早教的必要性

1、早教的必要性！the necessity of early education!早教的必要性我想很多父母應(yīng)該也不是很了解，不乏有些父母還不想了解。今天我所說(shuō)的早教教育主要指：針對(duì)0-3歲孩子的教育，因?yàn)?-3歲孩子是早期教育的重中之重。3歲以前孩子的大腦已經(jīng)成型，也就意味發(fā)育停止，這個(gè)時(shí)期如果你想再次啟蒙孩子的大早期教育應(yīng)該收到社會(huì)上很多父母的認(rèn)可，早教教育主要針對(duì)孩子學(xué)齡前的教育腦發(fā)育已經(jīng)晚了。為了給孩子一個(gè)良好的早教范圍，所以家長(zhǎng)需要將家庭親子教育和社會(huì)教育結(jié)合起來(lái)。早教的必要性1. 親子早教的前提就是讓孩子擁有健康的身體，而早教是身體平衡發(fā)展的需要，所以家長(zhǎng)需要讓孩子擁有豐富的精力，因?yàn)?/p>

2、在早期教育中，動(dòng)作和體能訓(xùn)練是最重要的內(nèi)容。2. 親子早教能夠提供教育化的學(xué)習(xí)環(huán)境，根據(jù)孩子大腦發(fā)育不同的特點(diǎn)進(jìn)行刺激，通過(guò)正確的方法，吸引孩子的注意力，啟發(fā)孩子的認(rèn)知能力。3. 親子早教是大腦健康發(fā)育的前提，孩子在早教的過(guò)程中智力能夠得到全面的發(fā)展，而且早教也有助于孩子社會(huì)性的發(fā)展。 早教教育雖然是對(duì)孩子的教育，但是0-3歲的孩子還沒有脫離父母，父母和周圍的人是給孩子實(shí)施教育的老師，因此，早期教育教育的對(duì)象，最終目的是孩子，中間對(duì)父母的教育也是不可缺少的，如果父母沒有意識(shí)的0-3歲孩子早期教育的重要性質(zhì)和方法，孩子同樣得不到更好的早教教育效果。 早教教育針對(duì)的對(duì)象不同早期教育對(duì)孩子的作用 孩

3、子生長(zhǎng)過(guò)程中，有很多敏感期，如果父母錯(cuò)過(guò)這個(gè)敏感期的教育和引導(dǎo)，會(huì)給孩子將來(lái)帶來(lái)不可挽回的遺憾。在特定時(shí)期，給孩子提供認(rèn)知世界、情感培養(yǎng)、語(yǔ)言能力、個(gè)人愛好、面對(duì)困難等引導(dǎo)和措施，能夠?yàn)楹⒆右院蟮纳詈凸ぷ髻|(zhì)量打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。只要在孩子幼兒期發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題，只要即使處理，都會(huì)能彌補(bǔ)上的，也就是說(shuō)幼兒時(shí)期不管在生理還是心理上的問(wèn)題，都是可以預(yù)防和化解的。隨著生活水平的提高，越來(lái)越多的家庭接受了幼兒早教，但是也有人不明白幼兒早教的好處，覺得沒有必要進(jìn)行幼兒早教，那么是否有必要呢，幼兒早教的好處有哪些呢，我們就來(lái)聽一下昌澤早教專家的解答吧。幼兒早教的好處之一：可以提高人的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。抓緊幼兒早期教育，

4、提早人的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。就是說(shuō)，對(duì)于處在幼兒期的孩子，要在可能的條件下給予更多的教育，使其掌握更多的知識(shí)，以緩解個(gè)體生命的有限性與人類知識(shí)無(wú)限增長(zhǎng)的矛盾。幼兒早教的好處之二：幼兒期是人生智力發(fā)展的關(guān)鍵期，抓緊早期教育，可以提高學(xué)習(xí)效果。有人認(rèn)為，幼兒在23歲期間是學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言的最佳年齡;外語(yǔ)學(xué)習(xí)最遲也不能超過(guò)45歲，因?yàn)樵谶@時(shí)幼兒學(xué)習(xí)外語(yǔ)不會(huì)與本國(guó)語(yǔ)言相混淆;55歲半則是掌握數(shù)概念的最佳年齡;6歲是發(fā)展大小、方位知覺的最佳年齡。所以五歲前是兒童智力發(fā)展最迅速的時(shí)期。幼兒早教的好處之三：早期教育對(duì)發(fā)展兒童智力能起到?jīng)Q定性作用。專家認(rèn)為，兒童學(xué)業(yè)的成敗，在很大程度上取決于早期的教育與發(fā)展。兒童六歲進(jìn)小學(xué)

5、一年級(jí)時(shí)，他的學(xué)業(yè)成績(jī)至少有三分之一已經(jīng)定型。因此他得出結(jié)論：在嬰幼時(shí)期被剝奪或忽視了智力刺激的兒童，將永遠(yuǎn)達(dá)不到他們本來(lái)應(yīng)達(dá)到的智力水平。幼兒早教的好處之四：早期教育能促進(jìn)大腦的發(fā)育。一些家長(zhǎng)擔(dān)心，對(duì)孩子實(shí)施早期教育，會(huì)累壞孩子的大腦，其實(shí)這種擔(dān)心是不必要的。事實(shí)說(shuō)明，早期豐富的環(huán)境刺激與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不但不會(huì)損害大腦的發(fā)育，而且還會(huì)促進(jìn)大腦的發(fā)育。幼兒早教的好處之五：早期教育對(duì)培養(yǎng)兒童某些特殊才能具有決定性意義。 有人認(rèn)為，彈鋼琴如果不從5歲開始，拉小提琴不從3歲開始，則以后難以精通。這種說(shuō)法雖然有些絕對(duì)化，但因?yàn)閷W(xué)琴需要很強(qiáng)的手指功夫，而鍛煉手指功夫，如力量、靈括性、敏感性等，自然從小開始為好

6、。幼兒時(shí)期是孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快的，而這個(gè)期間也是他們智力開發(fā)最關(guān)鍵的時(shí)期，所以這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)需要抓住這個(gè)教育的好時(shí)機(jī)，對(duì)孩子進(jìn)行親子早教，對(duì)孩子的大腦發(fā)育和人格成長(zhǎng)進(jìn)行激活，幫助孩子日后的發(fā)展打好一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在親子早教期間，家長(zhǎng)需要滿足孩子的生理需求，同時(shí)需要關(guān)注孩子的心理和智力發(fā)展，給孩子創(chuàng)造安全穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境。對(duì)與孩子溝通，跟孩子建立起安全依賴的關(guān)系，而這也是孩子所需要的。在孩子大腦和情感發(fā)育的重要時(shí)期，家長(zhǎng)需要跟孩子多交流，豐富他的詞匯量。給孩子多準(zhǔn)備一些適合的書籍，給他們讀書，講故事，都可以起到激發(fā)腦活力的效果。雖然孩子還不會(huì)說(shuō)話，但是他可以聽懂家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)多跟他們進(jìn)行交流，能給孩子的智力發(fā)展帶來(lái)積極的影響。孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)是建立在親子早教學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上的，所以家長(zhǎng)在孩子幼兒時(shí)期需要仔細(xì)觀察孩子的特點(diǎn)，如果他們充滿好奇心，喜歡探索，那么只要采取措施，就能夠幫助他們打好良好的基礎(chǔ)。1 結(jié)合該年齡段的寶寶特點(diǎn)“量身定做”的主題課程，能更好的挖掘?qū)殞毜淖陨頋撃堋? 能讓寶寶早日走出家庭，學(xué)會(huì)交往，成為一個(gè)社會(huì)人。3 能讓寶寶更自信，更活潑，更樂(lè)意與人交往。4 同時(shí)早教活動(dòng)能使寶寶的八大智能（語(yǔ)言智能，數(shù)學(xué)-邏輯智能，空間智