小刺猬學(xué)本領(lǐng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小刺猬學(xué)本領(lǐng)教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課堅(jiān)持“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，在整個(gè)教學(xué)過程中，遵循“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。采用循序漸進(jìn)、層層深入的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)和實(shí)踐水平，注重學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)性特點(diǎn)，讓學(xué)生在自主、互動(dòng)、嘗試和體驗(yàn)的過程中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而在體育學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)相互鼓勵(lì)合作與，增進(jìn)彼此之間的交流，共同感受參與體育活動(dòng)的樂趣。 二、教材分析前后滾動(dòng)屬水平一教材體操單元中滾翻平衡的一項(xiàng)技巧動(dòng)作，作為學(xué)習(xí)較復(fù)雜的技巧動(dòng)作的基礎(chǔ)，是一項(xiàng)實(shí)用較強(qiáng)的綜合性運(yùn)動(dòng)。通過技巧教學(xué)，能訓(xùn)練學(xué)生的協(xié)調(diào)水平，發(fā)展靈巧、柔韌等身體素質(zhì)。它的教學(xué)能有效的協(xié)助學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)身滾動(dòng)，培養(yǎng)勇敢、

2、果斷和互相協(xié)助等優(yōu)良品質(zhì)。三、學(xué)情分析本課所教授的對(duì)象是一年級(jí)學(xué)生，這個(gè)年齡階段的學(xué)生從生理發(fā)展來看：身體形態(tài)的發(fā)育基本處于“勻速增長”的階段；從身體素質(zhì)來看，一年級(jí)學(xué)生的協(xié)調(diào)、速度等素質(zhì)剛開始起步；從心理發(fā)展來看，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，注意力有了較大的提升，但無意注意仍占主導(dǎo)地位，參加體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)還是以直接興趣（游戲或是競爭性）為主，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)中，堅(jiān)持讓學(xué)生“在玩中學(xué)，學(xué)中玩”才能真正符合他們的年齡特征和接受水平。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過滾動(dòng)游戲活動(dòng)，學(xué)生了解前后滾動(dòng)要團(tuán)身的訣竅，理解滾動(dòng)在日常生活中的應(yīng)用2、技能目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)滾動(dòng)的基本活動(dòng)水平，在同伴的協(xié)助下能夠完成前后滾動(dòng)的基

3、本技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展上下肢協(xié)調(diào)性及柔韌素質(zhì)3、情感目標(biāo)：學(xué)生在學(xué)習(xí)滾動(dòng)過程中做到互幫互助，表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的熱情和興趣，積極參與活動(dòng)五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：團(tuán)身緊難點(diǎn)：前后連續(xù)滾動(dòng) 六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)本節(jié)課，我設(shè)置了愉悅身心、探究學(xué)習(xí)、情景拓展和身心放松四個(gè)階段愉悅身心階段：課的一開始，我將各種動(dòng)物的動(dòng)作引入到課堂中，以達(dá)到熱身和拉伸關(guān)節(jié)的效果，同時(shí)又能將學(xué)生帶入輕松愉悅的氛圍中，讓學(xué)生能更快的融入課堂。探究學(xué)習(xí)階段：在這個(gè)階段首先以設(shè)疑導(dǎo)入的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)刺猬遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)用什么武器對(duì)付敵人，在學(xué)生們討論后，組織學(xué)生在嘗試中去確認(rèn)自己的答案，讓學(xué)生更快的融入學(xué)習(xí)氛圍中并積極投入到自主嘗試的探索學(xué)習(xí)中。其

4、次，在學(xué)生了解滾動(dòng)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生思考，怎樣才能更好的實(shí)行滾動(dòng)，讓學(xué)生在自主探索中去體驗(yàn)團(tuán)身滾動(dòng)的樂趣。在嘗試找尋到團(tuán)身滾動(dòng)的妙招之后，教師請(qǐng)學(xué)生做準(zhǔn)確示范，教師做錯(cuò)誤示范，引導(dǎo)學(xué)生了解，準(zhǔn)確的團(tuán)身滾動(dòng)姿勢，并再次組織學(xué)生實(shí)行練習(xí)。我利用小刺猬摘蘋果的游戲，創(chuàng)設(shè)情景，將學(xué)生帶入到輕松愉悅的摘蘋果游戲中情景拓展階段：在這個(gè)階段中，我采用跳兔子舞的方式實(shí)行下肢的素質(zhì)練習(xí)，也將課堂氛圍再次推至最高點(diǎn)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。 身心放松階段：在這個(gè)階段我采用柔和的音樂，帶領(lǐng)學(xué)生做放松練習(xí)，并在學(xué)生坐下閉眼放松的過程中，引導(dǎo)學(xué)生回顧前后滾動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)，除了通過自我的努力，也

5、離不開同學(xué)之間的相互鼓勵(lì)和支持。最后，師生再見，安排學(xué)生回收器材，結(jié)束本堂課。七、預(yù)計(jì)效果練習(xí)密度：35%40% 平均心率約120130次/分鐘八、場地器材場地：操場 器材：一個(gè)哨子、一個(gè)秒表、一個(gè)音響、墊子、小籃球若干九、安全與保護(hù)措施1、充分做好熱身準(zhǔn)備活動(dòng)及關(guān)節(jié)活動(dòng)，特別是頸部活動(dòng)。2、課中教授學(xué)生自我保護(hù)和相互保護(hù)的方法，注重學(xué)生的體制差異性，合理調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。3、練習(xí)時(shí)，海綿墊可能會(huì)滑倒或者偏離預(yù)設(shè)位置，所以在教學(xué)過程中安排組長即時(shí)整理。 小刺猬學(xué)本領(lǐng)授課對(duì)象一（3）授課教師丁燕燕學(xué)生人數(shù)33授課時(shí)間3.25課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容一、滾翻平衡：前后滾動(dòng) 二、素質(zhì)拓展：跳兔子舞教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知

6、目標(biāo)：通過滾動(dòng)游戲活動(dòng)，學(xué)生了解前后滾動(dòng)要團(tuán)身的訣竅，理解滾動(dòng)在日常生活中的應(yīng) 用2、技能目標(biāo)：積極主動(dòng)地開動(dòng)腦筋，學(xué)生學(xué)會(huì)滾動(dòng)的基本活動(dòng)水平，在同伴的協(xié)助下能夠完成前后滾動(dòng)的基本技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展上下肢協(xié)調(diào)和力量3、情感目標(biāo)：學(xué)生在學(xué)習(xí)滾動(dòng)過程中做到互幫互助，表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的熱情和興趣，積極參與活動(dòng)教學(xué)重點(diǎn) 團(tuán)身緊教學(xué)難點(diǎn) 連續(xù)前后滾動(dòng)教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式次數(shù)時(shí)間開始部分一、 課堂常規(guī)1、 整隊(duì)集合，檢查人數(shù)、服裝2、 師生問好3、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)1、 整隊(duì)集合，清點(diǎn)人數(shù)2、 向?qū)W生問好3、宣布本課的主要內(nèi)容要求：聲音洪亮1、迅速集合2、向老師問好3、認(rèn)真聽講，明確課堂內(nèi)容

7、 ：學(xué)生：教師 要求：靜、齊、快1約1'準(zhǔn)備部分一、 愉悅身心1、熱身跑：變向跑 一路縱隊(duì)圍繞場地進(jìn)行慢跑，聽口令進(jìn)行反方向跑2、模仿動(dòng)物環(huán)節(jié)螃蟹走路獅子出拳猴子爬樹（左右搖頭）1、講解熱身跑規(guī)則2、組織學(xué)生進(jìn)行熱身跑1、教師引導(dǎo)學(xué)生模仿各種動(dòng)物做動(dòng)作2、運(yùn)用手勢、口令帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)3、口令法練習(xí)并測試學(xué)生反應(yīng)能力4、強(qiáng)調(diào)安全1、明確熱身跑要求2、主動(dòng)參與練習(xí)1、認(rèn)真思考，模仿學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的動(dòng)作2、聽口令進(jìn)行練習(xí)3、積極主動(dòng)參與練習(xí)4、注意安全要求：隊(duì)伍整齊，不能脫節(jié)11約3'約3'基本部分一、 小刺猬現(xiàn)身1、 情景導(dǎo)入：一群小刺猬們來到了一片大果園展開2、 設(shè)問：當(dāng)刺猬

8、遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)用什么武器保護(hù)自己，對(duì)付敵人？3、 嘗試團(tuán)身練習(xí)二、小刺猬學(xué)滾動(dòng)1、咕嚕嚕小滾（1）墊上抱膝向后、向前連續(xù)滾動(dòng)要求：滾動(dòng)要團(tuán)身，抱膝，弓背2、轟隆隆大滾全蹲開始，向后滾動(dòng)后向前還原呈全蹲姿勢要求：兩手用力，兩腿并攏迅速下壓三、游戲：“小刺猬摘蘋果”第一位同學(xué)拿球往后滾動(dòng)傳給第二位，第二位傳給第三位，以此類推；第一位同學(xué)傳球后，繼續(xù)摘蘋果往后傳，內(nèi)圈外圈兩組進(jìn)行比賽四、素質(zhì)拓展：兔子舞內(nèi)外兩圈，內(nèi)圈女生一路縱隊(duì)順時(shí)針跳，外圈男生一路縱隊(duì)逆時(shí)針跳點(diǎn)地、吸腿、踢腿、后踢腿跳1、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色2、提出疑問，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考3、組織學(xué)生進(jìn)行自我嘗試練習(xí)，時(shí)間為一分鐘1、教師示范并

9、講解滾動(dòng)動(dòng)作要領(lǐng)2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)身緊，低頭含胸3、請(qǐng)學(xué)生示范展示，并進(jìn)行反饋4、組織學(xué)生再次進(jìn)行練習(xí)1、引導(dǎo)提問：全蹲出發(fā)向后滾動(dòng)后，如何滾動(dòng)能回到原位？2、組織學(xué)生兩人一組進(jìn)行自我嘗試練習(xí)3、教師示范前后滾動(dòng)完整動(dòng)作，講解動(dòng)作要領(lǐng)，提出保護(hù)與幫助方法4、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)5、個(gè)別示范，指出錯(cuò)誤動(dòng)作如：團(tuán)身不緊，不低頭6、組織學(xué)生再次進(jìn)行練習(xí)1、將學(xué)生分成男女內(nèi)外圈2、講解游戲規(guī)則3、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，注意安全1、組織學(xué)生跟隨音樂進(jìn)行兔子舞2、增加難度，進(jìn)行不同形式跳舞3、及時(shí)鼓勵(lì)1、發(fā)揮想象力學(xué)做刺猬2、主動(dòng)思考，兩人一組相互討論嘗試學(xué)做刺猬3、積極主動(dòng)地自由練習(xí)1、觀看教師

10、示范，認(rèn)真聽教師講解，明確動(dòng)作2、積極參與練習(xí)，保持團(tuán)身3、 配合老師，積極展示4、再次進(jìn)行練習(xí)，注意易犯錯(cuò)誤1、積極動(dòng)腦，進(jìn)行思考2、兩人一組進(jìn)行探究嘗試練習(xí)，比比哪種辦法好3、觀看教師示范，并明確動(dòng)作要領(lǐng)及保護(hù)幫助方法4、兩人一組練習(xí)，相互糾錯(cuò)，一人練習(xí)，另一人在旁幫助、保護(hù)，改正錯(cuò)誤動(dòng)作5、示范、糾錯(cuò)、改正6、再次練習(xí)并鞏固動(dòng)作1、女生內(nèi)男生外2認(rèn)真聽講，明確比賽規(guī)則，積極參與3、注意安全1、跟隨教師隨著音樂節(jié)奏進(jìn)行兔子舞2、聽口令進(jìn)行變化跳3、堅(jiān)持到底要求：遵守紀(jì)律要求：動(dòng)作到位，注意安全 要求：隊(duì)伍整齊122111221約3'約4'約1'約3'約2'約1'約6'約6'約3'結(jié)束部分一、 放松練習(xí)1、跟隨音樂：跑步、左右跑2、放鞭炮3、課堂小結(jié)4、喊口號(hào)，下課，收拾器材1