課題_數(shù)據(jù)庫實(shí)訓(xùn) 員工信息管理系統(tǒng) SQL

1、遼 寧 工 業(yè) 大 學(xué) 管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)專題 報(bào)告數(shù)據(jù)庫實(shí)訓(xùn) 員工信息管理系統(tǒng) SQL院（系）: 軟件學(xué)院 專業(yè)班級： 軟件技術(shù)000班 學(xué) 號： 000000000 員工姓名： 000000 指導(dǎo)教師： 000000 教師職稱： 副教授 起止時(shí)間： 2015.06.28-2015.07.09 設(shè)計(jì)任務(wù)及評語院（系）：軟件學(xué)院 教研室：軟件教研室學(xué) 號000000員工姓名00000專業(yè)班級軟件技術(shù)001設(shè)計(jì)題目 員工信息管理系統(tǒng) 設(shè) 計(jì) 任 務(wù)要求根據(jù)管理信息系統(tǒng)及數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)原理，按照系統(tǒng)設(shè)計(jì)的步驟和規(guī)范，完成各階段的設(shè)計(jì)內(nèi)容。需求分析具體實(shí)際，數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典、關(guān)系模型要規(guī)范。在sql s

2、erver2000 上實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的模型建立（數(shù)據(jù)庫、表的建立、完整性約束的實(shí)現(xiàn)、關(guān)系圖、必要的存儲(chǔ)過程及觸發(fā)器的編程），并用VB實(shí)現(xiàn)簡單的應(yīng)用程序。設(shè)計(jì)過程中，要嚴(yán)格遵守設(shè)計(jì)的時(shí)間安排，聽從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。正確地完成上述內(nèi)容，規(guī)范完整地撰寫出設(shè)計(jì)報(bào)告。指導(dǎo)教師評語及成績成績： 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 目 錄第1章 設(shè)計(jì)目的與要求11.1設(shè)計(jì)目的11.2設(shè)計(jì)環(huán)境11.3主要參考資料11.4設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求1第2章 設(shè)設(shè)計(jì)內(nèi)容22.1數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)22.1.1需求分析2212概念設(shè)計(jì)6213邏輯設(shè)計(jì)7214物理設(shè)計(jì)82. 1. 5 數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)922程序設(shè)計(jì)12221概要設(shè)計(jì)12222程序?qū)崿F(xiàn)13第3

3、章 設(shè)計(jì)總結(jié)15參考文獻(xiàn)16 第1章 設(shè)計(jì)目的與要求1.1設(shè)計(jì)目的 本實(shí)踐課的主要目的是：(1)、掌握運(yùn)用管理系統(tǒng)及數(shù)據(jù)庫原理知識進(jìn)行系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)的方法；（2）掌握關(guān)系數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)方法；（3）掌握SQL Server 2000技術(shù)應(yīng)用；（4）掌握簡單的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序編寫方法；（5）理解C/S模式結(jié)構(gòu)。1.2設(shè)計(jì)環(huán)境在設(shè)備CPU：T1400 1.73GHZ ；硬盤：250 G；分辨率：最佳效果1024*768的情況下，運(yùn)用VB6.0為前臺工具，采用VB語言，以SQL Server 2000作為后臺數(shù)據(jù)庫，在Windows XP環(huán)境下編寫并測試運(yùn)行的。1.3主要參考資料1.管理信息系統(tǒng) 黃梯云

4、高等教育出版社2.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論 薩師煊 高等教育出版社 3.SQL Server 2000 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)朱如龍編，機(jī)械工業(yè)出版社。4.SQL Server 2000 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)朱如龍編，機(jī)械工業(yè)出版社1. 4設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求 一、內(nèi)容1.要求根據(jù)管理信息系統(tǒng)及數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)原理，按照數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計(jì)的步驟和規(guī)范，完成各階段的設(shè)計(jì)內(nèi)容。2.需求分析具體實(shí)際，數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典、關(guān)系模型要正確規(guī)范3.在sql server2000 上實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫模型。4.對應(yīng)用程序進(jìn)行概要設(shè)計(jì)。5.用VB實(shí)現(xiàn)簡單的應(yīng)用程序編寫。二、要求設(shè)計(jì)過程中，要嚴(yán)格遵守課程設(shè)計(jì)的時(shí)間安排，聽從指導(dǎo)

5、教師的指導(dǎo)。正確地完成上述內(nèi)容，規(guī)范完整地撰寫出課程設(shè)計(jì)報(bào)告。第2章 設(shè)設(shè)計(jì)內(nèi)容2.1數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)2.1.1需求分析數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)如下：員工信息管理系統(tǒng)包括班級信息管理、學(xué)籍信息管理、班級信息管理、成績信息管理、課程信息管理、查詢管理六大快，而年級信息管理又包括了學(xué)校年級設(shè)置于學(xué)校信息設(shè)置，學(xué)籍信息管理包括了班級信息管理，成績信息管理包括了成績信息管理，課程信息管理包括了課程信息管理和年級課程開設(shè)兩塊，查詢管理包括了班級信息查詢，課程信息查詢，成績信息查詢以及血跡信息管理。學(xué)校年級設(shè)置主要就是對于學(xué)校里的年級的設(shè)置，學(xué)籍性息設(shè)置主要是針對于員工們的學(xué)籍的管理班級信息管理主要是針對于班級信息的設(shè)

6、置成績信息設(shè)置主要是針對于員工們的成績，課程信息設(shè)置主要是針對于課程的一些基本信息管理，年級課程開設(shè)主要是針對于一些課程開設(shè)的時(shí)間，而查詢這一塊主要就是各種的查詢，類如班級信息，課程信息等一些基本信息的查詢都是由這一塊完成的1.系統(tǒng)工作流程圖系統(tǒng)工作流程圖主要描述出了系統(tǒng)在工作時(shí)候的大致情況，通過這個(gè)圖我們可以很容易的了解系統(tǒng)工作時(shí)的大致情況，具體如圖2.1.1所示。學(xué)籍管理畢業(yè)審查成績管理選課人才培養(yǎng)方案教師管理教學(xué)計(jì)劃教務(wù)管理教學(xué)評估排課實(shí)際開課圖2.1.1系統(tǒng)工作流程圖2.系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖：業(yè)務(wù)流程圖是一種用盡可能少、盡可能簡單的方法來描述業(yè)務(wù)處理過程的方法。由于它的符號簡單明了,所以非常

7、易于閱讀和理解業(yè)務(wù)流程。但它的不足是對于一些專業(yè)性較強(qiáng)的業(yè)務(wù)處理細(xì)節(jié)缺乏足夠的表現(xiàn)手段,它比較適用于反映事務(wù)處理類型的業(yè)務(wù)過程教務(wù)處考試成績學(xué)生獎(jiǎng)懲信息學(xué)生信息學(xué)分管理制度入學(xué)通知學(xué)生處畢業(yè)證登記表學(xué)生檔案學(xué)籍院系班級圖2.1.2系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖3.系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖：數(shù)據(jù)流程圖是描述系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程的工具，它將數(shù)據(jù)獨(dú)立抽象出來，通過圖形方式描述信息的來龍去脈和實(shí)際流程。學(xué)生管理員教師D1登陸性息P1.1登陸S1.1D2權(quán)限性息P1.2判定權(quán)限S1.2S1.3D3教師性息D4學(xué)生信息P1.3維護(hù)教師性息P1.4維護(hù)學(xué)生信息S1.10S1.4S1.8P1.6課程管理P1.8成績管理S1.4D10成績信息S

8、1.6D6開課信息D5班級信息P1.7數(shù)據(jù)處理S1.14S1.13S1.15圖2.1.3系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖4.數(shù)據(jù)字典：1） 數(shù)據(jù)項(xiàng)：表2.1.1數(shù)據(jù)項(xiàng)數(shù)據(jù)項(xiàng)名稱數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說明別名數(shù)據(jù)類型長度取值范圍學(xué)號為員工設(shè)置的代號無整型4a000-x999教師名稱教師名稱無字符型100中、外文班級班級名無整型4中文專業(yè)專業(yè)名無整型4中文學(xué)費(fèi)學(xué)費(fèi)多少無整型4a000-x999出生日期出生日期無整型4a000-x999入學(xué)時(shí)間入學(xué)時(shí)間無整型4a000-x999課程課程名無整型4中、外文成績成績無整型4a000-x9992）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的定義：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的名稱：班級信息含義說明：數(shù)據(jù)庫中用來說明班級類型的信息數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)組

9、成：班級編號+類型名稱+班級數(shù)量+住宿費(fèi)+人數(shù)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的名稱：學(xué)校信息含義說明：數(shù)據(jù)庫中用來說明學(xué)校信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)組成：學(xué)校名稱+班級編號+專業(yè)編號+員工信息+教師信息+課程信息3）數(shù)據(jù)流的定義：數(shù)據(jù)流名稱：班級信息設(shè)置簡要說明：學(xué)校對班級進(jìn)行設(shè)置 數(shù)據(jù)流來源：班級信息管理模塊 數(shù)據(jù)流去向：P1.8 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：班機(jī)編號+班級名稱數(shù)據(jù)流名稱：課程管理簡要說明：對各科目進(jìn)行管理 數(shù)據(jù)流來源：P1.8數(shù)據(jù)流去向：課程管理模塊數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：課程編號+課程名稱4）數(shù)據(jù)存儲(chǔ)：數(shù)據(jù)存儲(chǔ)名：課程信息輸入數(shù)據(jù)流：課程基本信息，輸出數(shù)據(jù)流：正確的課程信息數(shù)據(jù)存儲(chǔ)名：課程信息輸入數(shù)據(jù)流：更新后的課程信息輸出數(shù)據(jù)流：目前

10、的課程信息，課程具體開課時(shí)間等212概念設(shè)計(jì)員工性息管理系統(tǒng)的實(shí)體E-R圖：學(xué)籍性息表E-R圖如圖2.1.4所示學(xué)籍性息表管理學(xué)生編號號學(xué)生姓名學(xué)生籍貫?zāi)挲g學(xué)生性別圖2.1.4員工信息表E-R圖成績性息表E-R圖如圖2.1.5所示。成績性息表管理課程編號號課程名稱名學(xué)生編號別學(xué)分成績學(xué)生姓名圖2.1.5房間E-R圖年級信息表E-R圖如圖2.1.6所示班級編號.年級編號年級數(shù)年級信息管理表圖2.1.6年級信息管理E-R圖員工信息管理總體E-R圖如圖2.1.7所示。學(xué)院專業(yè)學(xué)校管理成績教師學(xué)生課程班級擁有擁有擁有管理管理管理管理選擇111111nnnnmnnmnn圖2.1.7整體E-R圖213邏輯

11、設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)就是將概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)出來概念模型轉(zhuǎn)換乘具體DBMS所能支持的數(shù)據(jù)模型（即邏輯結(jié)構(gòu)），并對其進(jìn)行優(yōu)化。邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一般分為三步進(jìn)行： 1. 從E-R圖向關(guān)系模式轉(zhuǎn)化 數(shù)據(jù)庫的邏輯設(shè)計(jì)主要是將概念模型轉(zhuǎn)換成一般的關(guān)系模式，也就是將E-R圖中的實(shí)體、實(shí)體的屬性和實(shí)體之間的聯(lián)系轉(zhuǎn)化為關(guān)系模式。一個(gè)實(shí)體類型轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模型,將每種實(shí)體類型轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系，實(shí)體的屬性就是關(guān)系的屬性，實(shí)體的關(guān)鍵字就是關(guān)系的關(guān)鍵字。將“客房”實(shí)體轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模型，其中，帶下劃線的屬性為主屬性，該主屬性為關(guān)系模型外鍵。年級基本信息（年級編號、班級編號、班級名稱、班級數(shù)量、年級人數(shù)）。班級（班級編號、班級數(shù)、班級

12、人數(shù)、班級名稱。）學(xué)籍信息（員工姓名、學(xué)好、科目、成績、學(xué)分）214物理設(shè)計(jì)1.存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫在物理設(shè)備上的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)與存取方法稱為數(shù)據(jù)庫的物理結(jié)構(gòu)，它依賴于給定的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。物理設(shè)計(jì)通常分為兩步：(1)確定數(shù)據(jù)庫的物理結(jié)構(gòu)，在關(guān)系數(shù)據(jù)庫中主要指存取方法和存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)；(2)對物理結(jié)構(gòu)進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)的重點(diǎn)是時(shí)間和空間效率。存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)是建立一種由邏輯結(jié)構(gòu)到存儲(chǔ)空間的映射。 存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)是把一組結(jié)點(diǎn)存放在按地址相鄰的存儲(chǔ)單元里，結(jié)點(diǎn)間的邏輯關(guān)系用存儲(chǔ)單元的自然順序關(guān)系來表達(dá)的，即用一塊存儲(chǔ)區(qū)域存儲(chǔ)線性數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，為使用整數(shù)編碼訪問數(shù)據(jù)結(jié)點(diǎn)提供了便利。2.索引的創(chuàng)建為 表創(chuàng)建一個(gè)以student_id為

13、索引的關(guān)鍵字的唯一聚簇索引1）展開數(shù)據(jù)庫中的表右鍵student_id表，單擊所有任務(wù)彈出的索引管理。2）在窗體點(diǎn)新建索引名稱為student，點(diǎn)擊復(fù)選框“聚簇索引” 、“惟一值”。3.事務(wù)日志文件備份及存放在大型系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)備份、日志文件備份等數(shù)據(jù)只在故障恢復(fù)時(shí)才使用，而且數(shù)據(jù)量很大，可以考慮放在磁帶上。對于擁有多個(gè)磁盤驅(qū)動(dòng)器或磁盤陣列的系統(tǒng)，可以考慮將表和索引分別存放在不同的磁盤上，在查詢時(shí)，由于兩個(gè)磁盤驅(qū)動(dòng)器分別工作，因而可以保證物理讀寫速度比較快。將比較大的表分別存放在不同的磁盤上，可以加快存取的速度，特別是在多用戶的環(huán)境下。將日志文件和數(shù)據(jù)庫對象(表、索引等)分別放在不同的磁

14、盤可以改進(jìn)系統(tǒng)的性能。由于各個(gè)系統(tǒng)所能提供的對數(shù)據(jù)進(jìn)行物理安排的手段、方法差異很大，因此設(shè)計(jì)人員應(yīng)該在仔細(xì)了解給定的DBMS在這方面提供了什么方法、系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行物理安排。4.存取方法：現(xiàn)行的DBMS一般都提供了多種存取方法，其中，最常用的是索引法。索引法是為了加速對表中的數(shù)據(jù)行的檢索而創(chuàng)建的一種分散的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)。是針對一個(gè)表而建立的，它能夠以一列或多列的值為關(guān)鍵字，迅速查找/存取表中行數(shù)據(jù)加快了數(shù)據(jù)檢索。例如在本數(shù)據(jù)庫中：年級基本信息（年級編號、班級編號、班級名稱、班級數(shù)量、年級人數(shù)。班級（班級編號、班級數(shù)、班級人數(shù)、班級名稱。）整個(gè)系統(tǒng)需要調(diào)用年級基本信息表、班級表等，所以年

15、級基本信息表屬性“編號”，班級表中的屬性“班級編號”，將經(jīng)常出現(xiàn)在查詢條件中，可以考慮在上面建立索引以提高效率。2.1.5 數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)1.成績信息表：學(xué)號，姓名，課程編號，課程名稱，成績，學(xué)分，班級，專業(yè)。表2.1.2成績信息表列名數(shù)據(jù)類型大小允許空NumberChar(20)否NameChar(20)是NamberChar(20)是Kecheng nameChar(20)是prefissionChar(8)是scordChar(10)是gradeChar(50)是professionalChar(20)是2.年級信息表：年級數(shù)，年級編號，班級編號，班級名稱，班級數(shù)，表2.1.3年級信息表列名

16、數(shù)據(jù)類型大小允許空Grade nameberChar(20)否Grade NumbersChar(20)是Class numberChar(20)是Class nameChar(20)是Class numberChar(8)是3.學(xué)籍信息表：姓名，學(xué)號，班級，性別，成績，民族，籍貫，專業(yè)表2.1.4學(xué)籍信息表列名數(shù)據(jù)類型大小允許空Number Char(20)Name Char(20)是Sex Char(20)是National Char(20)是Native Char(8)是Class Char(50)是Prefessional Char(20)是以關(guān)系型為目標(biāo)將E-R實(shí)體圖中概念模型映射為

17、關(guān)系模型，具體旅店信息管理模型實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)，如圖所示:圖2.1.8系統(tǒng)關(guān)系圖我選取制作的是年級信息模塊所用的數(shù)據(jù)庫為：年級信息。1）存儲(chǔ)過程：Create procedure nianji on 員工信息（nan ji char(20)number char(20)ban ji char(20)nian ji shu char(20)ban ji ming char(20)ASInsert into 年級基本信息（年級數(shù)，班級數(shù)，班級編號，班級名，年級編號）valuse(number,number,name)GO 2)觸發(fā)器程序：為表建立my觸發(fā)器以自動(dòng)更新class表中的員工人數(shù)目USE JWG

18、LGOIF EXISTS(SELECT name FROM sysobjectsWHERE type ='TR'AND name ='student_insert')DROP TRIGGER student_insertGOCREATE TRIGGER student_insert ON studentFOR UPDATEASIF UPDATE(class_id)BEGIN UPDATE room SET student_num=( SELECT COUNT(r.class_id)FROM student r,inserted i WHERE r.typeld_

19、id=i.typeld_id)FROM student m,inserted iWHERE m.typeld_id=i.typeld_idUPDATE room SET student_num=( SELECT COUNT(r.student_id)FROM student r,deleted e WHERE r.typeld_id=e.typeld_id)FROM student m,deleted eWHERE m.typeld_id=e.typeld_id ENDGO22程序設(shè)計(jì)221概要設(shè)計(jì)為了實(shí)現(xiàn)無紙化辦公，以及規(guī)范化，迅捷話等我們開發(fā)了這一員工成績管理系統(tǒng)，系統(tǒng)主要需要完成的功能有

20、：學(xué)校信息管理、教師信息管理、員工性息管理、課程性息管理、成績性息編輯、成績性息查詢、補(bǔ)考重修管理以及幫助說明，通過分工我要完成的是教師性息管理、課程性息管理以及補(bǔ)考重修管理三個(gè)模塊。整體功能模塊圖如圖2.2.1所示：成績信息管理查詢管理學(xué)生信息管理系統(tǒng)班級信息管理學(xué)校年級設(shè)置學(xué)籍信息設(shè)置班級信息設(shè)置學(xué)籍信息管理成績信息設(shè)置課程信息設(shè)置年級課程開設(shè)課程信息查詢課程信息管理成績信息查詢班級信息查詢學(xué)校信息設(shè)置學(xué)籍信息管理年級信息管理圖2.2.1整體功能模塊圖年級信息管理包括學(xué)校年級設(shè)置、學(xué)校信息設(shè)置。其中學(xué)校信息設(shè)置時(shí)，可以輸入學(xué)校學(xué)院編號實(shí)現(xiàn)對學(xué)校信息的設(shè)置，包括員工住宿等；學(xué)校年級設(shè)置時(shí)，可

21、以輸入年級編號實(shí)現(xiàn)對學(xué)校年級信息的設(shè)計(jì)，包括年級名稱等如圖2.2.2 所示年級性息管理學(xué)校年級設(shè)置學(xué)校性息設(shè)置圖2.2.2課程管理功能模塊圖222程序?qū)崿F(xiàn)學(xué)校年級設(shè)置運(yùn)新后窗口如圖2.2.3所示：圖2.2.3學(xué)校年級設(shè)置窗口圖學(xué)校年級設(shè)置窗口代碼如下：Private Sub cmdDel_Click()If txtGradeNo.Text = "" Then MsgBox "請選擇要?jiǎng)h除的記錄！", vbOKOnly + vbInformation, "刪除記錄" Exit SubEnd IfIf MsgBox("確認(rèn)要?jiǎng)h除

22、年級編號為 " & txtGradeNo.Text & " 的記錄嗎？", vbOKCancel + vbQuestion, "刪除記錄") = vbOK Then myAddGrade.rsDK1 "select * from schoolgrade_info where grade_No='" & txtGradeNo.Text & "'" myAddGrade.rs1.Delete myAddGrade.rsDK1 "select * fro

23、m schoolgrade_info" If myAddGrade.rs1.EOF Then AddGradeGrid.Clear AddGradeGrid.FormatString = " | 年級編號|年級名稱 " Else Set AddGradeGrid.DataSource = myAddGrade.rs1 AddGradeGrid.FormatString = " | 年級編號|年級名稱 " End If cmdDel.Enabled = False cmdSave.Enabled = False txtGradeNo.Text =

24、 "" txtGradeName.Text = ""End If End Sub程序連接代碼如下：Public Function rsDK(Table As String) Set rsSims = New ADODB.Recordset With rsSims .Source = Table .ActiveConnection = cnSIMS .CursorType = adOpenKeyset .LockType = adLockOptimistic .Open , , , , adCmdTable End With End Function第3章 設(shè)計(jì)總結(jié)通過這次為期兩周時(shí)間的課程設(shè)計(jì)讓我對數(shù)據(jù)庫這一學(xué)科的很多知識得到了一次更深的理解，當(dāng)初原本以為自己已經(jīng)基本掌握了數(shù)據(jù)庫SQL的全部知識，但當(dāng)我開始著手實(shí)際操作時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來過去自己所掌握的知識是那么的貧乏。這次我們所做的課設(shè)題目為員工成績管理系統(tǒng)，我們四個(gè)人分工合作，一人一部分，開始做表時(shí)還算順利，但當(dāng)?shù)搅撕髞碓O(shè)計(jì)