人教版小學英語四級上冊Myhome

1、Unit 4 My home Lesson 2人教版小學英語 四年級上冊說課內容說課內容教材分析教材分析教學目標教學目標教學重難點教學重難點教教 法法 分分 析析教教 學學 準準 備備教教 學學 程程 序序板板 書書 設設 計計效效 果果 預預 設設為后續(xù)的學習奠基體現教材螺旋式編排體系利于語言教學，符合認知規(guī)律單元內容單元內容教材分析教材分析1、能聽、說、認、讀常見的水果單詞：、能聽、說、認、讀常見的水果單詞： pear,watermelon,strawberry,grape2、能夠運用、能夠運用“Have a pear,please”在具體情景中進在具體情景中進行口語交際，并能回答行口語交

2、際，并能回答Thank you(very much)1、能辨別本課所學的水果并能準確呼出其英文名稱。、能辨別本課所學的水果并能準確呼出其英文名稱。2、能運用所學語言知識，在創(chuàng)設的情景進行較為熟練的、能運用所學語言知識，在創(chuàng)設的情景進行較為熟練的交際，并在此基礎上將其應用于日常生活中。交際，并在此基礎上將其應用于日常生活中。教學目標教學目標1、通過趣味化的情景設計，使學生產生學習英語的興趣，、通過趣味化的情景設計，使學生產生學習英語的興趣，讓學生敢于開口，積極交流，在活動中培養(yǎng)他們的交際能讓學生敢于開口，積極交流，在活動中培養(yǎng)他們的交際能力和合作意識。力和合作意識。2、讓學生學習禮貌待客，文明用

3、語，懂得分享。、讓學生學習禮貌待客，文明用語，懂得分享。教學重難點教學重難點情景導入興趣化，激發(fā)學生學習興趣詞句呈現兒童化，促進學生學習興趣教法分析教法分析多方式感知，多方法運用拓展對話故事化，延續(xù)學生學習興趣教學準備教學準備創(chuàng)設喜羊羊的生日情景創(chuàng)設喜羊羊的生日情景激發(fā)興趣，活躍氛圍激發(fā)興趣，活躍氛圍以以“舊舊”引引“新新”教學程序教學程序orangepearpenrulerballcarpencilbookgrapeapplestrawberrywatermelonlemon創(chuàng)設喜羊羊的生日情景創(chuàng)設喜羊羊的生日情景激發(fā)興趣，活躍氛圍激發(fā)興趣，活躍氛圍以以“舊舊”引引“新新”以以“練練”促促“

4、能能”教學程序教學程序融會話于情景融會話于情景自主學習，合作探究自主學習，合作探究1、Whose birthday?2、What can you see in the picture?聽音填空創(chuàng)設喜羊羊的生日情景創(chuàng)設喜羊羊的生日情景激發(fā)興趣，活躍氛圍激發(fā)興趣，活躍氛圍以以“舊舊”引引“新新”以以“練練”促促“能能”教學程序教學程序融會話于情景融會話于情景自主學習，合作探究自主學習，合作探究跳出教材，對話故事化跳出教材，對話故事化Happy birthday,Xi YangyangThank you.Have a banana,please. Nuan Yangyang.OhThank you very much.創(chuàng)設喜羊羊的生日情景創(chuàng)設喜羊羊的生日情景激發(fā)興趣，活躍氛圍激發(fā)興趣，活躍氛圍以以“舊舊”引引“新新”以以“練練”促促“能能”教學程序教學程序融會話于情景融會話于情景自主學習，合作探究自主學習，合作探究跳出教材，對話故事化跳出教材，對話故事化體現自主體現自主體驗成功體驗成功板書設計板書設計Unit5 Its a lemon Lesson 2Have a ,Thank you very much.：please.以舊引新、以練