九年級(jí)物理上冊(cè) 第三章 第1節(jié) 電現(xiàn)象同步測試無答案新版教科版_第1頁
九年級(jí)物理上冊(cè) 第三章 第1節(jié) 電現(xiàn)象同步測試無答案新版教科版_第2頁
九年級(jí)物理上冊(cè) 第三章 第1節(jié) 電現(xiàn)象同步測試無答案新版教科版_第3頁
九年級(jí)物理上冊(cè) 第三章 第1節(jié) 電現(xiàn)象同步測試無答案新版教科版_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第1節(jié) 電現(xiàn)象一、選擇題1.一個(gè)輕質(zhì)小球靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時(shí),它們相互吸引,則小球(  ) a. 一定不帶電                       b. 一定帶負(fù)電             

2、0;         c. 一定帶正電                       d. 可能不帶電2.將帶正電的玻璃棒靠近泡沫球,出現(xiàn)如圖所示的情形。若改用帶負(fù)電的橡膠棒靠近這個(gè)泡沫球,下列推斷正確的是(   )a. 若相互吸引

3、,則泡沫球帶正電                             b. 若相互吸引,則泡沫球不帶電c. 若相互排斥,則泡沫球帶正電            

4、0;                d. 若相互排斥,則泡沫球不帶電3.下列各種說法中,正確的是() a. 與綢子摩擦過的玻璃棒帶負(fù)電                     b. 電流總是從電源的正

5、極流向負(fù)極c. 接有電源的電路中一定有電流流過              d. 金屬導(dǎo)體中自由電子定向移動(dòng)的方向與電流方向相反4.下列說法中正確的是() a. 大量電荷的移動(dòng)形成電流                    

6、0;               b. 正電荷移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较騝. 電路兩端有電壓,電路中可能沒有電流               d. 絕緣體不容易導(dǎo)電,是因?yàn)榻^緣體中沒有電荷5.如圖甲所示,驗(yàn)電器a帶負(fù)電,b不帶電。用帶有絕緣柄的金屬棒把驗(yàn)電器a、b兩金屬球連接

7、起來的瞬間(如圖乙所示),金屬棒中(   )a. 電流方向由a到b           b. 有電流但方向無法確定           c. 電流方向由b到a           d. 始終無電流6.以下有關(guān)電

8、的相關(guān)說法正確的是(    ) a.絕緣體中沒有電荷b.導(dǎo)體兩端有電壓,就一定能形成穩(wěn)定電流c.金屬導(dǎo)體中靠自由電子定向移動(dòng)形成電流d.半導(dǎo)體的導(dǎo)電性與環(huán)境變化無關(guān)7.一輕質(zhì)小球用絕緣線懸掛起來,若用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近這小球時(shí),相互吸引,那么,輕質(zhì)小球() a. 一定帶了正電             b. 一定帶了負(fù)電        

9、     c. 一定是不帶電             d. 不帶電或帶負(fù)電都可能8.用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近甲、乙兩個(gè)輕小物體,結(jié)果甲被排斥、乙被吸引。由此可以判定  (  )                 

10、0;                                             a. 甲一定帶正電,乙一定帶負(fù)電  

11、                           b. 甲一定帶負(fù)電,乙一定帶正電c. 甲一定帶正電,乙不帶電或帶負(fù)電               

12、0;      d. 甲一定帶負(fù)電,乙不帶電或帶正電二、填空題 9.電荷的_形成電流,電路中能產(chǎn)生持續(xù)電流的條件是:電路中要有電源,同時(shí)電路必須是_ 10.如圖所示,毛皮摩擦過的橡膠棒接觸不帶電的驗(yàn)電器金屬球時(shí),驗(yàn)電器金屬球帶 _電;毛皮摩擦過的橡膠棒靠近不帶電的驗(yàn)電器金屬球時(shí),驗(yàn)電器金屬球帶 _電 11.市場上有一種滾動(dòng)毛刷,當(dāng)用這種毛刷在衣服上擦刷時(shí),可以把灰塵和微小的臟東西吸附在毛刷上,這種現(xiàn)象包含的物理知識(shí)或規(guī)律有: (1) _ (2) _ 12.帶電體能夠吸引_,同種電荷互相_,異種電

13、荷互相_有a、b、c、d四個(gè)帶電體,若a排斥b,a吸引c,c排斥d,已知d帶正電,則b帶_電荷 13.驗(yàn)電器帶電后,兩個(gè)金屬箔片張開一個(gè)角度關(guān)于這個(gè)現(xiàn)象,是因?yàn)榻饘俨蠋У耐N電荷相互_,而使兩個(gè)金屬箔片張開一個(gè)角度 14.用跟絲綢摩擦過的玻璃棒去接觸驗(yàn)電器的金屬球,金屬箔張開一定的角度,則玻璃棒帶的是 _(正/負(fù))電荷,玻璃棒 _(失去/得到)了電子 15.如圖1所示,用絲綢摩擦有機(jī)玻璃棒,然后靠近碎紙屑,發(fā)現(xiàn)紙屑能被吸引,說明摩擦起電,帶電體能_;用手向下捋幾回塑料細(xì)絲,會(huì)越捋越蓬松,如圖2所示,這種現(xiàn)象再次證明摩擦起電,而且說明_ 三、解答題 16.將一束扯成線狀的

14、塑料捆扎繩,用干凈干燥的手自上而下捋,塑料繩就會(huì)向四周散開,而且捋的次數(shù)越多,下端散的越大,這是為什么? 17.在本節(jié)課中,制作的“西紅柿電池”激發(fā)了某同學(xué)對(duì)蘋果導(dǎo)電性能的探究,如何判定這個(gè)“西紅柿電池”的正、負(fù)極?寫出你的判定方法 18.摩擦產(chǎn)生的靜電,在生產(chǎn)、生活中給人們?cè)斐珊芏嗦闊?,甚至造成危?印刷廠里,紙頁間的摩擦起電,會(huì)使紙頁粘在一起難以分開,給印刷造成麻煩.印染廠里,棉紗、絲線、纖維上的靜電,會(huì)吸引空氣中的塵埃,使印染質(zhì)量下降.靜電荷積累到一定程度,會(huì)產(chǎn)生火花放電,造成危害,甚至發(fā)生危險(xiǎn)事故.人在地毯上行走,會(huì)與地毯摩擦使人體帶電,當(dāng)人伸手去拉金屬門把手時(shí),手與金屬間會(huì)產(chǎn)生火花放

15、電,嚴(yán)重時(shí)會(huì)使人痙攣.空中飛行的飛機(jī)因與空氣摩擦而帶電,著陸時(shí)如果不能導(dǎo)走,當(dāng)值勤人員接近機(jī)身時(shí),人與飛機(jī)間會(huì)產(chǎn)生火花放電,嚴(yán)重時(shí)擊倒工作人員.運(yùn)輸汽油的卡車,在灌裝、運(yùn)輸過程中,油與油罐摩擦而帶電,如果沒有及時(shí)導(dǎo)走,積累到一定程度,會(huì)產(chǎn)生火花放電,引起爆炸.問題: (1)防止靜電的基本方法是什么? (2)防止油罐車上的靜電積累的具體措施應(yīng)怎樣? 19.小明利用空易拉罐做了幾個(gè)物理小實(shí)驗(yàn)。 (1)如圖甲所示,在易拉罐中注人少量的水,用酒精燈對(duì)易拉罐加熱,待罐口出現(xiàn)白霧時(shí),將罐口堵住,撤去酒精燈,讓易拉罐冷卻,觀察到易拉罐變癟了,這一觀象說明了_的存在。(2)如圖乙所示,用易拉罐制作一個(gè)簡易針孔照相機(jī):在易拉罐底部中央戳一個(gè)小孔,將易拉罐的頂部剪去后,蒙上一層半透明的塑料薄膜,用它觀察窗外景物時(shí),在塑料薄膜上能看到窗外景物_(選填“倒立”或“正立”)的像,像形成的原理是光的_。 (3)如圖丙所示,將兩個(gè)易拉罐平行放置在水平桌面上,為了能讓兩易拉罐間距離增大,可以吸管按圖中箭頭_(選填“a”或“b”)所示的方向用力

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論