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1、蝙蝠蝙蝠是哺乳動物,頭部和軀干像老鼠,有蝙蝠是哺乳動物,頭部和軀干像老鼠,有黑褐色細毛,四肢和尾部有皮質(zhì)的膜,夜間在黑褐色細毛,四肢和尾部有皮質(zhì)的膜,夜間在空中飛翔,吃蚊、蛾等昆蟲。視力很弱,靠本空中飛翔,吃蚊、蛾等昆蟲。視力很弱,靠本身發(fā)出的超聲波引導飛行。休息時用爪倒掛在身發(fā)出的超聲波引導飛行。休息時用爪倒掛在屋檐下或樹下,冬季在隱藏的地方冬眠。屋檐下或樹下,冬季在隱藏的地方冬眠。雷達雷達是利用極短的無線雷達是利用極短的無線電波進行探測的裝置。可用電波進行探測的裝置??捎脕頊y定目標的方向、距離、來測定目標的方向、距離、大小等,在使用上不受氣候大小等,在使用上不受氣候條件的影響,它廣泛應用于
2、條件的影響,它廣泛應用于軍事、天文、氣象、航海、軍事、天文、氣象、航海、航空等方面航空等方面。、學會本課生字新詞,會用、學會本課生字新詞,會用“反復反復”、“證明證明”造句。造句。、練習給課文分段,歸納段落大意。、練習給課文分段,歸納段落大意。、弄清科學家是怎樣揭開蝙蝠能在夜、弄清科學家是怎樣揭開蝙蝠能在夜間飛行的秘密的。間飛行的秘密的。、弄清飛機夜里安全飛行和蝙蝠飛行、弄清飛機夜里安全飛行和蝙蝠飛行的聯(lián)系,激發(fā)學生愛科學、學科學的興趣。的聯(lián)系,激發(fā)學生愛科學、學科學的興趣。 自由讀課文 畫出生字新詞 自學生字新詞蛾蛾 鐺鐺揭揭 礙礙蝙蝠蝙蝠熒熒()(dng)(ji)(i)(bin) (f)(
3、yng)(飛蛾)飛蛾)(鈴鐺)(鈴鐺)(揭開)(揭開)(障礙)(障礙)(蝙蝠)(蝙蝠)(熒光屏)(熒光屏)蝙()蝠()捕()蛾()蝙()蝠()捕()蛾()騙()幅()哺()餓()騙()幅()哺()餓()蚊()避()銳()鐺()蚊()避()銳()鐺()紋()辟()說()擋()紋()辟()說()擋()蠅()揭()礙()熒()蠅()揭()礙()熒()繩()竭()得()螢()繩()竭()得()螢() 感覺靈敏,眼光尖銳。本課指眼感覺靈敏,眼光尖銳。本課指眼光尖銳。光尖銳。 形容縱橫雜亂。本課指科學形容縱橫雜亂。本課指科學家在做實驗的房子里拉的繩子很多。家在做實驗的房子里拉的繩子很多。 照某種現(xiàn)成的樣子
4、學著做。本課照某種現(xiàn)成的樣子學著做。本課指科學家根據(jù)蝙蝠探路的原理發(fā)明了雷達。指科學家根據(jù)蝙蝠探路的原理發(fā)明了雷達。敏銳:敏銳:橫七豎八:橫七豎八:模仿:模仿: 一遍又一遍;多次重復。一遍又一遍;多次重復。顛過來倒過去。顛過來倒過去。重復的情況。重復的情況。 找出課文中帶有找出課文中帶有“反復反復”的句子讀一的句子讀一讀。看看應選哪種解釋?讀??纯磻x哪種解釋? “ “科學家經(jīng)過反復研究,終于揭開了科學家經(jīng)過反復研究,終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。蝙蝠能在夜里飛行的秘密?!?應選應選 反復:反復: 用可靠的材料來表明或斷定用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實性。人或事物的真實性。 證明書
5、和證明信。證明書和證明信。 從文中找出帶有從文中找出帶有“證明證明”的句子讀一的句子讀一讀,看看應選哪種解釋?讀,看看應選哪種解釋? “ “三次不同的實驗證明,蝙蝠夜里飛三次不同的實驗證明,蝙蝠夜里飛行行, ,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起來探路的。來探路的?!?應選應選證明:證明:造句練習造句練習 根據(jù)根據(jù)“反復反復”、“證明證明”的的意思,結(jié)合生活實際造兩個句子意思,結(jié)合生活實際造兩個句子。 例:例: 反復反復經(jīng)過反復思考和計算,經(jīng)過反復思考和計算,小明終于做出了這道題。小明終于做出了這道題。 證明證明看到螞蟻搬家,小軍說看到螞蟻搬家,小軍說要下雨了,
6、果然,一會兒豆大的雨點要下雨了,果然,一會兒豆大的雨點落了下來,證明小軍說得對。落了下來,證明小軍說得對。 全文共七個自然段,可分成三大段:全文共七個自然段,可分成三大段: 第一段:(第一段:(1 1、2 2自然段)講飛機夜航自然段)講飛機夜航是人們從蝙蝠身上得到了啟示。是人們從蝙蝠身上得到了啟示。 第二段:(第二段:(3 3至至6 6自然段)科學家經(jīng)過自然段)科學家經(jīng)過反復研究實驗揭開了蝙蝠能在夜里飛行的反復研究實驗揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。秘密。 第三段:(第三段:(7 7自然段)科學家模仿蝙自然段)科學家模仿蝙蝠探路的方法,給飛機裝上了雷達,使飛蝠探路的方法,給飛機裝上了雷達,使飛機
7、在夜里飛行很安全。機在夜里飛行很安全。 指名讀第指名讀第1 1自然段。思考:這一自自然段。思考:這一自然段主要講的是什么?然段主要講的是什么? 這一自然段描述一架飛機在夜航。這一自然段描述一架飛機在夜航。 飛機為什么能在夜里安全飛行?飛機為什么能在夜里安全飛行? 閱讀第閱讀第2 2自然段找到飛機在漆黑的自然段找到飛機在漆黑的夜里能安全飛行,是因為人們從蝙蝠身夜里能安全飛行,是因為人們從蝙蝠身上得到了啟示。上得到了啟示。 默讀課文:想想課文哪默讀課文:想想課文哪幾個自然段寫科學家探索蝙幾個自然段寫科學家探索蝙蝠夜間飛行的奧秘?蝠夜間飛行的奧秘? 課文第課文第4 4至第至第6 6自然段寫自然段寫了
8、這個內(nèi)容。了這個內(nèi)容。指名讀第指名讀第3 3自然段。思考:自然段。思考:這一自然段寫的是什么內(nèi)容?這一自然段寫的是什么內(nèi)容?蝙蝠高超的飛行本領(lǐng),引起蝙蝠高超的飛行本領(lǐng),引起了科學家的思考。了科學家的思考。 從哪兒看出蝙蝠的飛行本領(lǐng)從哪兒看出蝙蝠的飛行本領(lǐng)高超?劃出有關(guān)句子,說說你的高超?劃出有關(guān)句子,說說你的理解理解。夜間飛行能捕捉極小夜間飛行能捕捉極小的飛蟲,從來不跟什么東的飛蟲,從來不跟什么東西相撞,即使一根極細的西相撞,即使一根極細的電線,也能靈巧地避開電線,也能靈巧地避開。這些引起了科學家怎樣的思考?為了弄清楚,科學家們做了幾次實驗?每次實驗的目的是什么?用了什么方法?結(jié)果怎樣?(填寫
9、下列表格)實驗實驗次數(shù)次數(shù) 目的目的 方法方法 結(jié)果結(jié)果 證明證明實驗實驗次數(shù)次數(shù) 目的目的 方法方法 結(jié)果結(jié)果 證明證明 第第 一一 次次蝙蝠蝙蝠夜行夜行探路探路是否是否靠眼靠眼睛。睛。在一間屋子里在一間屋子里橫七豎八拉了橫七豎八拉了許多繩子,繩許多繩子,繩子上系著許多子上系著許多鈴鐺。把蝙蝠鈴鐺。把蝙蝠的眼睛蒙上,的眼睛蒙上,讓它在屋子里讓它在屋子里飛。飛。鈴鐺鈴鐺 一個一個也沒也沒響。響。蝙蝠蝙蝠 夜行探夜行探路與眼路與眼睛無關(guān)。睛無關(guān)。實驗次數(shù)實驗次數(shù) 目的目的 方法方法 結(jié)果結(jié)果 證明證明第二次第二次蝙蝠蝙蝠夜行夜行探路探路是否是否靠耳靠耳朵。朵。把蝙蝠把蝙蝠的耳朵的耳朵塞上,塞上,
10、讓它在讓它在屋里飛。屋里飛。蝙蝠就像沒蝙蝠就像沒頭的蒼蠅似頭的蒼蠅似的到處亂撞,的到處亂撞,掛在繩子上掛在繩子上的鈴鐺響個的鈴鐺響個不停。不停。蝙蝠蝙蝠夜行夜行探路探路與耳與耳朵有朵有關(guān)。關(guān)。實驗次數(shù)實驗次數(shù)目的目的方法方法結(jié)果結(jié)果證明證明第三次第三次 蝙蝠夜蝙蝠夜行探路行探路是否靠是否靠嘴。嘴。把蝙蝠把蝙蝠的嘴封的嘴封住,讓住,讓它在屋它在屋里飛。里飛。同上同上蝙蝠夜蝙蝠夜行探路行探路與嘴有與嘴有關(guān)。關(guān)??茖W家從三次不同的實驗科學家從三次不同的實驗中證明了什么?中證明了什么?蝙蝠夜里飛行靠的不是眼蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起來睛,它是用嘴和耳朵配合起來探路的。探路的?!膀?/p>
11、夜里飛行,靠的不是蝙蝠夜里飛行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵來探路的眼睛,它是用嘴和耳朵來探路的。”這個結(jié)論和書上的有什么不這個結(jié)論和書上的有什么不同?哪一個更科學?同?哪一個更科學?丟掉丟掉“配合配合”是不科學的,是不科學的,因為第二次和第三次兩次實驗,因為第二次和第三次兩次實驗,分別塞住耳朵,封住嘴,也就是分別塞住耳朵,封住嘴,也就是說單獨將耳朵或嘴露在外面,但說單獨將耳朵或嘴露在外面,但蝙蝠都失去了暗中探路的本領(lǐng),蝙蝠都失去了暗中探路的本領(lǐng),這說明探路時靠的是這兩種器官這說明探路時靠的是這兩種器官同時發(fā)揮作用,所以課文上用上同時發(fā)揮作用,所以課文上用上“配合配合”是科學的是科學的。 蝙蝠
12、夜里飛行靠的是嘴和耳蝙蝠夜里飛行靠的是嘴和耳朵配合,那么蝙蝠的口耳到底是朵配合,那么蝙蝠的口耳到底是怎樣配合的呢?怎樣配合的呢?讀讀第自然段??茖W家經(jīng)過反復研究,終科學家經(jīng)過反復研究,終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。秘密。它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波,人的耳朵是聽不見的,蝙種聲音叫做超聲波,人的耳朵是聽不見的,蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進,遇到障礙物就反射回來,傳到蝙蝠的耳朵進,遇到障礙物就反射回來,傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行方向里,蝙蝠就立刻改變飛行方向??茖W家從蝙蝠夜行探路的秘密中得到了什么樣的啟示呢?科學家從蝙蝠科學家從蝙蝠夜間飛行的秘密中夜間飛行的秘密中得到啟示,給飛機得到啟示,給飛機安裝上雷達,使飛安裝上雷達,使飛機在夜里也能安全機
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