撈月亮教學(xué)設(shè)計(jì)之一

1、撈月亮教學(xué)設(shè)計(jì)之一 佚名 教學(xué)目標(biāo)1能認(rèn)真地聽(tīng)故事，記住故事的主要內(nèi)容，能說(shuō)出故事的大概內(nèi)容。2懂得遇事要多動(dòng)腦筋，對(duì)小孩不能寵愛(ài)。教學(xué)時(shí)間 l課時(shí)教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)真地聽(tīng)故事，記住故事的主要內(nèi)容，能說(shuō)出故事的大概內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn) 同教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)過(guò)程、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。1小黑板出示“教學(xué)目標(biāo)”。2讓學(xué)生讀一讀。3說(shuō)說(shuō)什么是故事的“大概內(nèi)容”。(故事中的人物。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及其故事發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。)4說(shuō)話(huà)的良好習(xí)慣應(yīng)是怎樣的?二、揭題解題。1出示課題一一撈月亮。2指課題提問(wèn)設(shè)疑。(導(dǎo)引；什么叫“撈?”月亮能撈嗎?為什么能撈月亮?在什么地方撈?誰(shuí)撈?怎樣撈?撈的結(jié)果怎樣?)3說(shuō)明；撈月亮足故事的

2、題目，也是我們這次聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的內(nèi)容。三、第次聽(tīng)故事，粗知故事大意。1，老師講故事(后附)，學(xué)生邊聽(tīng)邊思考下列問(wèn)題：(用小黑板出示)(1)故事發(fā)生在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)? (2)故事中講了哪些人物，主要人物是誰(shuí)?(3)故事中講了一件什么事?2檢查上面的思考題。四、第二次聽(tīng)故事。把握故事大概內(nèi)容。1老師講故事(或放錄音)，學(xué)生邊聽(tīng)邊思考下列問(wèn)題：故事發(fā)生的原因是什么，經(jīng)過(guò)和結(jié)果又是怎樣的?2 指名說(shuō)說(shuō)原因，經(jīng)過(guò)、結(jié)果。重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)“經(jīng)過(guò)”部分。五、講故事大概內(nèi)容，1說(shuō)明講故事的要求；原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果要說(shuō)清楚；說(shuō)故事的聲音要響亮，姿態(tài)要自然大方；說(shuō)話(huà)要通順連貫、沒(méi)有語(yǔ)病。 2按課文中的“第三步要求，指名優(yōu)等生說(shuō)。3評(píng)議后，再抽幾名一般的學(xué)生說(shuō)。4比較評(píng)議。5問(wèn)桌互說(shuō)。6指名較差的學(xué)生說(shuō)。7教師以肯定、表?yè)P(yáng)為主，評(píng)議同學(xué)所說(shuō)的。六、明白故事告訴的道理。引導(dǎo)學(xué)生從兩方面去思考：一是從故事中的“我”去考慮；二是抓住故事中外婆所說(shuō)的話(huà)去考慮。從“我”中可以體會(huì)到做事要?jiǎng)幽X筋的道理，從外婆的話(huà)中可以體會(huì)到對(duì)小孩不能事事順從，過(guò)多寵愛(ài)。七、小結(jié)。圍繞教