音樂教案－《小青蛙找家》教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施范文

1、音樂教案小青蛙找家教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施小青蛙找家教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施煙臺(tái)市福山區(qū)西關(guān)小學(xué) 呂家良【教學(xué)內(nèi)容】人民音樂出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)第一冊(cè)第七課小精靈，內(nèi)容包括歌曲小青蛙找家、音樂戲劇表演和創(chuàng)編歌詞表演?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、能用輕快而有彈性的聲音有感情地演唱小青蛙找家，并能模仿小青蛙的動(dòng)作準(zhǔn)確地與音樂一起結(jié)束和開始。2、能在音樂表演中當(dāng)好一個(gè)角色，邊唱邊表演，自信地表現(xiàn)自己。3、能在老師的啟發(fā)下自己編詞演唱，即興表演，展現(xiàn)創(chuàng)新能力?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】1、能用不同力度的聲音、不同的表情、形象的動(dòng)作來表現(xiàn)出小青蛙找家前后的不同神態(tài)和心情，表達(dá)歌曲意境，并能與他人合作，創(chuàng)造性地進(jìn)行編詞表演。2、

2、能在音樂伴奏中正確地按照歌曲速度進(jìn)行念白；并能在游戲中流暢地與老師合作拍打節(jié)奏?！窘虒W(xué)設(shè)想】小青蛙找家是一首通俗簡(jiǎn)練、富于兒童情趣的歌曲，由四個(gè)樂句構(gòu)成，一段體。2/4拍，五聲宮調(diào)式。歌曲以明快活潑的旋律作為前奏，描寫了小青蛙在東奔西跑地尋找自己的家，也為歌曲主題出現(xiàn)做出了鋪墊。各種“跳跳”、“呱呱”的獨(dú)白，刻畫了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神態(tài)。最后一句旋律平穩(wěn)流暢，似乎表現(xiàn)了小青蛙歷盡艱險(xiǎn)，終于回到了家的愉快、喜悅的心情。歌詞淺顯易懂，旋律歡快流暢，塑造了小青蛙天真活潑、幼稚可愛的形象。 根據(jù)歌曲內(nèi)容，我要以 “你喜歡什么小動(dòng)物？”的提問直接引入課題，找?guī)讉€(gè)學(xué)生模仿小動(dòng)物的樣子。接著我?guī)ьI(lǐng)學(xué)

3、生在小青蛙找家的伴奏音樂中用不同的形體動(dòng)作來表現(xiàn)各種小動(dòng)物富有特征的形象，讓學(xué)生全員參與模仿，從而激發(fā)了孩子們濃郁的學(xué)習(xí)興趣。 為了讓學(xué)生較快掌握歌曲中“跳跳”、“呱呱”、“跳跳跳”、“呱呱呱”的節(jié)奏，我讓學(xué)生用“呱呱”等小動(dòng)物的叫聲來模仿“小青蛙”等小客人在電子琴上彈出的節(jié)奏。接著進(jìn)行的“開心列車”游戲是對(duì)這一節(jié)奏的鞏固和提高。這一環(huán)節(jié)以游戲?yàn)檩d體,在小青蛙找家的音樂旋律中進(jìn)行，這不僅能讓學(xué)生聽準(zhǔn)節(jié)奏，并用正確的速度模仿，而且能使學(xué)生在玩中不知不覺掌握歌曲的念白節(jié)奏，并在潛移默化中感受了歌曲的音樂旋律，為迅速學(xué)會(huì)歌曲做了鋪墊。 學(xué)唱歌曲這一環(huán)節(jié)，唱會(huì)歌曲并不難，關(guān)鍵是中間念白的準(zhǔn)確無(wú)誤，并能

4、用正確的聲音力度和不同的表情表現(xiàn)小青蛙找家時(shí)焦急不安的神態(tài)和找到家時(shí)的快樂心情。為此我采用聽唱法教學(xué), 利用各種靈活多變的形式讓學(xué)生多聽范唱,自然感受,在快樂的情緒中不自覺地學(xué)會(huì)歌曲，并引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小青蛙迷失時(shí)與找到家時(shí)的不同情緒。在讓學(xué)生通過聽覺感受歌曲的音樂美、動(dòng)態(tài)美的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象，聲情并茂地演唱歌曲。 在這節(jié)課的最后，我還設(shè)計(jì)了音樂戲劇表演和創(chuàng)編歌詞表演，使學(xué)生有參與、表現(xiàn)、創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。通過扮演媽媽、小動(dòng)物等不同的角色，使學(xué)生興致高漲，課堂氣氛達(dá)到高潮。通過創(chuàng)編活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)一步加深了對(duì)歌曲的理解，拓展了思維，豐富了想象，不僅給學(xué)生充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造意

5、識(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】cai課件、電子琴、小青蛙等動(dòng)物玩具，各種小動(dòng)物頭飾、小方頭巾。【教學(xué)實(shí)施】一、激趣活動(dòng)：動(dòng)物模仿師：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？生：喜歡。師：你們都喜歡哪些小動(dòng)物呢？生：我喜歡小白兔、我喜歡小花貓、我喜歡小猴子師：既然大家這么喜歡小動(dòng)物，那么誰(shuí)能到前面來模仿它們的樣子呢？生：我、我、我?guī)煟赫?qǐng)這三位同學(xué)下來表演。哎呀，這位同學(xué)模仿的是活蹦亂跳的小青蛙，真棒！這位同學(xué),你喜歡什么？生：我喜歡小白兔。師：好，快模仿一下吧。吆，蹦蹦跳跳的小白兔可真可愛!快高高興興地回家吧！這位同學(xué)你來模仿一下，大家猜猜看這是什么動(dòng)物？生：小鴨子。師：這位同學(xué)模仿的小鴨子，走起路來?yè)u搖擺擺，可真像啊！同學(xué)們，下面跟老師一起隨著好聽的音樂來共同模仿小動(dòng)物的樣子，好不好？生：好！【聲音響亮，情緒高漲】師：起立。不過，老師有一個(gè)小小的要求，在模仿老師的過程中，我每次變換動(dòng)作，大家要盡快說出小動(dòng)物的名字，咱們比比看，誰(shuí)反映得快，模仿得像。好,現(xiàn)在我放音樂了【老師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂中依次模仿小動(dòng)物：小白兔、小花貓、小鴨子、小燕子、小熊、小象、小狗、小青蛙。在表演中學(xué)生興高采烈，邊表演邊說出小動(dòng)物的名字，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。