中考數學專題復習小練習專題29閱讀理解題

1、專題29閱讀理解題1xx·濰坊在平面內由極點、極軸和極徑組成的坐標系叫做極坐標系如圖z291，在平面上取定一點o為極點；從點o出發(fā)引一條射線ox稱為極軸；線段op的長度稱為極徑點p的極坐標就可以用線段op的長度以及從ox轉動到op的角度(規(guī)定逆時針方向轉動角度為正)來確定，即p(3，60°)或p(3，300°)或p(3，420°)等，則點p關于點o成中心對稱的點q的極坐標表示不正確的是()圖z291aq(3，240°) bq(3，120°)cq(3，600°) dq(3，500°)2xx·義烏利用如圖z2

2、92的二維碼可以進行身份識別某校建立了一個身份識別系統(tǒng)，圖是某個學生的識別圖案，黑色小正方形表示1，白色小正方形表示0，將第一行數字從左到右依次記為a，b，c，d，那么可以轉換為該生所在班級序號，其序號為a×23b×22c×21d×20.如圖z292，第一行數字從左到右依次為0，1，0，1，序號為0×231×220×211×205，表示該生為5班學生表示6班學生的識別圖案是()圖z292圖z2933xx·天水規(guī)定：x表示不大于x的最大整數，(x)表示不小于x的最小整數，x)表示最接近x的整數例如：2.32

3、，(2.3)3，2.3)2.按此規(guī)定：1.7(1.7)1.7)_4xx·常州閱讀材料：各類方程的解法求解一元一次方程，根據等式的基本性質，把方程轉化為xa的形式，求解二元一次方程組，把它轉化為一元一次方程來解；類似地，求解三元一次方程組，把它轉化為解二元一次方程組求解一元二次方程，把它轉化為兩個一元一次方程來解求解分式方程，把它轉化為整式方程來解，因為“去分母”可能產生增根，所以解分式方程必須檢驗各類方程的解法不盡相同，但是它們有一個共同的基本數學思想轉化，把未知轉化為已知用“轉化”的數學思想，我們還可以解一些新的方程例如，一元三次方程x3x22x0，可以通過因式分解把它轉化為x(x

4、2x2)0，解方程x0和x2x20，可得方程x3x22x0的解(1)問題：方程x3x22x0的解是x10，x2_，x3_；(2)拓展：用“轉化”思想求方程x的解；(3)應用：如圖z294，已知矩形草坪abcd的長ad8 m，寬ab3 m，小華把一根長為10 m的繩子的一端固定在點b，沿草坪邊ba，ad走到點p處，把長繩pb段拉直并固定在點p，然后沿草坪邊pd，dc走到點c處，把長繩剩下的一段拉直，長繩的另一端恰好落在點c.求ap的長圖z294詳解詳析1d2.b35解析 根據題意可知1.71，(1.7)2，1.7)2，則1.7(1.7)1.7)1225.4解：(1)12(2)x.兩邊平方，得2x3x2.解此方程，得x13，x21.檢驗：當x3時，滿足題意；當x1時，不滿足題意，舍去故原方程的解為x3.(2)設apx m，則pd(8x)m.在rtabp中，pb(m)在rtpcd中，pc(m)pb10pc，10.兩邊平方，化簡得5 41