動一次，闡明安裝有錯，多為開關(guān)接線錯誤。2假設裝上好的螺口燈泡，不論拉動多少次開關(guān)，表針一直不動，這是斷路景象，多為接線有誤。四、簡單講述螺口燈座中兩個接線柱的識別與接線方法教師講解五、學生動手安裝用兩只雙聯(lián)開關(guān)控制一盞燈電路學生實失約25分鐘學生按兩人一組開場安裝，提示學生留意紀律。教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時指正。在檢查時，對學生作品的評價，要以鼓勵為主，要一定正確的，指出錯誤的，并使其明白為什么錯誤。對開關(guān)接線錯誤的同窗，要協(xié)助他們識別“動樁

10、頭與“靜樁頭。本次實際的操作工藝要求、技術(shù)關(guān)鍵與典型錯誤如下：1.操作工藝要求：1芯線剝制無傷痕，芯線絞緊，線頭繞向正確，不松散。2平安結(jié)位置正確。3銅絲無明顯外露，接線柱上無多余銅絲散亂，無短路景象存在。4安裝螺口平燈座： 經(jīng)過開關(guān)的相線一定要與平燈座中央銅片的接線柱銜接； 5安裝雙聯(lián)開關(guān)： 穿出木臺的各種顏色導線的用途必需分辯清楚； 識別出雙聯(lián)平開關(guān)的“動樁頭與“靜樁頭，并使相線的進出線均接在“動樁頭處； 雙聯(lián)平開關(guān)采用針孔式接線，安裝順序是先接線后固定；2.技術(shù)關(guān)鍵：1在接線中，關(guān)鍵的問題是找出開關(guān)的“動樁頭，可將“動樁頭做上標志，導線的顏色選取與黑板上圖中線條的顏色一致。2要確保燈座的

11、金屬螺口與零線直接相銜接，中心銅片與相線相銜接。3無論是拉線雙聯(lián)開關(guān)還是雙聯(lián)平開關(guān)，它們的拉線和撥動鈕都有一定的安裝方向，為此，開關(guān)內(nèi)部的接線柱位置是不能隨意變動的，從而木臺上導線引出孔的位置也就定下來了。4通電之前，一定要先判別出電源的相線與零線以及插頭上哪個電極應該銜接相線。5通電之前，一定要檢驗電路，確保電路正確無誤，以保證平安。3.典型錯誤：1把經(jīng)過開關(guān)的相線接在金屬螺口的接線柱上，開燈后螺口處帶電，人體接觸螺口就會發(fā)生觸電事故。2零線接進開關(guān)。當開關(guān)斷開時，只切斷了零線，相線仍可經(jīng)過燈泡使螺口帶電，這樣也會產(chǎn)生觸電事故。3電路圖、安裝表示圖的線路和原理都沒有搞清楚，或者兩圖無法對應起

12、來看懂，從而導致線路銜接混亂。4線頭繞向錯誤；平安結(jié)位置錯誤。5接線柱上有多余銅絲散亂。六、用萬用電表檢驗電路邊教師講解，邊學生實失約5分鐘1.取下螺口燈泡檢查。檢查方法：拉動兩個開關(guān)各三次，察看萬用電表指針，假設指針不動，闡明安裝中沒有短路景象，但尚不能證明安裝正確。假設指針指向零歐姆闡明安裝中有短路景象，應找出缺點予以排除。2.裝上螺口燈泡檢查。檢查方法：依次拉動兩個開關(guān)各三次，察看表針的變化，應該每拉動一次開關(guān)，表針就變化一次向右偏轉(zhuǎn)指在一定數(shù)值或向左偏轉(zhuǎn)回到無窮大。1假設多次拉動雙聯(lián)開關(guān)，表針只轉(zhuǎn)動一次，闡明安裝有錯，多為開關(guān)接線錯誤。2假設裝上好的螺口燈泡，不論拉動多少次開關(guān)，表針一直不動，這是斷路景象，多為接線有誤。3.矯正錯誤。七、通電實驗學生實際1.電路檢驗必需求到達正確的結(jié)果以后，才干進展通電實驗。2.先用測電